廣告?zhèn)髅蕉嗝襟w教室方案解決方案計劃解決方案文檔

{廣告?zhèn)髅絵多媒體教室方案解決方案計劃解決方案實(shí)用文檔計算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息高速路等為代表的新技術(shù)的不斷更新，的建設(shè)，及網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教室教學(xué)功能的實(shí)施（例如：數(shù)字/模擬音視頻直播、的問題。從而徹底解決了基于校園網(wǎng)基礎(chǔ)上的信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的需求和應(yīng)用。本方案設(shè)計具有前瞻性，滿足長遠(yuǎn)發(fā)展。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)靈活，采用模個滿足相應(yīng)需求的功能應(yīng)用系統(tǒng)，不會造成重復(fù)建設(shè)或系統(tǒng)沖突。的實(shí)際需求與未來擴(kuò)展相結(jié)合，采用當(dāng)前先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育信息化技術(shù)，精心而細(xì)致的設(shè)計了本方案。I1XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)的總體需求，在總體實(shí)現(xiàn)功能齊全的前提下，提出針對該項目的解決方案。教學(xué)環(huán)境在總體設(shè)計上采用國際先進(jìn)的技術(shù)，功能完善、系統(tǒng)先進(jìn)、安全穩(wěn)定、拓展性強(qiáng)。計的指導(dǎo)思想，將本項目合理規(guī)劃為以下幾個子系統(tǒng)的建設(shè)：2XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)在后面的章節(jié)中我們根據(jù)具體需求對以上各個子系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)行詳盡的描述。技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。2)靈活性：采用積木式模塊組合和結(jié)構(gòu)化設(shè)計，系統(tǒng)配置靈活，滿足學(xué)校逐步到位的建網(wǎng)原則，使網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的可增長性和強(qiáng)壯性。3)發(fā)展性：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計滿足用戶發(fā)展在配置上的預(yù)留，滿足因技術(shù)發(fā)展需要4)可靠性：整體系統(tǒng)軟、硬件設(shè)備具有高可靠性，具備長期穩(wěn)定工作的能力，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)冗余功能，并具有防止誤操作等行為對系統(tǒng)造成的破壞。充分考慮利用各種資源，人機(jī)界面友好，能使用戶最方便地實(shí)現(xiàn)各種功能。6)開放性：在滿足安全可靠和實(shí)用的前提下，系統(tǒng)設(shè)計采用開放技術(shù)、開放結(jié)3性、兼容性和可移植性。7)兼容性：系統(tǒng)建設(shè)具有良好的兼容性，充分考慮系統(tǒng)向下、向上的兼容，將4設(shè)計中采用的專用產(chǎn)品，其生產(chǎn)檢驗過程符合我公司制定的企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。5XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)案設(shè)計角度可以充分解決。生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)新思路，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。許多新的特性，對新興的網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)提出了新的要求。本方案基于以上分析將網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)細(xì)分為多媒體教室管理系統(tǒng)、投影等外部系統(tǒng)等子系統(tǒng)建設(shè)。在后面的章節(jié)將針對各子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。多媒體教室。6程云鏡控制、統(tǒng)計分析、日志管理、定時管理等集中管理。校園網(wǎng)客戶端點(diǎn)播應(yīng)用。設(shè)計數(shù)字電視墻一套，實(shí)現(xiàn)所有多媒體教室和主播教室畫面的集中監(jiān)看。1)本地/遠(yuǎn)程信號切換、設(shè)備開關(guān)、幕布升降、音量調(diào)節(jié)等基本控制；2)鋼制講臺、投影機(jī)、計算機(jī)的本地/遠(yuǎn)程開啟/關(guān)閉；4)所有教室狀態(tài)、設(shè)備狀態(tài)的遠(yuǎn)程監(jiān)看和管理；5)課表自動導(dǎo)入，課表開關(guān)機(jī)；7)日志記錄及統(tǒng)計分析管理，73)課堂直播，多路視頻流同步直播，任意切換控制；4)資料編輯，添加標(biāo)題、索引、背景資料，裁減，提供通用播放平臺界面6)課堂錄制資源自動導(dǎo)入資源管理平臺。3)模擬音視頻資源、閉路電視點(diǎn)播；4)B/S架構(gòu)的資源管理平臺，提供上傳、檢索、自動導(dǎo)入、批量導(dǎo)入等應(yīng)5)互動課堂，視頻會議；6)音視頻資源廣播、本地音、視頻廣播、課件廣播、字幕廣播、精品課程8廣播等。2)投影機(jī)燈泡計時信息統(tǒng)計；3)其他設(shè)備配置及使用信息統(tǒng)計；4)統(tǒng)計信息形成并輸出資產(chǎn)報表（Excel格式）。1)根據(jù)教室布局合理選擇投影機(jī)亮度及幕布大小；2)投影機(jī)專用吊箱，提供安全防盜和高效散熱；）；9XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)第三章多媒體及錄播系統(tǒng)教室建設(shè)方案綜述化校園網(wǎng)建設(shè)日趨完善，并逐步裝備了現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備和相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了新的視野和前景，提供了有力的技術(shù)支持。