《第3課 青春暢想曲》（同步訓(xùn)練）初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)-蘇人版-2024-2025學(xué)年

《第3課青春暢想曲》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于青少年健康成長(zhǎng)的條件？A.良好的家庭環(huán)境B.積極向上的心態(tài)C.過(guò)度的娛樂(lè)活動(dòng)D.健康的生活方式2、關(guān)于青春期生理變化，以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？A.青春期生理變化是青少年心理問(wèn)題的根源B.青春期生理變化是青少年生理發(fā)展的自然規(guī)律C.青春期生理變化會(huì)導(dǎo)致青少年心理發(fā)育停滯D.青春期生理變化與青少年的心理發(fā)展無(wú)關(guān)3、（1）以下哪項(xiàng)不屬于青少年時(shí)期的特點(diǎn)？A.好奇心強(qiáng)，渴望探索世界B.自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立思考C.容易受到外界影響，情緒波動(dòng)大D.已經(jīng)完全具備獨(dú)立生活的能力4、（2）以下哪種說(shuō)法體現(xiàn)了青少年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀？A.隨波逐流，人云亦云B.追求個(gè)性，特立獨(dú)行C.堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀D.隨意模仿，沒(méi)有自己的主見5、以下哪項(xiàng)不屬于青春期心理變化的表現(xiàn)？A.逆反心理B.自我意識(shí)增強(qiáng)C.學(xué)習(xí)興趣下降D.情緒波動(dòng)大6、青春期是人生發(fā)展的重要階段，以下哪項(xiàng)不是青春期特點(diǎn)？A.身體快速發(fā)育B.思維能力提高C.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)D.情感需求降低7、下列關(guān)于青春期的描述，不正確的是：A.青春期是人生中最具活力和創(chuàng)造力的時(shí)期。B.青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生顯著變化的時(shí)期。C.青春期的人往往情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)。D.青春期的人普遍對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活失去興趣。8、以下哪種行為有助于青少年樹立正確的自我觀念？A.盲目模仿他人。B.對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不認(rèn)可。C.通過(guò)參加集體活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)。D.總是自我否定，認(rèn)為自己一無(wú)是處。9、下列關(guān)于青春期的描述，正確的是：A.青春期是一個(gè)人一生中身體發(fā)育最快的時(shí)期B.青春期心理變化的主要特征是情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)C.青春期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，不需要關(guān)注身體健康D.青春期是個(gè)體生理和心理都發(fā)生顯著變化的時(shí)期10、在青春期，以下哪種行為有助于我們更好地度過(guò)這一時(shí)期？A.避免與同齡人交流，專注于自己的學(xué)習(xí)B.依賴家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，減少自己的獨(dú)立思考C.積極參與集體活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.過(guò)分關(guān)注外貌，忽視內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)11、關(guān)于青春期的身體變化，下列哪一項(xiàng)描述是不正確的？A.青春期的男生和女生都會(huì)經(jīng)歷身高快速增長(zhǎng)B.男生在青春期可能會(huì)出現(xiàn)聲音變粗的現(xiàn)象C.女生在青春期會(huì)開始月經(jīng)周期，這是正常的生理現(xiàn)象D.所有青少年在青春期都會(huì)立即達(dá)到成年后的最終身高12、面對(duì)青春期的心理變化，以下哪種態(tài)度或行為是不推薦的？A.積極參加體育活動(dòng)，保持身體健康B.與朋友分享自己的煩惱，尋求支持C.因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)嘲笑而不愿意嘗試新事物D.學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，了解自己身體和心理的變化二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，它充滿了夢(mèng)想和希望。青春期的我們，身體和心理都在發(fā)生著巨大的變化。在這個(gè)階段，我們開始對(duì)自我、對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)，也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。以下是一些關(guān)于青春期的思考和感悟：（1）青春期是我們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、迅速發(fā)展的時(shí)期，也是我們形成獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)與他人交往的重要階段。（2）青春期的生理變化給我們帶來(lái)了許多煩惱，比如青春痘、身體異味等，我們需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待這些變化。（3）青春期的心理矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，保持心理健康。（4）青春期的我們渴望獨(dú)立，但同時(shí)也需要父母的關(guān)愛(ài)和支持。