2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級（上）第一次月考模擬試卷（二）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級（上）

第一次月考模擬試卷（2）

試卷滿分：100分考試時間：120分鐘日期：2024.10

姓名：班級：得分：

一、積累運(yùn)用（30分）

1.（4分）將下面語段中拼音表示的漢字依次填入文下面的括號內(nèi)。

時光老人脫下夏的衣shftig,秋姑娘踏著輕盈的腳步來了。秋風(fēng)送爽，涼意濃濃；秋雨

臨，聲聲悅耳。秋，沒有了夏的zE動，沉淀了春的色彩，為冬zh￡^蓄了溫情。秋，仔細(xì)品

味，別有一番滋味上心頭。

2.（2分）下列加點(diǎn)的四個詞語，有一個不是名詞，選項(xiàng)是（）

用變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，合陪伴著你的夜夢。

A.雨B.水花C.上D.會

3.（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B.通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

C.晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

D.學(xué)生能否熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。

4.（2分）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生總是與苦難同行。o

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④

5.（8分）詩文名句默寫。

（1）,吹面不寒楊柳風(fēng)。

（2）,隨君直到夜郎西。

（3）潮平兩岸闊，o

（4）鄉(xiāng)書何處達(dá)？?

（5）夕陽西下，o

（6）,斜光到曉穿朱戶。

選答題（任意答兩句，全答只看前兩句）

（7）,天涯若比鄰。

1

（8）,小人之交甘若醴

（9）獨(dú)學(xué)而無友，。

（10）但愿人長久，?

6.（7分）“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀

單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一

句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

（1）這段文字選自《》（篇目），它是魯迅先生唯一的一本散文集《》父親的這種教育

實(shí)際上是對兒童o

（2）下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.白無常是個渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活潑而詼諧的招人喜愛、敬佩及贊美的鬼。

B.《二十四孝圖》中，最使“我”反感的孝道故事是“老萊娛親”和“郭巨埋兒

C.《父親的病》中的陳蓮河用原配蟋蟀一對作為藥引治“我”父親的病。

D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》里，阿長給我買來《山海經(jīng)》，“我”對她產(chǎn)生了空前的敬意。

7.（5分）綜合性學(xué)習(xí)。

人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誠我們：“匹夫不可不慎

取友?！笨梢?，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在

舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請班主任王老師參加，班上推薦你去邀請，

你會對王老師這樣說：____________________________________________________________________________

（2）請為本次活動設(shè)計兩種活動形式。

活動一___________________________________________________________________________________________

活動二___________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解（40分）

8.（4分）閱讀葉紹翁的《夜書所見》一詞，完成第下列各題。。

蕭蕭梧①葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。

知有兒童挑②促織③，夜深籬落④一燈明。

［注釋］①梧：梧桐樹。②挑：捉。③促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蝴蝴兒。④籬落：籬笆。

（1）請發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，描繪一、二兩句的畫面。

2

(2)結(jié)尾兩句寫兒童挑燈捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？試作具體分析。

9.(12分)閱讀下列文言文，完成下列各題。

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c

家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】王戎①七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?。諸兒競走取之，惟戎不動。人問之，答曰：“機(jī)

在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然②。

【注釋】：①王戎：西晉人，做過官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。②信然：確實(shí)如此。

(1)解釋加點(diǎn)詞的意思。

①與友期行②太丘舍去

③學(xué)與諸小兒游④誰戎不動

(2)將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②樹在道邊而多子，此必苦李。

(3)【甲】文中，友人“慚”的原因是什么(不用原文回答)？從中你看出友人是怎樣的人?

