2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題2研究物質(zhì)的基本方法第1單元第1課時實驗安全與基本規(guī)范物質(zhì)的分離提純課時分層作業(yè)含解析蘇教版必修第一冊

PAGE6-試驗平安與基本規(guī)范物質(zhì)的分別提純(建議用時：40分鐘)[合格過關(guān)練]1．試驗室中對危急化學(xué)藥品要分類并在包裝標簽上印有警示標記。下列化學(xué)藥品的分類與警示標記對應(yīng)正確的是()A．酒精B．濃硫酸C．汽油D．高錳酸鉀B[酒精、汽油屬于易燃液體，高錳酸鉀屬于強氧化劑，濃硫酸屬于腐蝕品，故B正確。]2．試驗時，不慎把濃硫酸灑在皮膚上，正確的處理方法是()A．用少量水沖洗，再涂上硼酸溶液B．用氫氧化鈉溶液中和，再用水沖洗C．用布擦去硫酸后，用稀氫氧化鈉溶液沖洗D．用大量水沖洗，再用3%～5%的碳酸氫鈉溶液沖洗D[用水沖洗后，應(yīng)用弱堿性溶液中和，選項A錯誤；氫氧化鈉具有強的腐蝕性，選項B、C錯誤；碳酸氫鈉具有堿性，但腐蝕性小，所以皮膚上的酸可以用碳酸氫鈉處理，選項D正確。]3．下列試驗?zāi)苓_到試驗?zāi)康那曳掀桨惨蟮氖?)A．制取Cu(OH)2B．收集氧氣C．制備氫氣并檢驗D．稀釋濃硫酸B[運用膠頭滴管滴加液體時，一般要垂直懸空，不能伸入試管中，A項錯誤；O2不溶于水，試驗室收集O2可用排水法，B項正確；產(chǎn)生H2不能馬上點燃，此時H2不純，易爆炸，C項錯誤；稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中并不斷攪拌，否則會引起硫酸液滴飛濺，D項錯誤。]4．下列試驗操作與平安事故處理錯誤的是()A．運用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時，不慎打破水銀球，用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中，殘缺的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中B．用試管夾從試管底由下往上夾住試管口約eq\f(1,3)處，手持試管夾長柄末端，進行加熱C．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中加入肯定體積的濃硫酸，后緩緩注入蒸餾水D．把玻璃管插入橡膠塞孔時，用厚布護手，緊握用水潮濕的玻璃管插入端，緩慢旋進塞孔C[水銀有毒，不慎灑落，要用硫粉消退；試管夾夾持試管時要防止試管夾對試管(口)的污染，B選項就是試管夾的正確操作；濃硫酸稀釋的正確依次是將濃硫酸注入到蒸餾水中，并用玻璃棒不斷攪拌，否則簡潔發(fā)生硫酸的飛濺而導(dǎo)致危急。]5．在生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都會用到物質(zhì)分別的方法，下列分別方法與過濾原理相同的是()A．含有泥沙的渾水，靜置一會兒水沙分別，可取得上層的清水B．農(nóng)村“揚谷”分別飽滿的谷粒和干癟的谷殼C．建筑工地上用鐵篩把大小不同的沙粒分開D．淘米除去米中混有的小沙粒C[過濾是依據(jù)顆粒大小不同進行物質(zhì)分別的方法，只有C項符合，A、B、D是依據(jù)密度大小不同分別的。]6．蒸發(fā)時，下列操作正確的是()A．使蒸發(fā)皿盛滿濾液，用小火加熱B．等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱C．待溶液蒸干后，再停止加熱D．將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱B[蒸發(fā)皿中所盛液體不得超過其容積的eq\f(2,3)，A項錯誤；當(dāng)有較多固體出現(xiàn)時，可利用余熱將溶液蒸干，這樣避開固體飛濺，C項錯誤；蒸發(fā)皿可干脆加熱，D項錯誤。]7．現(xiàn)有一瓶甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性質(zhì)如下表：物質(zhì)分子式熔點/℃沸點/℃eq\f(密度,g·cm－3)在水中溶解性甲C3H6O2－9857.50.93可溶乙C4H8O2－84770.90可溶據(jù)此，將甲和乙相互分別的最佳方法是()A．