根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、青春期的主要特點(diǎn)有哪些？2、面對(duì)青春期的生理變化，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待？3、如何正確處理青春期的心理矛盾？第二題：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀材料：青春期的生理變化是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，我們的身體會(huì)發(fā)生一系列的變化，包括身體形態(tài)、內(nèi)部器官、性腺和第二性征等。這些變化對(duì)我們的心理健康、人際關(guān)系和自我認(rèn)同都有著重要的影響。1、青春期生理變化的表現(xiàn)有哪些？2、青春期生理變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些積極影響？3、面對(duì)青春期生理變化，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？第三題閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，它既充滿了希望和夢(mèng)想，也伴隨著挑戰(zhàn)與困惑。在青春期，青少年的身體和心理都在發(fā)生快速的變化。這些變化帶來(lái)了自我認(rèn)知的深化、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)以及對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的新理解。面對(duì)這些變化，青少年需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的品德修養(yǎng)。小李是一名七年級(jí)的學(xué)生，最近他發(fā)現(xiàn)自己變得容易煩躁，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣。同時(shí)，他也注意到自己對(duì)一些事情開始有了自己的看法，不再像以前那樣輕易接受父母和老師的觀點(diǎn)。這讓他感到有些困惑，不知道應(yīng)該如何處理好與家人和朋友之間的關(guān)系。為了更好地適應(yīng)青春期的變化，小李決定主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，并嘗試用所學(xué)來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、小李遇到了哪些青春期特有的困擾？結(jié)合材料分析，至少列舉三點(diǎn)。2、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)或觀察，談?wù)勀阏J(rèn)為青少年應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)青春期的心理變化？3、從道德與法治的角度出發(fā)，討論一下青少年在青春期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好地履行社會(huì)責(zé)任？第四題：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：青春是人生的美好時(shí)光，是我們成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，我們擁有無(wú)限的可能性和夢(mèng)想。青春期的我們，思想活躍，充滿活力，但同時(shí)也面臨許多挑戰(zhàn)和困惑。材料二：青春期的我們，身體和心理都發(fā)生了很大變化。身體逐漸發(fā)育成熟，性意識(shí)開始萌動(dòng)；心理上，我們開始關(guān)注自我形象，渴望獨(dú)立，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期的主要特點(diǎn)。2、根據(jù)材料二，請(qǐng)列舉青春期身體和心理上可能出現(xiàn)的兩個(gè)變化。3、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勎覀內(nèi)绾握_對(duì)待青春期的生理和心理變化。（1）正確認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化，不驚慌、不恐懼。（2）學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，遇到困惑時(shí)，尋求幫助，與他人溝通交流。（3）關(guān)注自我形象，培養(yǎng)自信心，勇于追求夢(mèng)想。第五題青春暢想曲閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，是我們夢(mèng)想起飛的季節(jié)。在青春的道路上，我們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。以下是我們班級(jí)幾位同學(xué)的青春暢想曲：（1）小明：我希望長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。（2）小紅：我夢(mèng)想成為一名教師，用知識(shí)改變孩子們的命運(yùn)。（3）小剛：我想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，為人類的健康服務(wù)。（4）小麗：我希望成為一名歌手，用歌聲傳遞正能量，感染更多的人。1、請(qǐng)分析小明、小紅、小剛和小麗四位同學(xué)的夢(mèng)想體現(xiàn)了哪些青春品質(zhì)？2、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)青春夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。3、請(qǐng)從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)你認(rèn)為最符合青春夢(mèng)想的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。選項(xiàng)：A、青春是生命中最美好的時(shí)光，我們要珍惜它，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。