山東省鄒城市兗礦第一中學2024-2025學年高二上學期12月階段性檢測語文試題（含答案）

鄒城市兗礦一中階段性檢測語文試題（考查范圍：第一單元、第三單元時間：150分鐘分值：150分）一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。社會歷史的決定性基礎材料一我們視之為社會歷史的決定性基礎的經濟關系，是指一定社會的人們生產生活資料和彼此交換產品（在有分工的條件下）的方式。因此，這里包括生產和運輸的全部技術。這種技術，照我們的觀點看來，也決定著產品的交換方式以及分配方式，從而在氏族社會解體后也決定著階級的劃分，決定著統(tǒng)治關系和奴役關系，決定著國家、政治、法等等。此外，在經濟關系中還包括這些關系賴以發(fā)展的地理基礎和事實上由過去沿襲下來的先前各經濟發(fā)展階段的殘余（這些殘余往往只是由于傳統(tǒng)或惰性才繼續(xù)保存著），當然還包括圍繞著這一社會形式的外部環(huán)境。材料二我們把經濟條件看作歸根到底制約著歷史發(fā)展的東西。而種族本身就是一種經濟因素。不過，這里有兩點不應當忽視：（a）政治、法、哲學、宗教、文學、藝術等等的發(fā)展是以經濟發(fā)展為基礎的。但是，它們又都互相作用并對經濟基礎發(fā)生作用。這并不是說，只有經濟狀況才是原因，才是積極的，其余一切都不過是消極的結果，而是說，這是在歸根到底不斷為自己開辟道路的經濟必然性的基礎上的相互作用。例如，國家就是通過保護關稅、自由貿易、好的或者壞的財政制度發(fā)生作用的，甚至德國庸人的那種從1648—1830年德國經濟的可憐狀況中產生的致命的疲憊和軟弱（最初表現為虔誠主義，而后表現為多愁善感和對諸侯貴族的奴顏婢膝），也不是沒有對經濟起過作用。這曾是重新振興的最大障礙之一，而這一障礙只是由于革命戰(zhàn)爭和拿破侖戰(zhàn)爭把慢性的窮困變成了急性的窮困才動搖了。所以，并不像人們有時不加思考地想象的那樣是經濟狀況自動發(fā)生作用，而是人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但他們是在既定的、制約著他們的環(huán)境中，是在現有的現實關系的基礎上進行創(chuàng)造的，在這些現實關系中，經濟關系不管受到其他關系——政治的和意識形態(tài)的——多大影響，歸根到底還是具有決定意義的，它構成一條貫穿始終的、唯一有助于理解的紅線。材料三（b）人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是到現在為止，他們并不是按照共同的意志，根據一個共同的計劃，甚至不是在一個有明確界限的既定社會內來創(chuàng)造自己的歷史。他們的意向是相互交錯的，正因為如此，在所有這樣的社會里，都是那種以偶然性為其補充和表現形式的必然性占統(tǒng)治地位。在這里通過各種偶然性來為自己開辟道路的必然性，歸根到底仍然是經濟的必然性。這里我們就來談談所謂偉大人物問題。恰巧某個偉大人物在一定時間出現于某一國家，這當然純粹是一種偶然現象。但是，如果我們把這個人去掉，那時就會需要有另外一個人來代替他，并且這個代替者是會出現的，不論好一些或差一些，但是最終總是會出現的。恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被本身的戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，這是個偶然現象。但是，假如沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演。這一點可以由下面的事實來證明：每當需要有這樣一個人的時候，他就會出現，如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等。如果說馬克思發(fā)現了唯物史觀，那么梯葉里、米涅、基佐以及1850年以前英國所有的歷史編纂學家則表明，人們已經在這方面作過努力，而摩爾根對于同一觀點的發(fā)現表明，發(fā)現這一觀點的時機已經成熟了，這一觀點必定被發(fā)現。歷史上所有其他的偶然現象和表面的偶然現象都是如此。我們所研究的領域越是遠離經濟，越是接近于純粹抽象的意識形態(tài)，我們就越是發(fā)現它在自己的發(fā)展中表現為偶然現象，它的曲線就越是曲折。如果您畫出曲線的中軸線，您就會發(fā)現，所考察的時期越長，所考察的范圍越廣，這個軸線就越是接近經濟發(fā)展的軸線，就越是同后者平行而進。1．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（

