《無機化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《無機化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)建議學(xué)時：64學(xué)分：3.5開課學(xué)期：高職一年級第1學(xué)期適用專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)課程性質(zhì)與任務(wù)《無機化學(xué)》是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型優(yōu)秀化工人才的教學(xué)計劃和課程體系的重要組成部分。重點在于掌握無機化學(xué)基本原理和重要元素的化學(xué)基礎(chǔ)知識，注重化學(xué)與化工的交叉與結(jié)合，在學(xué)習(xí)過程中形成正確的學(xué)習(xí)方法和研究思路。通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生、掌握質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、緩沖作用原理、溶度積規(guī)則、能斯特方程、鍵理論和雜化軌道理論、價鍵理論等基本原理及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生基本實驗技能和研究設(shè)計思路，為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)與要求通過“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、分析推論”和“教學(xué)做一體化”，旨在使學(xué)生在分析解決問題過程中，建立各大平衡之間聯(lián)系，建立反應(yīng)速率、反應(yīng)程度、質(zhì)量守恒等對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大影響，學(xué)會化學(xué)平衡、緩沖作用原理、溶度積規(guī)則、能斯特方程、鍵理論和雜化軌道理論、價鍵理論等基本原理在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作、歸納總結(jié)、分析解決問題的能力。（一）知識目標(biāo)1．掌握溶液濃度的表示方法，熟悉溶液的依數(shù)性并了解其意義；2．熟悉質(zhì)量作用定律、化學(xué)平衡定律；3．掌握緩沖溶液的緩沖作用原理及pH值的有關(guān)計算，了解緩沖溶液的應(yīng)用；4．掌握溶度積概念和溶度積規(guī)則，熟悉沉淀的生成和溶解的基本知識和計算；5．熟悉氧化還原平衡、能斯特方程相關(guān)計算；熟悉氧化還原的有關(guān)概念；6．了解微觀粒子的波粒二象性；熟悉四個量子數(shù)的意義及其取值。熟悉原子的電子層結(jié)構(gòu)與周期表、元素性質(zhì)之間的關(guān)系；7．掌握價鍵理論和雜化軌道理論，并能運用上述理論判斷分子的空間構(gòu)型；8．掌握配合物的概念、組成、命名和配合物中的價鍵理論。（二）能力目標(biāo)1．了解一些重要元素及其化合物的組成、性質(zhì)及離子鑒定等有關(guān)知識。2．獨立進(jìn)行溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本實驗操作；3．掌握分析天平、分光光度計、離心機等實驗儀器的使用；4．根據(jù)實驗要求，通過文獻(xiàn)查閱設(shè)計出合理的實驗方案，獨立完成實驗設(shè)計；5．描述實驗現(xiàn)象，正確、規(guī)范地完成實驗記錄。6．培養(yǎng)學(xué)生查找資料、文獻(xiàn)獲取信息和吸收新技術(shù)、新知識的能力。7．培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和分析解決實際問題的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)、行為規(guī)范和職業(yè)道德;2．培養(yǎng)學(xué)生安全意識、法律意識和責(zé)任意識；3．