貴州省黔南布依族苗族自治州羅甸縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

貴州省黔南布依族苗族自治州羅甸縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)積累我能行（共37分）1．抄寫句子。注意字要寫在橫格的中線上，保持水平，字與標(biāo)點(diǎn)要有間距，集中注意力寫，做到干凈、整潔、規(guī)范。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。讀文段完成下列題目。踏著éluǎn____石的小路，經(jīng)過剛guàngài____的稻田，爬到山頂，看著遠(yuǎn)處的薄（báobó）霧，想著將（jiānɡjiànɡ）要升起的太陽，心中充滿了qīdài____，腦海中已經(jīng)開始了各種美景的huànxiǎng____。2．在田字格中填入正確的詞語。3．給加點(diǎn)字選擇括號(hào)中正確的讀音。4．照樣子寫字組詞。（1）例：芬—氛（氛圍）賠—稻—（2）例：岡—綱（提綱）爰—爭(zhēng)—5．按順序填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）每次拔河比賽，四（1）班都會(huì)____，因?yàn)樗麄儧]有四（2）班同學(xué)強(qiáng)壯。但是今年他們讓新轉(zhuǎn)來的兩個(gè)大高個(gè)____，居然兩場(chǎng)都____，____贏了這次比賽。A．栽跟頭打頭陣破天荒碰釘子B．碰釘子開綠燈占上風(fēng)敲邊鼓C．碰釘子栽跟頭打頭陣開綠燈D．栽跟頭打頭陣占上風(fēng)破天荒6．你的同桌經(jīng)常闖紅燈，而且屢教不改。你認(rèn)為下面哪句話既能表達(dá)強(qiáng)烈的語氣，又能讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？（）A．你不能再闖紅燈了！B．難道闖紅燈不危險(xiǎn)？要做文明的學(xué)生！C．請(qǐng)你不要闖紅燈。D．難道闖紅燈很危險(xiǎn)？要做文明的學(xué)生！7．下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．炎/帝之少女 B．諸兒競(jìng)/走取之C．常/銜西/山之木/石 D．看道邊李樹/多子折枝8．下面詞語歸類正確的一組是（）花葉香菇桂花花枝香菜花瓣臘梅土豆睡蓮A．花葉花瓣睡蓮 B．香菇香菜花瓣C．桂花花枝土豆 D．桂花臘梅睡蓮9．下面動(dòng)物與“它”的家搭配完全恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．狗圈鼠穴 B．馬塘鳥巢 C．牛棚馬廄 D．豬棚魚洞10．《雪梅》一詩中，寫出了雪的特點(diǎn)，梅的特點(diǎn)的兩句是“，?！边@兩句寫出了梅和雪各有各的優(yōu)點(diǎn)，啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到人也是各有所長(zhǎng)?！?，?！边@八字成語說的也是這個(gè)意思。11．早上剛到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)好朋友氣鼓鼓地坐在座位上。他說：“還不就是我媽，每天不停地催我快點(diǎn)、快點(diǎn)，真是煩死了！”你可以怎么安慰他？________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞我能做（共33分）材料一：在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。12．請(qǐng)找出你認(rèn)為寫得好或有疑問的地方，并作批注。13．下圖是一位老師在上課過程中畫的板書，但是有兩處沒有標(biāo)注完成，請(qǐng)你結(jié)合上文，完成標(biāo)注。（每空1分，共2分）①的名稱是②的名稱是14．對(duì)“這座住宅真可以算是偉大的工程了?！边@句話理解到位的是（）（多選）A．蟋蟀的住宅非常豪華。B．蟋蟀修建住宅耗費(fèi)了很多力氣和心血。C．蟋蟀用簡(jiǎn)單的工具修建了隱蔽、干燥又清潔的住宅。D．蟋蟀修建的住宅頗具匠心，連作者也不禁感嘆。15．文段出自法布爾的《》。從文中的“住宅”、“彈琴”、“收拾”等詞語可以看出，法布爾把蟋蟀當(dāng)做來寫，流露出他對(duì)蟋蟀的之情。文中對(duì)住宅的描寫十分準(zhǔn)確、細(xì)致，可以看出法布爾進(jìn)行了的觀察。（每空1分，共4分）材料二：李斯特和肖邦肖邦是享有世界聲譽(yù)的波蘭音樂家。他六歲學(xué)習(xí)音樂，七歲開始作曲，八歲登臺(tái)表演，不出二十歲就已經(jīng)出名了。他的成功，除了卓越的天賦，另一方面也歸功于幾位慧眼識(shí)珠的“伯樂”，李斯特就是其中一位。19世紀(jì)初，肖邦從波蘭流亡到巴黎。那個(gè)時(shí)候，匈牙利鋼琴家李斯特已經(jīng)非常有名，而肖邦在巴黎這樣的大都市，還是個(gè)默默無聞的人。李斯特很欣賞肖邦的才華，他決定幫助肖邦，并想出了一個(gè)好辦法。