）A．決定社會歷史的基礎是經濟關系，它包括生產和運輸的全部技術。B．經濟關系還包括地理基礎和先前各經濟發(fā)展階段的殘余，但是外部環(huán)境不屬于經濟關系。C．政治、法、哲學、宗教、文學、藝術等等受經濟關系制約，同時又反過來影響經濟關系。D．經濟關系是具有決定意義的，是一條貫穿始終的、唯一有助于理解的紅線。2．下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．到現在為止，人們不是根據一個共同的計劃，不是在一個有明確界限的既定社會內來創(chuàng)造歷史。B．在所有這樣的社會里，都是那種以偶然性為其補充和表現形式的必然性占統(tǒng)治地位的。因此，人們的意向是相互交錯的。C．透過各種偶然性來為自己開辟道路的必然性，歸根到底仍然是經濟的必然性。D．人們所研究的領域如果遠離經濟領域，就越接近于純粹抽象的思想領域，我們在它的發(fā)展中看到的偶然性就越多。3．能夠依據文意做出的一項推斷是（

）A．如果費迪南大公未被刺殺，一戰(zhàn)便可以避免。B．王朝的興衰主要由統(tǒng)治者的能力素質所決定。C．研究文學史應著眼于文學自身的演化規(guī)律。D．歷史上偉大人物的出現有其必然的先決條件。4．本文論證手法多樣、有效，試結合文本進行分析。5．分析文中畫線語段提及眾多人物的作用？（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。知了叫了一整天高晉旭文公路上有一家中醫(yī)老字號叫“和濟堂”。和濟堂大門口的老槐樹上，知了好像知道自己是這片的知了王，一大早就鼓起肚子弄出些聲響來。邢師傅在柜臺前忙碌著。他一會兒擦擦立在最右邊的人體經絡穴位模型人，上面點著紅黑穴位點、北斗七星似的藍色經絡線；一會兒又抹抹老銅桿秤、大紅酸枝老式紅木包角算盤，珠子早已包漿，一邊的包角翹起皮，曾被父親修理過，落下數個被鍛打過的凹點。最寶貝的要數邊上摞起的《本草綱目》《中醫(yī)疑難病方藥手冊》《針灸大成》等十幾本醫(yī)書。這些書他一翻就是四十多年，早已爛熟于心。他身后是和濟堂傳下來的清代老榆木中藥柜子，從那些古色古香里逸出陣陣中草藥味。石地板像一塊來自亙古的寒冰，讓他穿著千層底老粗布鞋也時常能感受到腳底的涼氣。門外又一聲知了的長鳴劃過，屋里一片寂靜。邢師傅擦柜子的手停在桌子上，一雙魚鷹眼透過鼻夾上的圓片眼鏡看向高大的樹冠，鼻子里哼了一聲，道：“小伙計，怪勤快咧。”邢師傅有一個兒子，一天到晚不著家，說是打工呢，還說家里這門手藝不值錢。邢師傅火氣上來了，抽了兒子一巴掌，顫抖著聲音說：“你不干，有人干?！彼€氣貼了招收徒弟的廣告，天天坐在堂里等，也沒見個年輕人來。他想不通，祖父、父親都是那個時代的傳奇，到了自己手里和濟堂怎么就經營不起來了呢？邢師傅打小就在和濟堂跟著父親學習岐黃之術，耳濡目染，也時常能從父親嘴里聽到像表演口技一樣的各種鳴叫。比如，他問病人：“腦子是不是像撞鐘一樣，‘杜昂、杜昂’地跳著疼，響后還有‘嗡——’的耳鳴，像知了塞在耳朵眼里？”病人點點頭咬著牙說：“對呀，太對了大夫，正是這樣?！毖凵窭锿钢鴮Σ⊥吹膮拹?。父親便靈巧地連連下針，插秧一樣精準。他洗了手，開藥方，對著藥柜的伙計喊：“抓藥——”病人就領了方子去抓藥。下一個病人來了說肚子疼，父親會望一望病人的臉色，說：“啊——伸舌頭。肚子是不是‘咕嚕咕嚕’像有盆開水？”病人嘴里“哎喲哎喲”不停，說：“是呀、是呀?！备赣H手里開的方子，一劑知，二劑已，手到病除。堂里掛滿了錦旗、牌匾，一層又一層。而邢師傅守著和濟堂和零零星星的病人，已經很久沒發(fā)出口技一樣的鳴叫，如桌子一隅的榮譽證書埋沒在時光里，落了灰。“爸，折騰啥，你這每天還得爬樓。”“對面裝修，新開一個大藥房，聒人。我要上二樓?！彪m然不情愿，曬得黑黢黢的兒子還是不忍心丟下老父親來幫忙了。碰上來針灸的老白奶奶，她說：“回來就對了，老街坊們還指著你們家瞧病呢?！崩习啄棠逃钟脙筛种割^點著邢師傅道：“你現在硬朗，十年后還得靠你兒子?！毙蠋煾凳掷镒ブ?，嘴里吭哧著，一口石灰色的假牙笑到了耳朵根，溢出了苦澀。他何嘗不想。沒幾天，對面的大藥房搞開業(yè)活動，音響淹沒了街上的嘈雜，知了聲如小白船斷斷續(xù)續(xù)地在聲浪里時隱時現。邢師傅坐在和濟堂二樓診室，居高臨下，喝著茶，機械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉，不緊不慢。