培養(yǎng)學(xué)生能夠組織協(xié)調(diào)、語言表發(fā)、人際溝通和開拓創(chuàng)新能力；4．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)；5．培養(yǎng)身心健康、有人文素養(yǎng)的高級應(yīng)用型人才。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容無機化學(xué)課程內(nèi)容基于教學(xué)任務(wù)要求，通過課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解無機化學(xué)的發(fā)展和研究內(nèi)容，了解化學(xué)與化工的關(guān)系，掌握無機化學(xué)基本定律概念及應(yīng)用，掌握元素周期表結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)的周期性，理解分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)，掌握主族元素、非金屬元素和過渡元素的性質(zhì)和用途，課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容見表1：表1無機化學(xué)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容序號項目名稱課時備注1無機化學(xué)概述及物質(zhì)變化32化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡63電解質(zhì)溶液和離子平衡64氧化和還原45原子結(jié)構(gòu)與元素周期律66分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)47配位化合物48主族金屬元素69非金屬元素610過渡元素611實驗1012復(fù)習(xí)考試3合計64四、授課進(jìn)程與安排序號項目名稱任務(wù)名稱教學(xué)要求課時備注1項目一：無機化學(xué)概述及物質(zhì)變化（3課時）任務(wù)1：無機化學(xué)發(fā)展及研究方法1.了解無機化學(xué)的定義、研究內(nèi)容和發(fā)展；2.了解化學(xué)與化工的關(guān)系3.了解無機化學(xué)的學(xué)習(xí)方法1任務(wù)2：物質(zhì)及其變化1.掌握氣體基本定律，液體的蒸汽壓、沸點，固體的特征。理論聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.掌握熱力學(xué)基本概念、化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)；通過圖片等直觀演示的方法，加深記憶理解。22項目二：化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（6課時）任務(wù)1：化學(xué)反應(yīng)速率1.了解反應(yīng)速率的概念及表示；2.通過對比實驗了解影響反應(yīng)速率的因素。3任務(wù)2：化學(xué)平衡1.了解化學(xué)平衡狀態(tài)基本特征；2.掌握化學(xué)平衡常數(shù)的表示方法；3.實驗演示影響平衡移動因素，掌握呂查得里原理33項目三：電解質(zhì)溶液和離子平衡（6課時）任務(wù)1：解離平衡和同離子效應(yīng)1.了解強弱電解質(zhì)概念；2.掌握水的解離和溶液PH；3.掌握弱酸弱堿解離實質(zhì)，推導(dǎo)不同溶液PH計算公式和方法；4.掌握同離子效應(yīng)和緩沖溶液的PH計算。3任務(wù)2：鹽類水解和沉淀溶解平衡1.了解鹽的水解實質(zhì)，掌握水解常數(shù)和水解度計算公式及方法2.掌握鹽溶液pH的簡單計算和影響水解平衡的因素3.掌握難溶強電解質(zhì)的形成、溶解平衡和溶度積規(guī)則。34項目四：氧化和還原（4課時）任務(wù)1：氧化還原及原電池1.了解氧化還原反應(yīng)實質(zhì)、氧化值、氧化劑、還原劑等2.