小學2024-2025學年綜合發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學2024-2025學年綜合發(fā)展規(guī)劃根據(jù)區(qū)教體局工作重點，以實施生態(tài)教育

奠基幸福人生為教育理念，以創(chuàng)辦適合發(fā)展的生態(tài)教育；建設師生幸福的優(yōu)質學校；塑造家長信任的特色品牌為目標，以黨群同心、師生同心、家校同心，將課程、文化、特色有機融合，致力于打造一所課堂高效

、學生自信

、教師名優(yōu)、

家長幸福、

學校和諧的有故事、有童趣、有溫度、有美感、有人性的優(yōu)質特色新樣態(tài)學校。一、踐行一個綱領

爭做紅燭先鋒為進一步引導廣大教師爭做“紅燭先鋒”，我們深挖永安文化底蘊、優(yōu)良校風，結合新時代教師隊伍建設要求，豐富“紅色領航·生態(tài)教育”黨建特色品牌內(nèi)涵，梳理出新時代教師必備素質，經(jīng)過自下而上、自上而下的多次修改完善，涵蓋了備課、上課、學習、輔導、關愛學生等36條的《XXXX小學教師核心素養(yǎng)》于202X年1月19日，經(jīng)全體教師同意，正式成為永安老師的行動綱領，讓老師門學有規(guī)范、做有標準，每名教師真正成為“四有好老師”和“四個方面的引路人。二、創(chuàng)新兩項機制

完善治理體系規(guī)范管理是激發(fā)教師內(nèi)在活力的鮮活密碼。通過創(chuàng)新完善積極有效的激勵機制和科學規(guī)范的約束機制，構建現(xiàn)代學校治理體系。針對雙減背景下課堂效率提升和教師參與科研積極性兩大問題，本學期重點修訂《教師教學常規(guī)30條》、《科研創(chuàng)新獎勵機制》2項機制，規(guī)范教師教學行為，投身教育科研，做研究型專業(yè)化老師，實現(xiàn)我是永安人，我鑄永安魂。在教學常規(guī)的規(guī)范中，作業(yè)的布置立足雙減背景，以夯實雙基為底線，以拓寬發(fā)展為目標，年級組整體部署、統(tǒng)籌規(guī)劃。作業(yè)的設計力求科學性、實效性、創(chuàng)新性，以達到提質減負的效果。在科研創(chuàng)新獎勵機制中，重在引導教師提升科研的實效性，在202X年兩項市教學成果獎的基礎上，進一步提升研究質量，提高獲獎等次。修改完善《教師成長積分制》、《教學質量評價機制》、《中層以上干部行為規(guī)范》、《師德考評機制》，將安全、滿意度等加大師德考評力度，實施評先樹優(yōu)“一票否決制”以機制激發(fā)教師工作熱情。對于學生則實行綠色懲戒機制，在獲得全市基層改革優(yōu)秀案例的基礎上，細化學習、紀律、衛(wèi)生、文明行為四個方面學生容易出現(xiàn)的問題，本著尊重學生自尊、教育為主、懲戒和獎懲相結合的原則，形成對學生管理教育的制度體系。使學生做到知敬畏、重養(yǎng)成，助力學生身心健康成長。在創(chuàng)新兩項機制的同時，加大團隊考評力度，實施

2校區(qū)6級部5組制扁平化管理，落實校級、中層干部包靠級部責任制，采取積分量化+清單管理，進行捆綁式評價和定期表彰，助力級部主任、教研組長、班主任為核心的三大類型團隊成長，形成團結合作、誓爭一流的團隊精神。打造五高干部隊伍；四高班主任；四有好老師，夯實永安學子成長之基。三、打造四大品牌

助力優(yōu)質發(fā)展1.紅色領航

生態(tài)教育黨建品牌黨建強，則教育強。我們強化黨建核心引領，以深入開展黨史學習教育為主線，以創(chuàng)新工作機制、加強隊伍建設、扎實開展黨風廉政建設教育、守牢思想意識形態(tài)陣地為重點，不斷夯實黨建基礎，筑牢黨建堡壘，通過“黨建統(tǒng)領薪火相傳”“黨員教師1+3幫扶