那時(shí)，鋼琴家在劇場(chǎng)演奏時(shí)，往往要把劇場(chǎng)的燈熄滅，以使觀眾能集中注意力聽演奏。一次，李斯特上臺(tái)演奏，他坐到鋼琴前面，當(dāng)劇場(chǎng)的燈熄滅之后，李斯特趕緊把肖邦換上。美妙的鋼琴聲響起來了，人們聽得如癡如醉。演奏結(jié)束，當(dāng)場(chǎng)上燈光重新亮起來的時(shí)候，人們才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來是肖邦在演奏。由此，肖邦的名字傳揚(yáng)開來，李斯特也因?yàn)閻巯瞬牛瑢捄翊硕勇暶恐?6．聯(lián)系上下文，說說“如癡如醉”的意思。如癡如醉：17．借助相關(guān)人物和相關(guān)事件，概括故事的主要內(nèi)容________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)你從寫法或內(nèi)容的角度，提出一個(gè)你不懂的問題。________________________________________________________________________________________材料三：大禹治水三皇五帝時(shí)期，黃河泛濫，禹受命負(fù)責(zé)治水。禹帶領(lǐng)著一批助手，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，走遍了當(dāng)時(shí)中原大地的山山水水，窮鄉(xiāng)僻壤，人跡罕至的地方都留下了他們的足跡。他沿途看到無數(shù)的人民都在洪水中掙扎，他一次次在那些流離失所的人民面前流下了自己的眼淚，而一提到治水的事，相識(shí)的和不相識(shí)的人都會(huì)向他獻(xiàn)上最珍貴的東西，當(dāng)然他不會(huì)收下這些東西，但是他感到人民的情意實(shí)在太濃太濃，這也倍增了他的決心和信心。①大禹左手拿著準(zhǔn)繩，右手拿著規(guī)矩，走到哪里就量到哪里。他吸取了父親采用堵截方法治水的教訓(xùn)，發(fā)明了一種疏導(dǎo)治水的新方法，其要點(diǎn)就是疏通水道，使得水能夠順利地東流入海。大禹每發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方需要治理，就到各個(gè)部落去發(fā)動(dòng)群眾來施工，每當(dāng)水利工程開始的時(shí)候，他都和人民在一起勞動(dòng)，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。他生活簡(jiǎn)樸，住在很矮的茅草小屋子里，吃得比一般百姓還要差。但是在水利工程他又是最肯花錢的，每當(dāng)治理一處水患而缺少錢，他都親自去爭(zhēng)取。他治水三過家門而不入，有一次他治水路過自己的家，聽到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個(gè)兒子，②他雙眼直視著家的方向，眉頭緊鎖著，實(shí)在想見妻兒一面，但是他一想到治水任務(wù)艱巨，只得向家中那茅屋行了一個(gè)大禮，眼里噙著淚水，騎馬飛奔而走了。③大禹治水一共花了13年的時(shí)間，正是在他的手下，咆哮的河水失去了往日的兇惡，馴馴服服地平緩地向東流去，農(nóng)田變成了米糧倉。人民又能筑室而居，過上幸福富足的生活。后代人們感念他的功績(jī)，為他修廟筑殿，尊他為“禹神”。19．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。故事起因故事經(jīng)過故事結(jié)果20．讀畫雙橫線的句子，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？21．請(qǐng)讀一讀標(biāo)注①和②的句子，回答下面問題。序號(hào)的句子描寫的是人物動(dòng)作，從中感受到大禹的形象；序號(hào)的句子描寫的是人物神態(tài)，從中能體會(huì)到大禹的心情。此時(shí)，你想對(duì)大禹說什么呢？22．在簡(jiǎn)要復(fù)述故事時(shí)，我們需要長(zhǎng)話短說，請(qǐng)你將文中標(biāo)注③的句子說得簡(jiǎn)略一些，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流我能寫（共30分）23．習(xí)作如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你和神話故事或動(dòng)畫片中的人物做游戲，你會(huì)選誰呢？是大鬧天宮的齊天大圣？還是屢敗屢戰(zhàn)的奧特曼？是擁有法力的火神祝融，亦或是勇敢的巴克隊(duì)長(zhǎng)？讓我們開始一場(chǎng)想象之旅吧！請(qǐng)你以“我和做游戲”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①這個(gè)人物可以是動(dòng)畫人物，也可以是神話故事中的人物或其他你喜歡的虛擬人物。②按游戲前、游戲中、游戲后的順序，把游戲過程寫清楚，最好有自己的感受。③把題目補(bǔ)充完整，寫在格子第一行中央，字?jǐn)?shù)在350字左右。