B、青春短暫，我們要抓住機(jī)遇，勇往直前。C、青春是奮斗的歲月，我們要在青春的歲月里書寫自己的輝煌。D、青春夢(mèng)想是我們追求美好未來(lái)的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的起點(diǎn)。《第3課青春暢想曲》同步訓(xùn)練及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于青少年健康成長(zhǎng)的條件？A.良好的家庭環(huán)境B.積極向上的心態(tài)C.過(guò)度的娛樂(lè)活動(dòng)D.健康的生活方式答案：C解析：過(guò)度的娛樂(lè)活動(dòng)不利于青少年的健康成長(zhǎng)，其他選項(xiàng)如良好的家庭環(huán)境、積極向上的心態(tài)和健康的生活方式都是青少年健康成長(zhǎng)的條件。因此，正確答案為C。2、關(guān)于青春期生理變化，以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？A.青春期生理變化是青少年心理問(wèn)題的根源B.青春期生理變化是青少年生理發(fā)展的自然規(guī)律C.青春期生理變化會(huì)導(dǎo)致青少年心理發(fā)育停滯D.青春期生理變化與青少年的心理發(fā)展無(wú)關(guān)答案：B解析：青春期生理變化是青少年生理發(fā)展的自然規(guī)律，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段。選項(xiàng)A、C、D都與青春期生理變化的實(shí)際影響不符。因此，正確答案為B。3、（1）以下哪項(xiàng)不屬于青少年時(shí)期的特點(diǎn)？A.好奇心強(qiáng)，渴望探索世界B.自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立思考C.容易受到外界影響，情緒波動(dòng)大D.已經(jīng)完全具備獨(dú)立生活的能力答案：D解析：青少年時(shí)期的特點(diǎn)包括好奇心強(qiáng)，渴望探索世界；自我意識(shí)增強(qiáng)，開始獨(dú)立思考；容易受到外界影響，情緒波動(dòng)大等。選項(xiàng)D“已經(jīng)完全具備獨(dú)立生活的能力”不符合青少年時(shí)期的特點(diǎn)，因此選D。4、（2）以下哪種說(shuō)法體現(xiàn)了青少年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀？A.隨波逐流，人云亦云B.追求個(gè)性，特立獨(dú)行C.堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀D.隨意模仿，沒(méi)有自己的主見答案：C解析：青少年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。選項(xiàng)C“堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”符合題意，因此選C。其他選項(xiàng)A、B、D均不符合青少年應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀的要求。5、以下哪項(xiàng)不屬于青春期心理變化的表現(xiàn)？A.逆反心理B.自我意識(shí)增強(qiáng)C.學(xué)習(xí)興趣下降D.情緒波動(dòng)大答案：C解析：青春期心理變化主要表現(xiàn)為逆反心理、自我意識(shí)增強(qiáng)和情緒波動(dòng)大等。學(xué)習(xí)興趣下降并不屬于青春期心理變化的表現(xiàn)，因此選擇C。6、青春期是人生發(fā)展的重要階段，以下哪項(xiàng)不是青春期特點(diǎn)？A.身體快速發(fā)育B.思維能力提高C.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)D.情感需求降低答案：D解析：青春期特點(diǎn)包括身體快速發(fā)育、思維能力提高和社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)等。情感需求降低并不是青春期的特點(diǎn)，因此選擇D。7、下列關(guān)于青春期的描述，不正確的是：A.青春期是人生中最具活力和創(chuàng)造力的時(shí)期。B.青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生顯著變化的時(shí)期。C.青春期的人往往情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)。D.青春期的人普遍對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活失去興趣。答案：D解析：選項(xiàng)D描述不正確。青春期的人通常對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活充滿好奇和熱情，而不是失去興趣。其他選項(xiàng)A、B、C都是對(duì)青春期的正確描述。青春期是人生的關(guān)鍵時(shí)期，生理和心理的快速發(fā)展使得這一階段的人充滿活力和創(chuàng)造力，同時(shí)也伴隨著情緒的波動(dòng)和沖動(dòng)行為。8、以下哪種行為有助于青少年樹立正確的自我觀念？A.盲目模仿他人。B.對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不認(rèn)可。C.通過(guò)參加集體活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)。D.總是自我否定，認(rèn)為自己一無(wú)是處。答案：C解析：選項(xiàng)C正確。通過(guò)參加集體活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)，青少年可以更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而樹立正確的自我觀念。選項(xiàng)A、B、D都是不利于青少年樹立正確自我觀念的行為。盲目模仿他人可能導(dǎo)致個(gè)性喪失，對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不認(rèn)可以及總是自我否定都會(huì)導(dǎo)致自卑心理的形成。9、下列關(guān)于青春期的描述，正確的是：A.