了解原電池的組成及電動勢2任務(wù)2：電極電勢及應(yīng)用1.標(biāo)準(zhǔn)電極電勢測定及影響因素2.氧化還原反應(yīng)進(jìn)行方向和程度3.元素電勢圖及應(yīng)用25項目五：原子結(jié)構(gòu)和元素周期律（6課時）任務(wù)1：核外電子運動狀態(tài)1.了解原子核外電子的運動狀態(tài)、薛定諤方程2.了解原子軌道、波函數(shù)、四個量子數(shù)2任務(wù)2：核外電子排布和元素周期律1.了解屏蔽效應(yīng)和鉆穿效應(yīng)、和核外電子的排布規(guī)律2.掌握原子核外電子排布規(guī)律與元素周期律；2任務(wù)3：元素性質(zhì)的周期性.掌握有效電核及原子半徑、電離能、電子親和能、電負(fù)性的周期性掌握元素金屬性和非金屬性及氧化值26項目六：分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)（4課時）任務(wù)1：分子結(jié)構(gòu)1.掌握價鍵理論、分子軌道理論及幾何構(gòu)型2.掌握分子間力、氫鍵及分子晶體2任務(wù)2：晶體結(jié)構(gòu)1.掌握離子鍵的形成及離子結(jié)構(gòu)特征及離子極化對晶體結(jié)構(gòu)影響2.了解原子晶體、金屬晶體及混合型晶體27項目七：配位化合物（4課時）任務(wù)1：配位化合物1.掌握配位化合物組成、命名及空間結(jié)構(gòu)2.掌握配位平衡及移動2任務(wù)2：螯合物及配合物分布1.了解螯合物的概念、特性及應(yīng)用2.了解配合物再元素周期表中的分布及應(yīng)用28項目八：主族金屬元素（6課時）任務(wù)1：堿金屬和堿土金屬1.掌握單質(zhì)鈉鉀及鈉鉀鹽2.掌握堿金屬的氫化物、氧化物和氫氧化物的性質(zhì)、應(yīng)用3.掌握堿土金屬的氧化物、氫氧化物和鹽類及水的軟化4任務(wù)2：鋁錫鉛砷銻鉍1.掌握鋁錫鉛砷銻鉍的單質(zhì)及化合物性質(zhì)2.學(xué)會處理含鉛砷廢水29項目九：非金屬元素（6課時）任務(wù)1：氫氣、稀有氣體、鹵素1.掌握氫氣的性質(zhì)、制備、用途2.掌握稀有氣體及鹵素的通性和性質(zhì)遞變規(guī)律等3.了解氰的幾種重要化合物性質(zhì)和含氰廢水的處理3任務(wù)2：氧硫氮磷碳硅硼1.掌握氧的成鍵特征和臭氧的氧化特征及不穩(wěn)定性；硫及其化合物的性質(zhì)。2.熟悉氮的穩(wěn)定性、氮的化合物性質(zhì)和應(yīng)用；掌握磷酸鹽的水解性質(zhì)。3.掌握碳、硅、硼及其化合物性質(zhì)，熟悉碳酸鹽熱、硅酸、硼酸的特性。310項目十：過渡元素（6課時）任務(wù)1：銅副族和鋅副族1.掌握過渡元素的電子層結(jié)構(gòu)、基本性質(zhì)變化特征；過渡金屬的化學(xué)性質(zhì)和生物學(xué)效應(yīng)2.掌握銅副族元素的通性、銅、銀的化合物性質(zhì)及用途3.掌握鋅副族元素的通性，鋅、鎘、汞的化合物，含鎘、汞廢水的處理3任務(wù)2：鉻錳鐵鉆鎳1.掌握鉻、錳及其化合物性質(zhì)；含鉻廢水的處理2.掌握鐵、鈷、鎳的單質(zhì)及化合物性質(zhì)及鐵系元素的配位化合物311項目十一：實驗（10課時）任務(wù)1：溶液的性質(zhì)掌握溶液定量配制方法和計算 2任務(wù)2：化學(xué)反應(yīng)速率學(xué)會實驗檢驗影響化學(xué)反應(yīng)速率和因素和活化能的測定2任務(wù)3：緩沖溶液掌握緩沖溶液的配制與pH值測定 2任務(wù)4：醋酸解離掌握醋酸解離常數(shù)的測定基本實驗操作2任務(wù)5：沉淀溶解掌握解離平衡和沉淀-溶解平衡實驗基本操作 212復(fù)習(xí)（3課時）3合計64五、課程重點和難點（一）課程重點1.有關(guān)氣體基本定律的應(yīng)用；液體的蒸汽壓、液體沸點的含義及應(yīng)用;熱力學(xué)基本概念和化學(xué)反應(yīng)熱效能的計算；質(zhì)量守恒定律。2.影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素；平衡常數(shù)的計算和平衡移動的判斷。3.影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素；平衡常數(shù)的計算和平衡移動的判斷4.