答案解析部分1．【答案】風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕懢渥右衙總€(gè)字寫正確。“猛烈”的“猛”是反犬旁，右邊是“孟”；“搖撼”的“撼”是提手旁，右邊是“感”；“白樺”的“樺”是木字旁，右邊是“華”；“順”是川字旁，右邊是“頁”；“林蔭”的“蔭”是草字頭，下面是“陰”；“麻雀”的“雀”上面是“少”，上下結(jié)構(gòu)；“翅膀”的“膀”是月字旁，右邊是“旁”；把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫正確。故答案為：風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字?！敬鸢浮?．鵝卵；灌溉；期待；幻想3．bó；jiānɡ【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。多音字的讀音要結(jié)合漢字的字義，做出正確選擇。2．“鵝卵石”的“鵝”左邊是“我”右邊是鳥字旁；“灌溉”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“期待”的“期”右邊是月字旁；“幻想”的“想”下面是心字底；

故答案為：鵝卵；灌溉；期待；幻想3．“薄霧”應(yīng)讀bó，稀薄的意思；“將要”應(yīng)讀jiānɡ，指即將的意思；

故答案為：bó；jiānɡ4．【答案】（1）培；培養(yǎng)；滔；滔天（2）援；支援；靜；安靜【解析】【分析】（1）“賠”換成土字旁，可組“培養(yǎng)”；“稻”換成三點(diǎn)水，可組“滔天”；

（2）“爰”加上提手旁，可組“支援”；“爭(zhēng)”加上青字旁，可組“安靜”；故答案為：（1）培；培養(yǎng)；滔；滔天（2）援；支援；靜；安【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“每次拔河比賽，四（1）班都會(huì)____，因?yàn)樗麄儧]有四（2）班同學(xué)強(qiáng)壯?！边@句應(yīng)選“栽跟頭”，指遭遇失??；“但是今年他們讓新轉(zhuǎn)來的兩個(gè)大高個(gè)____”這句應(yīng)選“打頭陣”，指站在最前面率先上場(chǎng)；“居然兩場(chǎng)都____”這句應(yīng)選“占上風(fēng)”，指占據(jù)優(yōu)勢(shì)；“____贏了這次比賽”這句應(yīng)選“破天荒”，指從來沒有發(fā)生過的事情；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目中“你的同桌經(jīng)常闖紅燈，而且屢教不改?！钡谋硎觯喿x各項(xiàng)，B項(xiàng)中“難道闖紅燈不危險(xiǎn)？”表達(dá)了強(qiáng)烈的語氣；“要做文明的學(xué)生！”指出了他的錯(cuò)誤；閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。7．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)“炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“炎帝/之/少女”；

B項(xiàng)“諸兒競(jìng)走取之”意思是小孩們爭(zhēng)著跑去摘果子，朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“諸兒/競(jìng)走/取之”；