這停當，一樓已經改成了榮譽展示廳，順著樓梯掛到二樓。好在他這個和濟堂是個小三層。知了又叫開了，聲音很亮。似乎爬到二層的樹冠上來找邢師傅了。邢師傅放下茶，站在窗口，用眼睛扒拉著樹葉找了半天，終于在樹杈間看到了穿著“小皮裙”的知了，瞪著兩顆黑眼睛趴在樹上對著他叫。邢師傅用扇子點點，說：“老兄，你是來和我做伴，還是來將我的軍，看咱倆誰爬得高？”藥店門口排了一溜買藥的人，從樓上看去像螞蟻搬家。進去的人絡繹不絕，無不比畫著切了這兒、割了那兒，成捆的藥盒子便塞進一只只紅袋子，鼓囊得像個器官。袋角別了一個宣傳扇，風一吹，左右招搖。最近，邢師傅總是左眼皮跳。昨天給自己號脈，左右開弓，他好像變成了玲瓏身軀，在脈與脈之間跳躍，瞇起眼睛享受著脈搏的跳動。他聽了好久，一切如常，開了方子，拿著方子去藥柜抓藥。自己心里有數，干嘛還開方子呢？這是規(guī)矩啊?！白ニ帯备赣H清亮的吆喝聲，仿佛和二十年前一樣在耳邊回蕩。那個時候，邢師傅已經接了班，他的父親怕他忙不過來，經常來和濟堂幫忙。街坊四鄰有個頭疼腦熱抬腳就來和濟堂，街上經常遇到外地口音的人立在路邊打聽和濟堂怎么走。后來病人少了，他的父親安慰說：“營養(yǎng)好了，病就少了，好事?！毙蠋煾祿u搖頭，苦笑，沉浸在茶葉氤氳出來的一片暗綠里。

不知何時，窗外只有蟬鳴了。午飯后，邢師傅半坐在躺椅上歇息。機械手表嘀嗒嘀嗒地走著。不知不覺中，他迷迷糊糊睡著了。他看到兒子回來，兒子說：“爸，我要學您的手藝。教我吧?！彼陉柟庀伦屑毧纯矗莾鹤?，便伸手去抓，兒子卻不見了。一恍惚，又是自己年輕時的樣子，老父親正捏著扇子微笑地看著他。忽而聽見父親清亮的吆喝聲“抓藥——”。他身子一抖，以為自己在柜上偷懶被父親抓到了，趕忙跑去抓藥，人沒有奔跑起來，卻一腳把自己踢醒了。午后的陽光攀著窗格整片落在他的身上?？粗帐幨幍墓衽_，他抓藥的手，停在半空中。“知——了——”四周寂靜，只有窗外的知了長長地響了一聲。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解與分析，正確的一項是（3分）（）A．邢師傅與兒子賭氣張貼了招收徒弟的廣告，卻沒有年輕人來應聘，這打擊了邢師傅的自信，使得他對中醫(yī)技藝產生了懷疑。B．邢師傅的兒子不愿繼承家中的中醫(yī)手藝，認為它不值錢，這在一定程度上反映了年輕一代對待傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的漠視。C．和濟堂里掛滿了錦旗、牌匾，桌子一隅的榮譽證書及外地人來尋找和濟堂等內容都從正面展現了昔日和濟堂的興盛。D．“機械手表的秒針一圈又一圈地走著，優(yōu)哉游哉”一句，既暗示了時間的流逝，也透露出了邢師傅內心的寧靜與平和。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說第二段中對和濟堂內部的環(huán)境描寫，既展現了其悠久的歷史，也營造出了濃厚古樸的文化氛圍。B．“門外又一聲知了的長鳴劃過，屋里一片寂靜”，用知了叫聲來襯托和濟堂的寂靜，暗示了和濟堂生意慘淡。C．小說敘述了邢師傅的父親給人看病的情節(jié)，展現了其高超的中醫(yī)技藝，也體現了中醫(yī)文化的博大精深。D．文中知了的叫聲貫穿始終，象征著和濟堂的命運起伏，也烘托出邢師傅復雜多變的心境，頗具象征意義。8．文中畫橫線部分寫兒子對邢師傅說“我要學您的手藝”，又寫邢師傅伸手抓兒子時“兒子卻不見了”，請談談你的理解。（4分）

9．本文在表現傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微時多處運用了對比的手法，請從文本中找出任意三處并簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（37分）（一）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀詳去秦，厚幣委質事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊竟怒不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚?！比绯?，又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。