2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元新課標(biāo)全國(guó)命題趨勢(shì)卷

第二單元主題情境卷

一、積累與運(yùn)用（共5題；共14分）

閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

我們應(yīng)當(dāng)感恩生命中愛(ài)我們的人。①瘓的史鐵生在與母親②別后,理解了母親惇悴

的面孔、絮叨的言語(yǔ)背后深深的愛(ài)，迸發(fā)出軍烈的生命激情，用如③巨筆奏響了不朽的生命

樂(lè)章。

1.（2分）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.qiaoqiangB.qiaoqiang

C.jiaoqiangD.jiaoqiang

2.（2分）在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①灘②決③椽B.①癱②訣③椽

C.①灘②決③緣D.①癱②訣③緣

閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

雙腿隼整后，我的脾氣變得甲（A.喜怒無(wú)常B.暴怒無(wú)常）。望著望著天上北歸的雁陣，我

會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，使我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻

壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄

地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。'‘她總是這么說(shuō)。母

親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她shin6ng的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地乙（A.

捶打B.敲打）這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”

3.（4分）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

隼爹（）shindng（）

4.（4分）給文中甲、乙兩處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。（只填選項(xiàng)）

甲乙0

5.（2分）畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在下面的空白處。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共9題；共40分）

“母親，天下第一親；母愛(ài)，人間第一情?！皬奈覀冞蛇蓧嫷啬翘炱?，母親就一直陪伴著我們，用

愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。母親教會(huì)我們做人的道理，教育我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，母親是值得我們永

遠(yuǎn)感恩的人。某中學(xué)七年級(jí)（2）班擬開(kāi)展以“感恩母親”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

6.（3分）活動(dòng)前，班主任要求每位同學(xué)給自己的母親制作一張感恩卡，并寫(xiě)上一句話(huà)，以表

達(dá)對(duì)母親的感激之情。請(qǐng)寫(xiě)出你想說(shuō)的話(huà)。

7.（3分）活動(dòng)中，某位同學(xué)搜集到了一幅圖片和“孝”的古文字（如右圖），請(qǐng)你來(lái)猜猜“孝”的本

義。

8.（3分）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，人們的孝順觀(guān)有了新的特點(diǎn)。閱

讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。

B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但

需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。

C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度

地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

9.（9分）班級(jí)開(kāi)展以“母親，我愛(ài)你”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下面任務(wù)。

（1）（3分）觀(guān)察下面漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容。

小

時(shí)

候

（2）（6分）有同學(xué)想擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)贊美母愛(ài)，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)

知識(shí)，將下列詞語(yǔ)組成上下聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

兩鬢白發(fā)兒女幸福只為

人間疾苦嘗盡一顆熱心

上聯(lián)：O

下聯(lián)：O

綜合性學(xué)習(xí)

母親節(jié)來(lái)臨之際，多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng)，請(qǐng)

你參加這個(gè)活動(dòng)，并完成下面的題目。

10.（4分）【活動(dòng)一：悟“美”】下面的宣傳語(yǔ)中隱含著“最美媽媽”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞,

請(qǐng)將它們提取出來(lái)

在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值體質(zhì)重構(gòu)的時(shí)代，“尋找最美媽媽”，活動(dòng)表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待,

反映了時(shí)代對(duì)真善關(guān)的呼喚。

11.（2分）【活動(dòng)二：鑒“美”】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的觀(guān)點(diǎn)，完成

學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。（溫馨提示：后面的活動(dòng)均圍繞你的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)。）

______________________________________________的媽媽最美

12.（2分）【活動(dòng)三：薦“美”】活動(dòng)需要你推薦一位候選人，請(qǐng)為她寫(xiě)一則推薦詞

要未：①必須圍繞你在“活動(dòng)二''中表明的觀(guān)點(diǎn)闡述推薦理由；②必須使用排比的修辭手法;

