2024-2025學年廣東省佛山市九年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年廣東省佛山市九年級（上）期中語文試卷一、積累運用（28分）1．（10分）古詩文默寫，請完成以下題目。人生路上，總會有艱難與憂思。如李白在《行路難》中，以一句：“（1），將登太行雪滿山”，表明自己仕途極其不順：劉長卿一生兩遭貶謫，一個悲字道出他的郁苦：（2）“，”，（《長沙過賈誼宅》）；杜甫《月夜憶舍弟》中抒發(fā)對弟兄、家人的深沉思念，“有弟皆分散，（3）?！泵鎸Ь常瑥堘芬钥囱┡沤庑闹袩o奈：（4）“，，上下一白”（《湖心亭看雪》）：劉禹錫富有哲思，堅信前路無限美好：（5）“，”，以抵擋“二十三年棄置身”的悲哀（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；蘇軾在《水調歌頭》中，懷著對家人的思念，仍祝愿：（6）“，”，他的樂觀、曠達，被后世傳頌。范仲淹探求古仁人之心，以治國安邦為己任，（7）“，”。（《岳陽樓記》）2．（4分）請賞析《商山早行》中頸聯(lián)展現(xiàn)的畫面及所表達的思想感情。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。chénzuì在安靜的世界，我們內心，向著目標前進，不斷積累經驗，掌握為人處世的mìjué。遇到困難時，chōusībōjiǎn地找出問題的所在，而后解決它，對前路的恐懼會。“世上無難事，只要肯攀登”，人只要不斷解決問題、發(fā)現(xiàn)問題，才會越來越強大。反思自我是進步的。（1）根據拼音寫出相應的詞語。①chénzuì②mìjué③chōusībōjiǎn（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.遵循蕩然無存不二法門B.遵守銷聲匿跡必由之路C.遵循銷聲匿跡不二法門D.遵守蕩然無存必由之路（3）語段中畫線句子有語病，請將修改后正確的句子寫在下面。4．（7分）請根據你的積累和理解，補充表格相關內容。創(chuàng)作年代20世紀30年代20世紀50年代代表作《我愛這土地》《礁石》名句為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉……它的臉上和身上像刀砍過的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……把握意象土地礁石分析特色采用自由，近乎散文化的詩行運用（1）的表現(xiàn)手法，富含哲思。誦讀詩歌讀這名句，應該用（2）的語調，因為我能體會到作者對祖國深深的熱愛。讀這詩句，應該用激昂的語調，因為我能體會到詩人的（3）的精神。創(chuàng)作詩歌詩是有生命的，修辭手法往往會賦予語言強大的力量，請仿照示例，寫首詩。示例：不馴服的山巒/像綠色的波濤一樣/橫蠻地起伏著（4）二、閱讀（42分）5．（15分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）【乙】一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋③，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北碕⑤，號‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！《滄浪亭記》（節(jié)選）[注]①崇阜（fù）：高山；②并（bàng）水：沿水而行；③尋：長度單位。④杠：獨木橋。⑤北碕（qí）：北邊曲岸上。（1）解釋句中加點詞語。①雜然而前陳者②而不知太守之樂其樂也③東顧草樹郁然④其地益闊（2）請用“/”給此句子斷句，僅限三處。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚鳥共樂（3）下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②山水之樂，得之心而寓之酒也。（4）當文人墨客在作品中反復描寫歌詠“亭”時，他們的感情躍然紙上。請你結合【甲】、【乙】文段內容，簡要分析兩位作者置身亭中分別抒發(fā)了怎樣的思想感情。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。沒有風暴的海洋是池塘王藝錠①美學家朱光潛曾講過這樣一個故事。他有一段時間喜歡作詩填詞，興之所至，常信筆直書，想到什么，便寫什么，自覺不錯。后來將習作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩詞來得太容易，你沒有下過力，你喜歡取巧，顯小聰明。”一語點醒夢中人。他由此方悟，意境經過洗練，用詞經過推敲，才能百煉成鋼，達到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此。②“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗。”橋梁專家茅以升晚年這樣總結一生。誠然，誰的人生沒有幾分坎坷？誰的道路不曾有過崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠不只是淺淺的漣漪，更有涌動的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個人的精神生命才能不斷成長。③有作家寫道：“你不可能要求海洋沒有風暴，那不是海，是泥潭。”