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文檔簡介
浙江省麗水市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請將《送元二使安西》中寫離別之情的詩句規(guī)范、美觀地默寫橫線上。
_______________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)句子意思在橫線上填入與加點詞語意思相同但說法不同的詞語。
節(jié)日期間,息州各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。濮公山礦山公園人頭攢動,息州杉海景區(qū)_________,龍湖公園_________,古賴國文化園_________。2).在括號內(nèi)填入讀音為“zào”的字。(
)音創(chuàng)(
)急(
)干(
)3).閱讀文學作品時,常常會被作品中的主要情節(jié)吸引,而這些主要情節(jié)有助于刻畫主要人物的性格特點。
《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮老師與“壞小子”之間發(fā)生的一系列溫暖而幽默的故事。請用簡要的語言寫出其中的三個故事的名稱。
______________________________________4).8.根據(jù)所學內(nèi)容填空。(1)好畫面,常存心間。“那些小丘的線條是那么_____,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處_____,輕輕_____”是老舍先生初入草原看到的美麗風光;“_____的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷_____微云”是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。(2)漢字中,“冠”字很有意思。古代男子二十歲成年,稱“_____”;人氣急了,頭發(fā)把帽子都頂起來了,叫“怒發(fā)沖冠”;把兩個東西弄混了叫“_____”。(3)以“花”入詩,充滿詩情畫意。杜牧見江南春天,花紅柳綠,“_____,水村山郭酒旗風”;辛棄疾聞花香知豐年,“_____,聽取蛙聲一片”;孟浩然愛對酒賞花,“待到重陽日,_____”。(4)愛國是我們生命的底色。中華兒女對這片土地愛得深沉,面對領土爭端,我們毫厘必較“祖宗疆土,當以死守,_____”。即便要為此獻出生命,我們也在所不惜,正如“捐軀赴國難,_____”。雖然我們只是小學生,但是也責無旁貸,因為我們深知“天下興亡,_____”。(5)這個人相貌平常棋藝卻超群,真是“人不可貌相,_____”。(把俗語補充完整)(6)“(華)佗乃下刀,割開皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有聲……公(關羽)飲酒食肉,談笑弈棋,全無痛苦之色。”這是《三國演義》中華佗為關羽_____的故事。5).6.補寫句子。(1)明月別枝驚鵲,_____。(辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》)(2)_____,水村山郭酒旗風。(杜牧《江南春》)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).中國漢字文化博大精深,下列句中的加點成語表達意思不同的一項是(
)A.新春,克拉瑪依市充滿了節(jié)日的喜慶,街上各種中國元素的剪紙、彩燈、糖畫等工藝作品數(shù)不勝數(shù),來往游客不計其數(shù)。B.衢州風景美如畫,江郎山風景區(qū)的自然景觀巧奪天工,開花艮宮佛國的雕像栩栩如生,真是令人嘆為觀止。C.衢州運動員黃雅瓊和隊友鄭思維在2022年世界杯羽毛球混合團體錦標賽中摘得桂冠,2023年又以3-0戰(zhàn)勝韓國隊,再次拔得頭籌。2).婷婷想寫一幅作品參加小西街的“音樂書法展”,下列不能參選的篇目是(
)A.《江樓感舊》B.《伯牙鼓琴》C.《贈花卿》D.《朝天子·詠喇叭》3).下列句子中,加點詞語運用最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.我們需要的是踏實認真學習,而不是做有名無實的“花架子”。B.抗日游擊隊總是技高一籌,打得日本鬼子們魂飛魄散。C.這位和藹可親的小班長,為六年級一班作出了突出貢獻。評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).母愛是一縷陽光,讓你的心靈感到溫暖如春。(仿寫)
母愛______________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將下面的詩句連起來。
洛陽親友如相問
復照青苔上
返景入深林
一片冰心在玉壺
獨在異鄉(xiāng)為異客
大渡橋橫鐵索寒
金沙水拍云崖暖
每逢佳節(jié)倍思親2).把詞語和相對應的意思連起來。
遨游
光亮而透明
晶瑩
漫游;游歷
和藹
形容珠玉等光彩鮮明
璀璨
因憐憫而施舍
恩賜
胡亂地或過度地使用
濫用
態(tài)度溫和,容易接近評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我給句子排排序。
()藤上掛了幾個小葫蘆。
()有個人種了幾棵小葫蘆。
()小葫蘆開了許多雪白的小花。
()小葫蘆都落了。
()小葫蘆的葉子生了一些蚜蟲。2).把下列排列錯亂的句子連成一段通順的話,把序號寫在括號里。
