2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè) 第6單元 單元素養(yǎng)測(cè)試卷三（含答案解析）

語(yǔ)文部編版九年級(jí)上冊(cè)第6單元

單元素養(yǎng)測(cè)試

（時(shí)間：120分鐘總分：120分）

第一部分積累與應(yīng)用

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.叱曰（chi）拱手（gong）半晌（shang）侍立（shi）

B.鶴鱉（chang）綸巾（lun）晉謁（h6）愧赧（nan）

C.傾頹（tui）董卓（zhuo）沃野（wo）簞食（dWn）

D.鄙賤（bi）瞬懶（shu）一,（xiao）存卿（xu）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.說(shuō)著，:侯離了瀟湘館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)池中一群人在那里撐船。（徑直）

B.調(diào)停已畢，然后歸坐。（安排處理）

C.那劉姥姥入了坐，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不住手。（不稱手，不好用）

D.李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事兒不做！又不是個(gè)小孩兒，還這么淘氣。仔細(xì)老太太說(shuō)！”

（仔細(xì)檢查）

3.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。

宋江看了，zhWn轉(zhuǎn)尋思：“若是今番輸了簟,氣，怎生回梁山泊！誰(shuí)與我出得這口氣？”朱

仝聽(tīng)得，目視雷橫說(shuō)道：“捉了劉唐去，卻值甚的！一個(gè)不濟(jì)事，我兩個(gè)同去夾攻?！敝熨诰?/p>

左，雷橫居右，兩條樸刀，殺出陣前。張清笑道：“一個(gè)不濟(jì)，又添一個(gè)！由你十個(gè)，更待如

何！''全無(wú)懼色。在馬上藏兩個(gè)石子在手。雷橫先到，張清手起，勢(shì)如招寶七郎，石子來(lái)時(shí)，

面門(mén)上怎生躲避，急待抬頭看時(shí)，額上早中一石子，撲然倒地。朱仝急來(lái)快救，脖項(xiàng)上又一

石子打著。關(guān)勝在陣上看見(jiàn)中傷，大挺神威，輪起青龍刀，縱開(kāi)赤兔馬，來(lái)救朱仝、雷橫。

剛搶得兩個(gè)奔走還陣，張清又一石子打來(lái)。關(guān)勝急把刀一隔，正打著刀口，bGng出火光。關(guān)

勝無(wú)心戀戰(zhàn)，勒馬便回。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

zhan（）轉(zhuǎn)銳（）氣beng（）出勒（）馬

（2）下面漫畫(huà)中宋江長(zhǎng)了一副陰陽(yáng)臉，臉部一暗一明。你認(rèn)為這樣畫(huà)合適嗎？請(qǐng)結(jié)合《水

1

滸傳》中宋江的相關(guān)情節(jié)，加以說(shuō)明。（2分）

許多人物都秉持著這些價(jià)值追求。請(qǐng)從“義”“智”中選擇一種，并從《水滸傳》中

任選一個(gè)人物，至少結(jié)合兩個(gè)情節(jié)，談?wù)勥@種價(jià)值觀在這個(gè)人物身上的具體體現(xiàn)。（2

分）

4.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。

武松早把土色布衫脫下，上半截chuai在懷里，便把那桶酒只一潑，潑在地上，搶入柜

身子里，卻好接著那婦人。武松手硬，那里掙扎得？被武松一手接住腰胯，一手把冠兒捏做

粉sui,揪住云髻，隔柜身子提將出來(lái)，望渾酒缸里只一丟。聽(tīng)得“撲通”的一聲響，可憐這婦

人，正被直丟在大酒缸里。武松托地從柜身前踏將出來(lái)。有幾個(gè)當(dāng)撐的酒保，手腳活些個(gè)的，

都搶來(lái)奔武松。武松手到，輕輕地只一提，提一個(gè)過(guò)來(lái)，兩手揪住，也望大酒缸里只一丟，

樁在里面；又一個(gè)酒保奔來(lái)，提著頭只一掠，也丟在酒缸里；再有兩個(gè)來(lái)的酒保，一拳一腳，

卻被武松打倒了。先頭三個(gè)人，在三只酒缸里，那里掙扎得起？后面兩個(gè)人，在地下爬不動(dòng)。

這幾個(gè)火家搗子，打得屁滾尿流，乖的走了一個(gè)。（4分）

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

chuai（）在粉sui（）云髻（）揪（）住

（2）下面是小和同學(xué)收集的三幅插圖，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一幅插圖是（填寫(xiě)字