（節(jié)選自《屈原列傳》）材料二：秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書曰：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃棘，太子入質，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關，面相約，結盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐見欺，欲不往恐秦益怒。昭雎曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦?！厝肆糁３蟪蓟贾?，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”欲立王子之在國者。昭雎曰：“王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊湣王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質而行不義于天下也?！逼淙嗽唬骸安蝗弧［辛⑼?，因與其新王市曰：‘予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之。’”齊王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從間道走趙。趙主父在代，趙人不敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪。楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。臣光曰：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！故人主不務得道而廣有其勢，是其所以危也?！保ü?jié)選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I赴于齊11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．伐，攻打，與《老子》中“自伐者無功”的“伐”意思相同。B．歸，回來，與《論語》中“天下歸仁焉”的“歸”意思不相同。C．質，即作人質，作抵押品，與《屈原列傳》中“厚幣委質事楚”的“質”意思不相同。D．見，表被動，被，與《蘇武傳》中“見犯乃死，重負國”的“見”用法相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚關系，并希望和他相會。楚懷王看到信后，想赴會，但又不敢去，內心猶豫不決。B．昭雎與子蘭對楚懷王前去秦國一事的態(tài)度截然不同，但最終楚懷王聽取了子蘭的勸說，去了秦國，結果在秦國人被扣留。C．楚懷王從秦逃跑卻被發(fā)現，秦國人封鎖通往楚國的路，懷王只好逃到趙國，但趙國人不敢接納他，懷王最后被秦國人追上。D．楚懷王發(fā)病去世后，楚人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，對其死感到很悲傷。從此楚國不再尊重秦國。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。（2）太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒。14．司馬光認為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從文段一概括具體事例。（5分）（二）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。（9分）有美堂暴雨①蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千枚敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面②，倒傾鮫室瀉瓊瑰③。[注]①有美堂：在杭州西湖東南面的吳山上，可左眺錢江，右瞰西湖。②據傳，唐玄宗在沉香亭召李白賦詩，李白已醉，玄宗命以清水灑其面使之醒來，李白醒后援筆寫成《清平調》三章。③鮫室：傳說中鮫人的宮室。瓊瑰：玉石。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．開篇寫雷聲自腳底而起、云霧不散，既突出所處地勢之高，也為下文描寫雨做了鋪墊。B．第三句用“黑”修飾風，表達別出蹊徑，形象地表現暴雨來時疾風挾著塵灰烏云的情況。