未經磨礪的靈魂，是沒有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無法成就一番事業(yè)不說，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達未曾抵達的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。其實，很多時候，橫亙在我們面前的困難，看似高山，實際上不過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出攻堅克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時的意志，是否一往無前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險艱?！币庵緢远ㄅc否，往往決定著事情的成敗。④其實，很多時候，橫亙在我們面前的困難，看似高山，實際上不過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出攻堅克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時的意志，是否一往無前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險艱。”意志堅定與否，往往決定著事情的成敗。⑤不可否認，一些困難并非能輕易克服，但沒有嘗試過，怎會知道到底能不能克服呢？不試，半點機會都沒有；試了，至少還有機會。即使最終沒有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上都標示著前進的一步?！迸c困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富，它將成為下一次成功的基石。⑥毛澤東同志曾說過，中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫的。看來，人受點打擊，遇點困難，未嘗不是好事。說到底，挫折和苦難，不過是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（有刪改）（1）本文的中心論點是。A.意境經過洗練，用詞經過推敲，才能百煉成鋼，達到精妙境界。B.在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長。C.與困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富，它將成為下一次成功的基石。D.不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（2）以下選項，正確的一項是A.第③段“你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥潭”本句運用了舉例論證，使論證更加真實可信，更有說服力。B.作者認為：人受點打擊，遇點困難，是一件好事，因為挫折和苦難，是我們人生的磨刀石。C.著名激勵大師湯姆?霍普金斯說：“如果成功是個火爐，目標就是柴火?！笨梢苑旁诘冖芏巫鳛檎摀.第②段，作者先引用茅以升的名言，擺明觀點，接著引用某作家的名言并舉例，從正反兩面有力地論證了挫折與困難對人走向成功的巨大作用。（3）請結合文章內容，說說你對奧振東所說的話的理解。鏈接材料：巴黎奧運會乒乓球超級大滿貫樊振東在接受采訪時說：“大家都說我是超級大滿貫了，但其實所有比賽的亞軍我都拿過了，我一直覺得那些亞軍是財富?！?．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。賞壯麗山河，奏人文贊歌，班級開展游記分享會，小高給大家分享了《梅嶺之戀》。梅嶺之戀肖復興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于五十多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，如一面旌旗，常會浮現(xiàn)在眼前，隨風獵獵飄動。③五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來的使者，凜冽而蒼茫。怪罪我路過它而沒有拜訪。奇怪的是，車子穿過隧道，那一邊陽光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒有發(fā)生，恍然如夢，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句詩：八面風來山鎮(zhèn)定。④這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書，不是一首小詩。這是一幅油畫，不是一幀水粉。⑤去年年底，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起五年前在山腳下和它擦肩而過的情景，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。⑥首先出現(xiàn)在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢險峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經過了整修，卻依然存有古跡古風。