母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三幅插圖應(yīng)排序?yàn)?、、（?/p>

2

寫(xiě)字母）。（4分）

ABC

（3）魯達(dá)和武松都是《水滸傳》中“義”的化身，但兩者所堅(jiān)守的“義”又有不同。請(qǐng)

結(jié)合“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”和“醉打蔣門(mén)神”兩個(gè)故事簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）

5.《水滸傳》作者,元末明初小說(shuō)家，《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民

起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了

“”的主題。（2分）

6.四大古典名著是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，其中我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的小說(shuō)是

《》，被譽(yù)為“描寫(xiě)封建社會(huì)生活的百科全書(shū)”的是《》。（2分）

7.名著填空。

情節(jié)一：魯智深聽(tīng)了金家父女對(duì)鄭屠的控訴，贈(zèng)銀給他們，助他們脫離虎口

情節(jié)二：林沖被發(fā)配后，魯智深不放心他，但并沒(méi)有在明面上陪伴，關(guān)鍵時(shí)候教了林沖

一■命。

這兩個(gè)情節(jié)都體現(xiàn)了魯智深的，的性格特征，給人留下了鮮明的印象。

情節(jié)二中，魯智深在（填地點(diǎn)）救了林沖一命。（3分）

8.李商隱《無(wú)題》（4分）

（1）《無(wú)題》中詩(shī)人感嘆青春易老、相思悲苦的句子是

（2）南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國(guó)的“天眼”望穿蒼穹，描繪宇宙。他的精神正

如李商隱的《無(wú)題》中所說(shuō)：“,"。

9.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生們閱讀的興趣，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

3

（1）為了能夠在閱讀過(guò)程中快速掌握人物信息，同學(xué)們運(yùn)用了多種閱讀方法?！端疂G傳》

人物眾多，英雄輩出，小北采用表格的形式，梳理人物綽號(hào)特點(diǎn)，請(qǐng)你幫小北將表格

填寫(xiě)完整。（3分）

綽號(hào)特點(diǎn)舉例

①_____玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、青面獸楊志等

體現(xiàn)職業(yè)行者武松、菜園子張青等

表現(xiàn)才能鼓上蚤時(shí)遷、②_____張順等

直接表?yè)P(yáng)③_____吳用、百勝將韓滔等

（2）根據(jù)下面的示例進(jìn)行仿寫(xiě)，以“閱讀”為主題，要求句式一致，修辭相同。（2分）

示例：民族自信是砥柱，撐起青春的天空；民族自信是天空，容納翱翔的雄鷹：民族

自信是雄鷹，穿梭在世界的森林。

仿寫(xiě)：_______________________________________________________

（3）閱讀可以幫助學(xué)生找尋自己的理想信念。為了了解同學(xué)們對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)情況，

班級(jí)展開(kāi)了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，因

止匕我們只需要做好當(dāng)前的事。請(qǐng)你針對(duì)這種想法予以反駁。寫(xiě)一段80字以內(nèi)的文

字。（3分）

10.在古詩(shī)詞中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感。往往采用雙關(guān)的修辭手法，如李商

隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，

說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)是如何運(yùn)用雙關(guān)手法來(lái)抒情的。（3分）

知識(shí)卡片

雙關(guān)，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用字、詞的諧音，或多義性，有意使語(yǔ)句

產(chǎn)生另外一種意思的修辭手法。劉禹錫《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱

歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。’‘作者在詩(shī)中利用“晴''與"情''同音構(gòu)成雙

4

關(guān)，寓意男女之間綿綿的情意。

第二部分閱讀理解

閱讀下面宋詩(shī)，完成下面小題。

丑奴兒?書(shū)博山道中壁

［宋］辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！

11.下面對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.上闋描繪少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下闋寫(xiě)滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁。

B.本詞通過(guò)“少年”與“而今”的對(duì)比，表達(dá)作者遭受排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦之情。

C.詞人以“愁”為線索，運(yùn)用對(duì)比和反復(fù)的手法，抒發(fā)作者個(gè)人的離愁別緒。

D.全詞突出地渲染一個(gè)“愁”字，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深。

12.分析下闋的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。（3分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］

孔明言罷，命童子取出畫(huà)一軸，掛于中堂，指承玄德日：“此西川五十四州之圖也。將軍

欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川

建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原也。'‘玄德聞言，避席拱手謝日：“先生之言，頓開(kāi)茅