C項(xiàng)“常銜西山之木石”意思是經(jīng)常銜著西山的木頭和石塊，朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“常銜/西山/之/木石”

D項(xiàng)句子朗讀節(jié)奏正確，符合句子表達(dá)的意思；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合句子表達(dá)的意思確定朗讀節(jié)奏，進(jìn)行作答。8．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合詞語表述的意思；“花葉花枝花瓣”屬于植物的某一部分的名稱；“香菇香菜土豆”屬于蔬菜；“桂花臘梅睡蓮”都屬于植物的名稱；ABC三項(xiàng)中對(duì)詞語的歸類都不正確；

D項(xiàng)分類正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個(gè)詞語，進(jìn)行最終確定。9．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合對(duì)動(dòng)物的“家”的理解；A項(xiàng)“狗圈”應(yīng)該是“狗洞”；“鼠穴”應(yīng)該是“鼠窩”；

B項(xiàng)“馬塘”應(yīng)該是“馬廄”；

C項(xiàng)“牛棚馬廄”表述正確；

D項(xiàng)“豬棚”應(yīng)該是“豬圈”；“魚洞”應(yīng)該是“魚塘”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)表示動(dòng)物的“家”相關(guān)詞語等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。10．【答案】白；香；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；尺有所短；寸有所長(zhǎng)【解析】【分析】結(jié)合對(duì)古詩《雪梅》的理解，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”寫出了雪白的特點(diǎn)，以及梅香的特點(diǎn)；與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)的意思一致；故答案為：白；香；梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；【點(diǎn)評(píng)】本題為詩句理解題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩詩句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。?11．【答案】俗話說：莫道君行早，更有早行人。媽媽每天催促你早點(diǎn)到校，是希望你能抓住點(diǎn)滴時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。我覺得你應(yīng)該理解媽媽的好意，不能抱怨媽媽。【解析】【分析】結(jié)合題目中的表述，他認(rèn)為“不就是我媽，每天不停地催我快點(diǎn)、快點(diǎn)，真是煩死了！”，應(yīng)該理解媽媽的良苦用心，用“莫道君行早，更有早行人”進(jìn)行勸說作答。故答案為：俗話說：莫道君行早，更有早行人。媽媽每天催促你早點(diǎn)到校，是希望你能抓住點(diǎn)滴時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)。我覺得你應(yīng)該理解媽媽的好意，不能抱怨媽媽?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】12．蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。說明蟋蟀非常聰明，善于對(duì)自己的住宅進(jìn)行掩藏，保護(hù)自己的安全；13．隧道；平臺(tái)14．C15．昆蟲記；人；喜愛；長(zhǎng)期的認(rèn)真【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合自己感興趣的句子，提出疑問或者做出批注，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。說明蟋蟀非常聰明，善于對(duì)自己的住宅進(jìn)行掩藏，保護(hù)自己的安全；13．結(jié)合短文中對(duì)蟋蟀的住宅的描寫，①標(biāo)注是隧道；②標(biāo)注的是門口的平臺(tái)；結(jié)合圖片信息，進(jìn)行作答。

故答案為：隧道；平臺(tái)14．結(jié)合上下文，因?yàn)轶坝脕硗诰蚨囱ǖ墓ぞ叻浅：?jiǎn)短，但是建造的住宅卻隱蔽、干燥而整潔；因此作者稱贊是“偉大的工程”。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C15．結(jié)合短文內(nèi)容，這段出自《昆蟲記》，“住宅”、“彈琴”、“收拾”等詞語說明法布爾把蟋蟀當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭書法，表達(dá)了對(duì)蟋蟀的喜愛之情；從對(duì)蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建造過程的描寫，可以看出法布爾進(jìn)行了耐心細(xì)致地觀察。