千年風雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，是歷史這部大書鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒有，只有這樣一條古道，也是值得來的。⑦一直覺得梅嶺對于我，不在于風光和風情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道，如今我們就不會有這樣的機會與歷史邂逅。⑧蘇東坡也應該算作梅嶺的一位英雄。他當年一路被貶，就是過梅嶺到惠州的，再貶至海南。十幾年后，好不容易大赦，又是要過梅嶺回到中原的。盡管來時明明知道“問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩句：不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。⑨對于我，梅嶺英雄的象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說是前無古人后無來者的絕唱。中學時代，就是這三首絕句，讓我對梅嶺無限神往。他的詩寫得確實好，尤其是第二首：“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。”還是中學生的我讀得熱血沸騰，覺得只有這樣的詩才配得上這樣的山，覺得這樣的山才配得上這樣的詩。這樣的山真的是英雄的山。⑩走到半山腰，我看到一面巨石上刻著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫下了這三首絕命詩。?面對這巨大的詩碑，我站立良久，也仿佛看到青春時的自己。慚愧的是已經兩鬢斑斑，舊日的熱血情懷與詩情還剩下多少呢？不僅是我自己，后死諸君，是否還在一往無前地努力？我想起放翁的詩句：“氣節(jié)陵夷誰獨立，文章衰壞正橫流?！辈挥X心羞面澀。?終于爬到山頂，梅嶺關樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生；那么親切，又那么肅然。，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起五年前在山腳下和它擦肩而過的情景，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。?關樓一樓將廣東和江西分割，當年就是有了它，才將南北交通連接，梅嶺古道，可以說是，沉沉一線通南北，有了以往歷史的和地理的意義，有了如今文化的意義和我們懷舊的感情意義。?關樓南面門額上有“嶺南第一關”，兩旁有對聯(lián)：梅止行人渴，關防暴客來。關樓北面門額上的“南粵雄關”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學時代我在畫片上見過的，如今真的展現(xiàn)在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣動貫通。?關樓是用一塊塊巨大的巖石壘成的，漫長時光的剝蝕和打磨，呈現(xiàn)出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無語而滄桑，是歷史流傳下來的無字書。關樓腳下的石頭被磨平，光滑如鏡，有的石縫里長出青苔，濕潤而清新。天色依舊陰沉，山色蓊郁，幽深莫測。往下望去，古道沉默，靜若處子，卻又仿佛隨時可以動若脫兔，騰空而起。?遺憾的是，古道兩旁的梅樹沒有盛開。但是，又一想，開有開的好處，沒開有沒開的好處。沒開，不僅可以讓我有了一份想象的空間，更覺得沒有漫山梅花盛開渲染的鮮艷色彩，或許更多一份歷史積淀下來的原本的底色。四圍沉郁的山色，和蒼黑色的關樓便更加融合一體，那樣貼切。而那塊巨型石碑上“梅嶺”兩個鮮艷的紅色大字，便愈發(fā)顯得奪目。（選自《正是橙黃橘綠時》，有刪改）（1）為理清文章脈絡，請你參與班級第一小組繪制思維導圖的活動。①②③④（2）小明建議把文章第③段畫橫線的句子替換為“那天雷雨大作”，你卻持相反意見，請向大家分享你的想法。（3）“這是一部大書，不是一首小詩”。結合全文，請你談談對“大書”的理解。（4）班刊《繁花》正在征集作品，你們小組會將《梅嶺之戀》一文推薦到以下哪個欄目？請說說理由。①成長之旅②情感天地③最美風光三、作文（50分）8．（50分）作文?！爸庙敗保欠胖庙敹酥?。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻置頂，可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？請以“將置頂”為題目，寫篇文章。要求：①先把題目補充完整，然后作文。②除詩歌、戲劇外，體裁不限。③600字左右。④表達真情實感，不得套寫、抄襲。⑤文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