③不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名；④60字左右。

“最美媽媽”推薦詞

13.（4分）【活動(dòng)四：贊”美你推薦的候選人榮獲了“最美媽媽”稱(chēng)號(hào)，請(qǐng)給她寫(xiě)一則賀詞

要求：①仿照小詩(shī)畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)M寫(xiě)；②必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀(guān)點(diǎn)；③字?jǐn)?shù)不必完

全相同。

我們這群母親

把和平的旋律

搖進(jìn)世界的心臟

——一（瑞典）沙克絲

我的“最美媽媽"

您（）

——愛(ài)您的XXX

14.（10分）綜合性學(xué)習(xí)。

世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母

愛(ài)。5月11日母親節(jié)前，某班同學(xué)開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）（2分）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）（4分）活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，分工合作，然后開(kāi)展全班交流，請(qǐng)幫助完成下列活

動(dòng)步驟。①主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

②

③

④主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

（3）（2分）讀下面三則材料，完成下題。

①央視一則廣告引起了同學(xué)們的廣泛關(guān)注：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，

于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！?/p>

②母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的綠蔭？

③世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。

分析以上三則材料，我得出的結(jié)論

是：

（4）（2分）祖國(guó)，我們偉大的母親，走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)為祖國(guó)母親獻(xiàn)上

美好的祝福。

三'文言文閱讀（共3題；共8分）

閱讀兩篇短文，完成問(wèn)題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子

胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女

（《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）

謝公泛海

謝太傅盤(pán)桓匚東山時(shí)，與孫興公諸人泛海匚戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽匚，便唱口使

還。太傅神情方王口，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)口猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不

坐。公徐云：“如此口歸？'‘眾人即承響口而回。于是審口其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

（《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》）

注：①【盤(pán)桓】徘徊，逗留。②【泛?！孔龊！＃?）【遽】驚慌。（4）【唱】叫喊。⑤

【王】同"旺”，指興致高。⑥【說(shuō)】同“悅

15.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.俄而雪粵暴風(fēng)攀雨B.公睡然曰聯(lián)欣向榮

C.色并遽喜形于色D.公休云不疾不徐

16.（2分）下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止B.舟人以公貌閑/意說(shuō)猶去不止

17.（4分）《詠雪》中“①"（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密

無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興；《謝公泛海》中，后來(lái)“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，則凸顯其②

（用自己的話(huà)回答）的氣度。

四、現(xiàn)代文閱讀（共4題；共8分）

現(xiàn)代文閱讀

愛(ài)到無(wú)力

①母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了。

②我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開(kāi)午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話(huà)。這是每年的慣例，春

節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高興地給我

們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚(yú)，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上

來(lái)的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里

裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱(chēng)我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的確

有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵员闶聼o(wú)巨細(xì)地把我照顧好。（批注：

“恨不得把她自己也塞到袋子里“，夸張的寫(xiě)法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)子女的呵護(hù)備至。）

③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的

孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧

的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見(jiàn)影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼

在窗上。母親突然想起什么似的說(shuō)，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一

通，最后在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō)，媽老了。

④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說(shuō)，我要

做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。（A）背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。

（批注：.............）

⑤廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么

絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙，親慌了，攔住，連連

說(shuō)：“快出去，別弄臟你的衣裳。"我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。

⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，溫暖，無(wú)憂(yōu)。卻又不同了，

因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，

床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐

的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不

成眠，逢人便問(wèn)，孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢？都快問(wèn)成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形只影單地

晃來(lái)晃去，母親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，

貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙

手的操勞。

⑦我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒(méi)。母親

竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。

看到我，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚

說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)，媽?zhuān)€是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮代，母親在一邊看著，沒(méi)再阻

攔。

⑧回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。（B）母親內(nèi)疚

得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車(chē)窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，讓你空著手啊，讓你空著手啊。（批

注：............）我背過(guò)臉去，我說(shuō)，媽?zhuān)抢锸裁炊加械摹Ｎ遗挛业臏I，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。