(4)【乙】文給你怎樣的啟示？

10.(12分)閱讀下列的文章，完成下列各題

①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的我

知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了

見面，就將一包書遞給我，高興地說道“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

③我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻

人面的獸，九頭的蛇果然都在內(nèi)。

④這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！?/p>

的怨恨，從此完全消滅了。

⑤這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

(1)從第④段的省略號中，可以看出作者在此之前怨恨阿長，聯(lián)系原文，省略號中什么事讓童年時的作者

怨恨阿長？

3

(2)第①段中劃線句表現(xiàn)了“我”的什么心理？它對下文的情節(jié)起什么作用？

(3)當(dāng)“我”聽到阿長買了《山海經(jīng)》后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？從原文找出語句進(jìn)行回答，并分析其

表達(dá)效果。

(4)除了在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中有阿長這個人物形象外，阿長還在哪些篇目中出現(xiàn)過？

11.(12分)閱讀下面這篇散文，完成下列各題。

巴山夜雨

錢歌川

①我對雨雖不特別愛好，也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不覺得難過，甚

或有一種超然的心情。

②你只要不以打濕衣帽為意，便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機(jī)中的雨絲。真的，那就和春蠶剛

吐出來的絲一樣光亮、細(xì)長，而且整齊地排列著，似乎要把天空和大地縫織起來。那時你就像一把梭子，

從那些雨絲中穿過。

③雨不僅可看，而且可聽。聽雨最好是在夜里，沒有市聲混雜，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨

聲，什么是殘荷上的雨聲。池中之雨清亮，瓦上之雨沉重。傾盆大雨如怒號，霏霏細(xì)雨如嗚咽，一個是英

雄氣短，一個是兒女情長。

④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代詩人大半都有寫巴山夜雨的詩句，尤以李商隱的一絕最為膾炙人

口。他那一首詩，使得巴山夜雨更多了一重意義，令人聯(lián)想到可貴的友情。于是乎雨又可話了。

⑤說來奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦蓋的，夜來

雨灑庭前樹，仿佛伴我夜讀。深夜人倦拋書睡去，夢中還在低吟“蜀星陰見少，江雨夜聞多”之句。早晨

出門，路面已干，夜雨化成朝云，橫在山腰，遮斷樹身，構(gòu)成絕好圖畫。你想會有人不愛巴山夜雨嗎？

⑥然而好景不常，城中居不多時，我便被日本的炸彈逐到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下田地多而房屋少，于是我出建筑

費(fèi)，在本地人的地上蓋茅屋，約定住兩年，就把房子送給地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道

這房子終將屬于他人，不愿投資過多，能蔽風(fēng)雨就不錯了。

⑦那茅屋從第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成樣子了。起初是一處漏，后來竟好幾處。南

邊漏水，恰在床頭，只好把床北移，雨水跟著追來，最后追到床鋪靠緊北窗，無法再退。我不能把床移到

墻外，只好以困獸精神，作背水之戰(zhàn)。所有的武器，一把雨傘而已。我把它撐在床頭，像臨到危險的鴕鳥，

只要把頭部遮住不受雨淋之苦，便算滿足。

⑧巴山多夜雨，室內(nèi)少睛天，又熬了一年。我拱手把屋子送給那地的主人，滿望他可以負(fù)責(zé)來修理。

他果然滿口答應(yīng)，并說要換瓦，以作一勞永逸之計。我只希望早點(diǎn)動工，從春望到夏，從夏等到秋。直到

秋盡冬來，房主人才叫匠人預(yù)備來興工了。

4

⑨瓦匠到來，第一步工作，當(dāng)然是破壞。他們爬上屋頂，把茅草全給掀了。他們答應(yīng)三天把瓦蓋好。

第二天來釘格子，一片瓦也沒有蓋，但天氣已有雨意。我提心吊膽過了一夜，滿以為早晨瓦匠來，誰知直

到下午還是毫無人影。天色暗淡，云霧翻涌，看去十分險惡，而時候已近黃昏。原來他們又在別家接了生

意，過兩天再回頭來做。

⑩巴山之雨，與夜俱來。起初幾滴，后來愈下愈大，萬箭齊集；跟著竟像黃河決口，滿屋泛濫。我將

家中所有草席，全鋪在床頂。睡不多時，忽聽枕邊有滴水聲，伸頭去看，床頂已聚水成渠。我除了把那一

渠積水傾倒地下，別無辦法。再也不能安睡，一夜中忙著疏浚，直到天明雨過方停。

?張志和《漁歌子》描寫漁翁，說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，似乎很可羨慕。讀者讀這些詩句時被詩人支配，