2024-2025學年廣東省佛山市九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累運用（28分）1．（10分）古詩文默寫，請完成以下題目。人生路上，總會有艱難與憂思。如李白在《行路難》中，以一句：“（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表明自己仕途極其不順：劉長卿一生兩遭貶謫，一個悲字道出他的郁苦：（2）“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，（《長沙過賈誼宅》）；杜甫《月夜憶舍弟》中抒發(fā)對弟兄、家人的深沉思念，“有弟皆分散，（3）無家問死生。”面對困境，張岱以看雪排解心中無奈：（4）“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”（《湖心亭看雪》）：劉禹錫富有哲思，堅信前路無限美好：（5）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，以抵擋“二十三年棄置身”的悲哀（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；蘇軾在《水調歌頭》中，懷著對家人的思念，仍祝愿：（6）“但愿人長久，千里共嬋娟”，他的樂觀、曠達，被后世傳頌。范仲淹探求古仁人之心，以治國安邦為己任，（7）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（《岳陽樓記》）【解答】答案：（1）欲渡黃河冰塞川（2）寂寂江山搖落處憐君何事到天涯（3）無家問死生（4）霧凇沆碭天與云與山與水（注意“凇”的書寫）（5）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（6）但愿人長久千里共嬋娟（7）先天下之憂而憂后天下之樂而樂2．（4分）請賞析《商山早行》中頸聯(lián)展現(xiàn)的畫面及所表達的思想感情?！窘獯稹勘绢}考查描寫詩句畫面。本題考查對詩句畫面的描繪。解答此題要結合詩句的意思來理解，此句譯為：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。答案：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。抒發(fā)了作者羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。譯文：黎明起床，車馬的鈴鐸已叮當作響，出門人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜?？輸〉拈稳~，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景，一群群鳧雁，正嬉戲在明凈的池塘。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。chénzuì在安靜的世界，我們內心，向著目標前進，不斷積累經驗，掌握為人處世的mìjué。遇到困難時，chōusībōjiǎn地找出問題的所在，而后解決它，對前路的恐懼會?！笆郎蠠o難事，只要肯攀登”，人只要不斷解決問題、發(fā)現(xiàn)問題，才會越來越強大。反思自我是進步的。（1）根據拼音寫出相應的詞語。①chénzuì沉醉②mìjué秘訣③chōusībōjiǎn抽絲剝繭（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿A.遵循蕩然無存不二法門B.遵守銷聲匿跡必由之路C.遵循銷聲匿跡不二法門D.遵守蕩然無存必由之路（3）語段中畫線句子有語病，請將修改后正確的句子寫在下面。【解答】答案：（1）①沉醉②秘訣③抽絲剝繭（2）A（3）人只要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、就會越來越強大。4．（7分）請根據你的積累和理解，補充表格相關內容。創(chuàng)作年代20世紀30年代20世紀50年代代表作《我愛這土地》《礁石》名句為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉……它的臉上和身上像刀砍過的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……把握意象土地礁石分析特色采用自由，近乎散文化的詩行運用（1）象征的表現(xiàn)手法，富含哲思。誦讀詩歌讀這名句，應該用（2）深沉、真摯的語調，因為我能體會到作者對祖國深深的熱愛。讀這詩句，應該用激昂的語調，因為我能體會到詩人的（3）堅韌不拔、樂觀向上的精神的精神。創(chuàng)作詩歌詩是有生命的，修辭手法往往會賦予語言強大的力量，請仿照示例，寫首詩。示例：不馴服的山巒/像綠色的波濤一樣/橫蠻地起伏著（4）不安分的溪流/像靈動的琴弦一樣/歡快地彈奏著。不安靜的星辰/像璀璨的寶石一樣/閃爍地排列著。不畏懼的燈塔/像堅定的衛(wèi)士一樣/孤獨地守望者?！窘獯稹浚?）本題考查表現(xiàn)手法分析?！督甘愤\用了象征的表現(xiàn)手法。詩中的“礁石”象征著堅韌不拔、頑強不屈的精神。在海浪的不斷沖擊下，礁石“臉上和身上像刀砍過的一樣”卻“依然立在那里”，這種對礁石形象的描寫，實際上是詩人通過礁石來象征那些在艱難困苦、強大壓力面前不屈服的人或精神。這種象征手法使詩歌富含哲思，讓讀者在欣賞詩歌的同時，能夠聯(lián)想到生活中那些像礁石一樣面對挫折和磨難卻堅定不移的力量，引發(fā)讀者對人生、對困境的思考。（2）本題考查句子的朗讀?！段覑圻@土地》語調分析讀“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉……”應該用深沉、真摯的語調。因為這兩句詩是詩人情感的集中爆發(fā)，是對祖國熾熱的愛的深情告白?！把劾锍：瑴I水”體現(xiàn)了詩人內心深處強烈的情感，這種愛是深沉的、刻骨銘心的，只有用深沉而真摯的語調才能更好地傳達出詩人對祖國那種刻骨銘心、至死不渝的熱愛，以及這種愛所蘊含的痛苦、悲憤等復雜的情感。（3）本題考查人物情感的分析?！督甘肪穹治鲎x“它的臉上和身上像刀砍過的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……”應該用激昂的語調，因為可以體會到詩人堅韌不拔、樂觀向上的精神。