校之間互動不夠，資源孤立，教師資源、校本資源浪費(fèi)嚴(yán)重。設(shè)備冗余、分散，靈活性、可靠性、開放性。現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，現(xiàn)教育最優(yōu)化；二是現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)計的不僅是計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育媒體，多校園獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)整合起來，是校園網(wǎng)解決方案的發(fā)展方向。環(huán)境。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)對新興的網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)提出了新的要求。從功能應(yīng)用方面分析：簡易化，從設(shè)備配置、基礎(chǔ)信息、狀態(tài)報告、統(tǒng)計分析、遠(yuǎn)程調(diào)試、遠(yuǎn)程協(xié)助、遠(yuǎn)程升級等多方面實(shí)現(xiàn)控制。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂全方位、立體化再現(xiàn)，有效開展精品課程建設(shè)。從系統(tǒng)性能方面分析：基礎(chǔ)技術(shù)、工藝結(jié)構(gòu)、設(shè)計開發(fā)、人機(jī)界面等多方面進(jìn)行解決。建多媒體教室的建設(shè)和管理應(yīng)用。4)設(shè)備操作的簡便性；XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)性化。和管理模式。現(xiàn)共平臺，可以在實(shí)際建設(shè)種靈活搭配，統(tǒng)一管理。管理維護(hù)系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、擴(kuò)聲投影等外部系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。開始。能擴(kuò)展和性能提出了更高的要求。從性能方面分析有：4)設(shè)備操作的簡便性；嚴(yán)重問題。1)嵌入式平臺低功耗、發(fā)熱小、穩(wěn)定性高；4)開放式結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)用戶管理控制自定義，體現(xiàn)定制性；5)功能定義準(zhǔn)確明晰，模塊化搭建，體現(xiàn)靈活性；6)人機(jī)界面友好，體現(xiàn)簡便性；XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)更成為多媒體教室基于校園網(wǎng)絡(luò)的教－學(xué)－管的綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)平臺。算能力”成為了中控的附屬，成為了中控的負(fù)擔(dān)。算能力的代價是巨大的。等，與系統(tǒng)融為一體的本地運(yùn)算體系為中控應(yīng)用提供了強(qiáng)健的“心臟”和“思的核心設(shè)備。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)制開發(fā)的“信息交互式中控”是公司多年來嵌入式開發(fā)的技術(shù)精華，低耗高效，成為業(yè)內(nèi)中控的佼佼者。夠更多的體現(xiàn)針對不同用戶的量身定制。開放式。現(xiàn)代中慶的“信息交互式中控”基于嵌入式平臺采用了開放式的結(jié)構(gòu)，定義、端口自定義、狀態(tài)報告自定義、報警自定義、模板化管理等定制功能?；究刂谱远x：“信息交互式中控”內(nèi)置了多達(dá)上百條的基本控制指令，管理需要對這些基礎(chǔ)元素進(jìn)行定義管理，體現(xiàn)自己的管理需要。自定義用戶可以確定PC機(jī)開否？投影機(jī)開否？默認(rèn)輸出？默認(rèn)輸入？默認(rèn)音量等等，極大的提高了可管理性。包括類型、參數(shù)、外接設(shè)備等等。候報等等都可以靈活定義。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)型、報警方式、報警時間等等。以隨時通過網(wǎng)絡(luò)向各個教室的“信息交互式中控”發(fā)送，實(shí)現(xiàn)模板化管理。多媒體教學(xué)系統(tǒng)、IP電話通訊系統(tǒng)、PC擴(kuò)聲投影等外部系統(tǒng)等。這些功能模塊可以在多媒體教室建設(shè)過程中靈活選擇，自由搭配，擴(kuò)展性很強(qiáng)。作負(fù)擔(dān)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)靠兩種特性之間找到了一個完美整合的臨界點(diǎn)。卡就可以輕松實(shí)現(xiàn)錄播系統(tǒng)應(yīng)用。于英國劍橋，主要出售芯片設(shè)計技術(shù)的授權(quán)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)數(shù)字信號處理是一種將現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)的模擬信號(Analogsignals)轉(zhuǎn)換為計算機(jī)能夠處理的數(shù)字信息（Digitalsignals）的過程。這些信號通過一個模擬基礎(chǔ)器件，被譽(yù)為信息社會革命的旗手。在這種情況下，一個組播對網(wǎng)絡(luò)的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于多個單播的壓力。Cisco的是系統(tǒng)造價高昂，而且對于已實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)的學(xué)校升級成本不可能接受。降低網(wǎng)絡(luò)帶寬占用；又可以在服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)單播數(shù)量超過一定限制后轉(zhuǎn)換為組播，降低服務(wù)器發(fā)送開銷，平衡網(wǎng)絡(luò)傳輸壓力。