2021年上海市嘉定區(qū)中考語文二模試卷

2021年上海市嘉定區(qū)中考語文二模試卷一、文言文（40分）1．默寫。（1）明月松間照，。（《山居秋暝》（2），煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）（3）古今多少事，。（《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（4），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（5）學校舉行國旗下演講，演講主題是習近平對新時代中國青年寄予厚望。演講者慷慨激昂，學生們倍受鼓舞，必先經(jīng)受苦心志、勞筋骨等種種人生考驗的目的是，。2．閱讀下面的作品，完成小題?！炯住慷汕G門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！疽摇勘壁び恤~《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）【甲】詩的作者是；莊子是家學派代表人物。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（3）下列對兩篇作品內容理解正確的一項是A.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯤鵬展翅的壯麗圖景。B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結合、虛實結合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風格雄奇瑰麗。D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。（4）【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象?！炯住吭娢猜?lián)描繪了水的特點，表達了詩人的情感；【乙】文借鯤鵬擊水，表達了作者的思想。3．閱讀下文，完成小題。皎然獻詩吳興①僧晝，字皎然，工②律詩。嘗詣韋蘇州③，恐詩體不合，乃于舟中抒思，作古體計十數(shù)篇為贄。韋公全不稱賞，韋公吟諷，大加嘆詠，何不但以所工見投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非卒能致?！睍兇蠓萜滂b別之精。（選自唐?趙瑞《因話錄》）[注釋]①吳興：今浙江湖州。②工：擅長，善于。③韋蘇州：即韋應物，因做過蘇州刺史而得名。④贄：古代初次拜見尊長時所送的禮物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通“服”，信服。（1）解釋文中的加點詞。①嘗詣韋蘇州②作古體計十數(shù)篇為贄（2）對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検茿.每個人都有自己的心得，不是突然間能獲得的。B.每個人各有自己的長處，不是短時間能達到的。C.每個人都有自己的心得，不是短時間能達到的。D.每個人都有自己的長處，不是突然間能獲得的。（3）皎然兩次獻詩，韋應物第一次“全不稱賞”，第二次卻（用文中語言回答），其態(tài)度截然相反，原因是。皎然由“恐”到“大伏”的轉變，我們從中可以得知，他明白了一個道理是二、現(xiàn)代文（38分）4．閱讀下文，完成小題。善于自我否定李慧勇①古希臘德爾斐城的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著一句象征人類最高智慧的神諭：“認識你自己！”它道明一件事，就是人最難的不是看清別人而是認清自己。古今中外，人的一生，本就是一個不斷認識自己的過程，否定自己更難。②自我否定的核心是承認自己的不足。很多不敢或不愿自我否定的人，就是因為太過于沉醉過往的成就和經(jīng)驗，無法正視自身的缺點和短板。自我否定是一種手段，更是一種動力，一個人只有不斷進行自我反省，才能真正了解自己、揚長避短，實現(xiàn)更高的人生目標。③明代方孝孺說過：“人之不幸，莫過于自足?！痹绞怯凶灾鞯娜耍綍雷约旱牟蛔?。只有知道自己的不足，其實就是。當然，這里說的自我否定并非是對自己全盤否定，自信是建立在全面而準確認識自己的基礎上的，而不是靠抬高自身來樹立自信。自恃過高只能助長虛榮，反而會讓自信受到重創(chuàng)。_____________我們在某些方面有所建樹，____________應該明白“尺有所短、寸有所長”的道理，更有英雄在前頭”，誰比誰強④北宋詞人柳永，早年熱心仕途卻連遭打擊。他最終認識到，自己的天地不在廟堂；自己最恰當?shù)纳矸莶皇欠夂畎菹?