以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿(mǎn)的愛(ài)，供我們吮吸。而

事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如

羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。

⑨我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。

18.（2分）文章寫(xiě)的是春節(jié)回母親家的事，為什么要寫(xiě)第⑥段中那些“無(wú)法回避”的現(xiàn)實(shí)？

19.（2分）第②段主要運(yùn)用了哪種記敘順序？這段在文中有什么作用？

20.（2分）批注是精讀文章的常用方法，可以是對(duì)內(nèi)容的客觀(guān)注解，也可以是讀者的主觀(guān)感

悟，例如，對(duì)作品的語(yǔ)言、構(gòu)思及情感等的領(lǐng)悟。請(qǐng)參照文中"批注”示例，在A、B兩處劃線(xiàn)句

中任選一句進(jìn)行批注。

21.（2分）選文和課文《荷葉?母親》都與“母愛(ài)”有關(guān)，請(qǐng)從作者對(duì)母親的情感這一角度，在班

級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。

五、寫(xiě)作題（共1題；共50分）

22.（50分）寫(xiě)作題

這個(gè)世界上美好的東西很多，親情便是其中之一。親情給人溫暖，給人力量。親愛(ài)的同學(xué),

你感受到了怎樣的親情呢？對(duì)于親情，你有著怎樣的體會(huì)呢？

請(qǐng)以“藏在心里的親情”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

答案解析

【答案】1.A

2.B

【解析】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

1.憔悴qiaocui形容人瘦弱，面色不好看。

強(qiáng)烈qianglie強(qiáng)硬激烈。極強(qiáng)的；力量很大的。鮮明的；程度很高的。

故答案為：A

2.癱瘓t&nhuAn由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)的能力。可分

為面癱、單癱（一個(gè)上肢或下肢癱瘓）、偏癱、截癱、四肢癱等。

訣別ju6bi6分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。

如椽巨筆ruchuanjubi意為像椽子一般粗大巨大的筆。比喻記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健

的文詞。

故答案為：A

【答案】3.tanhuan；；侍弄

4.B；A

5.示例：聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，

答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞

語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)

不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌

握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

3.本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！鞍c瘓”讀音為“tanhuAn"；“shining”寫(xiě)作“侍弄”。

故答案為：tWnhuAn；侍弄

4.甲處，“喜怒無(wú)?！敝敢粫?huì)兒高興，一會(huì)兒發(fā)怒，情緒變化不定?！氨┡瓱o(wú)常”指脾氣非常惡劣，

時(shí)常極端憤怒，變化不定。結(jié)合語(yǔ)境，"我'’雙腿癱瘓后情緒極度不穩(wěn)定，經(jīng)常暴怒，應(yīng)選“暴怒

無(wú)常''更合適。乙處，"捶打''指用拳頭或器物撞擊物體。"敲打''指敲擊，擊打?！拔摇币?yàn)樵购拮约?/p>

的腿而發(fā)泄情緒，用“捶打”更能體現(xiàn)用力和憤怒的程度。故答案為：B；A

5.畫(huà)線(xiàn)句子主語(yǔ)殘缺，在這個(gè)句子中，‘‘使''字的使用導(dǎo)致句子沒(méi)有了主語(yǔ)，去掉"使''后，“我”

就成為了主語(yǔ)，句子的結(jié)構(gòu)和意思就完整清晰了。

故答案為：示例：聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

【答案】6.示例：親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏医裆類(lèi)?ài)的人，在您的教誨下，我健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我

一定會(huì)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

7.示例：子女要好好侍奉父母（或“晚輩侍奉長(zhǎng)輩”）。

8.示例：①與父母平等相處；②善于與父母溝通交流；③直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；④聽(tīng)父母的

話(huà)，但應(yīng)順從有度。寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（任寫(xiě)2點(diǎn)即可）

【解析】（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，感恩卡上寫(xiě)一句話(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的感

激，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語(yǔ)言表達(dá)題要注意說(shuō)話(huà)分寸，語(yǔ)言得體，避免因語(yǔ)

