2023年小學綜合素質(zhì)考前沖刺必刷300題

2023中小學教師資格考試

綜合素質(zhì)（小學）

考前沖刺必刷300題

一、單項選擇題

1.張藝謀拍過一部電影，叫《一個都不能少》，電影中的那個小男生之所以沒有退學，完全是因為老

師“死纏爛打”，換一個老師的話，他很可能就輟學去打工了?！耙粋€都不能少”體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念中

的（）o

A.促進學生個性發(fā)展B.促進學生全面發(fā)展

C.面向全體學生D.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

2.學校舉辦“我的理想”作文大賽，每班有10個參賽名額。其他班級大都采用抽簽方式?jīng)Q定名額，

但是王老師認為這是給班級增光添彩的活動，只有習作水平高的學生才有資格參加，因此精心挑選了他

認為習作水平高的學生，并進行專門指導(dǎo)。關(guān)于王老師的做法，下列說法正確的是（）o

A.符合公平競爭的要求B.違背民主互助的理念

C.符合因材施教的原則D.違背平等待生的理念

3.班主任錢老師根據(jù)學生的成績將學生分為了A、B、C三個等次，在以后的教育教學活動中，對

A等次的學生在學習和生活中給予了特別的關(guān)注，對B、C等次學生就任其自由發(fā)展、不管不顧，錢老

師的做法（）o

A.正確，促進了學生的個性發(fā)展

B.正確，有利于因材施教

C.不正確，沒有做到面向全體學生

D.不正確，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

4.周老師這樣感慨中國的教育，她說：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯

一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害,

使學生不僅能取得好成績，而且要促使學生在品德、人格、體質(zhì)'審美等方面都有所進步?！敝芾蠋煹挠^

點體現(xiàn)了（）□

A.素質(zhì)教育就是要廢除考試

B.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

C.素質(zhì)教育不僅局限于學校教育

D.學校教育就是應(yīng)試教育

5.某物理教師在教《輪軸》一課的時候，設(shè)計了一個游戲：看誰的力氣大，他故意挑了身高相近的

男女同學各一名，先請他們上講臺掰手腕，女同學輸了。接著，老師又拿出了一個啤酒瓶，請這兩位同

學再比一比，男同學握住瓶子的頸口部分，女同學握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋轉(zhuǎn)，結(jié)果女

同學贏了。這時，教室里沸騰了，同學們紛紛議論，老師順勢說道：“請大家想一想，為什么會產(chǎn)生這樣

的現(xiàn)象呢？這與我們要學習的內(nèi)容有什么關(guān)系呢？"接著，老師就開始了新課的教學。該物理老師的做

法（）。

1

A.不利于學生對系統(tǒng)知識的掌握

B.不利于進行課堂管理，容易喪失課堂的控制權(quán)

C.有利于促進學生的個性發(fā)展

D.有利于讓學生參與到知識產(chǎn)生的過程，激發(fā)學生對知識的興趣和熱情

6.以“重認知輕情感，重教書輕育人”為表現(xiàn)的學科本位的教學理念（）0

A.忽視了教學活動中學生的情緒生活和情感體驗

B.不利于學生掌握大量、系統(tǒng)的知識

C.與素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教學理念相契合

D.體現(xiàn)了教學理念中“關(guān)注人”的傾向

7.以下關(guān)于素質(zhì)教育的理解正確的是（）0

A.素質(zhì)教育是以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本特征的教育

B.素質(zhì)教育就是特長教育

C.素質(zhì)教育是一種合格加特長的教育

D.素質(zhì)教育是以形成人的健全個性為根本目的的教育

8.以下觀點中符合新課改的教學觀的是（）o

A.赫爾巴特的教師中心觀

B.授人以魚不如授人以漁

C.讓學生在最短的時間內(nèi)學到最多的知識，學習效率為先

D.學習成績最重要，開不開心不重要

9.以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的說法正確的是（）0

A.素質(zhì)教育是一種精英教育

B.應(yīng)試教育以死記硬背和機械重復(fù)訓(xùn)練為方法，使學生課業(yè)負擔過重

C.應(yīng)試教育注重智育、德育、體育、美育、心理教育和生產(chǎn)勞動教育全面進行

D.素質(zhì)教育教學內(nèi)容較難，可通過一些難題提高學生素質(zhì)

10.曉明興趣廣泛，并多次在繪畫賽和音樂賽中獲獎，但不愿意學習文化課程。班主任李老師多次

找曉明談話并勸說道：“興趣廣泛和有特長確實需要繼續(xù)保持，可是只有學好文化課，你才能在美術(shù)或音

樂道路上走得更遠，獲得更大的成就?！标P(guān)于班主任李老師的做法，下列說法正確得是（）。

A.不合理，違背了學生的興趣B.不合理，不利于學生的特長發(fā)展

C.合理，李老師關(guān)注了學生的全面發(fā)展D.合理，學生必須在每個領(lǐng)域都平均發(fā)展

11.關(guān)于下圖中反映的情形，說法不恰當?shù)氖牵ǎ﹐

2

A.片面重視應(yīng)考學科，肢解課程體系的科學性和完整性

B.侵犯了學生的隱私權(quán)

C.忽視學生的全面發(fā)展

D.考試成績是評判個人成就的唯一標桿

12.數(shù)學課上，李老師帶領(lǐng)學生復(fù)習數(shù)學運算知識，問學生：“1+1=?”學生的回答各不相同，有的

說1個+1對=3個，有的說1對+1對=4個，有的說1個指頭+1只手=6個指頭，還有的說1天+1周

=8天，1打+1個=13個。沒想到李老師卻一本正經(jīng)地說：“你們真是笨蛋！昨天都講過了，1+1=2?！?/p>

自此以后，學生們在課堂上再也不愿意回答問題了。李老師的做法（）o

A.合理，要及時糾正學生的胡思亂想

B.不合理，李老師固守標準答案，扼殺了學生的創(chuàng)造性思維

C.合理，有利于樹立教師權(quán)威

D.不合理，素質(zhì)教育強調(diào)面向全體學生

13.關(guān)于下圖中的說法恰當?shù)氖牵ǎ﹐

A.合理的，促進學生個性發(fā)展B.不合理，侵犯了學生的受教育權(quán)