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)像清晰度。本方案的許多服務(wù)/資源的訪問需要受到訪問控制的限制。為了實(shí)現(xiàn)這一功能，使用應(yīng)用程序的客戶必須要向系統(tǒng)證明自己（是誰這一過程被稱為認(rèn)證。1.授予證書的認(rèn)證服務(wù)器。3.操作能力，標(biāo)識本證書所代表的用戶能夠訪問的目標(biāo)實(shí)體（服務(wù)/資源實(shí)例）以及在這些目標(biāo)實(shí)例上可以進(jìn)行的操作。4.其它的限制信息：如證書可以存活的有效時間等。3.6.4.2訪問控制、控制屬性和權(quán)限(Right)許：XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)4.被操作的目標(biāo)本身（具體的視頻服務(wù)器、或者某個域，如哪個中的每一位代表一個操作或者一組不可分割的操作集合，這個32位整數(shù)被稱為操作權(quán)限或權(quán)限。對于不同的服務(wù)，這個32位權(quán)限每一位的具體含義是由應(yīng)用定義的。于不同場景的需求。1.一個新的客戶申請，如果這個客戶的優(yōu)先級高于當(dāng)前獲得操作的客戶，2.如果當(dāng)前獲得沖突資源操作的客戶退出訪問，則當(dāng)前申請操作的一個優(yōu)先級最高的客戶能夠得到?jīng)_突資源的操作許可。在中慶的安全管理體系中，用戶的優(yōu)先級是通過一個32位的長整形表示，可以表示40億個以上的優(yōu)先級別。數(shù)字大表示優(yōu)先級別高。具體地，在本方案資源優(yōu)先用戶搶斷。請求鏈中的中間者，以訪問最終目標(biāo)的一種方法。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)一級代理服務(wù)發(fā)送。這個代理方式主要用于域間網(wǎng)關(guān)。有不同的功能應(yīng)用重點(diǎn)?！靶畔⒔换ナ街锌亍睘榛A(chǔ)，開展在全網(wǎng)環(huán)境下的綜合管理工作。系統(tǒng)主服務(wù)器，安裝系統(tǒng)管理平臺和數(shù)據(jù)信息交互式中控XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)極強(qiáng)的媒體處理能力和數(shù)據(jù)處理能力。4.1.2.1.1平臺管理軟件件，可以實(shí)現(xiàn)對整個系統(tǒng)的管理，并構(gòu)造出先進(jìn)、完整的管理工具。網(wǎng)絡(luò)的集成性。另外，它還在校園網(wǎng)定義和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，執(zhí)行系統(tǒng)管理，和控制用戶使用經(jīng)驗方面提供了關(guān)鍵的作用。的基礎(chǔ)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)連接的多個網(wǎng)絡(luò)段（校園網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)）構(gòu)成。進(jìn)行，從而提高了系統(tǒng)管理的執(zhí)行效率。3)主要功能：◆區(qū)域管理：◆服務(wù)器集群：性。◆用戶和權(quán)限管理：提供系統(tǒng)用戶及權(quán)限分配管理?！艟W(wǎng)絡(luò)帶寬和流量管理：4)邏輯結(jié)構(gòu)示意圖：4.1.2.1.2媒體服務(wù)軟件持三種視頻傳播模式：實(shí)時轉(zhuǎn)播、點(diǎn)播和強(qiáng)制、定制廣播。園網(wǎng)。針對不同的應(yīng)用場景，它自動選擇多種通信模式IP單播、IP多播來運(yùn)載XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)且在播放過程中能夠提供暫停、播放、托動等更多的靈活性。模擬/數(shù)字媒體點(diǎn)教師可以在教室利用“e帆”視頻終端點(diǎn)播模擬、數(shù)字媒體，過界面控制播放，包含暫停、快進(jìn)、快退和進(jìn)度條托動。像機(jī)、錄像機(jī)、有線電視、錄音機(jī)卡座等，并通過遙控器控制模擬設(shè)備，提供暫停、快進(jìn)、點(diǎn)歌等功能。對全校選定范圍的班級進(jìn)行模擬、數(shù)字音視頻媒體的廣播。對選定班級定制廣播，控制某個時間進(jìn)行某個內(nèi)容的廣播。由于定制廣播是由系統(tǒng)自動完成的，因此無法交互地對播放過程進(jìn)行控制?！敉暾鉀Q方案：操作模式，從而全方位地滿足學(xué)校對于音/視頻媒體的需要?！舾叨鹊目蓴U(kuò)展性：◆強(qiáng)大的管理功能：器可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行流媒體通信，從而獲得良好的流媒體播放效果?！舴蠘?biāo)準(zhǔn)：的開放性和易擴(kuò)展性?！魞?yōu)越性能：利用IP多播技術(shù)，育港媒體服務(wù)解決方案4.1.2.1.3課件服務(wù)軟件接對該P(yáng)C課件資源進(jìn)行調(diào)用，一方面為教師的多媒體教學(xué)提供了很大的方便、靈活性，另一方面通過使用教師電腦的資源，分擔(dān)了課件服務(wù)器的負(fù)荷。理還是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理都是基于“信息交互式中控”開展的。統(tǒng)的基礎(chǔ)核心。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)工藝，結(jié)構(gòu)合理，工藝先進(jìn)。4.1.2.2.1實(shí)物視圖4.1.2.2.2接口介紹具備數(shù)字廣播的音頻輸出接口，可外接音箱，無需打開計算機(jī)即可以做具備4口百兆交換機(jī)內(nèi)含TCP/IP網(wǎng)絡(luò)控制模塊，直接路可擴(kuò)展；接口；XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)造型優(yōu)雅，原弧形造型頗具時代感，符合人體工程堅固安全，厚冷軋鋼板制作，防盜性能良好；自動關(guān)閉各項設(shè)備，并且向投影機(jī)提供三分鐘（或自定義）散熱供電。?可放入較多設(shè)備，附加裝置齊全。