塞，使備如拔云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋，皆漢室宗親，備色忍奪之？”孔明日：

“亮夜觀天象，劉表不久人世；劉璋非立業(yè)之主：久后必歸將軍?！毙侣勓?，頓首拜謝。只

這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真乃古之人不及也。

5

（節(jié)選自《三顧茅廬》）

［乙］

黃權(quán)少為郡史，州牧劉璋召為主簿。時(shí)別駕張松①建議，宜迎先主，使伐張魯②。權(quán)諫日：

“左將軍③有驍名，今請(qǐng)到，欲以部曲遇之，則不滿其心；欲以賓客禮待，則一國(guó)不容二君。

若客有泰山之安，則主有累卵之危?？傻]境，以待河清。'‘璋不聽(tīng)，竟遣使迎先主，出權(quán)為

廣漢長(zhǎng)，及先主襲取益州，將帥分下郡縣?？たh望風(fēng)景附，權(quán)閉城堅(jiān)守，須劉璋稽服④。乃

詣降先主。

先主為漢中王，猶領(lǐng)益州牧，以權(quán)為治中從事。及稱尊號(hào)，將東伐吳。權(quán)諫目：“吳人悍

戰(zhàn)，又水軍順流，進(jìn)易退難，臣請(qǐng)為先驅(qū)以當(dāng)寇，陛下宜為后鎮(zhèn)?！毕戎鞑槐?，以權(quán)為鎮(zhèn)北將

軍，督江北軍以防魏師，先主自在江南。及吳將軍陸遜乘流斷圍，南軍敗績(jī)，先主引退。而

道隔絕，權(quán)不得還，故率將所領(lǐng)降于魏。有司執(zhí)法，白收權(quán)妻子。先主曰：“孤負(fù)黃權(quán)，權(quán)不

負(fù)孤也?！按绯酢?/p>

（節(jié)選自《三國(guó)志》，有刪改）

【注】①?gòu)埶桑簞㈣暗牟肯隆＂趶堲敚簼h寧太守，與劉璋不合。③左將軍：指劉備。④稽服：

投降。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）

（1）謂（）（2）安（）（3）從（）

14.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。

（2）孤負(fù)黃權(quán)，權(quán)不負(fù)孤也。

15.甲文提到“將軍可占人和”，結(jié)合乙文內(nèi)容，分析劉備是如何“得人和”的？（3分）

閱讀下文，完成各題。

甲

中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。

一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音：“溫一碗酒?！边@聲

6

音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻

坐看。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草

繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。''掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還

欠十九個(gè)錢(qián)呢！''孔乙己很頹唐的仰面答道，"這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。”

掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！''但他這回卻不十分分辯，

單說(shuō)了一句“不栗取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？“孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，

跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我

溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，

原來(lái)他便用這手本來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去

了。

自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)

呢！“到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有

看見(jiàn)他。

我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)一大約孔乙己的確死了。

乙

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！

我中了！”說(shuō)著,往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。

他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著,不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)

錄入和鄰居都嚇了。一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手

黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，

一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就

得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？“娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的

??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。

這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

16.請(qǐng)分別概括上面兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）

17.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否用括號(hào)里的詞語(yǔ)代替？為什么？（2分）

原來(lái)他便用這手走（爬）來(lái)的。

7

18.請(qǐng)從描寫(xiě)方法上賞析乙文中劃線的句子。（3分）

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！

我中了！”……他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”

19.請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，分析其主題、人物形象的異同。（3分）

20.閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

紅樓夢(mèng)（節(jié)選）

曹雪芹

①黛玉每歲至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過(guò)勞

了神，近日又復(fù)嗽起來(lái)，覺(jué)得比往常又重，所以總不出門(mén)，只在自己房中將養(yǎng)。有時(shí)悶了，

又盼個(gè)姐妹來(lái)說(shuō)些閑話排遣，及至寶釵等來(lái)望候他，說(shuō)不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒

他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數(shù)粗忽，也都不苛責(zé)。

②這日寶釵來(lái)望他，因說(shuō)起這病癥來(lái)。寶釵道：”這里走的幾個(gè)太醫(yī)雖都還好，只是你吃

他們的藥總不見(jiàn)效，不如再請(qǐng)一個(gè)高明的人來(lái)瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，

又不老又不小，成什么？不是個(gè)常法?！摈煊竦溃骸安恢杏?。我知道我這樣病是不能好的了。

且別說(shuō)病，只論好的日子我是怎么個(gè)形景，就可知了?！皩氣O點(diǎn)頭道：“可正是這話。古人說(shuō)

‘食谷者生'，你素日吃的，竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事?！摈煊駠@道：“死生有命，

富貴在天，也不是人力可強(qiáng)的。今年比往年反覺(jué)又重了些似的?！罢f(shuō)話之間，已咳嗽了兩三次。

寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺(jué)得太多了。雖說(shuō)益氣補(bǔ)神，也不宜太熱。依我說(shuō)，