C.合理的，促進了學生全面發(fā)展D.不合理，沒有面向全體學生

14.董老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，他的課堂總是輕松愉快，還經(jīng)常利用課余時間和同學們一

起嘮嗑，了解同學們的興趣爰好以及個性特點，并能夠根據(jù)班級里的學生的實際情況進行因材施教。董

老師的做法體現(xiàn)了（）o

A.學生是發(fā)展的人B.學生是獨特的人

C.學生是具有獨立意義的人D.學生是學習工具

15.孟子曾經(jīng)給他的學生們講過這樣一個故事：有一個楚國人，想讓兒子學習齊國的語言，所以就

不辭辛苦從齊國請來一位老師。老師雖然教得很認真，但是這個孩子卻怎么也學不會，父親以為孩子不

好好學，就用鞭子抽他，可是依然收效甚微。

3

"那該怎么辦呢？”學生不免擔憂地問孟子。

孟子說：“齊國的語言在楚國沒有生存環(huán)境，這個孩子無論如何也學不會齊語，因為大家都在說楚

語，如果把他送到齊國，在商貿(mào)繁華的地方住上幾年，耳濡目染，這個孩子自然而然就會說齊國話了。”

最后，把這個孩子送到齊國之后就學會了齊語。這個故事體現(xiàn)的是（）o

A.教育起到主導(dǎo)作用B.教育促進人的發(fā)展

C.環(huán)境促進人的氣質(zhì)發(fā)展D.環(huán)境對人有巨大的影響作用

16.當孩子處于嬰兒期時，父母要始終如一地滿足孩子的各種需要，細心呵護培養(yǎng)信任感；當孩子

處于幼兒期時，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的積極主動性，允許孩子主動承擔事情，并給予鼓勵與支持；當孩子

處于學齡期時，父母要引導(dǎo)兒童勤奮努力，并對于孩子的勤奮行為給予表揚。這是因為（）。

A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，具備順序性規(guī)律

B.學生的身心發(fā)展是有階段性規(guī)律的

C.學生是有巨大的發(fā)展?jié)撃艿?/p>

D.學生具有自身的獨特性

17.本課為閱讀課，教師所選內(nèi)容為“災(zāi)難使人們更加團結(jié)”。課前，教師布置任務(wù)，要求學生以小

組為單位，進行明確分工，有的成員負責收集資料，找到不同的災(zāi)難圖片或視頻，有的成員對災(zāi)難的類

型，危害等相關(guān)信息做簡單描述，有的成員做記錄和匯總信息，大家分工協(xié)作，討論的十分熱烈，最終

派代表來進行匯報。本次閱讀課最主要體現(xiàn)了（）的學習方式。

A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習

18.下列學生觀與對教師的啟示呼應(yīng)錯誤的是（）o

A.學生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜恕冒l(fā)展的眼光看待學生

B.學生是學習的主體——尊重學生的主體地位

C.學生具有自身的獨特性——尊重個性，因材施教

D.學生是完整的人——堅持容錯教育

19.盧梭的《爰彌兒》當中一句經(jīng)典的命題“兒童不是小大人”體現(xiàn)了（）的學生觀。

A.學生是發(fā)展的人

B.學生是獨特的人

C.學生是具有獨立意義的人

D.學生是不成熟的人

20.爰因斯坦6歲入學,在教師眼中是一個笨頭笨腦的孩子,經(jīng)常因成績不好被留在學校不準回家，

以至被學校開除。這樣的“差生”后來卻成了享譽全球的思想巨人。爰迪生8歲入學，被教師稱作"不

折不扣的糊涂蟲”，他理解力差，聽不懂教師講話，最終被迫輟學。這樣的“差生”，日后卻成了平均每

天就有一項新發(fā)明的偉大人物。牛頓小時候成績很差，被人當成劣等生，常遭同學欺辱毆打。這樣的“差

生”卻成了今天我們一聽名字就肅然起敬的科學家。這些名人的例子體現(xiàn)了（）。

A.學生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜薆.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

C.學生是獨特的人D.學生是責權(quán)主體

21.前蘇聯(lián)心理學家魯賓斯坦早就說過，“思維起源于問題的情景"，"是從分析問題情景開始的”。

4

與問題有著緊密聯(lián)系的學習方式是（）。

A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習

22.余飛平時成績一般，但總想找個機會證明自己，一鳴驚人。期末考試前一天的下午，余飛走過辦

公室門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在書櫥里的語文試卷。他想，機不可失，失不

再來。正當他打開書櫥的門時，語文老師凌老師突然走了進來。凌老師看到瑟瑟發(fā)抖的余飛，什么都明

白了。凌老師嚴肅地對余飛說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉，你等著受處分吧!”凌老師的做法