室技術(shù)參數(shù)：XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)接口面板：4.1.3.1本地/遠(yuǎn)程信號切換、設(shè)備開關(guān)、幕布升降、音量調(diào)節(jié)等基本控制；信號切換、設(shè)備開關(guān)、幕布升降、音量調(diào)節(jié)等都是多媒體教室日常應(yīng)用的一些基本控制，主要是課堂教學(xué)過程中授課老師來控制使用。對于這些基一是授課老師自主在課堂教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際需要利用控制面板進(jìn)行切換控制，通過面板指示燈來反員都可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行操作，并實(shí)時將執(zhí)行結(jié)果反饋給管理員，可以實(shí)現(xiàn)本地/遠(yuǎn)程的集中控制。4.1.3.2鋼制講臺、投影機(jī)、計算機(jī)的本地/遠(yuǎn)程開啟/關(guān)閉；鋼制講臺的開啟/關(guān)閉關(guān)系到設(shè)備安全問題；投影機(jī)的開啟/關(guān)閉需要考慮二次開關(guān)機(jī)和延時問題；而計算機(jī)的開啟/關(guān)閉涉及系統(tǒng)加載和用戶登陸的問題。因此，這幾個設(shè)備的開啟/關(guān)閉需要進(jìn)行重點(diǎn)的解決。用戶可以用三種方式進(jìn)行設(shè)備的開啟/關(guān)閉：1)控制面板按鍵開啟/關(guān)閉；2)IC卡刷卡開啟/關(guān)閉；3)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)開啟/關(guān)閉。鋼制講臺在得到開機(jī)命令后會自動打開電子鎖，當(dāng)柜子開啟到預(yù)定位置時，XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)行電流檢測后給投影機(jī)加電并在設(shè)定的時間后向投影機(jī)發(fā)出二次開機(jī)命令使投類的狀態(tài)監(jiān)看，更方便分類統(tǒng)計設(shè)備狀態(tài)。4.1.3.4所有教室狀態(tài)、設(shè)備狀態(tài)的遠(yuǎn)程監(jiān)看和管理；和狀態(tài)信息在這個界面上都可以進(jìn)行查看和操作控制。4.1.3.5課表自動導(dǎo)入，課表開關(guān)機(jī)；導(dǎo)下使用和管理，目前，很多的高校都在使用排課系統(tǒng)來生成課程表?！坝邸比胂到y(tǒng)，并且，基于此課程表可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自動開關(guān)機(jī)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)安全防護(hù)錄像、定時電子監(jiān)考錄像等。開關(guān)機(jī)策略包含很多細(xì)節(jié)：開啟時間、開啟設(shè)備、開啟班級等等。定時精品課程錄像：主要針對錄播教室實(shí)時間、接收廣播的班級、廣播的資源、廣播持續(xù)的時間等等。像的具體策略。礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，可以隨時支持各種字段查詢，如設(shè)備的開關(guān)機(jī)時間、課件的利用率、完全步入了有序化管理，極大的提高了多媒體教室的管理效率。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)家里或遠(yuǎn)程登陸系統(tǒng)使用，都可以有效的確定用戶具有的系統(tǒng)使用權(quán)限，保障用戶有效完成同時，用戶信息與IC卡綁定，可以在刷卡的同時進(jìn)行身份信息的確認(rèn)，并可以與PC種設(shè)置管理模式：一種是通過中控的本地控制串口與電腦連接，進(jìn)行本地設(shè)置；另一種則是可以很方便的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過IE直接登陸到中控系統(tǒng)內(nèi)部，進(jìn)行遠(yuǎn)程的配置管理。Linux操作系統(tǒng)的強(qiáng)大處理能力和完整的應(yīng)用平臺，另一方面這個人性化的管理實(shí)施基礎(chǔ)管理，極大的豐富了管理手段，提升了系統(tǒng)管理的效率。4.1.3.10控制自定義，實(shí)現(xiàn)基本控制、組合控制等的隨意定制；端口自定義、狀態(tài)報告自定義、報警自定義、模板化管理等定制功能?；究刂谱远x：“信息交互式中控”內(nèi)置用戶開放，用戶可以根據(jù)自己的管理需要對這些基礎(chǔ)元素進(jìn)行定義管理，體現(xiàn)自己的管理需要。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)自定義用戶可以確定PC機(jī)開否？投影機(jī)開否？默認(rèn)輸出？默認(rèn)輸入？默認(rèn)音量等等，極大的提高了可管理性。包括類型、參數(shù)、外接設(shè)備等等。候報等等都可以靈活定義。進(jìn)行自主定義，報警類型、報警方式、報警時間等等。以隨時通過網(wǎng)絡(luò)向各個教室的“信息交互式中控”發(fā)送，實(shí)現(xiàn)模板化管理。室精品課堂平臺軟件精品課程觀摩工精品課程。多媒體教室錄播型信息交互教室的核心中控設(shè)備，集中連接外部設(shè)備，錄制平臺。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)也適用于實(shí)驗性教學(xué)，還適用于那些需要廣泛使用多媒體技術(shù)手段的學(xué)科建設(shè)。場多路的音視頻信號實(shí)時采集壓縮，以標(biāo)準(zhǔn)的流媒體方式實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸、實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對優(yōu)秀課堂的真實(shí)、全面、立體化的再現(xiàn)。們分別分析：力也僅僅每秒10幀左右，完全無法滿足需要。而且，利用軟件抓屏方式取大多數(shù)視頻播放器的圖像。尤其一些文字等畫面根本無法看清，不能真正支持應(yīng)用。的采集，并沒有真正進(jìn)行編碼形成流媒體，必須依賴一臺高性能的PC機(jī)來協(xié)助效果會好于轉(zhuǎn)換采集的方式，但由于此卡不具備編碼功能，必須依賴于一臺PC上課的習(xí)慣。1)完整應(yīng)用：全流程提供精品課堂的生成、編輯、使用和管理，完成精品課程全流程的整合。集與中控?zé)o縫集成，投影機(jī)所投即實(shí)時課況所錄、所播，靈活切換各種輸入源5)傳播性：提供多種格式轉(zhuǎn)換?？杀ＷC清晰、連續(xù)、穩(wěn)定。