《2 走月亮》（同步訓練）小學語文四年級上冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《2走月亮》同步訓練(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個詞語在《2走月亮》一文中沒有出現(xiàn)過？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴2、在《2走月亮》中，作者通過哪些感官來描繪月亮的美景？A.視覺和聽覺B.視覺和嗅覺C.觸覺和聽覺D.視覺和味覺3、下列詞語中，字形和字義都不相同的一組是：A.河流河岸河水B.梧桐樹木樹葉C.瀑布山泉小溪D.風鈴風聲風暴4、下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：A.月亮像一個大玉盤。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那條小河彎彎曲曲，像一條蛇。D.桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽。5、下列哪個字與“走”字在《2走月亮》這篇課文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走6、在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮的原因是什么？A.為了尋找寶藏B.為了欣賞月亮的美景C.為了躲避危險D.為了完成任務二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《2走月亮》月光像流水一樣，靜靜地灑在村子里。我跟著奶奶，走在通往月亮的路上。這條路雖然彎彎曲曲，但奶奶總是能準確地找到方向。一路上，我們談論著各種話題。奶奶說：“這月光下的路，就像一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們?！蔽液闷娴貑枺骸澳棠?，月亮里真的有嫦娥嗎？”奶奶笑著回答：“當然有，還有玉兔和桂花樹呢?！蓖蝗唬覀儊淼搅艘黄窳?。竹葉在月光下閃爍著銀光，像是無數(shù)的小星星。奶奶告訴我：“這里的竹子都有一百多年了，它們見證了我們的成長?！蔽彝@些高大的竹子，心想：它們一定有很多故事要講。我們繼續(xù)前行，來到了一條小溪邊。溪水清澈見底，月光照在水面，泛起了一層銀色的漣漪。奶奶說：“這溪水就像一面鏡子，映出了我們年輕時的影子?！蔽夷闷鹨粔K小石頭，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈漣漪。最后，我們來到了一片蘋果園。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個個小燈籠。奶奶笑著說：“這些蘋果是月亮送給我們的禮物，吃了它們，我們就能像月亮一樣，永遠年輕。”閱讀理解題：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？請列舉出來。文章中，奶奶對月亮有什么樣的描述？請用自己的話概括。作者在竹林和小溪邊分別感受到了什么？三、寫作題（34分）請以《2走月亮》為靈感，以“月亮下的童年記憶”為題，寫一篇400字左右的作文?！?走月亮》同步訓練及答案解析一、基礎知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個詞語在《2走月亮》一文中沒有出現(xiàn)過？A.月亮B.星星C.露珠D.雨滴答案：D解析：在《2走月亮》這篇文章中，提到了月亮、星星和露珠，但沒有提到雨滴。因此，正確答案是D。雨滴。2、在《2走月亮》中，作者通過哪些感官來描繪月亮的美景？A.視覺和聽覺B.視覺和嗅覺C.觸覺和聽覺D.視覺和味覺答案：A解析：在《2走月亮》中，作者主要通過對月亮的視覺描述（如“月亮像一塊玉盤”）和聽覺描述（如“月亮的歌聲”）來描繪月亮的美景。因此，正確答案是A，視覺和聽覺。3、下列詞語中，字形和字義都不相同的一組是：A.河流河岸河水B.梧桐樹木樹葉C.瀑布山泉小溪D.風鈴風聲風暴答案：B解析：選項A中的“河流”、“河岸”和“河水”都與“河”相關，字形和字義相關聯(lián)。選項C中的“瀑布”、“山泉”和“小溪”都與“水”相關，字形和字義相關聯(lián)。選項D中的“風鈴”、“風聲”和“風暴”都與“風”相關，字形和字義相關聯(lián)。而選項B中的“梧桐”、“樹木”和“樹葉”雖然都與植物相關，但“梧桐”是一種具體的樹名，而“樹木”和“樹葉”是泛指，字形和字義都不相同。