（）o

A.正確，對于余飛偷試卷的行為應(yīng)嚴厲懲罰

B.正確，有利于培養(yǎng)余飛誠實守信的品德

C.不正確，沒有考慮到學生是發(fā)展的人

D.不正確，應(yīng)該對余飛進行體罰

23.陳老師在上課過程中總是讓學生先明確學習目標，然后讓學生圍繞問題獨立探索，接著在小組

內(nèi)交流討論，大家解決不了的問題，陳老師再講解，一學期下來，很多學生覺得不但收獲了知識，解決

問題的能力以及學習的主動性積極性也增強了。這體現(xiàn)了陳老師踐行了（）。

A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生是學習的主體

C.學生是獨特的人D.教育公正

24.李老師針對班級里不同成績的學生進行了"區(qū)別化對待”，成績優(yōu)異的學生坐在教室的前排或者

自由選座，成績落后的學生只能坐在后排學習。下列說法恰當?shù)氖牵ǎ﹐

A.正確，李老師的“區(qū)別化對待”體現(xiàn)了因材施教

B.正確，李老師充分運用了教育機智

C.不正確，李老師違背了教育公正

D.不正確，李老師違背了全面發(fā)展

25.王老師的課堂教學注重學生參與感，針對班級內(nèi)調(diào)皮不學習的后進生沒有一味地批評或放棄，

而是積極吸引后進生學習，在教學中融入與生活相關(guān)的話題或是幽默的事例，讓后進生也覺得課堂很有

意思，逐漸地喜歡上學習。王老師的做法（）。

A.關(guān)注學生的差異性B.關(guān)注學生的發(fā)展性

C.關(guān)注學生的創(chuàng)造性D.關(guān)注學生的向師性

26.下列教師行為中，教師忽視學生是具有獨立意義的人的是（）□

A.趙老師充分調(diào)動學生學習積極性，鼓勵學生大膽創(chuàng)新

B.王老師上課只提問成績好的學生

C.孫老師采納學生的合理建議，將教學方法進行靈活更改

D.李老師收到學生張某給王某的情書后當眾宣讀

27.關(guān)于下圖中的說法恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

5

A.合理的，應(yīng)禁止幼兒教育小學化

B.不合理，幼兒教育應(yīng)超前發(fā)展

C.合理的，應(yīng)在幼兒時期提前學習小學基礎(chǔ)知識

D.不合理，幼兒教育應(yīng)以教學作為教育的重要形式

28.古語云，“和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！边@句話體現(xiàn)了在教育學生的時候，應(yīng)該

（）o

A.關(guān)注學生的個性發(fā)展

B.學生是發(fā)展中的人，要允許學生犯錯誤

C.關(guān)注學生的學習體驗

D."教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”