，而是文人。于是，潛心研究制詞、音律，流連于舞榭歌臺，成為婉約派的代表人物。認清自己而知不足，才能揚長避短⑤“昔日之得，不足以為矜；后日之成，但卻可能限制思想的延伸乃至束縛手腳，成為走向未來的“絆腳石”。因此，勇于放下曾經(jīng)的輝煌，始終保持謙虛謹慎的態(tài)度和虛懷若谷的胸襟，時刻有一種技能恐慌的危機感、奮發(fā)拼搏的緊迫感，在成績和榮譽面前能夠保持清醒的頭腦，見賢思齊、擇善而從，不斷提升自己。⑥著名作家遲子建手捧中國文學最高榮譽，內心卻十分冷靜。在無數(shù)的贊譽聲中，她仍然能夠清醒地認識到自己的不足，在成功的喜悅中堅持不驕傲、不自滿，不斷攀登文學的新高峰。自我否定與自我發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，擺脫已存在的僵化思維模式，摒棄妄自尊大的僵硬和刻板，方能突破自我、提高自我。⑦“知不足，然后能自反也；知困，每個人都有自己的天賦。在平凡平淡的工作生活中，我們需要時不時地給予自己一些否定，遇見不一樣的風景，成為更好的自己。（1）第①段寫古希臘阿波羅神廟前豎立的巨大石碑，其作用是（2）第③段括號內填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語，正確的一項是A.如果……就B.雖然……但是C.即使……也D.與其……不如（3）聯(lián)系上下文，第③段橫線上填入合適的句子：（4）下列理解符合文意的一項是A.人最難的就是看清別人和否定自己。B.人只要不斷否定自己就能獲取成功。C.人越有自知之明就越會全盤否定自己。D.人要學會保持不驕傲自滿的空杯心態(tài)。（5）根據(jù)文章內容，回答以下問題。A.以下事例放在第段與第段之間最恰當。偉大的發(fā)明家愛迪生亦如此。他一生共有千余件發(fā)明創(chuàng)造，為人類的進步與文明作出了巨大貢獻。但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度。他自己說，“我是永不會滿足的?！睙o休止地鉆研，這正是愛迪生獲得杰出成就的奧秘。B.文章第④段與第⑥段兩個事例能否互換位置？請闡述理由。5．閱讀下文，完成小題。世間最貴的書崔相珍①五六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，也不知道怎么就那么可愛呢，竟然讓我愛到___________。這本父親送給我的舊書，我__________，直到上了小學一年級，我才把它放進了母親的大木箱里。④小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，我常常在心里對自己說：你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，你必須努力上學，好好讀書?？墒浅踔卸昙壍诙W期剛剛開始，一心想著考中專考大學的我無奈輟學了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，想家的時候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。16歲那年，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，而是踏踏實實地讀書學習。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，但我沒有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。⑨當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里[選自《時代郵刊》2020年第9期（有刪改）]（1）第③段中加點詞“它”具體指的是（2）依次填入第③段橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.無法自拔無可救藥毫無察覺B.無可救藥毫無察覺無法自拔C.無可救藥無法自拔毫無察覺D.毫無察覺無可救藥無法自拔（3）閱讀第④﹣⑩段，請依次概括父親為我做的事情。（不超過30字）①小學五年級時，父親用飯錢給我換來《在人間》，并給我講高爾基的故事。②③（4）以下對第⑦段畫線句的分析正確的一項是A.運用夸張的修辭手法，生動表現(xiàn)出不間斷如饑似渴地讀書。B.運用排比的修辭手法，展現(xiàn)用讀書打發(fā)打工的枯燥與無聊。C.運用反復的修辭手法，突出為實現(xiàn)作家的夢想而不斷努力。D.運用排比的修辭手法，強調牢記父親的話并用讀書充實自己。（5）第⑧段畫線句“我開心得像個沒有長大的孩子”中“開心”不僅是因為，更因為（6）原文中第⑩段內容直接放在了第⑨段最后。