欣賞那詩中有畫，用不著設(shè)身處地去為漁翁著想。其實(shí)漁翁冒雨打魚，在他本身并無詩情，也無畫意，不

過是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然讀書，我相信你對雨不會發(fā)生惡感。

?你對巴山夜雨，一定會覺得怪可愛的。然而，我可不能和你發(fā)生同感了。

（1）請你根據(jù)文章內(nèi)容，概述“我”在巴山的遭遇。

（2）下列兩句都是寫春雨，卻又很相似。你認(rèn)為哪一句寫得好，請賞析。

A.真的，那就和春蠶剛吐出來的絲一樣光亮、細(xì)長，而且整齊地排列著，似乎要把天空和大地縫織起來。

B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

（3）仿造示例提問題并且解答。

示例：那時你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過。

問題“穿過”改成“經(jīng)過”，好不好？

賞析：不好，①“穿過”一詞更生動傳神地寫出了人在雨絲中行走的輕快與愜意，②同時與上句的“像

一把梭子”這個比喻更加貼切，并與前面“織女機(jī)”和以蠶絲喻雨相呼應(yīng)，前后一體。④“經(jīng)過”一詞過

于平淡，沒有以上的表達(dá)效果。

句子：早晨出門，路面已干，夜雨化成朝云粳在山腰，遮斷樹身，構(gòu)成絕好圖畫。

問題：______________________________________________________________________________________

賞析：______________________________________________________________________________________

（4）雨，是生活中最尋常的。憂傷的時候，下雨，是漫天愁緒飛；溫馨的時候，下雨，是萬物欣悅……請

你寫一段你的雨，你的情。要求：至少運(yùn)用兩種感官角度，一個比喻或擬人的修辭，80字左右。

三、書面表達(dá)（30分）

12.（30分）題目：這事，真帶勁

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

5

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(上)

第一次月考模擬試卷(2)參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用(30分)

1.【解答】

裳蒞躁貯

2.【解答】D

A.“雨”是普通名詞；B.“水花”是普通名詞；C.“上”是方位名詞；D.“會”是能愿動詞。故選：D。

3.【解答】D

A.有誤，濫用否定詞，去掉“不”；B.有誤，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“讓”；C.有誤，

搭配不當(dāng)，去掉“優(yōu)美的舞姿”；D.正確。故選：D。

4.【解答】D

通讀語段可知從兩個方面來寫首先是有的人與而有的人；便可斷定②在前，排除BC；由“有的人甘于沉淪”

可以看出后面跟上⑤，排除A；故選：D。

5.【解答】

(1)沾衣欲濕杏花雨

(2)我寄愁心與明月

(3)風(fēng)正一帆懸

(4)歸雁洛陽邊

(5)斷腸人在天涯

(6)明月不諳離恨苦

(7)海內(nèi)存知己

(8)君子之交淡如水

(9)則孤陋寡聞

(10)千里共嬋娟

6.本題考查名著《朝花夕拾》故事情節(jié)的把握。根據(jù)語段內(nèi)容“父親不讓我看戲，讓我背書”，明確以上

文段出自魯迅先生的散文《五猖會》，此文選自回憶性散文集《朝花夕拾》。父親要求我背的書是《鑒略》,

背不出，就不準(zhǔn)去看會。因此“我”認(rèn)為父親是一個對“我”要求過于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理的人。

答案：

(1)《五猖會》，《朝花夕拾》，天性的壓抑和摧殘。

(2)D本題考查名著內(nèi)容表述正誤的判斷。

ABC.正確；D.有誤，《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，“我”對阿長產(chǎn)生空前的敬意是因?yàn)椤伴L毛的故事”,