29.王老師在新一輪的教師技能大賽中，并未如以前幾次一樣獲得第一名。第一名的獲得者是剛?cè)?/p>

職一年的新老師趙老師。對此，王老師覺得很沒面子，耿耿于懷，一直認為是趙老師搶了自己的風頭,

在單位中經(jīng)常對其冷言冷語。下列說法不正確的是（）o

A.王老師沒有很好地做到自我反思

B.王老師有不滿，敢于當面提出，而不是背后使壞，君子坦蕩蕩

C.王老師沒有做到團結(jié)其他同事

D.王老師沒有提高自身業(yè)務(wù)能力的意識

30.英語課上，王老師正在講課時突然有一只小鳥從窗戶飛了進來，在玻璃上碰了幾下，不斷發(fā)出

嘰嘰叫聲，全班同學都興奮起來，更有學生大叫：“抓??！抓住!”頓時課堂秩序大亂。這個時候王老師

淡定地走了過去打開窗戶把小鳥放飛，然后對同學們說“小鳥的英語叫BirD,屋子的英語叫house,

這兩個詞合在一起是鳥籠的意思，同學們，這是英語構(gòu)詞法造詞，咱們來看看今天學習的單詞是用了哪

種英語造詞法的?！苯璐耸栈貙W生分散的注意力，并隨機改變了原定的教學方案，利用構(gòu)詞法講授課堂的

新單詞。該案例體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。

A.主體性B.創(chuàng)造性C.復(fù)雜性D.示范性

31.李老師經(jīng)常讓同學們在早讀的時候，互相結(jié)對背書，讓同學間互相發(fā)現(xiàn)問題，并進行點評。同時

李老師也會及時給予指導(dǎo)和改進辦法。李老師的做法）o

6

A.尊重了學生的主體地位B.發(fā)揮了學生的自身優(yōu)勢

C.體現(xiàn)了教師的主體地位D.培養(yǎng)了學生的實踐能力

32."橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，體現(xiàn)了教師勞動的（）o

A.長期性B.復(fù)雜性C.間接性D.滯后性

33.“興趣是最好的老師”，以下可以很好地解釋這句話的是（）o

A.學生是責權(quán)的主體

B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

C.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育

D.教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

34.王老師在新一輪的教師考核中成績不是很理想，校長決定讓她參加下一次的校內(nèi)組織的培訓(xùn)計

劃。王老師欣然接受，但是在培訓(xùn)過程中，王老師不認可培訓(xùn)師的講解，也不和其他老師討論，當其他

老師提出意見時還振振有詞地辯駁，公開表示自己對這次培訓(xùn)的不滿。對于王老師的表現(xiàn)，下列說法不

正確的是（）o

A.王老師沒有很好地做到與同事的合作

B.王老師對培訓(xùn)不滿，提出自己的想法可以理解，但是態(tài)度不端正

C.王老師沒有做到尊重其他同事

D.王老師沒有提高自身業(yè)務(wù)能力的意識

35.下列關(guān)于教師成長階段關(guān)注情境階段說法正確的是（）o

A.教師不僅能夠關(guān)注學生的成績，還能關(guān)注備課的充分程度等問題

B.教師可以根據(jù)不同學生的特點采取不同的教學方法

C.教師最關(guān)心的是和諧的人際關(guān)系

D.教師為每位學生針對性記錄成長檔案

36.為了與學生打成一片，教政治的王老師經(jīng)常參加各種培訓(xùn)，增長自己的學識。最近，王老師又一

次參加了徒步活動，在一次授課過程中，王老師將自己在本次徒步活動中學到的一些知識與學生分享,

引起了學生的共鳴，一節(jié)政治課，上得多姿多彩,請問案例中的王老師在知識結(jié)構(gòu)上主要體現(xiàn)了（）o

A.本體性知識B.條件性知識C.通識性知識D.實踐性知識

37.下列關(guān)于新課改的教師觀說法不正確的是（）。

A.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達

B.吾日三省吾身

C.照本宣科

D.師者，傳道受業(yè)解惑者

38.肖老師在授課過程中，注意到班里有一些同學經(jīng)常走神溜號，有時候還常常問一些奇怪的問題。

肖老師一開始不以為然，隨著時間推移他發(fā)現(xiàn)這種情況越來越嚴重，他開始在教學筆記中將這種問題列

入到了備課的一部分，并且搜集了很多書籍來研究自己的授課方法，以上案例體現(xiàn)了（）0

A.肖老師處于關(guān)注生存階段B.教師是學生學習的促進者

C.教師對待自己工作的反思D.教師與其他同學的合作學習

7

39.蘇格拉底的父親是一位手藝高超的石器雕刻家，父親的手很妙，那些本來沒有生命的形態(tài)各異

的頑石，經(jīng)過他的精雕細琢后便成為了活靈活現(xiàn)的小動物。一次，父親正在雕琢一頭獅子，蘇格拉底便

問：“父親，要成為一個成功的雕刻師，最關(guān)鍵的是什么？”

"對一個雕刻家來說，你不是在按照你特定的形狀去雕刻某種動物，而是用自己的雙手把它們從石

塊中喚醒，也可以幫助它們從束縛中走出來?！睆慕處熜袨榈霓D(zhuǎn)變來看，這則故事給予我們的教育啟示是

（）o

A.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞

B.在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)

C.教師在對待自我上，新課程強調(diào)反思

D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

40.學生為什么一思考就犯困？為什么不爰學習？李老師在教學工作中針對此問題專門去教育網(wǎng)站

和心理學網(wǎng)站查詢答案，得知當涉及推理、計算、反思等認知任務(wù)時，會消耗大量的認知資源，所以思

考的時候，我們普遍會覺得比較累。關(guān)于老師做法，下列說法恰當?shù)氖牵ǎ﹐

A.李老師做到了學生學習和發(fā)展的促進者

B.李老師做到了課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C.李老師做到了教育教學的研究者和反思的實踐者

D.李老師做到了社區(qū)型開放的教師

41.王老師針對數(shù)學課上課堂氣氛沉悶、學生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，首先進行了認真分析，積極尋找

解決問題的途徑與方法，并在之后的教學中予以實施，取得了良好的教學效果。這體現(xiàn)了王老師注重

（）o

A.專門訓(xùn)練B.觀摩學習C.微格教學D.行動研究

42.下圖中關(guān)于教師砸手機行為的說法恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性B.體現(xiàn)了該教師地位的主導(dǎo)性

C.體現(xiàn)了教師勞動的示范性D.體現(xiàn)了該教師處理方式的不靈活性

43.小雷在上課時忍不住做起了小動作，被李老師發(fā)現(xiàn)。李老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了

一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次李老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，李老師就會對他

微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。李老師在這一過程中扮

演的主要角色是（）

A.學生學習和發(fā)展的促進者B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C.教育教學的研究者D.學生學習的組織者

8

44.當前教師隊伍中存在以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）的職業(yè)道德。

A.爰崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.嚴謹治學

45.誠心中學是一所私立學校，常與一些輔導(dǎo)機構(gòu)合作。在平時上課的時候，王老師講完課本上的

知識點后，對班上的學生說："這節(jié)課的知識點已經(jīng)講完了，但是高考常考的難點知識點由于時間原因講

不完，大家統(tǒng)一報名交錢去輔導(dǎo)機構(gòu)，我再統(tǒng)一跟你們細講。”王老師的做法（）o

A.不恰當，王老師沒有做到廉潔從教的要求

B.恰當，王老師合理利用課內(nèi)與課外時間相結(jié)合的思想，保證了課程有序進行

C.恰當，王老師意識到高考的重要性，及時對學生進行補課

D.不恰當，王老師應(yīng)該要求學習能力較弱的學生補課

46.張老師是一個數(shù)學老師，是學校里有名的“獨行俠”。他仗著自己的資歷深，從來不跟新老師請

教問題，并且每次年級組織數(shù)學討論會時，都會尋找各種理由推脫，不去參與年級討論會。這體現(xiàn)了張

老師的做法（）。

A.沒有愛崗敬業(yè)B.沒有教書育人

C.保持自己的個性發(fā)展D.沒有做到團結(jié)協(xié)作

47.張老師作為一名執(zhí)教三十余年的老教師，仍然保持每天閱讀書籍的習慣，閱讀心理學、教育學

等提升自己的授課能力。在察覺自己知識儲備不足時會主動地去進修培訓(xùn)I,上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并把教

學過程撰寫成教學日志，不斷進行自我反思。這體現(xiàn)了張老師（）。

A.團結(jié)協(xié)作B.終身學習C.廉潔奉公D.關(guān)爰學生

48.李老師是某中學的一名班主任，班上有一名學生非常頑劣，經(jīng)常頂撞老師擾亂課堂紀律，因此

經(jīng)常被其他任課老師趕出教室罰站，李老師則通過耐心的談話和教育逐漸幫這名學生改掉了這個毛病。

李老師做到了（）o

A.廉潔從教B.團結(jié)協(xié)作C.嚴謹治學D.依法執(zhí)教

49.王老師是一名語文老師，上課時他講到課文中作者生平有一處講錯了，當學生指出他的錯誤時，

他說到：“你懂得比我多，那你來講!”王老師的做法（）o

A.正確，學生不能質(zhì)疑老師B.正確，做到了嚴謹治學

C.錯誤，沒有做到愛國守法D.錯誤，沒有做到嚴謹治學

50.劉老師是某中學的一位老教師，有新老師向他請教問題時，他總是敷衍了事，也不愿意將自己

的教學經(jīng)驗分享給自己的新同事，劉老師的做法（）□

A.合理，能幫助新教師成長

B.合理，有利于新教師自我提升

C.不合理，沒有做到團結(jié)協(xié)作

D.不合理，不利于搞好同事關(guān)系，對劉老師的晉升不利

51.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）o

A.教師節(jié)接受學生自繪賀卡B.接受家長旅游帶回來的特產(chǎn)