詩中的礁石面對海浪的沖擊，滿身傷痕卻依然“含著微笑”，這種形象展現(xiàn)了詩人在困境中不屈不撓、勇往直前的精神品質，同時也體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。激昂的語調能夠突出礁石的頑強和詩人對這種精神的贊美與向往。（4）本題考查仿寫。觀察示例特點：首先看示例句子的結構，它是先確定一個主體（“不馴服的山巒”），這個主體一般是自然景物或者比較有特征的事物。然后運用比喻的修辭手法（“像綠色的波濤一樣”）將主體和喻體聯(lián)系起來，并且這個比喻要能夠生動地描繪出主體的某種狀態(tài)或特點。最后用一個富有動態(tài)感的詞語（“橫蠻地起伏著”）來進一步描述主體的動作，使整個畫面更加鮮活。確定主題和主體：可以選擇自然景觀（如河流、云朵、星辰等）或者生活中的事物（如車輛、人群等）作為主體。比如選擇“奔騰的河流”作為主體，它和示例中的山巒一樣，有動態(tài)感和力量感。構建比喻和動態(tài)描述：對于“奔騰的河流”，可以將它比作“銀色的絲帶”，然后思考河流奔騰的狀態(tài)，用“歡快地舞動著”來描述它的動態(tài)。答案：（1）象征（2）深沉、真摯（3）堅韌不拔、樂觀向上的精神（4）不安分的溪流/像靈動的琴弦一樣/歡快地彈奏著。不安靜的星辰/像璀璨的寶石一樣/閃爍地排列著。不畏懼的燈塔/像堅定的衛(wèi)士一樣/孤獨地守望者。二、閱讀（42分）5．（15分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）【乙】一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋③，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北碕⑤，號‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！《滄浪亭記》（節(jié)選）[注]①崇阜（fù）：高山；②并（bàng）水：沿水而行；③尋：長度單位。④杠：獨木橋。⑤北碕（qí）：北邊曲岸上。（1）解釋句中加點詞語。①雜然而前陳者陳列，擺開②而不知太守之樂其樂也以……為樂③東顧草樹郁然看④其地益闊更加（2）請用“/”給此句子斷句，僅限三處。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚鳥共樂（3）下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②山水之樂，得之心而寓之酒也。（4）當文人墨客在作品中反復描寫歌詠“亭”時，他們的感情躍然紙上。請你結合【甲】、【乙】文段內容，簡要分析兩位作者置身亭中分別抒發(fā)了怎樣的思想感情。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：橫七豎八地擺在面前的。陳：陳列，擺開。②句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為樂。③句意：向東看到草樹郁郁蔥蔥。顧：看。④句意：地勢更加開闊。益：更加。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：飲酒放聲高歌，坐著仰頭長嘯，老人不來，魚鳥一起歡樂。故斷為：觴而浩歌/踞而仰嘯/野老不至/魚鳥共樂。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：回，回環(huán)；翼然，像鳥張開翅膀一樣。句意為：山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。②中重點詞語有：得，領會；寓，寄托。句意為：欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。（4）本題考查對文章的理解和分析。甲文：《醉翁亭記》中，作者先描寫了滁州的山水之美，“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美……”；接著寫了百姓的游樂生活，“至于負者歌于途，行者休于樹……”以及太守宴的歡樂場景，“臨溪而漁，溪深而魚肥……”。通過這些描寫，表現(xiàn)了作者與民同樂的政治理想。同時，作者在當時是被貶滁州，所以也寄情山水，以此排遣被貶的抑郁之情。乙文：作者在《滄浪亭記》中描寫了棄地的優(yōu)美景色，“一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜廣水……”“前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜”。作者對這里的自然美景非常喜愛，并且在這樣的環(huán)境中能遠離官場的榮辱，享受寧靜閑適的生活，表達了作者對這種生活的愉悅之感。答案：（1）①陳列，擺開。②以……為樂。③看。④更加。（2）觴而浩歌/踞而仰嘯/野老不至/魚鳥共樂。（3）①山勢回環(huán)，路也跟著轉彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。②欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。（4）甲文：作者歐陽修在醉翁亭中，通過描寫滁州優(yōu)美的山水景色、百姓和樂的出游場景、太守宴的歡樂氛圍等，抒發(fā)了作者與民同樂的政治理想以及寄情山水、排遣被貶抑郁之情。