萃取法 B．升華法C．蒸餾法 D．分液法[答案]C8．下列除雜過程正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))()A．MnO2(KCl)加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶B．BaSO4(BaCO3)加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥C．CuO(Cu)加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥D．KCl(K2CO3)加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶B[A項，加水溶解、過濾、洗滌、干燥后可得到MnO2；C項，加稀鹽酸后CuO溶解，過濾、洗滌、干燥后得到的是銅；D項，加足量稀鹽酸后，K2CO3轉(zhuǎn)變成KCl，不須要過濾，只要蒸發(fā)、結(jié)晶即可得到KCl。]9．下列分別和提純的試驗中，所選用的方法或儀器不正確的是()序號ABCD試驗?zāi)康闹迫≌麴s水分別水和植物油分別食鹽水與泥沙從濃食鹽水中得到氯化鈉晶體分別方法蒸餾分液萃取蒸發(fā)選用儀器C[食鹽水與泥沙分別操作為過濾。]10．能用溶解、過濾、結(jié)晶的方法來分別的一組物質(zhì)是()A．NaCl和Na2SO4 B．CuO和KClC．BaSO4和CaCO3 D．NaNO3和NaOHB[A、D兩項中兩種物質(zhì)均溶于水，無法用過濾的方法分別；B項中CuO不溶于水，KCl易溶于水，可通過過濾的方法分別，再蒸發(fā)濾液可得KCl；C項中兩種物質(zhì)均不溶于水，無法用過濾法分別。]11．經(jīng)過一次結(jié)晶處理不肯定能達到提純的目的，達不到可重復(fù)操作一次。例：試驗室用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，從反應(yīng)后的KCl和MnO2的混合物中分別、回收這兩種物質(zhì)。(1)所需運用的分別方法是及。(2)試驗步驟為。(3)試驗過程中玻璃棒的作用和目的依次為，，。[解析](2)分解后得到的混合物是KCl和MnO2，KCl易溶于水，而MnO2難溶于水，采納的分別方法是加水溶解、過濾、洗滌濾渣，得到MnO2；濾液蒸發(fā)得到KCl。(3)玻璃棒的主要作用有引流、攪拌等。[答案](1)過濾蒸發(fā)結(jié)晶(2)加水溶解、過濾、洗滌濾渣，即得到MnO2，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，可得到KCl晶體(3)攪拌，加速溶解引流，防止液體濺出攪拌，使液體受熱勻稱12．在試驗室利用膽礬晶體(CuSO4·5H2O)和燒堿溶液制備氧化銅固體，其試驗過程可分為如下幾個步驟：①混合；②過濾；③加熱分解；④溶解；⑤洗滌。完成下列填空：(1)試驗正確的操作依次是(填序號)。(2)步驟②中所用到的玻璃儀器有。(3)在試驗過程中多次用到玻璃棒，其作用有、。[解析]將膽礬晶體溶解后，在溶液中加入NaOH溶液，反應(yīng)生成Cu(OH)2藍色沉淀，將過濾所得沉淀洗滌后，加熱分解即可得到CuO。[答案](1)④①②⑤③(2)玻璃棒、漏斗、燒杯(3)攪拌引流[素養(yǎng)培優(yōu)練]13．生活因化學(xué)而精彩，化學(xué)因試驗而生動，試驗因“洗滌”而更加精確。關(guān)于沉淀或晶體洗滌的說法錯誤的是()A．洗滌的目的一般是除去沉淀或晶體表面可溶性的雜質(zhì)，提高純度B．洗滌的試劑一般可選用蒸餾水、冰水、乙醇、該物質(zhì)的飽和溶液C．洗滌的操作是向過濾器里的固體加洗滌劑，使洗滌劑浸沒固體，并用玻璃棒輕輕攪拌固體，使其與洗滌劑充分接觸，待洗滌劑流下D．洗凈的檢驗是檢驗最終一次洗滌液中是否含有形成沉淀的該溶液中的離子C[A項，洗滌的目的：除去晶體表面的可溶性雜質(zhì)，得到更純凈的晶體，提高純度，正確；B項，洗滌的試劑常選用：①蒸餾水；②冷水；③有機溶劑，如酒精，丙酮等；④該物質(zhì)的飽和溶液，以削減固體的損失，正確；C項，洗滌的正確方法：讓過濾后的晶體接著留在過濾器中，加洗滌劑浸沒過晶體，讓洗滌劑自然流下，重復(fù)2～3次即可，不能攪拌，否則可能把濾紙弄破，錯誤；D項，洗凈的檢驗是取最終一次洗滌液少許于試管中檢驗是否含有形成沉淀的該溶液中的離子，正確。]