若將第⑩段獨立成段，你是否同意？請結合全文內容闡述理由。三、綜合運用（12分）6．（12分）閱讀下面材料，完成題目。嘉定目前有38家非國有博物館。它們的存在，使嘉定的博物館和藝術館門類更加齊全，成為嘉定乃至上海市文化事業(yè)的重要組成部分。這些專題類的民間博物館和藝術館，扮演著拾遺補缺的角色，成為滿足民眾文化需求，提升城市品味的重要陣地。嘉定部分民間博物館和藝術館的收藏內容及研究價值情況如下：名稱收藏內容研究價值明止堂收藏約有3萬多塊燒制質量高，質地致密堅實的古字磚。字磚大部分燒制于公元初至公元4﹣5世紀之間。古磚上的文字內容涉及人名、地名、官職等，也有關于民俗文化、氣象等生活瑣事記載，可以獲取史書典籍中沒有的信息。翥云藝術博物館收藏有嘉定文人字畫，嘉定歷史名人的文獻著作碑帖，嘉定明清兩代書畫家的書畫作品具有藏品展示、文物鑒定等功能。文物背后展現(xiàn)了嘉定歷史，體現(xiàn)其獨有的價值。四海壺具博物館展示從新石器到現(xiàn)代的各類壺具共300余件，大多為明代至今的壺具精品。鎮(zhèn)館之寶大亨掇只壺在紫砂屆內早已成為公認的紫砂王。構成了一部脈絡清晰的中國陶瓷發(fā)展史，為中國文化發(fā)展提供了極有說服力的實證。艾克斯爾樂器音響展示館陳列著各類古箏、吉他、曼陀林、大小提琴等數(shù)百件樂器，還有全世界僅有10臺的“飛馬”鋼琴，由德國設計大師盧吉科拉尼設計。展館以包羅萬象的樂器產(chǎn)品，豐富多彩的配套活動，搭建樂器行業(yè)分享平臺（1）以下是征集到的宣傳推廣“行走嘉定﹣﹣文化尋訪”的專題活動策略，不適合的兩項是A.組織社區(qū)小伙伴探訪嘉定歷史名人古跡。B.參加嘉定文化館疫情防控的志愿者工作。C.開展弘揚嘉定“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”尋根活動。D.投入嘉定博物館“文化尋訪”公益演出。E.教室張貼嘉定名人畫像及積累名人名言。F.參與“漢服文化”歷史背景的探秘之旅。（2）假設在以上介紹的四個場館中開展“尋訪中國傳統(tǒng)文化”專題活動，你會選擇哪一處？（寫出兩點）（3）如果你有機會參與籌辦一個民間昆蟲博物館，請結合《昆蟲記》中體現(xiàn)的法布爾的科學精神或人文思考，為民間昆蟲博物館寫一段結束語，并帶有呼吁或號召的意味。（不超過80字）四、寫作（60分）7．（60分）作文。每個人都是“家”的組成部分。無論身處怎樣的“家”，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會擁有不一樣的美好體驗。請以“家有好事”為題，寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息。不得抄襲。

2021年上海市嘉定區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、文言文（40分）1．默寫。（1）明月松間照，清泉石上流。（《山居秋暝》（2）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）（3）古今多少事，漁唱起三更。（《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（4）學然后知不足，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（5）學校舉行國旗下演講，演講主題是習近平對新時代中國青年寄予厚望。演講者慷慨激昂，學生們倍受鼓舞，必先經(jīng)受苦心志、勞筋骨等種種人生考驗的目的是所以動心忍性，曾益其所不能?！痉治觥勘绢}考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。【解答】答案：（1）清泉石上流（2）日暮鄉(xiāng)關何處是（重點字：暮）（3）漁唱起三更（4）學然后知不足（5）所以動心忍性曾益其所不能（重點字：曾）【點評】詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。2．閱讀下面的作品，完成小題。【甲】渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！疽摇勘壁び恤~《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）【甲】詩的作者是李白；莊子是道家學派代表人物。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（3）下列對兩篇作品內容理解正確的一項是CA.