青春期是一個(gè)人一生中身體發(fā)育最快的時(shí)期B.青春期心理變化的主要特征是情緒波動(dòng)大，容易沖動(dòng)C.青春期的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，不需要關(guān)注身體健康D.青春期是個(gè)體生理和心理都發(fā)生顯著變化的時(shí)期答案：D解析：青春期是個(gè)體生理和心理都發(fā)生顯著變化的時(shí)期，這是青春期最顯著的特點(diǎn)。選項(xiàng)A雖然部分正確，但不是最全面的描述；選項(xiàng)B描述的是心理變化的一部分，不全面；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，青春期同樣需要關(guān)注身體健康。因此，選項(xiàng)D是正確答案。10、在青春期，以下哪種行為有助于我們更好地度過(guò)這一時(shí)期？A.避免與同齡人交流，專注于自己的學(xué)習(xí)B.依賴家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，減少自己的獨(dú)立思考C.積極參與集體活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.過(guò)分關(guān)注外貌，忽視內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)答案：C解析：青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，積極參與集體活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于我們更好地適應(yīng)青春期的變化，培養(yǎng)良好的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。選項(xiàng)A和D都是不利于青春期發(fā)展的行為，而選項(xiàng)B雖然強(qiáng)調(diào)了依賴指導(dǎo)，但忽視了獨(dú)立思考的重要性。因此，選項(xiàng)C是正確答案。11、關(guān)于青春期的身體變化，下列哪一項(xiàng)描述是不正確的？A.青春期的男生和女生都會(huì)經(jīng)歷身高快速增長(zhǎng)B.男生在青春期可能會(huì)出現(xiàn)聲音變粗的現(xiàn)象C.女生在青春期會(huì)開始月經(jīng)周期，這是正常的生理現(xiàn)象D.所有青少年在青春期都會(huì)立即達(dá)到成年后的最終身高答案：D解析：青春期是一個(gè)人從兒童向成人過(guò)渡的重要階段，在這個(gè)時(shí)期，身體會(huì)經(jīng)歷一系列的變化。選項(xiàng)A、B和C都是青春期常見的正常身體變化。然而，選項(xiàng)D的說(shuō)法并不準(zhǔn)確，因?yàn)椴⒉皇撬星嗌倌暝谇啻浩诮Y(jié)束時(shí)都會(huì)立即達(dá)到他們的最終身高。實(shí)際上，有些人的身高增長(zhǎng)可能會(huì)持續(xù)到二十歲左右。因此，正確答案為D。12、面對(duì)青春期的心理變化，以下哪種態(tài)度或行為是不推薦的？A.積極參加體育活動(dòng)，保持身體健康B.與朋友分享自己的煩惱，尋求支持C.因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)嘲笑而不愿意嘗試新事物D.學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，了解自己身體和心理的變化答案：C解析：青春期不僅是身體快速發(fā)展的時(shí)期，也是心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，青少年可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如自我認(rèn)同、同伴壓力等。選項(xiàng)A、B和D都體現(xiàn)了積極應(yīng)對(duì)青春期心理變化的態(tài)度，有助于青少年健康成長(zhǎng)。但是，選項(xiàng)C反映了逃避心理，這種態(tài)度不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，長(zhǎng)期下去可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，影響自信心的建立。因此，正確答案為C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，它充滿了夢(mèng)想和希望。青春期的我們，身體和心理都在發(fā)生著巨大的變化。在這個(gè)階段，我們開始對(duì)自我、對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)，也面臨著更多的選擇和挑戰(zhàn)。以下是一些關(guān)于青春期的思考和感悟：（1）青春期是我們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、迅速發(fā)展的時(shí)期，也是我們形成獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)與他人交往的重要階段。（2）青春期的生理變化給我們帶來(lái)了許多煩惱，比如青春痘、身體異味等，我們需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待這些變化。（3）青春期的心理矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，保持心理健康。（4）青春期的我們渴望獨(dú)立，但同時(shí)也需要父母的關(guān)愛(ài)和支持。根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、青春期的主要特點(diǎn)有哪些？答案：青春期的主要特點(diǎn)包括身體和心理的迅速發(fā)展、形成獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)與他人交往等。2、面對(duì)青春期的生理變化，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待？答案：面對(duì)青春期的生理變化，我們應(yīng)該正視這些變化，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)心理調(diào)適，避免過(guò)度焦慮。3、如何正確處理青春期的心理矛盾？