14．某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3，為了從中回收金屬銀和硝酸鋅，某中學(xué)化學(xué)課外活動小組設(shè)計了以下的試驗步驟：(1)X、Y分別是X：，Y：。(寫化學(xué)式，下同)(2)固體A，濾液B、C的主要成分是A：，B：，C：。(3)Z處進行的操作是。[解析]試驗的目的是回收金屬銀和硝酸鋅，因此第一步應(yīng)向混合溶液中加入足量的Zn來置換出Ag，由于Zn過量，因此固體A是Zn和Ag的混合物，利用金屬活動性的差異可以溶解Zn而得到純凈的Ag，那應(yīng)選擇什么樣的酸來溶解呢？結(jié)合濾液C中加入適量的Ba(NO3)2溶液可得濾液B，可知Y應(yīng)為稀H2SO4。[答案](1)ZnH2SO4(2)Zn、AgZn(NO3)2ZnSO4(3)先過濾，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶15．[素養(yǎng)題]海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中)，得到海帶灰懸濁液，然后按以下試驗流程提取單質(zhì)碘：(1)灼燒海帶時，除須要三腳架、泥三角外，還須要用到的試驗儀器是(填字母)。A．燒杯 B．表面皿C．坩堝 D．酒精燈(2)指出提取碘的過程中有關(guān)的試驗操作名稱：①，③。(3)操作③中所用的有機試劑是CCl4，簡述選擇其理由。(4)操作過程③可以分解為如下幾步：A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；B．把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；C．檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；D．倒轉(zhuǎn)漏斗振蕩，并時常旋開活塞放氣，最終關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液；G．將分液漏斗上口的玻璃塞打開或使玻璃塞上的凹槽或小孔對準分液漏斗口上的小孔；H．靜置、分層。a．正確操作步驟的依次是(填寫各操作的編號字母)：→→→A→→G→E→F。b．上述G步操作的目的是：；c．最終碘的有機溶液是通過獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”)。(5)請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡潔方法：。(6)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液，還須要經(jīng)過蒸餾，視察下圖所示試驗裝置，指出其全部錯誤之處。(7)進行上述蒸餾操作時，運用水浴的優(yōu)點是，最終晶態(tài)碘在里聚集。[解析](1)灼燒海帶時用坩堝盛放海帶，用帶鐵圈的鐵架臺放置坩堝，用酒精燈進行加熱，所以灼燒海帶時須要用到的試驗儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺、酒精燈。(2)將溶液和不溶性固體分別的方法是過濾，從碘水中獲得碘單質(zhì)采納萃取的方法。(3)萃取劑的選取標準是：溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度，溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng)，萃取劑和原來溶劑不能互溶，四氯化碳符合萃取劑的選取標準，所以可以用四氯化碳作萃取劑。(4)不打開活塞，液體在大氣壓作用下無法流出，故上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡，使液體易于流下。有機層在下層，最終碘的有機溶液是通過漏斗下口放出。(5)碘遇淀粉溶液變藍色。(6)圖示中錯誤有：①給燒杯加熱時沒有用石棉網(wǎng)，②溫度計測量的是餾分的溫度，溫度計的水銀球應(yīng)當(dāng)插到支管口略靠下位置，