C.出于關(guān)心嚴厲責罵學生D.課外輔導(dǎo)學生時收取費用

52.李老師讓違反紀律的學生在操場跑50圈，不跑完不準回家。這說明，李老師沒有做到（）o

9

A.關(guān)爰學生B.因材施教C.嚴謹治學D.爰崗敬業(yè)

53.子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？“子

曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問，聞斯行諸？子曰，'有父兄在'；求也問聞斯行諸，子日，

'聞斯行之'。吾也惑，敢問。“子日："求也退，故進之；由也兼人，故退之。”以上最能體現(xiàn)出教

師職業(yè)道德中的（）要求。

A.為人師表B.關(guān)爰學生C.因材施教D.終身學習

54.“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，指教師職業(yè)道德中的（）0

A.教書育人因材施教B.爰崗敬業(yè)甘為人梯

C.以身作則為人師表D.爰國守法終身學習

55.李老師教師節(jié)時收了家長送的一盆價值6萬多人民幣的盆栽，李老師違背教師職業(yè)道德中的

（）o

A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習

56.“少兒好學，如日出山之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！笔求w現(xiàn)教師職

業(yè)道德中的（）。

A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習

57.“師也者，教之以事而喻諸德也?！边@是指教師要（）0

A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.為人師表D.爰國守法

58.劉老師假期每天犧牲自己的休息時間，起早貪黑給成績落后的小明進行補習。小明家長看劉老

師太過辛苦，主動給劉老師購買了補充氣血的南海燕窩讓小明帶給劉老師。劉老師因盛情難卻就收下了，

劉老師的做法（）0

A.違背了教書育人B.違背了愛崗敬業(yè)

C.違背了為人師表D.違背了爰國守法

59.俗話說“幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要老師的爰護”體現(xiàn)出教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）o

A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)爰學生

60.“教師要不斷勇于探索教育，去發(fā)現(xiàn)教育的廣闊未知領(lǐng)域?！北砻鹘處熞ǎ?/p>

A.教書育人B.終身學習C.為人師表D.關(guān)愛學生

61.“尊重兒童，不要急于對兒童做出好或壞的評價。”也就是說老師要（）o

A.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長

B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)

C.熱爰祖國，熱愛人民

D.尊重學生人格，平等公平對待學生

62.小張老師含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作，每年都榮獲學校的優(yōu)秀教師稱號，體現(xiàn)出小張老師的

（）o

A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生

63.著名學者說過“要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格?！边@要求教師做到（）o

A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生

10

64.“當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦?！边@句話強調(diào)的是（）□

A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)爰學生

65.幼兒園的小高老師深得小朋友們的喜愛，其他老師和小高老師取經(jīng)，小高老師說其實我和大家

一樣，只不過我常常蹲下來和小朋友們交流，讓他們感受到我的內(nèi)心，他們自然而然就喜歡我了。小高

老師的行為體現(xiàn)了（）o

A.教書育人B.爰崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)爰學生

66.孔子曰，“學而不已，闔棺而止”體現(xiàn)教師要（）o

A.教書育人B.終身學習C.為人師表D.關(guān)爰學生

67.張老師是學校中的骨干教師，教學能力很突出，但是在一次考試之后，他所帶班級的平均成績

下滑明顯，校長以此為由扣除了張老師500元的工資，并告知張老師，這是對他的“警告”，下次班級

平均成績再上不去，就要扣除1000元工資，下列說法正確的是（）□

A.校長的做法是錯誤的，校長沒有對教師隨意罰款的權(quán)利

B.校長的做法是錯誤的，他應(yīng)該提前告訴張老師關(guān)于罰款的規(guī)定

C.校長的做法是正確的，可以以此提升張老師授課積極性

D.校長的做法是正確的，并且應(yīng)該在學校內(nèi)部進行推廣

68.王老師是學校中人人稱道的“標兵”，每次上課之前他都能夠認真準備，提前了解學生的情況,

課下他也經(jīng)常跟學生們談心，了解他們的需求，辦公室中，總能夠看到他辛勤備課、批改作業(yè)的身影,

對此你認為（）o

A.王老師多此一舉

B.作為教師上好課即可，不必要跟學生"打成一片"