氧化還原反應(yīng)的基本概念和方程式的配平；原電池的組成、原理，理解電極電勢的概念機標(biāo)準(zhǔn)電極電勢的測定；能斯特方程的應(yīng)用及電極電勢的應(yīng)用；5.四個量子數(shù)和多電子原子的核外電子排布；元素周期表結(jié)構(gòu)6.離子鍵和共價鍵理論及有關(guān)概念；分子間力的種類、特點及氫鍵理論；離子晶體的特性和常見的離子晶體7.配合物的組成和命名；配合物的價鍵理論8.堿金屬和堿土金屬的重要氧化物和氫氧化物的性質(zhì)及主要用途；堿金屬和堿土金屬鹽類的溶解性和熱穩(wěn)定性的變化規(guī)律9.單質(zhì)鋁、鋁的氧化物、鋁的氧化物的性質(zhì)，鉛（Ⅳ）和錫（Ⅳ）的氧化性，錫（Ⅱ）的還原性10.鹵素單質(zhì)、鹵化氫和氫鹵酸、氯的含氧酸及其鹽的主要性質(zhì)；氯的含氧酸及其鹽的熱穩(wěn)定性的變化規(guī)律11.氧族元素的通性，氧的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途；單質(zhì)硫的制備、性質(zhì)和用途，硫化氫和硫化物，硫元素的氧化物，硫元素的含氧酸12.氧化銅、氫氧化銅、銅（Ⅱ）化合物的化學(xué)性質(zhì)、用途；銀、硝酸銀、氯化銀的性質(zhì)和用途；氧化鋅、氫氧化鋅的兩性，氯化鋅和硫酸鋅的性質(zhì)和用途13.鉻、錳、鐵、鈷、鎳的重要氧化物、氫氧化物的性質(zhì)；鉻（Ⅲ）、鉻酸鹽和重鉻酸鹽的重要性質(zhì)；氧化錳的兩性、高錳酸鉀的強氧化性和用途；鐵、鈷、鎳重要鹽的性質(zhì)和用途；鐵系元素的重要配位化合物和用途（二）課程難點1.有關(guān)氣體基本定律的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律。2.平衡常數(shù)的計算和平衡移動的判斷。3.平衡常數(shù)的計算和平衡移動的判斷4.氧化還原反應(yīng)的基本概念和方程式的配平；能斯特方程的應(yīng)用及電極電勢的應(yīng)用；5.四個量子數(shù)和多電子原子的核外電子排布；元素周期表結(jié)構(gòu)6.離子鍵和共價鍵理論及有關(guān)概念；離子晶體的特性和常見的離子晶體7.理解配合物的價鍵理論8.堿金屬和堿土金屬的重要氧化物和氫氧化物的性質(zhì)及主要用途；堿金屬和堿土金屬鹽類的溶解性和熱穩(wěn)定性的變化規(guī)律9.鋁的缺電子性、親氧性和兩性等典型化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)鋁、鋁的氧化物、鋁的氧化物的性質(zhì)，鉛（Ⅳ）和錫（Ⅳ）的氧化性，錫（Ⅱ）的還原性10.鹵素單質(zhì)、鹵化氫和氫鹵酸、氯的含氧酸及其鹽的主要性質(zhì)；氯的含氧酸及其鹽的熱穩(wěn)定性的變化規(guī)律11.二氧化硫和三氧化硫的性質(zhì)；亞硫酸和硫酸的性質(zhì)；硝酸和金屬的反應(yīng)的復(fù)雜性12.掌握銀、硝酸銀、氯化銀的性質(zhì)和用途；氧化鋅、氫氧化鋅的兩性，氯化鋅和硫酸鋅的性質(zhì)和用途；汞鹽的毒性，含鎘廢水和含汞廢水的處理方法13.鉻、錳、鐵、鈷、鎳的重要氧化物、氫氧化物的性質(zhì)；鉻（Ⅲ）、鉻酸鹽和重鉻酸鹽的重要性質(zhì)；氧化錳的兩性、高錳酸鉀的強氧化性和用途；鐵、鈷、鎳重要鹽的性質(zhì)和用途。六、學(xué)生考核與評價建立過程考核(任務(wù)考核)與期末考核(卷面考核)相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考核的重要性。過程考核占40%，期末考核占60%。具體考核要求見表：考核要求考評考核過程考核（任務(wù)考核）100分期末考核（卷面考核）100分素質(zhì)考核能力考核實踐考核10分40分50分100分考核實施小組互評、教師評分學(xué)生自評、小組互評、教師評分小組互評、教師評分教師評分考核標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)風(fēng)和職業(yè)道德；2、創(chuàng)造性地解決各種實際問題；3、敬業(yè)精神；4、組織與協(xié)調(diào)。