2024八年級(jí)物理上冊(cè)研究方法4理想模型法習(xí)題課件新版北師大版

北師版八年級(jí)上物理研究方法物理研究方法4理想模型法CONTENTS01知識(shí)總結(jié)02方法針對(duì)練目

錄理想模型法是一種科學(xué)研究方法，它通過建立模型來揭

示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)。這種方法的主要特點(diǎn)：把研究

對(duì)象所具有的特征理想化，也就是突出強(qiáng)調(diào)了研究對(duì)象某方

面的特征或主要特征，而有意識(shí)地忽略研究對(duì)象其他方面的

特征或次要特征。使用這種方法的根本目的：使人們掌握研

究對(duì)象在某些方面表現(xiàn)出的本質(zhì)特征或運(yùn)動(dòng)規(guī)律，研究者可

以更加形象地描述現(xiàn)象、問題，或者簡化微弱的物理量以便

測量。例如，本學(xué)期學(xué)習(xí)的《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》和《光現(xiàn)象》中，都運(yùn)用到了理想模型法。在日常生活中，沒有真正的勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榈厍蛟?/p>

自轉(zhuǎn)和繞太陽公轉(zhuǎn)。為了方便人們研究物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)

律，有些物體的運(yùn)動(dòng)可以按照勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，即排除一

切外在、內(nèi)在因素后，可以將勻速直線運(yùn)動(dòng)看作一種理想模

型。例如，站在商場自動(dòng)扶梯上人的運(yùn)動(dòng)、飛機(jī)在空中沿直

線勻速飛行等。為了研究光的傳播特點(diǎn)，我們通常用帶箭頭的直線表示

光傳播的路徑和方向，這樣的線叫作光線。光線實(shí)際是不存

在的，它是人們?yōu)榱吮阌谘芯亢捅硎竟獾膫鞑ヂ窂蕉氲?/p>

物理模型，有利于人們理解和掌握光的直線傳播和反射、折

射的規(guī)律性。實(shí)際問題中，往往用多條光線來描述光的傳播

特點(diǎn)。點(diǎn)光源的光線平行光的光線事實(shí)證明，理想模型法是一種研究物理問題的有效方

法，也是我們理解有關(guān)物理知識(shí)的基礎(chǔ)。*1.在物理學(xué)中，理想模型法可以將復(fù)雜的問題簡化，摒棄

次要因素，抓住主要因素，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行理想化處理。例如，人們?yōu)榱搜芯抗獾膫鞑ヒ肓斯饩€，光線是理想模型。請(qǐng)仿照示例，寫出下面材料中的理想模型。材料：在磁場中畫一些曲線(用虛線或?qū)嵕€表示)，使曲線上任何一點(diǎn)的切線方向都跟這一點(diǎn)的磁場方向相同(且曲線互不交叉)，這些曲線叫磁感線。12仿寫：人們?yōu)榱搜芯看艌鲆肓?/p>

，

?是

理想模型?？梢姡饩€、磁感線都是

(選填“實(shí)際存在”

或“虛擬假定”)的，但它們卻直觀、形象地表述物理情境

與事實(shí)，方便解決問題。通過光線研究光的傳播路徑和方

向，通過磁感線研究磁場的分布。磁感線磁感線虛擬假定12*2.閱讀下列材料，回答問題。材料一：勻速直線運(yùn)動(dòng)是一種理想模型。在生活實(shí)際中嚴(yán)格的勻速直線運(yùn)動(dòng)是無法找到的，但有很多的運(yùn)動(dòng)情形都近似于勻速直線運(yùn)動(dòng)，按勻速直線運(yùn)動(dòng)來處理，大大簡化了難題，得到的結(jié)果又具有極高的精度，在允許的誤差范圍內(nèi)與實(shí)際相吻合。材料二：把一根在力的作用下可繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫作杠桿。杠桿可以是任意形狀的硬棒。12杠桿在實(shí)際使用時(shí)，由于受力的作用，都會(huì)引起或大或小的

形變，可忽略不計(jì)，因此，我們把杠桿理想化，認(rèn)為它

?

(選填“有”或“沒有”)形變。所以，為了方便研究硬

棒的受力情況引入了杠桿，與勻速直線運(yùn)動(dòng)同理，杠桿也