班干班務(wù)的工作總結(jié)

班干班務(wù)的工作總結(jié)班干班務(wù)的工作總結(jié)「篇一」在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（8）班的班主任。在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情況基本情況：我班雖然是理科的平行班，但成績(jī)相對(duì)來說較高一有了一定的進(jìn)步，但是學(xué)生思想還是不夠穩(wěn)定，自信心不足。全班共有59人，有29名男生。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。1、自信心、自我約束習(xí)慣的培養(yǎng)在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。2、良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成與保持另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試均位于同層次的第一名。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。四、家長會(huì)召開效果良好根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排舉行了家長會(huì)，絕大部分學(xué)生家長參加了會(huì)儀。在召開家長會(huì)之前，做了充分的準(zhǔn)備。又找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評(píng)，收到良好的效果。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。20xx年x月x日班干班務(wù)的工作總結(jié)「篇二」制定班務(wù)公開制度，提高民主管理程度，做好班務(wù)工作，定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)通報(bào)工作完成情況及部署下階段工作，制定生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，公開績(jī)效考核情況、工資獎(jiǎng)金分配、評(píng)選先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰等事項(xiàng)。XX年上半年，大連分公司第一油庫把抓現(xiàn)場(chǎng)管理與促進(jìn)油庫安全生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，以抓現(xiàn)場(chǎng)管理推動(dòng)油庫安全生產(chǎn)工作的開展，以油庫安全生產(chǎn)工作取得的成績(jī)檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的效果。班干班務(wù)的工作總結(jié)「篇三」學(xué)期我校將強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，以“文明禮儀”主題教育活動(dòng)為突破口，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康，著力塑造講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、樂于助人的水頭學(xué)子形象，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。具體工作總結(jié)如下：一、做好德育師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)組織、德育管理體制和各項(xiàng)工作制度，使德育保衛(wèi)工作運(yùn)行機(jī)制規(guī)范有序。1、提高師德水準(zhǔn)。本學(xué)期，我校組織教師深入學(xué)習(xí)師德資料并進(jìn)行討論，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。組織教師參加班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使班主任的管理水平得到了提高。各班主任都認(rèn)真上好晨會(huì)、班隊(duì)、品德課，發(fā)揮出其應(yīng)有的育人功能。我校姚愛真老師在第六屆安海鎮(zhèn)德育論壇中獲得三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。二、堅(jiān)持做好德育常規(guī)工作1、堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，每周在全校公開，納入班級(jí)量化考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的日常行為規(guī)范，評(píng)選文明學(xué)生。2、深入開展“文明禮儀”主題教育活動(dòng)。開展“敬老助困”活動(dòng)，學(xué)校高年級(jí)以小組為單位，成立若干個(gè)“學(xué)雷鋒溫暖小隊(duì)”，定期輪流到學(xué)校附近的孤寡老人家中做好事、送溫暖。以“讓每位學(xué)生都擁有一顆感恩的心”為宗旨開展孝德教育。通過讀一篇孝德文章、組織開好一次主題班會(huì)與父母算算感恩帳、寫一封感恩信、做一件讓父母感動(dòng)的事、畫一幅畫表達(dá)對(duì)父母的愛意。3、大力開展安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。4、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，升旗儀式、主題班會(huì)以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。5、不斷深化加強(qiáng)每周周一升旗儀式的內(nèi)容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺(tái)讓隊(duì)員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。三、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)1、本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高德育教育效果。2、搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會(huì)與學(xué)校“三位一體”教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本學(xué)期通過召開了家長會(huì)、各班教師不定時(shí)進(jìn)行家訪、電話家訪以及家長書等形式開展家校交流，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。四、辭舊迎新，新學(xué)期展望通過一學(xué)期師生的共同努力，水頭小學(xué)的德育工作得以順利開展并取得了一定的成績(jī)，今后我校將繼續(xù)努力完成各項(xiàng)工作，把德育工作放在第一位。下學(xué)期工作思路：1、繼續(xù)抓好各項(xiàng)德育常規(guī)工作。2、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題。3、重視家校交流，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，達(dá)到共同教育的目的。班干班務(wù)的工作總結(jié)「篇四」在疫情防控工作啟動(dòng)后，幼兒園通過公眾號(hào)平臺(tái)、抖音、美篇、班級(jí)家長群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向全園教職工及家長推薦轉(zhuǎn)發(fā)了各種疫情科普的繪本、自我保護(hù)、身體鍛煉、居家游戲的相關(guān)知識(shí)，提高了家長和幼兒應(yīng)對(duì)疫情的意識(shí)。