()這里到處是花,紅的、紫的、白的、黃的,五彩繽紛,美麗極了。
()西雙版納是花的海洋。
()它早上是白色,中午變成藍色,到晚上又變成紫色了。
()有帶紅斑的鳳凰花,樣子就像傳說中的鳳凰。
()不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭,還有許多奇花異草。
()還有一種圓形的小花,傣族人民叫它“洛主飄”。意思是說它一日三變。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的打“√”,“錯的打“×”。
1.讀文章時,與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容,可以略讀,這樣可以提高閱讀速度。()
2.《狼牙山五壯士》運用了點面結合的方法,文中既有群體形象描寫,也有個體細致描寫。()
3.“鍋里只煮了大米飯,煮了好久,已經(jīng)很純熟了?!本渲屑狱c的詞語使用是正確的。()
4.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔心呢!”這段話中的省略號讓我體會到桑娜的許多話被省略了。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。
,
。1.請把這首詩補充完整。
2.這首詩的作者是__________朝詩人__________。從題目上,我們知道這首詩是作者題寫在____________________。
3.詩中的后兩句在結構上很有特點。結合你的積累,試寫一聯(lián)類似結構特點的詩句:______________,____________。
4.關于對這首詩的賞析,表述不正確的一項是(
)A.這首詩是詩人題寫在他的朋友楊驥屋壁上的。B.這首詩中的寫景順序是從院內(nèi)寫到院外,從近處寫到遠處。C.詩歌贊美了庭院的清幽,表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出詩人對這種生活可望而不可得的無奈和苦痛。D.這首詩既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境,同時也表明了主人的勤勞、愛整潔,通過手栽花木寫出了他的生活品位。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).妙筆生花
從以下兩個專題中任選一個,完成一篇習作。(不少于500字,習作中不能出現(xiàn)真實地名、校名和人名。)
專題一:美好,無處不在。與家人相聚的溫馨,與朋友相處的愉悅,與書籍相伴的充實,與美景相擁的慨嘆……請以“遇見美好”為話題,圍繞中心,選擇合適材料,融入真情實感,將印象深刻的部分寫具體。
專題二:不知不覺,我們已成長為陽光少年!我們又多了一份自信,多了一份成熟,多了一份擔當,多了一份孝心……請以“瞧,我又多了一份
”為題。寫一篇記敘文。要求把題目補充完整,用一件具體事例表達真情實感,把事情的經(jīng)過寫清楚。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀材料,完成練習。材料一:濕地與森林、海洋并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng),具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護生物多樣性等多種生態(tài)功能,被譽為“地球之腎”“物種基因庫”。《中華人民共和國濕地保護法》自2022年6月1日起施行。材料二:濕地保護不僅需要頂層設計和政府行動,更要發(fā)動公眾參與其中。集保育、修復、合理利用于一體的濕地公園,是許多人游賞濕地之美的旅行目的地,也是他們投身濕地保護行動的第一站。人們在與濕地的親密接觸中,自然生發(fā)出愛濕之情,自覺加入護濕行動,為“人在畫中游”的生態(tài)圖景添彩。材料三:(1)下列說法不正確的一項是(
)A.地球三大生態(tài)系統(tǒng)是指濕地、森林、海洋。B.“地球之腎”“物種基因庫”運用了夸張的修辭手法,形象地指出了濕地在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。C.保護濕地,需要頂層設計和政府行動,也需要發(fā)動公眾參與其中。D.濕地公園,是許多人投身濕地保護行動的第一站。(2)小語為材料三中“國家濕地公園”的圖標寫了一段介紹語,請你觀察圖標,幫她補全介紹語。
圖標整體是一個圓形,其中由“濕地”“魚”“________”“蘆葦”等元素組成,形象地體現(xiàn)了“國家濕地公園”的內(nèi)涵及特點。同時,“水、動物、植物”三個要素,體現(xiàn)了濕地公園保護水資源、保護________、合理利用濕地的主要作用。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).為下列句子選擇合適的表達手法,只寫序號。
A.動作描寫
B.心理描寫
C.外貌描寫
D.環(huán)境描寫
①屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。(
)
②我的心緊縮著,我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來,或者突然叫出聲來。(
)2).下列加點字的讀音有誤的一組是()A.嘟囔(nāng)
燜飯(mēn)
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