乙文：作者蘇舜欽在滄浪亭，描寫了棄地的自然美景，如草木蔥郁、廣水環(huán)繞、竹影搖曳等，表達了作者對自然美景的喜愛之情，以及遠離官場榮辱、享受寧靜閑適生活的愉悅之感。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。沒有風暴的海洋是池塘王藝錠①美學家朱光潛曾講過這樣一個故事。他有一段時間喜歡作詩填詞，興之所至，常信筆直書，想到什么，便寫什么，自覺不錯。后來將習作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩詞來得太容易，你沒有下過力，你喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z點醒夢中人。他由此方悟，意境經過洗練，用詞經過推敲，才能百煉成鋼，達到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此。②“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗。”橋梁專家茅以升晚年這樣總結一生。誠然，誰的人生沒有幾分坎坷？誰的道路不曾有過崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠不只是淺淺的漣漪，更有涌動的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個人的精神生命才能不斷成長。③有作家寫道：“你不可能要求海洋沒有風暴，那不是海，是泥潭。”未經磨礪的靈魂，是沒有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無法成就一番事業(yè)不說，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達未曾抵達的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。其實，很多時候，橫亙在我們面前的困難，看似高山，實際上不過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出攻堅克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時的意志，是否一往無前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險艱?！币庵緢远ㄅc否，往往決定著事情的成敗。④其實，很多時候，橫亙在我們面前的困難，看似高山，實際上不過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出攻堅克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時的意志，是否一往無前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒羽，豈云憚險艱?！币庵緢远ㄅc否，往往決定著事情的成敗。⑤不可否認，一些困難并非能輕易克服，但沒有嘗試過，怎會知道到底能不能克服呢？不試，半點機會都沒有；試了，至少還有機會。即使最終沒有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上都標示著前進的一步。”與困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富，它將成為下一次成功的基石。⑥毛澤東同志曾說過，中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫的?？磥?，人受點打擊，遇點困難，未嘗不是好事。說到底，挫折和苦難，不過是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（有刪改）（1）本文的中心論點是B。A.意境經過洗練，用詞經過推敲，才能百煉成鋼，達到精妙境界。B.在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長。C.與困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富，它將成為下一次成功的基石。D.不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（2）以下選項，正確的一項是BA.第③段“你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥潭”本句運用了舉例論證，使論證更加真實可信，更有說服力。B.作者認為：人受點打擊，遇點困難，是一件好事，因為挫折和苦難，是我們人生的磨刀石。C.著名激勵大師湯姆?霍普金斯說：“如果成功是個火爐，目標就是柴火?！笨梢苑旁诘冖芏巫鳛檎摀?。D.第②段，作者先引用茅以升的名言，擺明觀點，接著引用某作家的名言并舉例，從正反兩面有力地論證了挫折與困難對人走向成功的巨大作用。（3）請結合文章內容，說說你對奧振東所說的話的理解。鏈接材料：巴黎奧運會乒乓球超級大滿貫樊振東在接受采訪時說：“大家都說我是超級大滿貫了，但其實所有比賽的亞軍我都拿過了，我一直覺得那些亞軍是財富?！薄窘獯稹浚?）本題考查文章的論點，A選項只是引出感悟，非中心論點；CD選項只是論述的一方面及結果表述，不是中心論點；B選項準確概括了人在挫折中砥礪前行，人生才豐富、精神生命才成長的核心觀點。故選：B。（2）本題考查對內容的理解。A.有誤，本句運用的是比喻論證；B.正確；C.有誤，本句話語與本文主題不相關；D.