C.王老師這種認真勤懇的做法是值得學習的

D.王老師這樣做會造成自己身心俱疲

69.吳老師是一名剛上任兩年的新老師，她總是能夠想出一些"新奇獨特”的教學方式，這些都源自

她自己課后的準備與總結(jié)，對待教學她總是認認真真，別人說她傻，不懂得如何“偷懶”，她卻覺得學生

的成長只有一次，作為教師應(yīng)該負起自己應(yīng)有的責任，對此說法正確的是（）o

A.吳老師的做法能夠彰顯一名教師愛崗敬業(yè)的基本要求

B.吳老師的做法會給其他老師帶來負擔

C.吳老師的做法是無用功

D.吳老師的做法會導(dǎo)致學生的厭煩情緒

70.朱老師總是將學生當成自己的孩子來看待，他總是說孩子們就像是稚嫩的小樹苗，需要精心的

愛護才能夠茁壯成長，朱老師的做法是職業(yè)道德中（）的要求。

A.教書育人B.為人師表C.關(guān)爰學生D.終身學習

71.小剛是老師們眼中的“問題學生”，總是有一些稀奇古怪的問題，大家都不愿跟小明交朋友，班

主任徐老師更是經(jīng)常跟大家講：“你們千萬不要跟小剛在一起玩，他的問題會‘傳染'給大家”。對班主

任的言行，你認為正確的是（）o

A.班主任是對學生們善意的提醒

11

B.班主任老師的做法是在挖苦學生，違反了關(guān)爰學生的要求

C.班主任是在保護其他學生

D.我們應(yīng)該學習班主任老師的做法

72.魏老師對待學生總是永葆愛心，不偏不袒。在與家長的交往中重視家長的請求和祈愿，合力同

舟。和同事相處過程，經(jīng)常共同研討、攜手攻關(guān)。凡此種種，體現(xiàn)了魏老師何種行為規(guī)范（）□

A.教師思想行為規(guī)范B.教師教學行為規(guī)范

C.教師人際行為規(guī)范D.教師語言行為規(guī)范

73.史云寧老師在大學時候兼修教育學、心理學內(nèi)容，對于教師必備的條件性知識掌握的很清晰。在

學校入職后，面對各種各樣的學生問題，總能進行針對性的輔導(dǎo)，并可以運用教育學、心理學理論分析

學生學習困難的原因，和學生一起探討解決問題的方法。這表明史云寧老師具備何種教師行為規(guī)范

（）o

A.教師思想行為規(guī)范B.教師教學行為規(guī)范

C.教師人際行為規(guī)范D.教師儀表行為規(guī)范

74.下列關(guān)于教師權(quán)利說法正確的是（）。

A.教育教學權(quán)是教師職業(yè)權(quán)利中最基本的權(quán)利

B.科學研究權(quán)是與教師在教育教學過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項基本權(quán)利

C.教師無條件享受科學研究權(quán)

D.教師可以通過教職工代表大會等形式為學校的管理提出意見和建議是因為教師享有進修培訓(xùn)權(quán)

75.一天放學的路上，程程同學和媛媛同學聊天。程程說："前幾天，我們班主任進行了教學實驗,

將原來的秧田式座位編排形式改成了馬蹄形編排形式來進行教學，結(jié)果教學效果沒顯著提升，被校長訓(xùn)

斥了一番，校長還禁止班主任以后再也不許進行教學實驗了，說他就是在耽誤時間，搞形式主義。”

媛媛說："我們班主任也很慘，聽說我們班主任要參加省里組織的骨干教師進修培訓(xùn)，校長因班主任

帶畢業(yè)班繁忙為由，不讓我們班主任去進行培訓(xùn)!”

關(guān)于兩位學生說的情形，下列說法錯誤的是（）。

A.根據(jù)法律規(guī)定，程程的班主任作為一名教師享有教育教學權(quán)，因此有權(quán)利進行教學實驗

B.程程的班主任進行改革實驗效果并不顯著，校長訓(xùn)斥他是形式主義并禁止改革實驗的行為并無過

錯

C.媛媛的班主任享有進修培訓(xùn)權(quán)，所以校長的行為是侵權(quán)行為

D.教育教學權(quán)和進修培訓(xùn)權(quán)既是權(quán)利也是義務(wù)

76.下列既是教師的權(quán)利又是教師義務(wù)的是（）。

A.獲取報酬權(quán)B.進修培訓(xùn)權(quán)C.參與管理權(quán)D.學術(shù)交流權(quán)

77.某學校斥資新建了一座圖書館，為了保持圖書館的干凈整潔，校領(lǐng)導(dǎo)用一把鎖將圖書館的大門

鎖了起來，不讓學生們使用。該學校的做法違反了學生權(quán)利中的（）。

A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.財產(chǎn)所有權(quán)

78.快到春節(jié)了，貝貝在高興自己又長大了一歲的同時，還有點苦惱。因為每次過年，親戚朋友聚在

一起聊天，自己都會成為話題之一，被一群長輩圍著打聽自己的成績、報了哪些興趣班、學校朋友如何

12

等等。每當這些時候，爸媽就會事無巨細地向大家介紹貝貝的各種情況，大到以后要上的大學、旅行計

劃，小到昨晚睡迷糊一頭撞門上等。貝貝每次都想制止爸媽或是回到自己的房間，但這樣做又顯得很不

禮貌。貝貝覺得自己像個小玩偶一樣被大家品頭論足，非?？鄲?。上述案例中貝貝的父母侵犯了貝貝的

（）權(quán)。

A.榮譽權(quán)B.名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.財產(chǎn)所有權(quán)

79.《霧都孤兒》是英國作家查爾斯?狄更斯創(chuàng)作的一部長篇小說，也是世界經(jīng)典名著之一。故事發(fā)

生在十九世紀的英國，講述了主人公奧立弗的悲慘遭遇及離奇身世。故事的主人公奧立弗一生下來就成

了孤兒，被當?shù)氐慕虝樟?。奧立弗九歲時，沒人供他上學，他便進入了濟貧院的童工作坊工作。在濟

貧院里，他和其他孤兒依然沒有上學的機會，每天從事著體力勞動，過著衣不蔽體、食不果腹的日子。

從現(xiàn)代法律的角度看，教會以及濟貧院侵犯了奧立弗的（）o

A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.財產(chǎn)所有權(quán)

80.隨著微博的興起，很多家長熱衷于在微博上貼出自己孩子的照片，或者干脆用孩子的照片作為

自己的頭像。在微博里，家長們常常提到自己孩子的名字、他就讀的幼兒園或?qū)W校名字，照片上有時會

暴露自己居住的是哪個小區(qū)。很多父母并沒有意識到這其實正在侵犯孩子的（）。

A.人身自由權(quán)B名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.肖像權(quán)

81.下列選項中，屬于侵犯學生合法權(quán)利的行為是（）。

①張老師要求瑩瑩同學在她的電腦上登錄自己的QQ賬號，然后查看她的聊天記錄

②孟老師因?qū)W生小蘭上學遲到對其罰款50元

③孫老師因?qū)W生小靜上課瞌睡、遲到等行為給她臉上貼紙條作為警示

④李老師因?qū)W生小宇的體操動作出錯，讓學生再練習5遍

A.①B.①（2XW@C.（2X3X4）D.①②

82.李莉和李欣同時報考當?shù)啬持袑W校，李莉順利考上了中專學校，而李欣沒有考上，李欣借助擔

任當?shù)攸h委書記的父親的幫助，拿了李莉的錄取通知書，冒名頂替李莉上了中專學校就學。此題干中李

欣的行為侵犯了李莉的哪些權(quán)利？（）

A.人格尊嚴權(quán)，受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)，受教育權(quán)