C．第四句詩連用動詞，形象地展現了暴風雨由近到遠、橫跨大江、呼嘯而去的壯麗景象。D．磅礴的雨景令詩人生發(fā)奇想，想喚起沉醉的李白看看這壯麗雄偉之奇景，寫出美妙詩篇。16．詩中以比喻的方式，對暴雨進行了生動的描寫，請結合相關內容簡要賞析。（9分）（三）名篇名句默寫（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中“，”兩句對《國風》《小雅》作出了評價，并表明《離騷》兼有二者的特點。（2）賈誼在《過秦論》中說到秦始皇嚴苛對待百姓，把守天下防范之嚴：“，。”（3）賈誼在《過秦論》中描寫陳涉起義時一呼百應的句子是“，”。三、語言文字運用（18分）（一）閱讀語段，完成18~22題?！笆澜缟献钸h的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機?！庇芯W友這樣評價利用一切零碎時間發(fā)微信、刷微博、玩游戲的“低頭族”。如同吸食鴉片一樣，（甲），逐漸變成一種心理疾病——手機依賴癥。手機依賴癥表現為對手機過度依賴和過度使用，呈現出一種疾病狀態(tài)。這種狀況可能會慢慢產生并逐漸加劇，就像把青蛙放入溫水中慢慢加熱，使其最終無法逃脫。這種依賴已經滲透到生活的各個方面，甚至成為許多人生活中A的部分。最新統(tǒng)計數據顯示，我國有超過9億人患有不同程度的手機依賴癥，其中以年輕人和中年人為主。在地鐵車廂里，我們會看到許多中青年乘客，他們或坐或站，B地盯著手中的手機，無法自拔。這已不再是簡單的娛樂了，而是一種病態(tài)的心理狀態(tài)。（乙）。長時間玩手游或盯著手機屏幕看電影等，不吃不喝，一方面會造成嚴重脫水，血液黏稠，形成血栓；另一方面，長時間集中精神對著手機等，腎上腺素分泌增加，血管收縮、血壓升高，大腦處于高度興奮狀態(tài)，情緒波動起伏。①長時間保持低頭看手機的姿勢，②容易損傷頸動脈，③引起頸動脈夾層或夾層局部形成血栓，④頸動脈堵塞或使局部血栓脫落，⑤導致腦卒中。還有一些患者因長時間玩游戲，造成血栓脫落進入視網膜中央動脈，眼睛供血血管被堵死，因而導致失明。你是否在面對父母時卻低頭刷微博？是否在每天睡覺前都要再看一眼手機？是否一開會就旁若無人地掏出手機？如果是，真該改改了。莫讓手機“綁架”生活。18．文本中“手機依賴癥”一詞運用得恰當生動，請結合文本簡要分析其含義和效果。（4分）19．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）20．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）21．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22．文中畫波浪線的句子，如果寫成“你應該改掉在父母面前刷微博，睡覺前看手機和開會掏手機這些毛病。”語義基本相同，為什么原句表達效果更好？（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作?？鬃釉f：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！泵鞒跷膶W家劉基曾說：“知進而不知止者，雖得必失?！薄斑M”與“止”體現了古人求學修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現實生活，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于800字階段性檢測參考答案：【答案速對】1．B2．B3．D6．B7．D10．CGH11．A12．D15．C5．①列舉眾多人物以及摩根發(fā)現了與馬克思相同觀點的事例，表明馬克思發(fā)現“唯物主義歷史觀”是基于前人眾多研究成果的累積而出現的；②揭示出偶然現象寓于經濟關系的必然性中，偉大人物及其觀點的出現是社會歷史發(fā)展的必然產物。6．B（A項，“使得他對中醫(yī)技藝產生了懷疑”錯，邢師傅沒有對中醫(yī)技藝產生懷疑，只是不明白為什么現在年輕人不愿意學中醫(yī)，對自己產生懷疑。C項，“外地人來尋找和濟堂等內容都從正面展現了昔日和濟堂的興盛”錯，外地人來尋找和濟堂是從側面展現和濟堂昔日的興盛。D項，“也透露出了邢師傅內心的寧靜與平和”錯，和濟堂對面剛開了大藥房，而和濟堂此時生意慘淡，由此可以推測邢師傅內心應是孤寂的。）