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯤鵬展翅的壯麗圖景。B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結合、虛實結合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風格雄奇瑰麗。D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。（4）【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象?！炯住吭娢猜?lián)描繪了水綿長的特點，表達了詩人對故鄉(xiāng)的不舍、依戀的情感；【乙】文借鯤鵬擊水，表達了作者志向遠大、萬物皆有憑借、追求絕對自由的思想。【分析】譯文：【甲】我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內游覽。高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片，仿佛流進廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟?！疽摇勘焙Ｓ幸粭l魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運動的時候將要飛到南海去。南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風而離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。【解答】（1）本題考查文學常識?！抖汕G門送別》是唐代大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首詩，名周。戰(zhàn)國中期思想家、文學家，道家學派代表人物。（2）本題考查理解并翻譯句子的能力。直譯為主。此句中重點的詞有：水擊，指鵬鳥的翅膀拍擊水面。擊。摶，回旋而上，一種旋風，由地面急劇盤旋而上的暴風，激起的波濤浪花有三千里。（3）本題考查對兩篇作品內容的理解。A.有誤，“甲詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景”有誤，詩題中的“送別”應是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友；B.有誤，“都運用動靜結合。乙文運用了夸張和想象的寫作手法，變化神奇莫測。沒有“運用動靜結合；C.正確。D.有誤，“大鵬可以無所依憑而徙于南冥”有誤，水擊三千里，去以六月息者也”可知；故選：C。（4）本題考查對比閱讀。甲詩李白在欣賞荊門一帶風光的時候，不禁起了思鄉(xiāng)之情：“仍憐故鄉(xiāng)水。詩人順著長江遠渡荊門，初次離別，依依難舍呢，而說故鄉(xiāng)之水綿長多情，懷著深情厚意，從對面寫來。《北冥有魚》中作者筆下的大鵬是一個碩大無比、志存高遠。文章借鯤鵬擊水，追求精神世界的絕對自由，世間的一事一物，這就沒有絕對的自由?？蓳?jù)此作答。答案：（1）李白；道（2）（鯤鵬）翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里。（3）C（4）綿長；對故鄉(xiāng)的不舍；志向遠大、追求絕對自由【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。3．閱讀下文，完成小題。皎然獻詩吳興①僧晝，字皎然，工②律詩。嘗詣韋蘇州③，恐詩體不合，乃于舟中抒思，作古體計十數(shù)篇為贄。韋公全不稱賞，韋公吟諷，大加嘆詠，何不但以所工見投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非卒能致?！睍兇蠓萜滂b別之精。（選自唐?趙瑞《因話錄》）[注釋]①吳興：今浙江湖州。②工：擅長，善于。③韋蘇州：即韋應物，因做過蘇州刺史而得名。④贄：古代初次拜見尊長時所送的禮物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通“服”，信服。（1）解釋文中的加點詞。①嘗詣韋蘇州拜訪、到……②作古體計十數(shù)篇為贄寫作、創(chuàng)作（2）對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検茿.每個人都有自己的心得，不是突然間能獲得的。B.每個人各有自己的長處，不是短時間能達到的。C.每個人都有自己的心得，不是短時間能達到的。D.每個人都有自己的長處，不是突然間能獲得的。