C.姓名權(quán)，受教育權(quán)

D.姓名權(quán)，財產(chǎn)權(quán)

83.林老師巡班時，發(fā)現(xiàn)有同學上課睡覺，有的同學上課用手機玩游戲。林老師當即制止，將同學手

中的手機沒收，并將睡覺的同學叫起來罰站，讓玩游戲的同學去操場跑800米，下節(jié)課在辦公室罰站。

上述案例中，林老師侵犯了學生的（）o

①財產(chǎn)權(quán)②隱私權(quán)③受教育權(quán)④人格尊嚴權(quán)

A.①③@B.①②C.①D.①②③?

84.國務(wù)院及縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當設(shè)立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民

族地區(qū)實施（）0

A.終身教育B.學前教育C.義務(wù)教育D.高等教育

13

85.以下不屬于學校及其他教育機構(gòu)的義務(wù)的是（）。

A.遵守法律、法規(guī)

B.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量

C.維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

D.組織實施教育教學活動

86.下列哪部法律中沒有明確規(guī)定公民享有受教育的權(quán)利？（）

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國教師法》

87.下列選項中說法錯誤的是（）。

A.廣播、電視臺（站）應(yīng)當開設(shè)教育節(jié)目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術(shù)素質(zhì)的提高

B』余了國家財政撥款以外的其他正規(guī)渠道籌措的經(jīng)費也可以用于教育

C.國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發(fā)展

D.以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構(gòu)可以設(shè)立為營利性組織

88.小楊同學上課期間玩手機，游戲打得正酣暢淋漓之時，手機被老師沒收。小楊同學著急搶回手

機，不禁與老師扭打起來，老師被一拳打青了眼眶。事后，班主任老師找其家長解決此事，解決過程中，

小楊同學和其家長對學校處理意見不服，要求向有關(guān)部門提出申訴。同時，班主任發(fā)現(xiàn)小楊同學不僅上

課玩手機，還經(jīng)常不完成其他科任老師布置的作業(yè)，有時還帶著低年級的同學破壞校園里的花卉綠植。

對上述案例中，下列說法不正確的是（）o

A.案例中的小楊同學沒有履行努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)

B.小楊同學沒有履行遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長的義務(wù)

C.小楊同學沒有履行遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度的義務(wù)

D.小楊同學有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴的義務(wù)

89.某學校準備公派一批老師出國深造，在選拔人才的時候，基本選拔的都是男同學，女同學寥寥

無幾，此舉引來了學校里很多同學的不滿，但是學校卻沒有給出合理的解釋。該學校的做法（）o

A.正確，男同學更適合出國

B.正確，這是學校的自由，無權(quán)干涉

C.錯誤，學校應(yīng)該把理由公布出來，合理才能實行

D.錯誤，女子在入學、升學、就業(yè)、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權(quán)利

90.小唐生活的地區(qū)是一個少數(shù)民族的聚集地，大多數(shù)人都在說自己本民族的語言，那么該為小唐

生活地區(qū)實施雙語教育采取措施的是（）o

A.國家B.國務(wù)院C.省政府D.市教育局

91.張老師是某學校經(jīng)驗豐富的老教師，教學成果很好，但是由于家庭遭遇變故以及自身情緒不穩(wěn)