言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（2）本題考查詞語(yǔ)含義。答題要聯(lián)系給到的圖片和古文字形，分析理解圖片漢字和古文字的組

成部分，歸納詞語(yǔ)含義即可。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在

材料中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)即可。

6.感恩卡上寫(xiě)一句話(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的感激，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：親愛(ài)的

媽媽?zhuān)覑?ài)您。您給了我生命，我在您溫柔的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。

故答案為：示例：親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏医裆類(lèi)?ài)的人，在您的教誨下，我健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我

一定會(huì)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

7.圖片是老人牽著小孩?！靶ⅰ惫盼淖中斡伞爱a(chǎn)'’和"子”組詞，看起來(lái)像一個(gè)孩子攙扶老人，本義

為子女盡心盡力地奉養(yǎng)父母，晚輩侍奉長(zhǎng)輩。

故答案為：子女要好好侍奉父母（或“晚輩侍奉長(zhǎng)輩”）。

8.A.節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。直接表達(dá)對(duì)父母

的愛(ài)。

B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候?！靶ⅰ辈皇且晃兜摹绊槨保㈨樀槒挠卸?。

C.我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，和父母多溝通，和父母相處融洽，平等相處。

故答案為：①與父母平等相處；②善于與父母溝通交流；③直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；④聽(tīng)父母

的話(huà)，但應(yīng)順從有度。寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（任寫(xiě)2點(diǎn)即可）

9.【答案】（1）示例：小時(shí)候，媽媽幫兒子洗腳；長(zhǎng)大后，兒子幫媽媽洗腳。

（2）兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦；一顆熱心只為兒女幸福

【解析】（1）漫畫(huà)由左右兩幅相對(duì)獨(dú)立的畫(huà)面構(gòu)成，但兩者之間通過(guò)時(shí)間線(xiàn)的隱喻緊密相連。

左側(cè)畫(huà)面代表過(guò)去，右側(cè)畫(huà)面則代表未來(lái)或成長(zhǎng)的某個(gè)階段。左側(cè)畫(huà)面：畫(huà)面中，一位年輕的母

親正蹲在地上，溫柔地給坐在小板凳上的小男孩洗腳。小男孩的表情充滿(mǎn)了好奇與享受，而母親

的臉上則洋溢著母愛(ài)的光輝。這一幕展現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，是家庭溫暖與親

情的體現(xiàn)。右側(cè)畫(huà)面：隨著時(shí)間的推移，小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他反過(guò)來(lái)蹲在母親面前，細(xì)心地

為年邁的母親洗腳。母親的表情中既有驚訝也有欣慰，仿佛看到了自己多年付出的回報(bào)。這一畫(huà)

面深刻地表現(xiàn)了子女對(duì)父母的感恩之情，以及成長(zhǎng)后對(duì)家庭的責(zé)任感與回饋。漫畫(huà)通過(guò)這兩個(gè)場(chǎng)

景的對(duì)比，傳達(dá)了一個(gè)重要的社會(huì)價(jià)值觀(guān)一感恩與回饋。它告訴我們，父母對(duì)子女的養(yǎng)育之恩

是偉大而無(wú)私的，而子女在成長(zhǎng)后應(yīng)當(dāng)銘記這份恩情，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和照顧父母，讓愛(ài)與溫

暖在家庭中延續(xù)。在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活節(jié)奏的加快和家庭結(jié)構(gòu)的變化，許多年輕人可能忙于工

作而忽視了對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。這幅漫畫(huà)提醒我們，無(wú)論生活多么忙碌，都不應(yīng)忘記對(duì)父母的感恩與

回饋，因?yàn)榧彝ナ俏覀冇肋h(yuǎn)的港灣，親情是我們最寶貴的財(cái)富。

（2）“兩鬢白發(fā)”：形容人因操勞而頭發(fā)變白，常用來(lái)象征歲月的流逝和辛勤的付出?！皟号腋！保?/p>

指子女生活的幸福、安康，是父母最大的心愿和追求?！爸粸椤保罕硎灸康幕蛟颍糜谶B接前后

兩個(gè)詞語(yǔ)，構(gòu)成因果關(guān)系?！叭碎g疾苦”：指人世間所經(jīng)歷的艱難困苦，常用來(lái)表達(dá)對(duì)他人的同情