（3）皎然兩次獻詩，韋應物第一次“全不稱賞”，第二次卻大加嘆詠（用文中語言回答），其態(tài)度截然相反，原因是皎然第一次將自己不擅長的古體詩獻給韋應物，第二次寫了自己擅長的律詩獻給韋應物。皎然由“恐”到“大伏”的轉變，我們從中可以得知，他明白了一個道理是人應該發(fā)揮自己的特長。【分析】參考譯文：吳興有個僧人法名晝，字皎然，擅長作律詩。他曾經(jīng)拜訪姓韋的蘇州知州，害怕自己的詩和韋蘇州的性子不合，于是在船里抒發(fā)自己的情思，作了十幾篇古體詩來進獻。韋蘇州看了后都不合自己的意，晝感到非常的失望。第二天他有些了自己所擅長的律詩來進獻，韋蘇州吟誦了之后大加贊賞，于是告訴晝說：“幾乎導致失掉了您的美名。為什么不用自己擅長的律詩來進獻，卻來曲意逢迎老夫的意趣呢？每個人都有自己擅長的方面，不是一下子都能得到的?！睍兒芘宸哪荑b賞?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義。①句意為：他曾經(jīng)拜訪姓韋的蘇州知州。詣：拜訪。②句意為：作了十幾篇古體詩來進獻。為：寫。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。所得：長處，倉促，不是短時間能達到的。故選：B。（3）本題考查內容理解和概括。根據(jù)“韋公吟諷，乃于舟中抒思，第一空填“大加嘆詠”，第二次寫了自己擅長的律詩獻給韋應物”，人應該發(fā)揮自己的特長。答案：（1）①拜訪、到……②寫作；（2）B（3）（韋公吟諷），大加嘆詠皎然第一次將自己不擅長的古體詩獻給韋應物，第二次寫了自己擅長的律詩獻給韋應物。人應該發(fā)揮自己的特長。（為迎合他人棄己所長【點評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。二、現(xiàn)代文（38分）4．閱讀下文，完成小題。善于自我否定李慧勇①古希臘德爾斐城的阿波羅神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面刻著一句象征人類最高智慧的神諭：“認識你自己！”它道明一件事，就是人最難的不是看清別人而是認清自己。古今中外，人的一生，本就是一個不斷認識自己的過程，否定自己更難。②自我否定的核心是承認自己的不足。很多不敢或不愿自我否定的人，就是因為太過于沉醉過往的成就和經(jīng)驗，無法正視自身的缺點和短板。自我否定是一種手段，更是一種動力，一個人只有不斷進行自我反省，才能真正了解自己、揚長避短，實現(xiàn)更高的人生目標。③明代方孝孺說過：“人之不幸，莫過于自足。”越是有自知之明的人，越會知道自己的不足。只有知道自己的不足，其實就是。當然，這里說的自我否定并非是對自己全盤否定，自信是建立在全面而準確認識自己的基礎上的，而不是靠抬高自身來樹立自信。自恃過高只能助長虛榮，反而會讓自信受到重創(chuàng)。_____________我們在某些方面有所建樹，____________應該明白“尺有所短、寸有所長”的道理，更有英雄在前頭”，誰比誰強④北宋詞人柳永，早年熱心仕途卻連遭打擊。他最終認識到，自己的天地不在廟堂；自己最恰當?shù)纳矸莶皇欠夂畎菹?，而是文人。于是，潛心研究制詞、音律，流連于舞榭歌臺，成為婉約派的代表人物。認清自己而知不足，才能揚長避短⑤“昔日之得，不足以為矜；后日之成，但卻可能限制思想的延伸乃至束縛手腳，成為走向未來的“絆腳石”。因此，勇于放下曾經(jīng)的輝煌，始終保持謙虛謹慎的態(tài)度和虛懷若谷的胸襟，時刻有一種技能恐慌的危機感、奮發(fā)拼搏的緊迫感，在成績和榮譽面前能夠保持清醒的頭腦，見賢思齊、擇善而從，不斷提升自己。⑥著名作家遲子建手捧中國文學最高榮譽，內心卻十分冷靜。在無數(shù)的贊譽聲中，她仍然能夠清醒地認識到自己的不足，在成功的喜悅中堅持不驕傲、不自滿，不斷攀登文學的新高峰。自我否定與自我發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，擺脫已存在的僵化思維模式，摒棄妄自尊大的僵硬和刻板，方能突破自我、提高自我。⑦“知不足，然后能自反也；知困，每個人都有自己的天賦。在平凡平淡的工作生活中，我們需要時不時地給予自己一些否定，遇見不一樣的風景，成為更好的自己。（1）第①段寫古希臘阿波羅神廟前豎立的巨大石碑，其作用是引用石碑上的神諭“認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考；論證認識自己很難，否定自己更難，引出本文“自我否定”這一論題。（2）第③段括號內填入最恰當?shù)年P聯(lián)詞語，正確的一項是CA.如果……就B.雖然……但是C.即使……也D.與其……不如（3）聯(lián)系上下文，第③段橫線上填入合適的句子：要善于自我否定（4）下列理解符合文意的一項是DA.