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)整套系統(tǒng)的性價比。4.1.5.4.2精品課程編碼器通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給服務(wù)器。視頻：黑板的板書、老師的講解、學(xué)生的提問等實(shí)況同步壓縮，同步傳輸，現(xiàn)場直播。便學(xué)校開展遠(yuǎn)程課堂教育培訓(xùn)工作。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)多畫面、畫中畫）等。精品課堂系統(tǒng)的重要價值就在與對課堂教學(xué)全過程的立體化錄制，這樣，優(yōu)秀的教學(xué)資源得以保存，校本資源也得以建立。根據(jù)具體使用的需要，系統(tǒng)提供同時，精品課堂的錄像都是多視頻的錄像，將教師視頻、學(xué)生視頻、多媒體課件課后編輯。時的同步、模式的切換等實(shí)用功能。切換和定位?？梢宰龅酵讲シ拧Ｔ敿?xì)資料編輯：這是對精品課堂錄像進(jìn)行詳細(xì)說明的一些背景說明，比如：講師、時間、課程、主要內(nèi)容等。備的基礎(chǔ)知識、歷史背景交代、其他相關(guān)知識、引申擴(kuò)展、課后練習(xí)等。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)可以獨(dú)立成為一個資源體系，在資源錄制或者編輯完成后，按照時間、主講人、科目、類別、權(quán)限等自動分類，同時，支持點(diǎn)播時按照相關(guān)字段進(jìn)行檢索。通過系統(tǒng)的教學(xué)平臺點(diǎn)播也可以通過IE瀏覽器進(jìn)行點(diǎn)播。這個功能類似于系統(tǒng)的廣播功能，但是廣播的資源是精品課進(jìn)行播放控制，添加輔助字幕、調(diào)整播放畫面（單畫面、多畫面、畫中畫）等。工編輯，方便快捷地提供數(shù)字記錄。體教室設(shè)備和數(shù)字化資源合理的完整的利用起來是目前校園信息化建設(shè)最迫切需要解決的問題。習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。拓展，各種功能的全面整合和升級成為網(wǎng)絡(luò)時代多媒體教學(xué)的發(fā)展趨勢。主XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)控室課件媒體平臺軟件系統(tǒng)的課件媒體服務(wù)平臺軟件，提供各種多媒體教室針對教學(xué)應(yīng)用的專業(yè)計算機(jī)，內(nèi)置教學(xué)平多媒體綜合教學(xué)系統(tǒng)。4.2.1.2.1教室輔助教學(xué)平臺②精品課堂多畫面錄播教學(xué)：適用于主講-聽課教學(xué)模式，通過中慶現(xiàn)代自課程建設(shè)/學(xué)生自主學(xué)習(xí)/學(xué)校遠(yuǎn)程教育等應(yīng)用。③配合教師攝像系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室與網(wǎng)絡(luò)中心/教室與教室之間的音視頻交互XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)等。4.2.1.2.2網(wǎng)絡(luò)中心教學(xué)平臺提供強(qiáng)大的教學(xué)管理平臺。主要集中在教學(xué)資源的建立和管理。下載，存儲；全面支持多媒體教學(xué)終端的瀏覽點(diǎn)播和調(diào)用。教師利用辦公教學(xué)平臺，根據(jù)個人的系統(tǒng)權(quán)限，訪問/瀏覽/下載資源庫，或上傳素材/創(chuàng)建和管理私人資源庫，并為每節(jié)課的內(nèi)容編制電子教案-“我的課4.2.2.1.1數(shù)字媒體中心數(shù)字媒體中心提供了在校園網(wǎng)上進(jìn)行高擴(kuò)展性的、高效的、高質(zhì)量模擬視頻有線電視的點(diǎn)播、廣播和控制。每臺數(shù)字媒體中心具有可以接駁最多4路模擬音視頻媒體和2路模擬音頻從而大大地擴(kuò)展了校園網(wǎng)的功能。為客戶提供多種應(yīng)用場景下的使用功能。典型的應(yīng)用例如：數(shù)字媒體中心所接駁的模擬媒體源，并且還可以進(jìn)行錄像，機(jī)觀看教育電視臺的節(jié)目，選擇一段進(jìn)行錄像，并將節(jié)目制作到課件中。l利用“育港”方案的其它軟件，可以對模擬媒體的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)制廣播和播新聞聯(lián)播。量和視頻質(zhì)量的要求進(jìn)行不同的配置，從而具有高度的靈活性。數(shù)字媒體中心的每一路模擬媒體在數(shù)字化后對應(yīng)一個內(nèi)嵌的多播地址和端口，充分利用IP的多播特性，無論校園網(wǎng)上有多少個點(diǎn)在觀看某一路模擬媒體時配合使用,兩個特點(diǎn)的結(jié)合，使得數(shù)字媒體中心能夠滿足從一到數(shù)十路模擬視頻學(xué)校的不同需求。有很高的性能和可靠性。數(shù)字媒體中心安裝非常方便，只需要將設(shè)備連接到局域網(wǎng)上，并通過管理程XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)嵌入式技術(shù)帶來的高可靠性和穩(wěn)定性，使得對數(shù)字媒體中心的維護(hù)非常簡單?？梢赃x擇有線電視頻道。4.2.2.1.2教學(xué)平臺客戶端資源點(diǎn)播、視頻會議、精品課堂等教學(xué)應(yīng)用。學(xué)平臺，根據(jù)不同需要由用戶自主確定。多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的最終體現(xiàn)是在課堂教學(xué)中教師完成對學(xué)校資源庫多建設(shè)/資源庫管理/資源庫應(yīng)用等。此外，在高校多媒體教學(xué)發(fā)展中，對教學(xué)實(shí)況異地同步接收等需求在系統(tǒng)課堂教學(xué)平臺上也增加了一些輔助功能：精品課堂多畫面錄播教學(xué)/視頻會議/遠(yuǎn)程PC登錄/網(wǎng)上沖浪/IP電話等。式、文件、媒體以及目錄等；配合個人資源庫管理權(quán)限，進(jìn)行資源分類/多級目模擬設(shè)備資源，通過瀏覽器操作、控制模擬設(shè)備，轉(zhuǎn)錄以及后期編輯。也可以作為教學(xué)資源，進(jìn)行上傳和管理，完善學(xué)校校本資源建設(shè)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)授權(quán)訪問/瀏覽查詢/下載導(dǎo)出應(yīng)用。