8．①邢師傅夢到兒子主動要求學習中醫(yī)技藝，表現了邢師傅對兒子傳承中醫(yī)技藝的期待與自己對傳承中醫(yī)技藝的堅守；②邢師傅伸手抓兒子時，兒子卻不見了，體現了邢師傅渴望中醫(yī)技藝后繼有人這一愿景的破碎，也折射出了邢師傅對中醫(yī)技藝現實困境的無奈。（每點2分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分）9．①和濟堂在邢師傅祖父輩時的興盛與在自己手中的慘淡形成鮮明對比，展現了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝漸漸被大眾疏遠；②邢師傅跟隨父親學習傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的熱情滿滿與兒子對中醫(yī)技藝的不屑態(tài)度形成鮮明對比，展現了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝不被年輕一代所認可；③和濟堂生意的慘淡與和濟堂對面大藥房生意的火爆形成鮮明對比，展現了現代社會人們對中醫(yī)的疏遠，突顯了傳統(tǒng)中醫(yī)技藝的衰微。（每點2分，意思對即可，其他答案言之有理可以酌情給分）13．（1）（張儀）到了楚國，又趁機送豐厚的禮物給楚國當權的臣子靳尚。（2）太子欺凌（或：凌辱）殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實憤怒之至。14．①貪圖秦國六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。④內惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚，放走張儀。16．①把雨中西湖比作一樽將溢的金盞，生動形象地寫出了湖水滿溢的樣子；②把雨聲比作千枚敲羯鼓之聲，生動地寫出暴雨的聲勢浩大，鏗鏘有力；③把漫天飄落的雨滴比作傾室而倒的玉石，生動形象地寫出雨珠之密，雨珠晶瑩之態(tài)。17．（1）《國風》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂（2）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何（3）天下云集響應贏糧而景從易錯字“誹”“弩”“贏”“景”。18．①含義：手機依賴癥是指對手機過度依賴和過度使用的疾病狀態(tài)。②效果：運用比喻手法，將過度使用和依賴手機比喻為一種疾病，便于更生動具體地闡述其產生和加劇的過程。19．A.不可或缺

B.目不轉睛20．③句修改為：導致頸動脈夾層或夾層局部形成血栓；④句修改為：堵塞頸動脈或使局部血栓脫落。21．甲：許多人無法擺脫對手機的依賴

乙：手機依賴的危害是多方面的22．①原句以問句的形式，更容易引發(fā)讀者反思自己的行為。②原句三個問句構成排比，增強了氣勢，加強了語氣。③原句運用口語和疊詞，顯得語重心長，更易使人接受。參考譯文：材料一：屈原已被罷免，后來秦國準備攻打齊國，齊國和楚國結成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王，對懷王說：“秦國非常憎恨齊國，齊國卻與楚國合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬?，信任了張儀，就和齊國絕交，然后派使者到秦國接受土地。張儀卻說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里。”楚國使者憤怒地離開秦國，回去報告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈匄，于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰(zhàn)于藍田。魏國聽到這一情況，襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國，不來援救，楚國處境極端困窘。第二年，秦國割漢中之地與楚國講和。楚王說：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了?！睆垉x聽說后，就說：“用一個張儀來抵當漢中地方，我請求到楚國去?！钡搅顺?，他又用豐厚的禮品賄賂當權的大臣靳尚，通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖，又放走了張儀。