定，近一年來多次出現(xiàn)打罵體罰學生的情況，根據(jù)《教師法》第三十七條規(guī)定：“體罰學生，經(jīng)教育不改

的”可以給予教師（）o

A.處罰B.行政處罰C.行政處分D.處分

92.教師陳某因為上班遲到了一分鐘，學校給予他暫時停課的處分，他對學校給他的處分不服，提出

14

申訴，提出申訴的受理機關(guān)應(yīng)是（）。

A.檢察機關(guān)B.教育行政部門C.教職工代表大會D.法院

93.教師陳某在工作期間經(jīng)常刷抖音，沒有按時完成教學任務(wù)，并給學校的教育教學工作造成了損

失。根據(jù)相關(guān)的法律該老師將受到（）。

A.行政處罰B.追究其刑事責任

C.罰款D.行政處分或解聘

94.三年前，小王因為天黑路滑，開車沒有注意到前方的行人而把人撞至殘疾，被判處有期徒刑一

年?，F(xiàn)在小王想要考教師資格證，其他報考條件均符合，關(guān)于他的報考資格，以下說法正確的是（）o

A.三年以后可以報考B.五年以后可以報考

C.當下即可報考D.喪失報考權(quán)利

95.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得教師資格應(yīng)具備的條件是（）。

①中國公民②遵守憲法和法律并熱爰教育事業(yè)③具有良好的思想品德④具備本法規(guī)定的

學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格⑤有教育教學能力⑥有支教經(jīng)歷

A.①②?④?B.①0）③

c.woxwg）D.（ww@

96.下列關(guān)于《教師法》相關(guān)法條理解正確的是（）。

A.中小學教師并不包括幼兒園教師

B.外籍教師的聘任辦法由教育行政部門規(guī)定

C.教師故意不完成教育教學工作造成損失的，要承擔刑事責任

D.中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定

97.方老師，在網(wǎng)上查閱到了一種“電擊療法的治療方式”來改善學生上課不聽課的情況，對此方法

深信不疑。為了幫助他的學生，對每一位上課不聽課的學生實施了電擊治療。下列關(guān)于方老師的說法正

確的是（）o

A.方老師的做法正確，終身學習，大膽嘗試，值得學習

B.方老師的做法不正確，電擊療法不適合學生

C.方老師的做法不正確，屬于變相體罰行為

D.方老師的做法不正確，電擊療法未得到科學驗證

98.小紅在學校和同桌發(fā)生了口角，回家和爸媽描述完事情的經(jīng)過之后，父母認為老師在處理這件

事情上偏向小紅同桌。第二天小紅父親上學校找老師理論，一言不合將老師打成二級傷殘，小紅的父親

應(yīng)承擔的責任（）。

A.刑事責任B.民事責任C.行政處分D.行政處罰

99.《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制。其

中，其他教育機構(gòu)包括（）o

A.普通中等教育B.成人教育機構(gòu)C.少年宮D.職業(yè)教育

100.齊校長剛剛接受一個管理混亂并且教學效果很差的學校，齊校長準備大刀闊斧地對學校進行改

革，齊校長可以對老師進行行政處分或解聘的是（)o

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A.懷有身孕的李老師總是請假，給教學工作帶來一定損失

B.張老師非常嚴格，對課上不聽講的學生，總是氣不打一處來，經(jīng)常打罵學生，自己跟張老師私下

反饋過，但效果并不明顯，沒見改變

C.趙老師經(jīng)常在教職工代表大會上公開反駁自己的觀點，經(jīng)常和自己意見不合

D.郝老師經(jīng)常利用課下時間，學習前沿教育理論知識，并應(yīng)用在課堂教學里

101.肖某與王某因感情不和，經(jīng)法院調(diào)解協(xié)議離婚，雙方約定，兒子王某某由肖某撫養(yǎng)，王某每月

支付撫養(yǎng)費用，直到孩子獨立生活為止。肖某無工作，租住在廉租房內(nèi)，生活靠親人接濟為生，常年閉

門不出，不讓王某某上學讀書，王某某現(xiàn)已8周歲，肖某仍拒絕讓其去學校上學，王某某的爺爺奶奶為

了讓孩子上學，頻繁與肖某交涉，但是肖某都將其拒之門外。請問，在上述案例當中，肖某的行為是否

合法，為什么？（）

A.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)

B.合法，是否送孩子上學是父母可以決定的

C.合法，肖某無經(jīng)濟來源故可以推遲王某某的上學的時間

D.不合法，侵犯了學生的受教育權(quán)

102.現(xiàn)班今年已滿6周歲，但是因為身體原因需要延緩入學，珥現(xiàn)的父母應(yīng)當提出申請，并得到

（）的批準，方可延緩入學。

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門

B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或市級人民政府教育行政部門

C.縣級人民政府或縣級人民政府教育行政部門

D.市級人民政府或市級人民政府教育行政部門

103.下列關(guān)于《義務(wù)教育法》說法正確的是（）0

A.義務(wù)教育期間，可以適當?shù)氖杖“噘M，以備不時之需

B.如果兒童因為父母身體狀況產(chǎn)生了問題，可以推遲到7周歲再入學

C.學校應(yīng)該保證學生的課外活動時間

D.國家實行教科書制定制度

104.六年級的小胡個頭很高，身強體壯，多次被體育老師夸獎有當籃球運動員的天賦。后來在一次

籃球比賽中，因表現(xiàn)優(yōu)異，被市體育隊選中為籃球隊隊員。進了體育隊后，小胡發(fā)現(xiàn)，每天老師只是帶

著他和隊員們進行籃球訓(xùn)練，卻從不教知識，不帶他們學習。小胡向領(lǐng)隊教師提出想要學習的想法，卻

遭到老師的反對。老師說，既然進了體育隊就不要學習文化知識了，會耽誤籃球訓(xùn)練的。體育隊的做法

（）o

A.正確，運動員只需以訓(xùn)練為主，其他都是次要的

B.正確，又訓(xùn)練又學習，會導(dǎo)致學生分心，最后一事無成

C.錯誤，體育隊的做法侵犯了學生的受教育權(quán)，同時違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定

D.錯誤，體育隊的做法不近人情

105.以下人員不可以參與教科書的編寫工作的是（）0

A.教師B.專家C.教科書審查人員D.國家

16

106.顏元曾說過：人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。辦學校是個需要深思熟慮的事，下列

關(guān)于開辦學校說法正確的是（）o

A.為了保證中學升學率，應(yīng)當開設(shè)重點班以保證優(yōu)秀教學資源集中化

B.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校

的辦學條件

C.必須有優(yōu)秀的教師

D.必須有充足的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

107.父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在（）接受義

務(wù)教育的，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。

A.其父母或者其他法定監(jiān)護人戶籍地

B.其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地

C.其父母或者其他法定監(jiān)護人的單位

D.其父母或者其他法定監(jiān)護人的小區(qū)

108.學校實行校長負責制。校長應(yīng)當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由（）教育行政部門依法

聘任。

A.市級人民政府B.縣級人民政府C.國務(wù)院D.當?shù)?/p>

109.紅旗學校是一所著名學校，為了能夠提升學生的學習效率，更好地利用學校的空間，學校決定

將一側(cè)的樓梯鎖閉，當做學生自習時進行背誦的場所。幾周下來，樓道走廊里面堆滿了雜物，到處可見

學生背誦所用的書籍。該小學的做法是（）o

A.正確的，學校可以自行決定場地用途

B.正確的，學校為了提高學生學習效率，其他都可以不管

C.錯誤的，這屬于一種安全隱患

D.錯誤的，應(yīng)該督促學生在樓道整齊擺放學習用具

110.珍珍跟隨父母到大城市務(wù)工，轉(zhuǎn)年珍珍就六周歲了，那么珍珍應(yīng)該到（）進行小學學習O

A.老家B.父母務(wù)工地

C.珍珍自己喜歡的學校D.隨意即可

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到：“我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當伙計”，這句話中的咸亨酒店老板違反了