故答案為：昆蟲記；人；喜愛；長(zhǎng)期的認(rèn)真【答案】16．形容神態(tài)失常，失去自制。指現(xiàn)場(chǎng)的觀眾沉醉在肖邦的演奏中不能自拔。17．音樂家李斯特慧眼識(shí)珠，幫助很有音樂才華的肖邦成名的故事；18．從文中可以看出李斯特是一個(gè)怎樣的人？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“如癡如醉”意思是形容神態(tài)失常，失去自制。指現(xiàn)場(chǎng)的觀眾沉醉在肖邦的演奏中不能自拔。結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：形容神態(tài)失常，失去自制。指現(xiàn)場(chǎng)的觀眾沉醉在肖邦的演奏中不能自拔。17．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了音樂家李斯特慧眼識(shí)珠，幫助肖邦成名的故事；結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：音樂家李斯特慧眼識(shí)珠，幫助很有音樂才華的肖邦成名的故事；18．結(jié)合短文內(nèi)容，選擇自己感興趣的角度，提出問題。進(jìn)行作答。

故答案為：從文中可以看出李斯特是一個(gè)怎樣的人？【答案】19．黃河泛濫，禹壽命負(fù)責(zé)治水；禹經(jīng)過十三年的奔波治理，采用疏導(dǎo)的辦法，終于治水成功；人們感謝禹的恩德，他修廟筑殿，尊他為“禹神”20．禹身穿粗布衣裳，腳踏泥濘，手持簡(jiǎn)陋的工具，穿梭于山川湖澤之間。他親自勘察地形，不畏艱難險(xiǎn)阻，攀登峭壁，穿越密林，只為找到那一條條肆虐的洪水之源。每至一處，他總是率先垂范，與民眾同吃同住同勞動(dòng)，用汗水澆灌著希望，用堅(jiān)韌不拔的意志激勵(lì)著每一個(gè)人。治水之路，漫長(zhǎng)且艱辛。禹常常數(shù)日不眠不休，與洪水斗爭(zhēng)至天明。他不僅要面對(duì)自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，還要克服人心的渙散與疲憊。但禹從未有過絲毫退縮，他深知自己肩負(fù)的是萬民之托，是國(guó)家的未來。21．①；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；②；治水而不能回家見妻兒的難過和不舍；大禹，你為了幫助百姓治理水患，不辭勞苦，三國(guó)家門而不入，您真是一位了不起的英雄。22．大禹歷經(jīng)十三年治水成功，農(nóng)田又變成了米糧倉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合短文內(nèi)容，故事起因是黃河泛濫，禹壽命負(fù)責(zé)治水；經(jīng)過是禹經(jīng)過十三年的奔波治理，采用疏導(dǎo)的辦法，終于治水成功；結(jié)果是人們感謝禹的恩德，他修廟筑殿，尊他為“禹神”。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：黃河泛濫，禹壽命負(fù)責(zé)治水；禹經(jīng)過十三年的奔波治理，采用疏導(dǎo)的辦法，終于治水成功；人們感謝禹的恩德，他修廟筑殿，尊他為“禹神”20．結(jié)合文中劃線句子，這些句子是對(duì)禹治水過程中辛勤勞作、艱難跋涉的描寫，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行想象作答。

故答案為：禹身穿粗布衣裳，腳踏泥濘，手持簡(jiǎn)陋的工具，穿梭于山川湖澤之間。他親自勘察地形，不畏艱難險(xiǎn)阻，攀登峭壁，穿越密林，只為找到那一條條肆虐的洪水之源。每至一處，他總是率先垂范，與民眾同吃同住同勞動(dòng)，用汗水澆灌著希望，用堅(jiān)韌不拔的意志激勵(lì)著每一個(gè)人。治水之路，漫長(zhǎng)且艱辛。禹常常數(shù)日不眠不休，與洪水斗爭(zhēng)至天明。他不僅要面對(duì)自然的嚴(yán)酷考驗(yàn)，還要克服人心的渙散與疲憊。但禹從未有過絲毫退縮，他深知自己肩負(fù)的是萬民之托，是國(guó)家的未來。21．結(jié)合文中句子，第①句是對(duì)禹的動(dòng)作，可以感受到禹工作嚴(yán)肅認(rèn)真的形象；第②句是描寫禹的神態(tài)，感受到禹為了治水而不能回家見妻兒的難過心情；結(jié)合對(duì)禹這一人物的認(rèn)知和理解，進(jìn)行作答。

故答