4.2.3.2.1公共資源全校公共資源，建立“共享課件”資源庫。中存儲起來，提供所有網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問。公共資源庫--共享課件4.2.3.2.2個體資源針對高校教師私人課件資源的私密性，系統(tǒng)專門建立“我的課件”資源庫。用戶完成私有資源的管理和應(yīng)用。的建設(shè)提供多元化的發(fā)展空間。器，可能來自自己的電腦，也可能來自教育城域網(wǎng)，還可能來自Internet。在教師課堂教學(xué)過程中，通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊，對授課內(nèi)容進(jìn)行順序點(diǎn)播。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)教案制作--我的課堂課堂教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。模擬音視頻設(shè)備資源的點(diǎn)播。針對點(diǎn)播對象不同，在教學(xué)過程中的資源點(diǎn)播功能又從三個方向加以建設(shè)：4.2.3.4.1多媒體課件點(diǎn)播點(diǎn)播課件，課件來源廣泛，可以是資源庫課件，也可以是存放在本地硬盤/移動存儲設(shè)備中的課件。在播放過程中，提供開放平臺，支持多種主流課件格式（PowerPoint、新的課件格式，不斷完善課件點(diǎn)播功能。4.2.3.4.2數(shù)字音視頻資源點(diǎn)播任意點(diǎn)播，由校園網(wǎng)傳輸?shù)浇淌叶?，進(jìn)行播放。用和操作不盡相同，給教師授課過程中的視頻文件點(diǎn)播帶來諸多不臺，兼容不斷更新的視頻格式。此外，超級媒體播放器還具有列表播放等功能。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)循環(huán)：設(shè)定播放內(nèi)容循環(huán)播放；播放列表：自主定義播放資源列表，順序自動播放。4.2.3.4.3模擬音視頻點(diǎn)播務(wù)器，實(shí)現(xiàn)教室端對模擬源信號的實(shí)時點(diǎn)播和實(shí)網(wǎng)絡(luò)中心的模擬信號源有視頻源（如：有線電視/錄像機(jī)VCD等音頻源權(quán)的用戶，還可以完成對這些設(shè)備的播放/停止/暫停等操作。此外，基于PC機(jī)的視頻點(diǎn)播平臺不僅完成了教使校園網(wǎng)任意節(jié)點(diǎn)上的PC機(jī)具有直接點(diǎn)播數(shù)字媒體中心服務(wù)器所接駁的模體源，同時還可以進(jìn)行錄像能。教室輔助教學(xué)平臺，除了支持各類資源點(diǎn)播外，還提供以下輔助教學(xué)功能：4.2.3.5.1精品課堂多畫面直播/錄播精品課堂多畫面直播/錄播是中慶現(xiàn)代多媒體教學(xué)系統(tǒng)中教室輔助教學(xué)平臺中的重要功能，是根據(jù)當(dāng)前學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)境下對優(yōu)秀課堂的真實(shí)、全面、立體化的再現(xiàn)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)精品課堂功能應(yīng)用廣泛：供學(xué)生，教師課后使用。4.2.3.5.2我的電腦源，分擔(dān)了課件服務(wù)器的負(fù)荷。方式。系統(tǒng)主服務(wù)器，安裝系統(tǒng)管理平臺和數(shù)據(jù)信息交互式中控XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)4.3.1.2教室和主控室之間語音通訊4.3.1.4手動撥號、快速撥號、縮教室的視頻圖像，配合圖像實(shí)現(xiàn)可視電話，提高解決問題的效率。系統(tǒng)主服務(wù)器，安裝系統(tǒng)管理平臺和數(shù)據(jù)信息交互式中控XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)4.4.2.1.1主要功能映像文件，每一個終端機(jī)在網(wǎng)絡(luò)啟動時會彈出選擇菜單（包括PC機(jī)本地的系統(tǒng)使用者可以選擇自己需要的系統(tǒng)啟動，每一臺終端機(jī)都可以使用多個操作Linux各個操作系統(tǒng)版本。就可以同時使用，不再需要對每個終端機(jī)進(jìn)行安裝。要的數(shù)據(jù)，終端機(jī)重啟動后用戶數(shù)據(jù)仍然保存。對數(shù)據(jù)集中存儲管理。持用戶對數(shù)據(jù)及應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行選擇性還原，保持系統(tǒng)處于最佳狀態(tài)。刪除，使系統(tǒng)還原到初始（規(guī)定）狀態(tài)。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)能運(yùn)行一種或幾種應(yīng)用，防止使用者進(jìn)行與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的操作。這樣就可以對保存的數(shù)據(jù)進(jìn)行選擇性的刪除與恢復(fù)。保證數(shù)據(jù)的安全性。務(wù)器的分散負(fù)載，可以通過部署多臺服務(wù)器中。該模式用于上傳操作系統(tǒng)（應(yīng)用軟件）或更新操作系統(tǒng)。一次性模式（免維護(hù)模式這種模式下，多個終端機(jī)可以使用同一個系統(tǒng)都會丟失，只保持系統(tǒng)初始狀態(tài)。正常模式（辦公模式這種模式下，多個終端機(jī)可以使用同一個系統(tǒng)映像，的硬盤系統(tǒng)。服務(wù)器會記憶終端機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用的修改，而且是在磁盤級做的記憶。這樣，無論終端機(jī)上發(fā)生任何變化，例如安裝/刪除軟件，修改系統(tǒng)配置，一旦確認(rèn)，最終都會在服務(wù)器“磁盤上的數(shù)據(jù)的變化”體現(xiàn)出來。4.4.2.1.2優(yōu)勢特點(diǎn)保留一種操作系統(tǒng)，以便在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時使用，提高系統(tǒng)的安全性和使用性。