有誤，第②段主要從正面論證挫折與困難的作用。故選：B。（3）本題考查對內容的理解。樊振東所說的話與本文觀點一致。在他的運動生涯中，那些亞軍代表著他經歷過的挫折和困難。就像文章中所說，與困難作斗爭，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財富。樊振東把亞軍當作財富，說明他沒有被失敗打倒，而是從失敗中汲取經驗教訓，磨礪了心性，增加了閱歷。這些挫折和困難將成為他未來取得更大成功的基石，激勵他不斷前進，就如同文章中提到的挫折和苦難是人生的磨刀石，能讓人生的刀刃越磨越鋒利。答案：（1）B（2）B（3）樊振東把亞軍當財富與本文觀點一致。亞軍代表挫折困難，如文中所說，這是人生財富，能磨礪心性、增加閱歷，成為未來成功的基石，就像挫折苦難是磨刀石，讓人生更精彩。7．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。賞壯麗山河，奏人文贊歌，班級開展游記分享會，小高給大家分享了《梅嶺之戀》。梅嶺之戀肖復興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于五十多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個紅色大字，如一面旌旗，常會浮現(xiàn)在眼前，隨風獵獵飄動。③五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來的使者，凜冽而蒼茫。怪罪我路過它而沒有拜訪。奇怪的是，車子穿過隧道，那一邊陽光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒有發(fā)生，恍然如夢，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句詩：八面風來山鎮(zhèn)定。④這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書，不是一首小詩。這是一幅油畫，不是一幀水粉。⑤去年年底，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起五年前在山腳下和它擦肩而過的情景，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。⑥首先出現(xiàn)在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢險峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經過了整修，卻依然存有古跡古風。千年風雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，是歷史這部大書鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒有，只有這樣一條古道，也是值得來的。⑦一直覺得梅嶺對于我，不在于風光和風情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道，如今我們就不會有這樣的機會與歷史邂逅。⑧蘇東坡也應該算作梅嶺的一位英雄。他當年一路被貶，就是過梅嶺到惠州的，再貶至海南。十幾年后，好不容易大赦，又是要過梅嶺回到中原的。盡管來時明明知道“問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩句：不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。⑨對于我，梅嶺英雄的象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說是前無古人后無來者的絕唱。中學時代，就是這三首絕句，讓我對梅嶺無限神往。他的詩寫得確實好，尤其是第二首：“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢?！边€是中學生的我讀得熱血沸騰，覺得只有這樣的詩才配得上這樣的山，覺得這樣的山才配得上這樣的詩。這樣的山真的是英雄的山。⑩走到半山腰，我看到一面巨石上刻著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫下了這三首絕命詩。?面對這巨大的詩碑，我站立良久，也仿佛看到青春時的自己。慚愧的是已經兩鬢斑斑，舊日的熱血情懷與詩情還剩下多少呢？不僅是我自己，后死諸君，是否還在一往無前地努力？我想起放翁的詩句：“氣節(jié)陵夷誰獨立，文章衰壞正橫流。”不覺心羞面澀。?終于爬到山頂，梅嶺關樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生；那么親切，又那么肅然。，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動。想起五年前在山腳下和它擦肩而過的情景，雖沒有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對自己說，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來游玩觀賞風景的，而是參拜歷史和英雄的。?關樓一樓將廣東和江西分割，當年就是有了它，才將南北交通連接，梅嶺古道，可以說是，沉沉一線通南北，有了以往歷史的和地理的意義，有了如今文化的意義和我們懷舊的感情意義。?關樓南面門額上有“嶺南第一關”，兩旁有對聯(lián)：梅止行人渴，關防暴客來。