先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無(wú)病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起，拿上

等燕窩一兩、冰糖五錢(qián)，用銀鏘子熬出粥來(lái)，若吃慣了，比藥還強(qiáng)，最是滋陰補(bǔ)氣的?！?/p>

③黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從

前日你說(shuō)看雜書(shū)不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯(cuò)了，實(shí)在誤到如今。細(xì)

細(xì)算來(lái)，我母親去世的早，又無(wú)姐妹兄弟，我長(zhǎng)了今年十五歲，竟沒(méi)一個(gè)人像你前日的話教

8

導(dǎo)我。怨不得云丫頭說(shuō)你好，我往日見(jiàn)他贊你，我還不受用，昨兒我親自經(jīng)過(guò)才知道了。

④寶釵道：“這樣說(shuō)，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任?？你又有母親又有哥哥，

這里又有買(mǎi)賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過(guò)是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事

情又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家

的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的。''寶釵笑道：“將來(lái)也不過(guò)多費(fèi)得一副嫁妝罷了，如今

也愁不到這里?！摈煊衤?tīng)了，不覺(jué)紅了臉，笑道：“人家才拿你當(dāng)個(gè)正經(jīng)人，把心里的煩難告

訴你聽(tīng)，你反拿我取笑兒。''寶釵笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，

我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個(gè)

哥哥，你也是知道的，只有個(gè)母親比你略強(qiáng)些。咱們也算同病相憐。你也是個(gè)明白人，何必

作司馬牛之嘆？你才說(shuō)的也是，多一事不如省一事。我明日家去和嬤嬤說(shuō)了，只怕我們家里

還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜又不驚師動(dòng)眾的。“黛玉忙笑道：“東西事

小，難得你多情如此。''寶釵道："這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只

怕你煩了，我且去了。”黛玉道：”晚上再來(lái)和我說(shuō)句話兒。“寶釵答應(yīng)著便去了，不在話下。

⑤這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時(shí)，天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。

秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺(jué)凄涼……

⑥就有禱蕪苑的一個(gè)婆子，也打著傘提著燈，送了一大包上等燕窩來(lái)，還有一包子潔粉

梅片雪花洋糖，說(shuō)：“這比買(mǎi)的強(qiáng)。姑娘說(shuō)了：姑娘先吃著，吃完了再送來(lái)?！摈煊竦溃骸盎厝?/p>

說(shuō)‘費(fèi)心‘。"命他外頭坐了吃茶。婆子笑道：“不吃茶了，我還有事呢。”……

⑦紫鵑收起燕窩，然后移燈下簾，伏侍黛玉睡下。黛玉自在枕上感念寶釵，一時(shí)又羨他

有母兄，一面又想寶玉雖素昔和睦，終有嫌疑。又聽(tīng)見(jiàn)窗外竹梢焦葉之上，雨聲淅瀝，清寒

透幕，不覺(jué)又滴下淚來(lái)。直到四更將闌，方漸漸的睡了。

（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.眾人因黛玉一向嬌弱有病，都體諒她，不苛責(zé)她，意在強(qiáng)調(diào)黛玉比眾姐妹薄情。

B.選文中的神態(tài)描寫(xiě)很精彩，雖只寥寥幾筆，“嘆——笑—忙笑”，卻把林黛玉與薛寶

釵冰釋前嫌的情態(tài)變化刻畫(huà)得生動(dòng)形象。

C.薛寶釵聰明而有見(jiàn)識(shí)，懂得用“司馬牛之嘆”的典故來(lái)勸說(shuō)林黛玉不要悲嘆自己孤單無(wú)

依，沒(méi)有兄弟姐妹，含蓄而貼切。

D.《紅樓夢(mèng)》有精湛的人物對(duì)話描寫(xiě)，無(wú)論是長(zhǎng)篇大論還是簡(jiǎn)單話語(yǔ)，都能夠準(zhǔn)確地表

現(xiàn)出說(shuō)話人的性格特點(diǎn)。

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（2）小說(shuō)第⑤⑥段中有兩處關(guān)于雨的描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用。（3分）

（3）（易錯(cuò)題）說(shuō)話周密圓通是說(shuō)話藝術(shù)的一種，薛寶釵已經(jīng)掌握了這門(mén)說(shuō)話藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合