2)可以為用戶節(jié)省硬盤空間，提高存儲資源和計算資源的使用效率;XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)間，提高了終端機(jī)的功能和使用率。3)服務(wù)器端可為客戶端提供多個操作系統(tǒng)，供用戶選擇使用；用，大大提高了設(shè)備的利用率。4)具有硬盤保護(hù)卡的還原功能；以便于下一堂課的教學(xué)使用。終端機(jī)系統(tǒng)故障，只需重啟計算機(jī)便可恢復(fù)，即使對終端機(jī)進(jìn)行強(qiáng)行關(guān)機(jī)操作，XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)老師在多媒體教室教學(xué)的過程中，難免會碰到PC故障或一些復(fù)雜作計算機(jī)，協(xié)助老師課堂教學(xué)或者排除故障。系統(tǒng)應(yīng)用、遠(yuǎn)程恢復(fù)、本地/網(wǎng)絡(luò)雙模式啟動、有盤/無盤雙模式應(yīng)用等功能。硬件資產(chǎn)變動的跟蹤等。程序是否安裝，哪些機(jī)器安裝，哪些沒有安裝，供系統(tǒng)管理員隨時了解。系統(tǒng)主服務(wù)器，安裝系統(tǒng)管理平臺和數(shù)據(jù)XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)信息交互式中控4.5.2.2投影機(jī)燈泡計時信息統(tǒng)計；料。4.5.2.3其他設(shè)備配置及使用信息統(tǒng)計；教室里其他設(shè)備的基礎(chǔ)配置和使用信息的統(tǒng)計。4.5.2.4統(tǒng)計信息形成并輸出資產(chǎn)報表（Excel格式）。各種統(tǒng)計信息可以直接輸出資產(chǎn)報表，標(biāo)準(zhǔn)的Excel格式，便于實(shí)施管理。4.6擴(kuò)聲投影等外部系統(tǒng)建設(shè)方案對擴(kuò)聲系統(tǒng)進(jìn)行了大力度的考量。（及其他聲源）、調(diào)音臺、功放和揚(yáng)聲器箱連接叫的干擾使聲音無法開大，重放時音質(zhì)變調(diào)聽之無味。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)筒的間接則比較難解決，是長期困擾音響工程師的一大難題。產(chǎn)生聲反饋要同時具備兩個條件：(1)話筒與音箱同時使用；(2)音箱所以不可能發(fā)生聲反饋情況。而在擴(kuò)聲系統(tǒng)中，就存在聲反饋嘯叫問題。筒，因而會導(dǎo)致聲音正反饋。強(qiáng)度，則在此頻率上就會出現(xiàn)自激振蕩現(xiàn)象。下方法消除嘯叫。1)采用調(diào)音臺，運(yùn)用機(jī)械陷波器降低易嘯叫頻段點(diǎn)的電平增益的方法達(dá)到解除嘯叫的目的。2)采用數(shù)字反饋抑制器，其原理就是一臺自動調(diào)諧參量的電子陷波均衡器，其目前，有不少學(xué)校采用移頻的方式來解決這一問題。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)擴(kuò)聲增益、頻率特性和語言清晰度。課區(qū)內(nèi)與學(xué)生進(jìn)行交流、探討、辯論。針對本項目的具體的選型請參看《設(shè)備選型和技術(shù)參數(shù)》章節(jié)。的照明直接影響投影畫面顯示質(zhì)量，教室環(huán)境照度高，會使投射畫面對比度低，深色玻璃遮光。此外，要取得較好的視覺效果，還需要盡量減少投影畫面上的環(huán)境背景光，對以免光散射到銀幕上。此區(qū)域照明燈具以筒燈為佳。教室其它區(qū)域照明宜用發(fā)光率色熒光燈或日光型節(jié)能燈。除以上不可更改硬件設(shè)備外，為配合教學(xué)對窗簾、燈光需配備可操控能力。通過對網(wǎng)絡(luò)中控添加感測以及控制模塊，感知投影機(jī)使用情況，并根據(jù)感測結(jié)果對燈光、窗簾進(jìn)行開啟、關(guān)閉甚至微調(diào)，營造出一個高清晰、高保真、受控聲光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。適合學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)、課件教學(xué)、專題演講、報告會、演示等。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)投影效果變差。在布置投影環(huán)境時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：2)安置窗簾遮擋室外光線，并可自動開合4)局部范圍照明，可使用聚光燈時查看終端教學(xué)課況及對有故障的設(shè)備遠(yuǎn)程維護(hù)和管理。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)對本項目全面負(fù)責(zé)。1)制定各小組認(rèn)同的項目計劃。2)安排各類會議日程。3)監(jiān)控項目過程和進(jìn)度。4)編寫項目進(jìn)度報告。5)定期舉行項目進(jìn)度會議。6)協(xié)調(diào)項目中的所有人員和資源。7)維護(hù)問題清單并保證問題的圓滿解決。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)健全有效的組織機(jī)構(gòu)是貫徹工程意圖和順利進(jìn)行工程實(shí)施的重要條件和保證。出項目管理運(yùn)作方式。員、技術(shù)人員、管理人員和法務(wù)、商務(wù)的相關(guān)人員。2．項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)稱為相關(guān)的項目組，項目組分為以下幾個主要工作小組：項目管理小組、質(zhì)量監(jiān)督小組、后勤保證小組、商務(wù)處理小組、設(shè)備采購小組、程報告制度和明確的職責(zé)劃分。3．項目組由現(xiàn)代現(xiàn)代中慶高層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任項目組經(jīng)理、業(yè)務(wù)和任執(zhí)行副經(jīng)理。4．項目管理小組主要由項目正副組長和各小組長及若干執(zhí)行人員組成，進(jìn)時間表的調(diào)整等管理工作。5．質(zhì)量監(jiān)督小組由用戶單位的管理人員、技術(shù)人員、質(zhì)量保證部的人員、查。6．集成和測試小組由現(xiàn)代中慶的高級技術(shù)人員、設(shè)備供貨商的XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)7．