或自己的堅(jiān)韌?！皣L盡”：表示經(jīng)歷或體驗(yàn)過(guò)全部，強(qiáng)調(diào)深度與廣度?！耙活w熱心”：形容人內(nèi)心充

滿(mǎn)熱情、關(guān)愛(ài)和善良，常用于贊美某人的品質(zhì)。上聯(lián)通常仄聲收尾，下聯(lián)則平聲收尾，以符合音

韻美。對(duì)聯(lián)通常由上下兩聯(lián)組成，每聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，平仄相對(duì)，意義也相互關(guān)聯(lián)。根據(jù)題目要求，

需要贊美母愛(ài)，因此應(yīng)圍繞母愛(ài)的無(wú)私、偉大、奉獻(xiàn)等主題進(jìn)行構(gòu)思?？梢詫ⅰ皟婶W白發(fā)''與"嘗

盡人間疾苦”相結(jié)合，描述母親為家庭付出的辛勞和歲月的痕跡。同時(shí)，將“只為兒女幸?！迸c“一

顆熱心”相結(jié)合，展現(xiàn)母親無(wú)私奉獻(xiàn)、只愿子女幸福的美好品質(zhì)。上聯(lián)：“兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦”，

以“兩鬢白發(fā)''為開(kāi)端，描繪母親因操勞而頭發(fā)變白的形象，接著用“嘗盡人間疾苦”概括其付出的

艱辛。下聯(lián)：“一顆熱心只為兒女幸福"，以''一顆熱心''為核心，突出母親內(nèi)心的善良與關(guān)愛(ài)，最

后以“只為兒女幸福'’點(diǎn)明其所有付出的目的和歸宿。

故答案為：（1）示例：小時(shí)候，媽媽幫兒子洗腳；長(zhǎng)大后，兒子幫媽媽洗腳。（2）兩鬢白發(fā)

嘗盡人間疾苦；一顆熱心只為兒女幸福

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀(guān)察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭

示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一

對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)

的特點(diǎn)分析作答。

【答案】10.道德價(jià)值；真善美

11.（勤勞）的媽媽最美；（有愛(ài)）的媽媽最美

12.勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，她用雙腳踏出富裕

的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。我的媽媽是一個(gè)有愛(ài)心的人，敬老院里，有她溫暖的話(huà)語(yǔ)；

街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊(duì)里，有她忙碌的身影。

13.我的最美媽媽

您（把勤勞的美德

融入我的血液）

——愛(ài)你的XXX

匚我的最美媽媽

您（無(wú)私仁愛(ài)的善舉

喚醒人們的良知）

——愛(ài)你的XXX

【解析】□本題考查提取關(guān)鍵詞。依據(jù)句意找到語(yǔ)句的關(guān)鍵部分提取即可。

□本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，

最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

匚本題考查推薦詞?！巴扑]語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類(lèi)，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品

質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。

匚本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方

面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

10.提取材料一中的關(guān)鍵詞首先要找到語(yǔ)句的關(guān)鍵部分，即“表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待，

反映了時(shí)代對(duì)真善美的呼喚”，其中體現(xiàn)“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”的詞語(yǔ)分析可知，應(yīng)為“道德價(jià)值”“真善美

故答案為：道德價(jià)值；真善美

11.“填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)要求填寫(xiě)出自己的理解即可。如和藹、善良、

博愛(ài)、善解人意等。

故答案為：（勤勞）的媽媽最美；（有愛(ài)）的媽媽最美

12.“圍繞你在活動(dòng)二中表明的觀(guān)點(diǎn)闡述推薦理由，必須使用排比的修辭手法”是擬答的基本要求,

不管選擇哪一個(gè)，應(yīng)運(yùn)用排比，寫(xiě)出推薦的理由，可以用抒情，還可以寫(xiě)人物的事跡。如“博愛(ài)