關樓北面門額上的“南粵雄關”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學時代我在畫片上見過的，如今真的展現(xiàn)在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣動貫通。?關樓是用一塊塊巨大的巖石壘成的，漫長時光的剝蝕和打磨，呈現(xiàn)出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無語而滄桑，是歷史流傳下來的無字書。關樓腳下的石頭被磨平，光滑如鏡，有的石縫里長出青苔，濕潤而清新。天色依舊陰沉，山色蓊郁，幽深莫測。往下望去，古道沉默，靜若處子，卻又仿佛隨時可以動若脫兔，騰空而起。?遺憾的是，古道兩旁的梅樹沒有盛開。但是，又一想，開有開的好處，沒開有沒開的好處。沒開，不僅可以讓我有了一份想象的空間，更覺得沒有漫山梅花盛開渲染的鮮艷色彩，或許更多一份歷史積淀下來的原本的底色。四圍沉郁的山色，和蒼黑色的關樓便更加融合一體，那樣貼切。而那塊巨型石碑上“梅嶺”兩個鮮艷的紅色大字，便愈發(fā)顯得奪目。（選自《正是橙黃橘綠時》，有刪改）（1）為理清文章脈絡，請你參與班級第一小組繪制思維導圖的活動。①最初的印象②中學讀《梅嶺三章》③古道憶英雄④張九齡諫言，開鑿古道（2）小明建議把文章第③段畫橫線的句子替換為“那天雷雨大作”，你卻持相反意見，請向大家分享你的想法。（3）“這是一部大書，不是一首小詩”。結合全文，請你談談對“大書”的理解。（4）班刊《繁花》正在征集作品，你們小組會將《梅嶺之戀》一文推薦到以下哪個欄目？請說說理由。①成長之旅②情感天地③最美風光【解答】（1）本題考查內容的梳理。根據文中第③段“五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過”和第④段“這是梅嶺留給我最初的印象”可以概括出第①空的答案：最初的印象；依據文中第②段“最早的想念，起于五十多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后。梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象”及⑨段“中學時代，就是這三首絕句，讓我對梅嶺一往情深地神往”可知，②處填：中學讀《梅嶺三章》；依據文中第⑦段“一直覺得梅嶺對于我，不在于風光和風情，而在于梅嶺的英雄”可以概括出第③空：古道憶英雄；⑦段“梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開鑿梅嶺古道，如今我們就不會有這樣的機會與歷史邂逅”可知，第④處填：張九齡諫言，開鑿古道。（2）本題考查內容理解及勸說。勸說他人要有稱呼，如小遠；發(fā)表觀點：這一部分環(huán)境描寫很重要，是不能省略的。再闡述理由。理由：這段語句是環(huán)境描寫，語言雖簡樸卻生動。作者把風云雷雨比作使者，所以運用比喻手法，“怪罪我路過它而沒有拜訪”句子，生動地寫出了“我”對梅嶺的向往之情，突出“我”因經過梅嶺卻沒有走近它的遺憾與愧疚之情?！八查g狂風襲來，雷雨大作，斜飛的雨點撲打在車窗上”這段文字詳細地寫出風雨之急、大，與下文“車子穿過隧道，那一邊陽光燦爛”中穿過隧道后的“陽光燦爛”形成強烈的對比，更能突出梅嶺的淡然，豐富文章內容，從而更能突出文章主旨。（3）本題考查詳略。文章②段、⑨段、⑩段都在寫陳毅，所以詳寫陳毅。理由：依據②段“最早的想念，起于五十多年前的中學時代，讀過了陳毅的《梅嶺三章》后。梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象”可知，陳毅《梅嶺三章》在“我”中學時代留下深刻印象，是“我”神往梅嶺的媒介，陳毅事跡，有力地呼應文章開頭；依據⑨段“對于我，梅嶺英雄的象征，或者說梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥”可知，就表達文章主題需要而言，陳毅是梅嶺英雄的象征；依據⑩段“走到半山腰，看到一面巨石上書寫著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫下了這三首絕命詩”可知，陳毅是為建立新中國而甘愿舍生取義的偉大的無產階級戰(zhàn)士，從這個角度而言，其歷史貢獻超越了歷代封建官吏，應詳寫；依據⑥段“那是歷史這部大書鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒有，只有這樣一條古道，也是值得來的”及⑩段“走到半山腰，看到一面巨石上書寫著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書，心里很是激動，仿佛一下看到了當年的陳毅。當年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫下了這三首絕命詩”可知，從景觀實際布局而言，鐫刻的《梅嶺三章》，是景區(qū)標志性景點，體現(xiàn)了人們對陳毅的禮贊和緬懷。（4）本題考查對文章的鑒賞能力。這是開放性試題，答案不唯一，只要找到合適的鑒賞角度，合情合理即可。如推薦到“情感天地”欄目，則從表達的思想感情方面進行賞析。文章題為“梅嶺之戀”，“戀”包含了作者對梅嶺淡然沉郁之景的愛，對梅嶺厚重的文化底蘊的贊頌、崇敬。推薦到“最美風光”欄目，則從景色方面進行賞析。如梅嶺美在經歷風雨仍然淡然自若，梅花沒有盛開，卻更顯燦爛奪目，是淡然沉郁之美景。贊揚敢于諫言開鑿古道的張九齡，豪邁樂觀的蘇軾，舍身取義的英雄陳毅。推薦到“成長之旅”欄目，則從“我”的