1、作業(yè)完成情況；2、實驗實訓(xùn)完成情況；3、課程設(shè)計完成情況。1、課程實驗；2、技能實訓(xùn)?；靖拍詈屠碚撝R的掌握程度及應(yīng)用能力。七、教學(xué)實施與保障（一）教材編寫目前使用的理論課教材：高職高專化學(xué)教材編寫組.《無機化學(xué)》(第三版)高等教育出版社。實驗課教材：高職高?；瘜W(xué)教材編寫組.《無機化學(xué)實驗教材》(第三版)高等教育出版社。（二）教學(xué)建議1、教學(xué)條件堅持教學(xué)評估制度。分不同時間點對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，作為保障高質(zhì)量和完成教學(xué)任務(wù)的手段。在課程開課初期，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會進(jìn)行現(xiàn)場聽課評估，在結(jié)業(yè)考試前由學(xué)生對教師授課質(zhì)量進(jìn)行評估。青年教師培訓(xùn)制度。按要求參加學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)，合格后參加教學(xué)工作；科室要針對每位青年教員制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，如新教員在授課前一年內(nèi)，必須參加本科生理論課的聽課；在進(jìn)行正式上課前，必須進(jìn)行預(yù)講。設(shè)專人管理教研室的教學(xué)檔案。有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教學(xué)的教室和實驗室；有充足的實驗儀器設(shè)備。2、教學(xué)組織課程教學(xué)由教研（科）室主任負(fù)總責(zé)，教學(xué)組長負(fù)責(zé)具體的組織與實施。基本流程包括：①成立教學(xué)組和實驗供應(yīng)組，②教學(xué)準(zhǔn)備，③課程教學(xué)，④輔導(dǎo)答疑，⑤課程考核，⑥總結(jié)反饋。教學(xué)組實施備課、大課講授、實驗課指導(dǎo)、自學(xué)輔導(dǎo)、指導(dǎo)性自習(xí)、多媒體課件、考試與考查等教學(xué)活動；實驗供應(yīng)組進(jìn)行實驗器材的準(zhǔn)備，協(xié)助實驗課教員指導(dǎo)、管理實驗等。（三）教學(xué)方法本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實踐的結(jié)合，適當(dāng)安排指導(dǎo)性自習(xí)，加強課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員通過對無機化學(xué)相關(guān)知識的理解，樹立整體觀念，進(jìn)而總結(jié)歸納元素或化合物化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)一些深層次的基本規(guī)律。建議可在部分章節(jié)采用以事例為引導(dǎo)的課堂討論式教學(xué)（case-basedstudy，CBS），通過事例引導(dǎo)和教師指導(dǎo)下的課堂討論、資料查詢、自學(xué)等方式啟發(fā)學(xué)生分析、討論有關(guān)無機化學(xué)問題，學(xué)習(xí)無機化學(xué)知識。這些章節(jié)包括酸堿平衡、沉淀溶解平衡、配位化合物等內(nèi)容。倡導(dǎo)以問題為中心的教學(xué)方式（ProblemBasedLecture，PBL），以學(xué)生為主體的小組討論式的方法，強調(diào)從提出問題人手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對性地去探索并運用理論知識，以提高分析和解決問題的能力。（四）教學(xué)資源的開發(fā)和利用使用教材：高職高?；瘜W(xué)教材編寫組.《無機化學(xué)》(第三版)高等教育出版社實驗課教材：高職高專化學(xué)教材編寫組.《無機化學(xué)實驗教材》(第三版)高等教育出版社。參考書：楊苑臣、夏百根.《無機化學(xué)》[M].中國農(nóng)業(yè)