的媽媽是最美的。我的媽媽就是一個(gè)博愛(ài)的人。她在家里孝敬老人，搶著做臟活累活；在外面

尊敬老人，公交車(chē)上有她給老人讓座的身影，馬路上有她扶老人過(guò)馬路的情景，敬老院里有她陪

老人聊天的情景。

故答案為：勤勞的媽媽最美，我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，她用雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，她用雙腳

踏出富裕的道路，她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。我的媽媽是一個(gè)有愛(ài)心的人，敬老院里，有她溫暖

的話(huà)語(yǔ)；街道社區(qū)，有她甜美的笑容；義工隊(duì)里，有她忙碌的身影。

13.本題是比較寬松的仿寫(xiě)，只要符合最基本的要求即可，即表達(dá)對(duì)活動(dòng)二中最美媽媽的祝賀。

按照基本句式，可寫(xiě)您把如陽(yáng)光般的愛(ài)心，撒進(jìn)老人們的心田等。

14.【答案】（1）語(yǔ)言簡(jiǎn)明，緊扣主題母愛(ài)。示例：道不盡的母愛(ài)；母愛(ài)無(wú)聲驚天地；天地寬

大，母親恩大

（2）（步驟合理，符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚）示例：②小組代表展示活動(dòng)成果；

③評(píng)委點(diǎn)評(píng)并宣布評(píng)價(jià)結(jié)果

（3）（緊扣母親偉大及感恩、報(bào)答等關(guān)鍵詞）示例：母愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩；我們要

有孝心，更應(yīng)把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。

（4）（表達(dá)真摯的祝福，情感熱烈，語(yǔ)言?xún)?yōu)美）示例：讓無(wú)數(shù)的愛(ài)，點(diǎn)燃祖國(guó)母親繼續(xù)前行的

希望吧！

【解析】（1）擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，只要能?chē)@以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語(yǔ)簡(jiǎn)明、三有號(hào)召性即

可。（2）步驟合理，符合主題內(nèi)容，有一定邏輯性，表述清楚即可。（3）考材料式探究題一般會(huì)

把課內(nèi)材料與課外材料整合在一起，考查綜合探究能力。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有機(jī)

結(jié)合的新題型，考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思考的深度、表達(dá)的高度。（4）這是一類(lèi)

綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)的考查，學(xué)生就研究話(huà)題，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，屬開(kāi)放性較強(qiáng)的一類(lèi)試題，

不設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和答案，學(xué)生只要緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)合理都能得分。

【答案】15.B

16.A

17.與兒女講論文義；從容鎮(zhèn)定、臨危不亂

【解析】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，

一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞

要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④

對(duì)話(huà)標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷

句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要

求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，按要求分析體現(xiàn)出的形象特點(diǎn)即可。

【參考譯文】

《詠雪》

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。不久，雪下得緊了，

太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？‘‘他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！?/p>

他哥哥的女兒道相說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道鎘是太傅大

哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

《謝公泛?！?/p>

太傅謝安在東山居留期間，常常和孫興公等人坐船出海游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫

興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮，興致正高，又朗吟

又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。不久風(fēng)勢(shì)更急，浪

更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，不能安坐。謝安慢條斯理地說(shuō)：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就

回不去了吧。”大家立即應(yīng)聲，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠

鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國(guó)家。

15.A翻譯為：不久，雪下得大了。驟：急，緊。

翻譯為：來(lái)勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨。驟：急

B翻譯為：太傅高興地說(shuō)。欣：高興

翻譯為：指草木長(zhǎng)的茂盛，生機(jī)勃勃的樣子。欣：草木長(zhǎng)的茂盛

C翻譯為：神情都變得驚慌。色，臉色，神情

翻譯為：內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。色，臉色，神情

D翻譯為：謝安慢慢地說(shuō)道。徐，慢慢的

翻譯為：不急不慢。徐，慢慢的

故答案為：B

16.例句翻譯為：船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。斷句注意結(jié)合翻譯，完

整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“猶去不止”是船夫具體動(dòng)作，單獨(dú)成句，前后可斷句。即舟人以公貌閑