人最難的就是看清別人和否定自己。B.人只要不斷否定自己就能獲取成功。C.人越有自知之明就越會全盤否定自己。D.人要學會保持不驕傲自滿的空杯心態(tài)。（5）根據(jù)文章內容，回答以下問題。A.以下事例放在第⑥段與第⑦段之間最恰當。偉大的發(fā)明家愛迪生亦如此。他一生共有千余件發(fā)明創(chuàng)造，為人類的進步與文明作出了巨大貢獻。但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度。他自己說，“我是永不會滿足的?！睙o休止地鉆研，這正是愛迪生獲得杰出成就的奧秘。B.文章第④段與第⑥段兩個事例能否互換位置？請闡述理由?！痉治觥课恼碌冖俣我檬系纳裰I“認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考；論證認識自己很難，否定自己更難，引出本文“自我否定”這一論題。第②段論述了一個人只有不斷進行自我反省，對自己進行準確的認知和評價，才能真正了解自己、揚長避短，實現(xiàn)更高的人生目標。第③④段論證了我們要認清自己，揚長避短，找到方向成就自己。第⑤⑥段論述了不斷否定自己、挑戰(zhàn)自己，方能突破自我、提高自我。第⑦段深化論點，總結全文?！窘獯稹浚?）本題考查議論文開頭段的作用。此文第一段通過列舉石碑上的神諭“認識你自己”，并論證了“人的一生，認識自己很難，通過這個例子開頭，增加文章可讀性。（2）本題考查關聯(lián)詞的分析理解。A.不恰當，此句是假設關系；B.不恰當，此句是轉折關系，“雖然......但是”是指承認一個事情已經(jīng)成為了事實?！凹词?.....也”是指表示承認了某種事情已成事實，在正句里常用“也”呼應?！拔覀冊谀承┓矫嬗兴洹边@是暫讓一步、寸有所長”的道理是“暫讓一步”得出的結論。C.恰當。D.不恰當，此句是選擇關系；故選：C。（3）本題考查根據(jù)語境填寫句子。根據(jù)上下文的語境“只有知道自己的不足。（4）本題考查文意的分析理解。A.不符合，“就是”說法太絕對；B.不符合，“只要”說法太絕對；C.不符合，“越......越會”說法太絕對；D.符合。故選：D。（5）A.本題考查觀點與材料的關系。材料與觀點必須統(tǒng)一，因此論據(jù)與論點之間應有內在聯(lián)系，否則就不能證明論點，深知科學領域中還有很多未知需要探索，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度”，但仍然對自己的發(fā)明創(chuàng)造持有否定態(tài)度、挑戰(zhàn)自己的態(tài)度，故而放在⑥和⑦段之間。B.本題考查議論文中段落順序能否調換的問題。先看這兩個段落與前面段落之間有沒有照應的關系，再看這兩段之間有沒有先后關系、邏輯上等分析后即可作答，是從古到今，“北宋詞人柳永”的例子，才能揚長避短；“著名作家遲子建”的例子、挑戰(zhàn)自己、提高自我”，⑤⑥段是從提升自我角度來論證的。綜上所述。答案：（1）引用石碑上的神諭“認識你自己”，引發(fā)讀者閱讀興趣與思考，否定自己更難。（2）C（3）要善于自我否定（4）D（5）A.⑥⑦B.不能。第④段列舉詞人柳永認識自己的過程，論證了我們要認清自己，找到方向成就自己，不斷否定與挑戰(zhàn)自我的事例，經(jīng)受住各種挫折和誘惑。兩個事例都論證了要善于自我否定，從成就自我到提升自我?！军c評】論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩類。事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現(xiàn)實性的品格，因此是證明論點的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。事實論據(jù)包括具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。道理論據(jù)是指那些來源于實踐，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)典性的著作和權威性的言論（如名人名言等），以及自然科學的原理、定律、公式等。5．閱讀下文，完成小題。世間最貴的書崔相珍①五六歲的時候，父親教我認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍粗布書包，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進書包里。②我如獲至寶。