買來《山海經(jīng)》只是產(chǎn)生了新了敬意。故選：Do

7.【解答】

(1)王老師，我班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，班上同學(xué)推薦我來邀請您參加，不知您是否

有空參加？

(2)舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽辦一期以“交友之道”為主題的黑板報

1

二、閱讀理解(40分)

8.【解答】

(1)本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌畫面，也就是要在理解大意的基礎(chǔ)上展開想象。能忠實(shí)原詩大意給，

能適當(dāng)運(yùn)用想象和聯(lián)想，語言生動形象?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”的含義是：蕭蕭秋風(fēng)吹動

梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。描繪時要注意“蕭蕭秋風(fēng)、梧葉，陣陣寒

意，游子思鄉(xiāng)”等幾個關(guān)鍵點(diǎn)。

(2)本題考查詩句的賞析?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明”運(yùn)用了以樂景寫哀的手法，兒童挑燈夜

捉促織，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明的對照，更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)

的凄苦心情。那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火，不正是“兒童挑促織”嗎？這種無憂無慮、活潑天

真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的屏幕上映

現(xiàn)出童年生活的片斷，眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉(xiāng)的深沉思念之中。

答案：

(1)一陣陣颯颯的梧桐葉響，傳送著秋的聲音；江面上凄冷的秋風(fēng)，引起我無盡的思鄉(xiāng)愁情。

(2)答案一：對比。這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，突出了詩人流寓

他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。

答案二：襯托。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，以樂景寫哀情，“以無

知兒女之樂，反襯出有心人之苦”，突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。

答案三：情景交融。三、四兩句寫生活場景，描寫了兒童秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，突出了詩人流

寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。

譯文：

蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

9.【解答】

(1)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來

推斷詞語即可。

①句意為：和朋友相約同行。期：約定。

②句意為：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。

③句意為：曾經(jīng)(有一次)和小朋友們一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。

④句意為：只有王戎沒有動。惟：只有。

(2)本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為

輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有：慚，感到慚愧；弓I,牽，拉；顧，回頭看。句意為：友人(聽后)感到慚愧，便從車上

下來牽拉陳元方(道歉)，元方進(jìn)入大門不回頭看。

②句中重點(diǎn)詞有：道，路；子，果子；此，這；必，一定。句意為：樹長在路邊還有這么多的果子，肯定

是苦李子。

(3)本題考查理解內(nèi)容和分析人物形象。結(jié)合內(nèi)容，從“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”中

可知，友人“慚”的原因是：不講信用，不講禮貌；從“友人慚，下車引之”中可知，他是一個知錯就改

的人。

(4)本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷來談。結(jié)合乙文

內(nèi)容，從“諸兒競走取之，唯戎不動”“樹在道旁而多子，此必苦李”中可知，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察、善

于動腦筋；據(jù)此回答，言之有理即可。

2

答案：

(1)①約定；②離開；③曾經(jīng)；④只有。

(2)①友人(聽后)感到慚愧，便從車上下來牽拉陳元方(道歉)，元方進(jìn)入大門不回頭看。

②樹長在路邊還有這么多的果子，肯定是苦李子。

(3)一是不講信用，二是不講禮貌，三是知錯就改。

(4)要仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，不犯不必要的錯誤，少走彎路。

10.【解答】

(1)本題是對文章內(nèi)容的理解，在準(zhǔn)確理解文章的前提下，分析解答。由“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消

失了?！币痪?，可知：作者怨恨阿長是因?yàn)榘㈤L踩死了我的小隱鼠。

(2)本題是對作者感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的

心理或找出表達(dá)感情的詞語即可。阿長問我，“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無益“，是“我”沒有把

買書的希望寄托在阿長的身上，何況阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況

她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此作者覺得與她多說無益。說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的

身上，只是隨便說說而已。表現(xiàn)“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。為下文長媽媽買來《山海經(jīng)》做鋪墊。