意說(shuō)/猶去不止

故答案為：A

17.①與兒女講論文義，翻譯為：跟子侄輩的人談詩(shī)論文。寫(xiě)謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和

把玩詩(shī)句的雅興。

②既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云。翻譯為：不久風(fēng)勢(shì)更急，浪更猛了，大家都叫

嚷騷動(dòng)起來(lái)，不能安坐。謝安慢條斯理地說(shuō)。寫(xiě)謝安從容鎮(zhèn)定、臨危不亂。

故答案為：①與兒女講論文義。②從容鎮(zhèn)定、臨危不亂。

【答案】18.第（6）段那些“難以避免的事實(shí)”是母親在苦難中為這個(gè)家辛苦操勞，刻畫(huà)了母親

為家庭付出的偉大形象，表達(dá)了作者的贊美與哀傷之情。

19.插敘，回憶以往回母親家拜年的溫馨場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)我們深厚的愛(ài)，著力寫(xiě)出母親清楚

記得孩子的飲食喜好，為下文寫(xiě)母親因年老體弱記憶衰退作鋪墊。

20.示例：A句：運(yùn)用比喻，將母親的身影比作皺褶的核桃，表現(xiàn)母親的衰老之態(tài)。

B句：通過(guò)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言，形象地寫(xiě)出母親因沒(méi)有東西給我?guī)Ф鴥?nèi)疚，塑造了一個(gè)一心為兒

女付出的母親的形象。

21.相同點(diǎn)：都蘊(yùn)含對(duì)母親的熱愛(ài)與贊美。不同點(diǎn)：本文還表達(dá)了對(duì)母親老去的哀傷、對(duì)母親的

愧疚，蘊(yùn)含著“每個(gè)人都應(yīng)該好好報(bào)答自己的父母，不能等到他們愛(ài)到無(wú)力時(shí)才想起他們”的思想：

《荷葉.母親》表現(xiàn)了作者對(duì)母親由衷的感激與依戀。

【解析】(1)本題考查對(duì)重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類(lèi)題型，要閱讀文章內(nèi)

容，理解大意，揣摩寫(xiě)作技巧，要根據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主

題有什么幫助等加以綜合分析。

(2)本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使

文章脈絡(luò)清晰；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完

整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀

文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。

(3)本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭

手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該

句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析

的角度。

(4)本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。作者的情感態(tài)度是指作者對(duì)某具體事物的主觀(guān)傾向，

或贊同或反對(duì)，或喜愛(ài)或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀(guān)色彩。其表述因文體而有差異，有的直接說(shuō)

出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要

抓住一些標(biāo)志性詞句。

18.結(jié)合第⑥段“祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，

母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父

洗弄臟的被褥”“母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，

指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞''等句可知，這一段概述了母親為家里的

每個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)，自己一身傷痛的事實(shí)。這一內(nèi)容是這次春節(jié)之前發(fā)生的事情，故從記敘順序角

度看是插敘。母親任勞任怨地照料臥床不起的祖父、關(guān)心每個(gè)子女的生活，表現(xiàn)出母親的任勞任

怨、慈愛(ài)、勤勞能干。母親為了家庭不斷付出，自己一身傷痛，表現(xiàn)出母親的無(wú)私、善良。故作

用是：這一段通過(guò)插入那些“難以避免的事實(shí)”，突

出了母親任勞任怨、勤勞能干、善良慈愛(ài)的品質(zhì)，刻畫(huà)了母親無(wú)私奉獻(xiàn)的形象，也表達(dá)了作者對(duì)