這時屈原已被疏遠，不在朝中任職，出使在齊國，回來后，勸諫懷王說：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，已經來不及了。材料二：秦人攻打楚國，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道：“當初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，（您）派太子來（我國）做人質，（彼此）關系非常融洽，（誰知）太子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開了，我實在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊境?，F在（我）聽說大王讓太子到齊國充當人質以求和解。我國與楚國相鄰接壤，相互通婚結為姻親的關系。如果今日秦國、楚國不能友好相處，就無法號令別的諸侯。我希望與大王在武關會面，當面相約，結盟后再離開，（這是）我的愿望?！背淹鯌n慮此事，想前往又擔心被騙，想不去又擔心秦國更加憤怒。昭雎說：“秦是虎狼之國，有吞并各諸侯的心思，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到了秦國……秦人把他扣留了下來。楚國的大臣們十分擔憂，就一起商量說：“我們的君王（被扣留）在秦國不能回來，被用割地要挾，而太子又在齊國充當人質。（假如）齊國、秦國一起算計我們，那么楚國就要滅亡了！”于是打算擁立在國內的王子繼承王位。昭雎說：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適。”于是假稱楚懷王去世，到齊國去迎太子回國。齊湣王召集群臣商量對策，有人建議：“不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地。”齊國的丞相說：“不可。楚國另立新王，這樣我們就空有人質而又在世人面前做了不義的事?！蹦莻€主張扣留太子的人說：“不是這樣。如果楚國擁立新王，我們就與他們的新王做交易說：‘讓給我們下東國，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會聯(lián)合三國一起立太子為楚王?！饼R湣王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國，楚國立太子為楚王。十八年，楚懷王逃跑回楚國。秦國人發(fā)現后，封鎖了通往楚國的道路，楚懷王從小路逃到了趙國。（此時）趙主父在代郡，趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準備逃往魏國，秦國人追上了他，抓回秦國。十九年，楚懷王生病，死在了秦國，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認為秦國有理。司馬光說：“秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，臣子如果能任用得當，秦國即使強大，又怎敢肆意凌辱楚國呢！所以君主不致力于治國之道而（只想）擴張自己的勢力，這正是國家處于危險境地的原因啊。”23.例文：知進與知止雄鷹搏擊長空，雖風雨而不畏前進；長河東流入海，縱澎湃也止步于斯。那飛翔的雄鷹和奔流的長河就是“知進”和“知止”，了解“進”與“止”的一筆一劃，懂得“知進”和“知止”的一招一式，讓我們擁有鷹的勇氣和長河的智慧?！爸M”與“知止”，是對“進”與“止”兩種選擇的有意覺知。“百尺竿頭，更進一步”，知道要主動推動事物發(fā)展是知進；“身后有馀忘縮手，眼前無路想回頭”，知道要暫時放緩步伐叫知止。有了對“進”與“止”二者的刻意留心，我們才能在行動中有主動評估下一步動作的意識，進而做出合理的選擇。而能否在恰當的時機意識到“進”與“止”，就取決于對事物的判斷標準。標準不同，“知進”與“知止”的程度也會出現偏差。當人以長遠而非短淺的標準看事物，對“進”與“止”的覺知將更加理智。視角決定了人的思考方式，以短淺的目光思考問題，思維過于集中在狹小的界域，很容易被一時的沖動束縛，因為眼前小事而忽視了“進”或者“止”，要么畏首畏尾不敢行動，要么“不撞南墻不回頭”。而目光長遠者則能不被一時的局勢迷惑，不會只受一種想法的引導，而能依時而動，以更宏觀的視角縱觀全局，對“進”與“止”的察覺更符合目標需要。當人以群利而非私利考慮問題，我們將以更具人文精神的方式做