跟著父親去學校的時候，他的學生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，我背著書包，坐在細瘦的田埂上，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑。③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷的表揚里，也不知道怎么就那么可愛呢，竟然讓我愛到___________。這本父親送給我的舊書，我__________，直到上了小學一年級，我才把它放進了母親的大木箱里。④小學五年級的時候，去縣城里培訓學習的父親，用一天的飯錢，父親給我講了高爾基的故事。⑤童年的高爾基，可憐又堅強的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，我常常在心里對自己說：你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學讀書，你必須努力上學，好好讀書?？墒浅踔卸昙壍诙W期剛剛開始，一心想著考中?？即髮W的我無奈輟學了。⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學和英語課本裝進書包，又把那本《在人間》也裝進了書包。在轟隆隆的火車上，想家的時候，就讀書吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習寫作。16歲那年，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因為那封退稿信高興了好長一段時間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，而是踏踏實實地讀書學習。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，但我沒有放棄努力，當我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。⑨當我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學到了第8頁的“初中第四冊歷史課本”。課本的封面上，一筆一劃寫下的名字。⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里[選自《時代郵刊》2020年第9期（有刪改）]（1）第③段中加點詞“它”具體指的是父親用過的第一冊語文教材（2）依次填入第③段橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検荂A.無法自拔無可救藥毫無察覺B.無可救藥毫無察覺無法自拔C.無可救藥無法自拔毫無察覺D.毫無察覺無可救藥無法自拔（3）閱讀第④﹣⑩段，請依次概括父親為我做的事情。（不超過30字）①小學五年級時，父親用飯錢給我換來《在人間》，并給我講高爾基的故事。②初夏時節(jié)（初二下學期“我”輟學打工時），父親將《在人間》與課本都裝進書包，并告訴“我”想家時就讀書。③“我”獲得作協(xié)會員證時，父親將“我”當年學習的書精心保存36年后給了“我”。（4）以下對第⑦段畫線句的分析正確的一項是DA.運用夸張的修辭手法，生動表現(xiàn)出不間斷如饑似渴地讀書。B.運用排比的修辭手法，展現(xiàn)用讀書打發(fā)打工的枯燥與無聊。C.運用反復的修辭手法，突出為實現(xiàn)作家的夢想而不斷努力。D.運用排比的修辭手法，強調牢記父親的話并用讀書充實自己。（5）第⑧段畫線句“我開心得像個沒有長大的孩子”中“開心”不僅是因為（投稿屢次碰壁卻沒有放棄），努力付出直至作品一篇篇發(fā)表，更因為堅持付出30年最終實現(xiàn)作家夢，沒有辜負父親對“我”的期望。（6）原文中第⑩段內容直接放在了第⑨段最后。若將第⑩段獨立成段，你是否同意？請結合全文內容闡述理由?！痉治觥勘疚牡冖俣斡洈⒘烁赣H教“我”認識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了“我”；第②③段寫“我”如獲至寶；第④﹣⑩段依次記敘了父親為“我”做的三件事情：小學五年級時，父親用飯錢給“我”換來《在人間》，并給“我”講高爾基的故事；初夏時節(jié)（初二下學期“我”輟學打工時），父親將《在人間》與課本都裝進書包，并告訴“我”想家時就讀書?！拔摇鲍@得作協(xié)會員證時，父親將“我”當年學習的書精心保存36年后給了“我”。父親不遺余力地引導與精心培養(yǎng)“我”讀書，表現(xiàn)出深沉的父愛，表達了“我”的感動以及對父親的感激?！窘獯稹浚?）本題考查信息篩選。結合第③段“這本父親送給我的舊書，可見“它”是指父親用過的第一冊語文教材。