同時(shí)，幼兒園值班人員堅(jiān)持每天通過酒精噴灑、紫外線燈消毒、開窗通風(fēng)等多種方式，進(jìn)行全園衛(wèi)生消毒工作，確保疫情不擴(kuò)散不蔓延。為了響應(yīng)上級(jí)部門停課不停學(xué)的要求，幼兒園還開展了互聯(lián)網(wǎng)+教育“攜手抗擊疫情，學(xué)習(xí)我最行”停課不停學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒園教師利用網(wǎng)路平臺(tái)每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。同時(shí)，家長每天將孩子完成的情況以照片或視頻的形式發(fā)給老師，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)月中，我班教師認(rèn)真查找不足并積極制定活動(dòng)方案，以“學(xué)習(xí)故事”為載體，通過開展豐富多彩的家長活動(dòng)、加強(qiáng)幼兒日常護(hù)理、制定班級(jí)師德公約、設(shè)定開放的區(qū)域環(huán)境等形式，提高自己的服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)月的活動(dòng)，取得了一定的效果，做總結(jié)如下：一、家長活動(dòng)形式更加多樣，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系1、果蔬體驗(yàn)活動(dòng)在娃娃家里開設(shè)“果蔬屋”，給孩子提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。并帶領(lǐng)孩子親自參觀果蔬超市并買來水果和蔬菜，并邀請(qǐng)家長三次體驗(yàn)活動(dòng)的參與，見證孩子的成長，也看到老師的付出與孩子的變化，更加理解了幼兒園教育的意義。2、家長滿意度前期調(diào)研，為今后工作調(diào)整做好鋪墊給家長下發(fā)調(diào)查問卷，開展班級(jí)工作滿意度（摸底）后進(jìn)行工作調(diào)整。我們發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)于班級(jí)的工作基本還是非常滿意的，一些家長提到的都是要關(guān)注到個(gè)別幼兒的發(fā)展。因此，我們也有針對(duì)性地把四名教師進(jìn)行了分組，有助于教師有針對(duì)性地關(guān)注、觀察到每名幼兒的發(fā)展育變化，讓家長放心。3、開展“學(xué)習(xí)故事”，拉近與家長之間的距離借著“學(xué)習(xí)故事”實(shí)驗(yàn)班的契機(jī)，我們四位教師積極觀察孩子，并由針對(duì)性地為每名幼兒書寫了學(xué)習(xí)故事。一個(gè)月以來，我們班每名教師書寫了8篇故事，任務(wù)量大，幾乎都是利用自己業(yè)余時(shí)間完成的。但教師的認(rèn)真觀察與發(fā)現(xiàn)，可以讓家長看到自己孩子的變化，加之學(xué)習(xí)故事中展現(xiàn)的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，配上圖片更加清晰動(dòng)態(tài)，家長會(huì)非常喜歡。當(dāng)我們把故事分享給家長時(shí)，家長非常興奮，覺得教師觀察仔細(xì)認(rèn)真，加之教師在學(xué)習(xí)故事后都有自己的分析與支持，能夠很好地向家長展現(xiàn)我們的專業(yè)性。這不但拉近了與家長之間的距離，也會(huì)讓家長對(duì)幼兒教師更加尊敬。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長為孩子寫“表揚(yáng)信”，以表揚(yáng)信為突破口使家長滿滿接觸“學(xué)習(xí)故事”，家長在收到老師的學(xué)習(xí)故事后，我們班的第一個(gè)家長的“學(xué)習(xí)故事”就自然而然出現(xiàn)了。這樣也避免了家長把它當(dāng)成一個(gè)教師的任務(wù)，而是自己自愿完成，因此，現(xiàn)在班里收到表揚(yáng)信我們也不強(qiáng)求形式。我發(fā)現(xiàn)，班里家長的學(xué)習(xí)故事也在逐漸增多。4、家長定期約談，能夠給予個(gè)別幼兒有效的指導(dǎo)。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別家長、小組家長約談活動(dòng)，如為了方便家長工作，在不同時(shí)間段每月分組找家長進(jìn)行面對(duì)面約談活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園情況，給予家長合理化的教育指導(dǎo)。二、加強(qiáng)幼兒生活護(hù)理，免除家長后顧之憂1、做好宣傳解釋工作，消除家長對(duì)幼兒園的擔(dān)憂和疑問特別針對(duì)班級(jí)環(huán)境問題，加強(qiáng)班內(nèi)凈化器、綠植等的擺放，最大限度地消除家長對(duì)園所的擔(dān)憂。2、制定“幼兒春季護(hù)理方案”，減少幼兒生病認(rèn)真制定了“幼兒春季護(hù)理方案”，并針對(duì)方案做好班級(jí)日常消毒工作，衛(wèi)生消毒工作做細(xì)、做到位。對(duì)孩子的護(hù)理也更加細(xì)心、周到。如午睡前一小時(shí)關(guān)閉睡眠室窗戶、遇到陰冷天氣時(shí)及時(shí)打開空調(diào)保持室溫等；戶外護(hù)理時(shí)注意便后提示幼兒掖衣服蓋住小肚子、洗手后擦油、根據(jù)天氣變化增減外套、戶外關(guān)注幼兒出汗量、保育教師帶手紙隨時(shí)關(guān)注流鼻涕等情況；吃飯護(hù)理中關(guān)注幼兒進(jìn)餐食量、生病幼兒飲食、多吃蔬菜不挑食等；喝水護(hù)理中關(guān)注幼兒飲水量、水溫變化等，叮囑生病幼兒多喝水。教師間相互提醒，照顧好每名幼兒。三、制定師德公約，做陽光型幼兒教師1、在優(yōu)質(zhì)服務(wù)月中，積極召開班會(huì)，明確宗旨與目的。2、責(zé)任到人，分工明確。班干班務(wù)的工作總結(jié)「篇五」一、本班基本情況：七年級(jí)（2）班共有學(xué)生64人，男生42人，女生22人。七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。二、日常工作實(shí)施情況：１、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。在日常行為教育上，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在周會(huì)課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對(duì)已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。２、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開展安全教育。

觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做?？偨Y(jié)《七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)》對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、教學(xué)工作。1、力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。2、備課和上課。對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識(shí)水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識(shí)的不同程度，