答案：處理青春期的心理矛盾，首先要學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，了解自己的情緒和需求；其次，可以通過(guò)與父母、老師或朋友溝通，尋求他們的理解和幫助；最后，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。第二題：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀材料：青春期的生理變化是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，我們的身體會(huì)發(fā)生一系列的變化，包括身體形態(tài)、內(nèi)部器官、性腺和第二性征等。這些變化對(duì)我們的心理健康、人際關(guān)系和自我認(rèn)同都有著重要的影響。1、青春期生理變化的表現(xiàn)有哪些？答案：（1）身體形態(tài)的變化，如身高、體重、體型的改變；（2）內(nèi)部器官的成熟，如生殖器官的發(fā)育；（3）性腺的成熟，如性激素的分泌增加；（4）第二性征的出現(xiàn)，如男女的性別特征。2、青春期生理變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些積極影響？答案：（1）增強(qiáng)自我認(rèn)同感，有助于形成積極的自我形象；（2）促進(jìn)生理發(fā)育，為成年后的健康打下基礎(chǔ)；（3）激發(fā)個(gè)人潛能，有助于發(fā)展興趣愛(ài)好；（4）增強(qiáng)自信心，提高心理承受能力。3、面對(duì)青春期生理變化，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)？答案：（1）正視生理變化，正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化是正常的；（2）保持良好的心態(tài)，不必過(guò)分擔(dān)心或自卑；（3）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持身體健康；（4）與家人、朋友和老師溝通，尋求支持和幫助。第三題閱讀材料：青春是人生中最美好的時(shí)光，它既充滿了希望和夢(mèng)想，也伴隨著挑戰(zhàn)與困惑。在青春期，青少年的身體和心理都在發(fā)生快速的變化。這些變化帶來(lái)了自我認(rèn)知的深化、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)以及對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的新理解。面對(duì)這些變化，青少年需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的品德修養(yǎng)。小李是一名七年級(jí)的學(xué)生，最近他發(fā)現(xiàn)自己變得容易煩躁，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣。同時(shí)，他也注意到自己對(duì)一些事情開始有了自己的看法，不再像以前那樣輕易接受父母和老師的觀點(diǎn)。這讓他感到有些困惑，不知道應(yīng)該如何處理好與家人和朋友之間的關(guān)系。為了更好地適應(yīng)青春期的變化，小李決定主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，并嘗試用所學(xué)來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、小李遇到了哪些青春期特有的困擾？結(jié)合材料分析，至少列舉三點(diǎn)。答案：情緒波動(dòng)較大，容易因小事而煩躁或生氣；開始形成獨(dú)立思考的能力，對(duì)于事物有個(gè)人見解；在處理人際關(guān)系方面，如與家人、朋友相處時(shí)出現(xiàn)了新的難題。2、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)或觀察，談?wù)勀阏J(rèn)為青少年應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)青春期的心理變化？答案：青少年可以通過(guò)多種方式積極應(yīng)對(duì)青春期的心理變化，比如：學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解青春期的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律；主動(dòng)溝通，與家長(zhǎng)、老師或者親密的朋友分享內(nèi)心感受；培養(yǎng)興趣愛(ài)好，參加有益身心健康的活動(dòng)；保持樂(lè)觀的態(tài)度，正面看待成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，勇于面對(duì)困難。3、從道德與法治的角度出發(fā)，討論一下青少年在青春期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好地履行社會(huì)責(zé)任？答案：從道德與法治的角度來(lái)看，青少年在青春期可以采取以下措施來(lái)更好地履行社會(huì)責(zé)任：加強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情；提升道德素養(yǎng)，尊重他人權(quán)利，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體；積極參與公益活動(dòng)，為社區(qū)服務(wù)貢獻(xiàn)自己的一份力量；樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。第四題：閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：青春是人生的美好時(shí)光，是我們成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，我們擁有無(wú)限的可能性和夢(mèng)想。青春期的我們，思想活躍，充滿活力，但同時(shí)也面臨許多挑戰(zhàn)和困惑。材料二：青春期的我們，身體和心理都發(fā)生了很大變化。身體逐漸發(fā)育成熟，性意識(shí)開始萌動(dòng)；心理上，我們開始關(guān)注自我形象，渴望獨(dú)立，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