（2）本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，再次弄清詞語的感情色彩，理解字詞含義的變化。無可救藥：比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步；毫無察覺：指什么都沒感覺到；我愛上讀書；我覺察不出把這本書翻了多少遍。故選：C。（3）本題考查內容概括。②結合第⑥段“臨行的前一天晚上，父親把我剛發(fā)的語文，又把那本《在人間》也裝進了書包，我的耳邊一直回響著父親的話：蘭，就讀書吧”，父親將《在人間》與課本都裝進書包。③結合第⑨段“當我捧著剛剛收到的，滿眶淚水的父親，拿出一本用紅綢布包著的舊書。紅綢布里包著的。課本的封面上，一筆一劃寫下的名字”，父親將“我”當年學習的書精心保存36年后給了“我”。（4）本題考查重點句子的賞析。“累了……苦……想家了”，“讀書”強調牢記父親的話并用讀書充實自己。故選：D。（5）本題考查內容理解。結合第⑧段“2016年底，剛剛開始投稿的時候，但我沒有放棄努力，我開心得像個沒有長大的孩子”，努力付出直至作品一篇篇發(fā)表，我一直牢記著父親的話，讀書，讀書，讀……只讀書不投稿的日子，可見，沒有辜負父親對“我”的期望。（6）本題考查內容理解。同意與否。示例一：同意：第⑩段“這本父親精心保存了36年的舊書....卻是這個世間最貴的書”，表現(xiàn)出深沉的父愛。同時照應了標題“世間最貴的書”。結合第⑨段“當我捧著剛剛收到的，滿眶淚水的父親，拿出一本用紅綢布包著的舊書，再結合第⑩段“這本父親精心保存了36年的舊書……卻是這個世間最貴的書”，兩段內容具有銜接性，父親教我認識了200多個漢字，表現(xiàn)出深沉的父愛。答案：（1）父親用過的第一冊語文教材（2）C（3）②初夏時節(jié)（初二下學期我輟學打工時），父親將《在人間》與課本都裝進書包。③我獲得作協(xié)會員證時，父親將我當年學習的書精心保存36年后給了我。（4）D（5）（投稿屢次碰壁卻沒有放棄），努力付出直至作品一篇篇發(fā)表，沒有辜負父親對“我”的期望。（6）示例一：同意。單獨成段更突出強調書價格雖低，“我”印象深刻，表現(xiàn)出深沉的父愛。同時照應了標題。示例二：不同意。第①段寫“我”把父親珍藏36年的我的舊書看作世上最珍貴的書，與首段父親把他的舊書送給“我”相呼應，表達了“我”的感動及對父親的感激?！军c評】賞析詞句要依據(jù)詞句本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看詞句是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比、象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從詞句里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析。三、綜合運用（12分）6．（12分）閱讀下面材料，完成題目。嘉定目前有38家非國有博物館。它們的存在，使嘉定的博物館和藝術館門類更加齊全，成為嘉定乃至上海市文化事業(yè)的重要組成部分。這些專題類的民間博物館和藝術館，扮演著拾遺補缺的角色，成為滿足民眾文化需求，提升城市品味的重要陣地。嘉定部分民間博物館和藝術館的收藏內容及研究價值情況如下：名稱收藏內容研究價值明止堂收藏約有3萬多塊燒制質量高，質地致密堅實的古字磚。字磚大部分燒制于公元初至公元4﹣5世紀之間。古磚上的文字內容涉及人名、地名、官職等，也有關于民俗文化、氣象等生活瑣事記載，可以獲取史書典籍中沒有的信息。翥云藝術博物館收藏有嘉定文人字畫，嘉定歷史名人的文獻著作碑帖，嘉定明清兩代書畫家的書畫作品具有藏品展示、文物鑒定等功能。文物背后展現(xiàn)了嘉定歷史，體現(xiàn)其獨有的價值。四海壺具博物館展示從新石器到現(xiàn)代的各類壺具共300余件，大多為明代至今的壺具精品。鎮(zhèn)館之寶大亨掇只壺在紫砂屆內早已成為公認的紫砂王。構成了一部脈絡清晰的中國陶瓷發(fā)展史，為中國文化發(fā)展提供了極有說服力的實證。艾克斯爾樂器音響展示館陳列著各類古箏、吉他、曼陀林、大小提琴等數(shù)百件樂器，還有全世界僅有10臺的“飛馬”鋼琴，由德國設計大師盧吉科拉尼設計。展館以包羅萬象的樂器產(chǎn)品，豐富多彩的配套活動，搭建樂器行業(yè)分享平臺（1）以下是征集到的宣傳推廣“行走嘉定﹣﹣文化尋訪”的專題活動策略，不適合的兩項是BFA.組織社區(qū)小伙伴探訪嘉定歷史名人古跡。B.參加嘉定文化館疫情防控的志愿者工作。C.開展弘揚嘉定“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文