選文簡(jiǎn)要分析薛寶釵說(shuō)話的藝術(shù)。（3分）

第三部分作文

21.仿照下面《水滸傳》中宋江的人物小傳，另選一個(gè)水滸人物，為他（她）做一篇小傳，

不少于100字。（40分）

宋江，表字公明，山東郛城縣宋家村人。他為人孝順、仗義疏財(cái)，因?yàn)槊婧谏戆?，人?/p>

都稱他為“孝義黑三郎”。又因?yàn)樗媒Y(jié)識(shí)江湖好漢，有人來(lái)投奔，便盡力資助，排難解紛，

救人之急，扶人之困，因此，江湖人稱“及時(shí)雨”。他在一百零八將中穩(wěn)坐梁山泊第一把交椅，

為三十六天罡星之首的天魁星。

《水滸傳》中和他相關(guān)的章節(jié)有私放晁蓋、兩贏童貫、三打祝家莊、三敗高俅等。

金圣嘆認(rèn)為宋江奸猾，毛澤東說(shuō)他是投降派，有人說(shuō)他愚忠，我認(rèn)為他是一個(gè)天生的領(lǐng)

袖，有極強(qiáng)的號(hào)召力和親和力。

10

參考答案

1.B

2.D

3.(1)輾rui迸le

(2)示例：合適，因?yàn)樗谓_實(shí)是一個(gè)表里不一，心有城府的人。如宋江在誘使盧俊義入伙

時(shí)，明知不可能卻仍推讓第一把交椅。下山或抗外敵或招頭目、或救人，為博功績(jī)不肯

讓晁蓋下山等，陰陽(yáng)臉很貼切地詮釋了他心口不一的性格。

(3)示例一：“義”，《水滸傳》中魯達(dá)綽號(hào)為“花和尚”，在他的身上充分體現(xiàn)了“義”。如在

酒樓上與金氏父女相遇時(shí)，聽(tīng)其說(shuō)了自己的遭遇，就義憤填膺，不僅借給他們盤(pán)纏逃走，

第二天還三拳打死了鄭屠，自己卻因此流落江湖。他在東京大相國(guó)寺與林沖結(jié)識(shí)，兩人

情意相投，惺惺相惜。林沖為奸人所害，被刺配滄州。出于兄弟情義，魯達(dá)一路上暗中

跟隨，于野豬林救下林沖，并把他安全護(hù)衛(wèi)到滄州。

示例二：“智”，《水滸傳》中吳用綽號(hào)為“智多星”，在書(shū)中他多次用計(jì)取勝，足智多謀，很好

地體現(xiàn)“智”這種價(jià)值觀。如：楊志押送生辰綱去往東京，到黃泥岡時(shí)，吳用利用酷熱難耐

的天氣，設(shè)計(jì)在酒中下藥，用蒙汗藥麻倒了楊志等人，智取生辰綱。后來(lái)呼延灼攻打梁

山，布下連環(huán)馬陣，只有徐寧的鉤鐮槍法可破陣，于是吳用設(shè)計(jì)讓時(shí)遷盜取徐寧的祖?zhèn)?/p>

寶貝雁翎甲，把徐寧騙上梁山，最終大破連環(huán)馬陣。

4.(1)揣碎jijiu(2)AACB

(3)魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西是為了解救萍水相逢的金氏父女，這是鋤強(qiáng)扶弱，是行俠仗義，是真正

的大義；武松醉打蔣門(mén)神只是因?yàn)槭┒鞲缸訉?duì)武松有恩，武松替他們奪回“快活林”酒店也

單單是為了報(bào)答施恩父子的恩惠，這是一種狹隘的江湖義氣。

5.施耐庵官逼民反

6.水滸傳紅樓夢(mèng)

7.粗中有細(xì)講情義重義氣野豬林

8.曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

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9.（1）反映體貌浪里白跳（條）智多星

（2）示例：閱讀是火，點(diǎn)亮夢(mèng)想的火炬；閱讀是火炬，照亮通往成功的道路：閱讀是道路,

指引我們走向希望的大門(mén)。

（3）示例：同學(xué)們，理想并不遙遠(yuǎn)。我們只有堅(jiān)持閱讀，努力學(xué)習(xí)，明確自己的理想，才能

不斷進(jìn)步。那些最終能有所作為的人在青少年時(shí)期便確立了遠(yuǎn)大的理想，并為之努力。

我們也要加油。

10.運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，“絲”與“思”諧音，意思是思念的感情猶如春蠶吐絲，到死方休。

生動(dòng)表達(dá)了有情人之間至死不渝的愛(ài)情。

11.C

12.運(yùn)用了反復(fù)的手法，渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛，充分的表達(dá)出了作者的愁緒之深。

13.謂：