母親的贊美與因母親年老體弱的哀傷之情。

故答案為：第（6）段那些“難以避免的事實(shí)”是母親在苦難中為這個(gè)家辛苦操勞，刻畫(huà)了母親為

家庭付出的偉大形象，表達(dá)了作者的贊美與哀傷之情。

19.結(jié)合文章第①段“母親進(jìn)廚房有好大一會(huì)兒了“可知，開(kāi)篇的時(shí)間點(diǎn)是現(xiàn)在。結(jié)合第②段“臨

了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上“可知，這里回憶的是以往每年春節(jié)的事情。

結(jié)合第③段”這次國(guó)家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天”可知，第③段又回到了現(xiàn)在。

故可知第②段從記敘順序上看是插敘。再結(jié)合第②段“母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜

歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚(yú)，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投合了人人

的喜好”等句子可知，這

一段具體描寫(xiě)了以往回母親家過(guò)年時(shí)的溫馨場(chǎng)景，母親記得住每個(gè)孩子的喜好，表現(xiàn)了母親對(duì)孩

子們的關(guān)懷和愛(ài)，有助于塑造母親慈愛(ài)的形象。結(jié)合第②段“臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備

上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子”和第⑧段”回城的時(shí)候，

我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉貼著我

的車(chē)窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，讓你空著手啊，讓你空著手啊“可知，插敘部分中能干的，細(xì)致的，慈

愛(ài)的母親和現(xiàn)在的記憶衰退、無(wú)力為孩子準(zhǔn)備東西的的母親形成對(duì)比，進(jìn)而突出了母親老去的事

實(shí)，更能夠突出母親的“愛(ài)無(wú)力”和作者對(duì)母親的愧疚、牽掛等，故這一段插敘為下文寫(xiě)母親年老

體衰、記憶衰退而愛(ài)到無(wú)力做鋪墊。

故答案為：插敘，回憶以往回母親家拜年的溫馨場(chǎng)景，表達(dá)了母親對(duì)我們深厚的愛(ài)，著力寫(xiě)出

母親清楚記得孩子的飲食喜好，為下文寫(xiě)母親因年老體弱記憶衰退作鋪墊。

20.解答此題根據(jù)題干中給出的賞析提示，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葋?lái)入手分析。A句將母親的背影比作

"一枚褶皺的核桃“，運(yùn)用形象的比喻，突出母親年老的樣子，表現(xiàn)作者看到母親背影心里的難受。

B句可從人物描寫(xiě)的角度來(lái)分析，“貼”“說(shuō)”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，后面又具體給出母親的語(yǔ)言，

表現(xiàn)母親在女兒臨行前的不舍，以及對(duì)沒(méi)有給出兒女東西的內(nèi)疚，突出母愛(ài)的偉大與無(wú)私。

故答案為：示例：A句：運(yùn)用比喻，將母親的身影比作皺褶的核桃，表現(xiàn)母親的衰老之態(tài)。

B句：通過(guò)母親的動(dòng)作、語(yǔ)言，形象地寫(xiě)出母親因沒(méi)有東西給我?guī)Ф鴥?nèi)疚，塑造了一個(gè)一心

為兒女付出的母親的形象。

21.相同點(diǎn)。結(jié)合第⑨段“我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力”等內(nèi)容可知，作者表達(dá)了對(duì)母親的感激、

愛(ài)。結(jié)合"母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭

蔽”可知，《荷葉?母親》表達(dá)了作者對(duì)母親的愛(ài)。故相同點(diǎn)：兩篇文章都表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)。

不同點(diǎn)。結(jié)合第⑦段''看到我，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)，乖乖，餓了吧?飯就快好了。

這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)"可知，母親因?yàn)椴荒芙o孩子幫助而感到愧疚，這份愧疚令作者既

感動(dòng)有內(nèi)疚。結(jié)合第④段“媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)

愣，母親說(shuō)，我要做什么的哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚

褶皺的核桃"可知，見(jiàn)到母親的衰者，作為孩子，內(nèi)心非常哀傷。故本文還表達(dá)了對(duì)母親的愧疚

之情和對(duì)母親老去的哀傷。結(jié)合"母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是

我在無(wú)