設(shè)備安裝調(diào)試小組由安裝調(diào)試工程師組成，負(fù)責(zé)設(shè)備的現(xiàn)場和現(xiàn)場測試、運(yùn)行。統(tǒng)維護(hù)的方便進(jìn)行，項目實(shí)施人員定期向“負(fù)責(zé)人”以定期繪報項目實(shí)施進(jìn)展、項目進(jìn)展、協(xié)調(diào)部門協(xié)同等；對本項目全面負(fù)責(zé)，具體1.管理三個項目部，聽取項目經(jīng)理工作匯報。2.審批制定各項目部認(rèn)同的項目計劃。3.參與重大事項決策。4.監(jiān)控項目過程和進(jìn)度。5.審閱編寫項目進(jìn)度報告。6.協(xié)調(diào)項目中所有人員和資源。7.審查項目實(shí)施完成后工作總結(jié)。在整個項目決策層確定以后，整個項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)分為以下幾個方面來組織，2.售中與實(shí)施項目部和售后項目工作推進(jìn)。3.售后與監(jiān)察項目部XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)監(jiān)督和質(zhì)量控制作用整個項目，包括監(jiān)督組、技術(shù)組。1.監(jiān)督組監(jiān)督組由財務(wù)部、運(yùn)營管理部組成同組成。職責(zé)負(fù)責(zé)監(jiān)督項目實(shí)施全過程。2.質(zhì)量控制組制和監(jiān)督。檔管理部門統(tǒng)一歸檔管理，以便查找和維修、維護(hù)、升級時作為參考和依據(jù)。依據(jù)本工程的各類制度，制訂或協(xié)助招標(biāo)人制訂具體的制度和辦法。對于項目實(shí)施過程中的日常工作，一般由項目經(jīng)理（實(shí)施經(jīng)理）加以決達(dá)。一切決策應(yīng)有書面文件，并且在項目辦公室備案。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)務(wù)的承擔(dān)人。的全部因素。容包括：上周工作進(jìn)展報告、本周工作計劃、本周任務(wù)分派報告。審批或確認(rèn)人在收到問題后的三個工作日內(nèi)向提出人報告格式遵循我方項目經(jīng)理（實(shí)施經(jīng)理）工作指南及我方項目管理規(guī)范。依據(jù)工程質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)，建立針對該項目的工程質(zhì)量保證體系。根據(jù)工程項目總體范圍和進(jìn)度要求，制訂該項目的建設(shè)實(shí)施詳細(xì)進(jìn)度計劃。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)術(shù)、設(shè)備和制度等各類文檔資料進(jìn)行管理。期對質(zhì)量體系進(jìn)行審核，力求以完善的質(zhì)量保證體系保證完善的服務(wù)質(zhì)量。術(shù)方案、工程計劃與進(jìn)度、質(zhì)量管理與控制等多方面做出答復(fù)。7.4.2完整的進(jìn)度匯報制度、方案審核并及時報告問題及其處理情況。和咨詢機(jī)構(gòu)，評審技術(shù)方案、測試方案并解答項目組內(nèi)有關(guān)咨詢。組指導(dǎo)委員會進(jìn)行決策。1.在本項目組中將建立專門的獨(dú)立的測試小組承擔(dān)工程質(zhì)量的測試工作。2.全部的測試方案都必須通過技術(shù)專家小組和質(zhì)量控制小組審核并同貴方進(jìn)行協(xié)商確認(rèn)。3.多層次各環(huán)節(jié)測試把關(guān)，本工程的測試工作將分為三個環(huán)節(jié)：施工小組組將對整個系統(tǒng)的進(jìn)行測試。專家進(jìn)行質(zhì)量檢查和把關(guān)。1.建立了工程文檔體系和工程文檔管理制度XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)工程管理工作變得有據(jù)可依，井井有條。2.建立工程項目的定期報告(WeeklyReport)制度使現(xiàn)與公布使有關(guān)各方掌握工程動態(tài)，更加緊密合作。3.加強(qiáng)工程質(zhì)量測試(QualityTest)管理測試通過后，方可向貴方提出系統(tǒng)初驗申請。4.在工程項目運(yùn)作過程中，作定期或不定期的工程隨訪在工程項目實(shí)施階段，對貴方進(jìn)行不定期隨訪，與貴方工作人員進(jìn)行交流，訪。5.在工程項目運(yùn)作過程中組織階段性評審作。6.適時對工程項目進(jìn)行總結(jié)與評估總結(jié)報告，總結(jié)項目管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)，評定工程業(yè)績。7.組織專題討論量問題。8.定期分析各項工程進(jìn)度每周匯總各工程項目的進(jìn)度情況，掌握工程動態(tài)，合理調(diào)用公司資源(人力、物力、財力)，提高工程質(zhì)量，降低質(zhì)量成本。對進(jìn)度嚴(yán)重落后的工程從不同層XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)次上加以控制。在制定工程項目計劃的同時，作出工程項目的成本預(yù)算；并以預(yù)算為依據(jù)，作和宏觀調(diào)控提供依據(jù)。成員的職責(zé)。我們實(shí)行總部項目主管跟蹤負(fù)責(zé)的管理模式來保證工程推進(jìn)的總體進(jìn)度及整體協(xié)調(diào)性。實(shí)踐證明，這種項目組織結(jié)構(gòu)的確起到了協(xié)調(diào)、督促與監(jiān)督作用。2、根據(jù)項目不同階段的需求，調(diào)動公司人力、障條件，充分體現(xiàn)公司的總體實(shí)力。周期。XX中學(xué)多媒體系統(tǒng)意事項（包括安裝流程、常見故障、解決方法等）具體化。B．技術(shù)主管：負(fù)責(zé)設(shè)備的整體技術(shù)問題，包括安排測度、人員分配等。場培訓(xùn)、集中培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容和時間。項目進(jìn)度計劃和控制。務(wù)及時間計劃等，通過協(xié)商合作，共同完成項目任務(wù)。對項目實(shí)施中遇到的問題進(jìn)行修正。協(xié)調(diào)會每周召開一次。合同中的設(shè)備清單進(jìn)行核對，驗證所到設(shè)備與合同相符。簽署設(shè)備驗收證書后，系統(tǒng)工程實(shí)施工作即開始進(jìn)行。下的步驟實(shí)施驗收：提出驗收申請；