骨干教師1+1管理與教師1+N”教師培養(yǎng)機制，引導黨員教師亮身份、當標兵、做表率，打造“紅燭先鋒”培育“紅心少年”開展好“我是黨員向我看齊”“紅色云展廳十個一”等活動，打造“紅色領航生態(tài)教育”黨建特色品牌，走出一條黨建引領生態(tài)教育科學發(fā)展的時代路徑。2.優(yōu)質教育

生態(tài)教育文化品牌文化是一所學校辦學理念的具體呈現(xiàn)，決定著學校的教育品味和發(fā)展水平。新的一年，我們將圍繞“生命、生長、生活”進行的生態(tài)教育，融入新時代學校文化建設要求，豐富文化內(nèi)涵，進一步營造更為自然、和諧、發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境，使個體得到適合本人成長與發(fā)展的全面的、幸福的生態(tài)文化教育。引領教師在自己擅長的領域變得更加優(yōu)秀、卓越。我們將“生態(tài)教育”文化理念與厚植愛國主義情感密切結合，進一步建設黨史教育長廊、少先隊紅心向黨隊室等黨性教育陣地，使校園的每個角落，都充溢著濃郁的生態(tài)文化和黨性教育氣息，讓紅色教育隨時隨地發(fā)生，于無聲處浸潤師生心靈，引領師生做更好的自己。學校以生態(tài)教育為整體，進行黨建、校園文化、課程建設、課堂改革、師生發(fā)展等，形成團結、奉獻、競爭、卓越的文化氛圍。3.五重服務優(yōu)質教育惠民品牌

愛心是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。學校聚焦辦好人民滿意教育，持續(xù)增強服務意識，在獲得濰坊市惠民特色校、示范校以及惠民經(jīng)驗全市推介的基礎上，傾心打造“重細節(jié)，讓惠民服務關口前移；重環(huán)境，讓惠民服務暖心育人；重內(nèi)容，讓惠民服務全面覆蓋；重機制，讓惠民服務運行流暢；重溝通，讓惠民服務家校協(xié)同”“五重”惠民服務品牌，進一步增強家長的教育獲得感、幸福感，在辦好人民滿意教育征途上邁出堅實步伐。4有效整合多元生態(tài)課程品牌課程是育人的藍圖，是學校教育活動體系的核心。課程改革更是基礎教育改革的關鍵。學校聚焦生態(tài)教育價值指向，將課堂與課外、統(tǒng)一目標與特色目標、共性發(fā)展與個性發(fā)展有機結合，致力于國家課程的校本轉化、學科深化和師生內(nèi)化，將閑暇教育、社團活動、延時服務有效融合，完善“一主、兩翼、多元”生態(tài)課程體系，為深入開展生態(tài)教育提供了課程支撐。新學期，學校黨支部以實施“紅心向黨”工程為主線，編寫《童心向黨》《新時代好少年》黨建校本教材，創(chuàng)新思政教育，著力培養(yǎng)學生愛黨愛國情懷。聚焦搭建多元特色課程，重點開發(fā)“非遺課程”、“舞動童年”“陽光足球”、“中華武術”“經(jīng)典誦讀”等系列校本課程，以滿足學生多元個性需求，培養(yǎng)“尚德尚美、勤學善思、活潑向上、多彩多藝”的永安學子。在有效實施課程的基礎上，深化學教改革，打造生本智慧課堂，向課堂要質量。從課前（教學設計）到課堂（教學過程）再到課后（補充練習）三個節(jié)點、以及教師的教與學生的學兩重維度精心設計每一節(jié)課，實現(xiàn)教學效益最大化。同時完善學教測評制度，以知識闖關、素養(yǎng)展示等多種形式，實行三清（步清、堂清、周清）兩展（一周展

階段展）制度。為每一位學生形成一生一檔，精準分析學情，以此提升教學質量。四、凸顯六項特色

實現(xiàn)全面成長立足舞蹈、足球、武術、合唱、誦讀、科技等藝體科技特色優(yōu)勢，做好學生特長的培養(yǎng)工作。充分利用必須、選修、社團、延時服務與閑暇教育，在藝術教育碩果累