4、下列句子中，運用了比喻修辭手法的是：A.月亮像一個大玉盤。B.那里的孩子笑得像一朵花。C.那條小河彎彎曲曲，像一條蛇。D.桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽。答案：C解析：比喻是一種常見的修辭手法，通過將兩個事物進行類比來形象地表達某種含義。選項A中“月亮像一個大玉盤”是典型的比喻，將月亮與玉盤進行類比。選項B中的“那里的孩子笑得像一朵花”也是比喻，將孩子的笑容與花進行類比。選項D中的“桌上的蘋果紅彤彤的，像小太陽”也是比喻，將蘋果的顏色與太陽進行類比。而選項C中的“那條小河彎彎曲曲，像一條蛇”雖然使用了“像”字，但并沒有直接進行類比，而是通過形狀上的相似進行描述，因此不屬于比喻修辭手法。5、下列哪個字與“走”字在《2走月亮》這篇課文中的用法相同？A.跑B.跳C.行D.走答案：D解析：在《2走月亮》這篇課文中，“走”字用來描述主人公的行走動作。選項D中的“走”與文中用法相同，而其他選項中的字則表示不同的動作。6、在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮的原因是什么？A.為了尋找寶藏B.為了欣賞月亮的美景C.為了躲避危險D.為了完成任務答案：B解析：在《2走月亮》這篇課文中，主人公走月亮是為了欣賞月亮的美景，感受大自然的寧靜和美麗。其他選項中的原因在文中并未提及。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《2走月亮》月光像流水一樣，靜靜地灑在村子里。我跟著奶奶，走在通往月亮的路上。這條路雖然彎彎曲曲，但奶奶總是能準確地找到方向。一路上，我們談論著各種話題。奶奶說：“這月光下的路，就像一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們。”我好奇地問：“奶奶，月亮里真的有嫦娥嗎？”奶奶笑著回答：“當然有，還有玉兔和桂花樹呢。”突然，我們來到了一片竹林。竹葉在月光下閃爍著銀光，像是無數(shù)的小星星。奶奶告訴我：“這里的竹子都有一百多年了，它們見證了我們的成長?！蔽彝@些高大的竹子，心想：它們一定有很多故事要講。我們繼續(xù)前行，來到了一條小溪邊。溪水清澈見底，月光照在水面，泛起了一層銀色的漣漪。奶奶說：“這溪水就像一面鏡子，映出了我們年輕時的影子?！蔽夷闷鹨粔K小石頭，投入溪水中，水面上立刻泛起了一圈圈漣漪。最后，我們來到了一片蘋果園。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個個小燈籠。奶奶笑著說：“這些蘋果是月亮送給我們的禮物，吃了它們，我們就能像月亮一樣，永遠年輕?！遍喿x理解題：文章中，作者和奶奶走了哪些地方？請列舉出來。答案：作者和奶奶走了通往月亮的路、竹林、小溪邊和蘋果園。文章中，奶奶對月亮有什么樣的描述？請用自己的話概括。答案：奶奶把月光下的路比作一條銀河，連接著天上的星星和地上的我們，并提到了月亮里有嫦娥、玉兔和桂花樹。作者在竹林和小溪邊分別感受到了什么？答案：在竹林，作者感受到了竹子見證成長的故事；在小溪邊，作者感受到了溪水像鏡子一樣映出年輕時的影子，以及通過投擲小石頭，看到了水面上泛起的漣漪。三、寫作題（34分）請以《2走月亮》為靈感，以“月亮下的童年記憶”為題，寫一篇400字左右的作文。寫作示例：月亮下的童年記憶小時候，我家住在鄉(xiāng)下的一個小村莊。那個村子雖然不大，但四季分明，景色宜人。特別是到了夜晚，月亮升起，整個村子都被銀色的月光籠罩，美得如詩如畫。記憶中最美好的時光，便是那個夏夜。那天晚上，月光特別明亮，仿佛能照進人的心里。我跟著爺爺走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著蛐蛐的鳴叫，感受著微風拂過臉頰，心情格外舒暢。走到一片玉米地時，爺爺停了下來，指著天上的月亮說：“看，這月亮就像是一個大玉盤，照亮了整個夜空?！蔽姨ь^望去，只見那輪明月高懸，仿佛觸手可及。月光灑在玉米葉上，閃爍著晶瑩的光芒。這時，爺爺從口袋里掏出一塊月餅，遞給我說：“來，吃一塊月餅，慶祝我們今晚的好運氣?！蔽医舆^月餅，一邊吃，一邊欣賞著月亮下的美景。此刻，我仿佛置身于一個童話世界，忘記了所有的煩惱。就這樣，我們一邊走，一邊欣賞著月亮下的風景，直到夜深人靜。如今，我已經(jīng)長大，離開了那個小村莊。但每當我仰望夜空，看到那輪明月，總會想起那個夏夜，想起爺爺，想起月亮下的童年記憶。這些美好的回憶，永遠留在我的心