(3)本題考查篩選信息，根據(jù)文本中的“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來“一句，可以看出這句

運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，寫出了其看到書后的反應(yīng)，根據(jù)前文的內(nèi)容可知，我對長媽媽這里得到書根

本就不抱任何的希望，但就是這樣一個目不識丁的人給我買來了念念不忘的寶書，所以才會有這樣震驚的

反應(yīng)。

(4)本題考查對魯迅文章的把握。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶

到與長媽媽有關(guān)的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。《五猖會》母親、工人、長

媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。《從百草園到三味書屋》長媽媽曾經(jīng)講給

我一個故事聽。

答案：

(1)阿長踩死了我的小隱鼠。

(2)對長媽媽的一種不屑的心理。為下文長媽媽買來《山海經(jīng)》做鋪墊。

(3)我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。這句運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動、形象地寫出了我

內(nèi)心的震驚。

(4)《從百草園到三味書屋》《貓口狗口鼠猊二十四孝圖》《五猖會》。

11.【解答】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。此題先找出事件，再以“人+事+結(jié)果”的模式進(jìn)行概括。第⑤段寫

的是“我”巴山夜讀的事，第⑥至⑩段寫“我”在巴山住的茅屋漏雨，結(jié)果在瓦匠修屋未果時被大雨淋得

很狼狽?？蓳?jù)此概括作答。

(2)本題考查語句賞析能力。這是開放性試題，選哪一句都可，只要言之有理就行。如選A句，可從修辭

角度著手，這一句將雨比作春蠶吐出的絲，是比喻的手法，“似乎要把天空和大地縫織起來”是擬人手法，

生動形象地寫出雨光亮、細(xì)長、整齊的特點(diǎn)。如選B句，也可從修辭角度著手，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”

運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，“人家屋頂上全籠著一層薄煙”是比喻的手法，這些修辭手法的運(yùn)用，生動

形象地表現(xiàn)了春雨細(xì)密、朦朧的特點(diǎn)。

(3)本題考查詞語的表達(dá)效果。問題可為將“橫”改為某一字好不好。賞析時要比較兩者在表達(dá)效果上的

區(qū)別，“橫”字在這里寫出云彩的橫向長度明顯超過垂直高度的樣子，能表現(xiàn)出云彩的飄逸、靈動之感和意

境之美，再分析另一字在表達(dá)效果上的差異，得出結(jié)論即可。

(4)本題考查書面表達(dá)能力。這是開放性試題，要注意題干的要求，“至少運(yùn)用兩種感官角度，一個比喻

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或擬人的修辭”，寫出自己對雨的情感，語言通順、字?jǐn)?shù)符合要求即可。

答案：

(1)寫了“我”在巴山夜讀，和“我”在巴山住的茅屋漏雨，瓦匠修茅屋未竣工時“我”被雨淋的事情。

(2)示例：我認(rèn)為B寫得好。這句運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象地

寫出了春雨的細(xì)、密、亮的特點(diǎn)；并將細(xì)雨比作一層薄煙，寫出了細(xì)雨朦朧的狀態(tài)。

(3)示例：問題：把“橫”改成“站”好不好？賞析：不好，因?yàn)椤皺M”字更傳神地寫出朝云的愜意、靈

動，與下文“構(gòu)成絕好畫面”相呼應(yīng)，而“站”字稍顯死板，沒有這種效果。

(4)示例：夏天的雨像任性的小孩子，說翻臉就翻臉。剛才還驕陽似火，不覺間一片烏云遮住了天空，不

向你解釋就電閃雷鳴，雨如箭簇，蟒里啪啦地演奏一陣嘈雜的交響樂，于是乎，街道成河，行人狼狽。

三、寫作(30分)

12.【解答】

這事，真帶勁

翻尋記憶，光影交錯的場景又浮上心頭。鑼鼓鏗鏘，琴聲時而悠