學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案：有效方法+持之以恒=習(xí)慣

學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案：有效方法+持之以恒=習(xí)慣學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制訂本實(shí)施細(xì)則。一、指導(dǎo)思想：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，通過采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，凸顯個(gè)性，培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。三、活動(dòng)實(shí)施的方法：(一)家校合作，齊抓養(yǎng)成教育1、突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。2、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育顯得尤為重要。學(xué)校聯(lián)手家長(zhǎng)，達(dá)成共識(shí)，形成家校合力。通過家長(zhǎng)的全力配合，學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。(二)實(shí)施方法1.教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：(1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。(2)個(gè)別接觸，個(gè)別談話。(3)采用強(qiáng)化辦法。(4)對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2.家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：(1)塑造好家長(zhǎng)自己的形象。(2)家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。(3)家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。(4)家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。(5)讓孩子做有限的選擇。(6)適當(dāng)采用自然懲罰法。(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。(三)、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。3、印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、等廣為宣傳。4、要求學(xué)生會(huì)讀并知道《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》中的內(nèi)容要求。5、學(xué)校給各班建立展牌和好習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)6、學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行周評(píng)月評(píng)。7、配備好習(xí)慣課堂記錄本。8、設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。第二階段：實(shí)施操作階段(一)以班級(jí)為單位，制定實(shí)施計(jì)劃1.以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的陋習(xí)。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“行動(dòng)計(jì)劃”(克服這些陋習(xí)的具體措施)3、各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本班實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。4、每月確定習(xí)慣教育內(nèi)容。每個(gè)月底，都要確定下個(gè)月學(xué)生好習(xí)慣教育內(nèi)容。5、各班成立習(xí)慣養(yǎng)成教育小隊(duì)(二)以班為單位，做好好習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)1、堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、采用“小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)手冊(cè)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià);利用“好習(xí)慣銀卡”、“好習(xí)慣金卡”和“好習(xí)慣小標(biāo)兵”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。3、班內(nèi)每月評(píng)選好習(xí)慣之星：生活之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星等等。(三)以班為單位，開展形式多樣的活動(dòng)1、各班開展形式多樣的好習(xí)慣養(yǎng)成教育如“我為班級(jí)添光彩”、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班隊(duì)會(huì)，如小品、相聲、啞劇、歌舞表演、快板、朗誦、記者采訪、情景模擬、辯論等。等各種活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、個(gè)別接觸，個(gè)別談話。積累優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案3、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。4、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。5、引導(dǎo)學(xué)生每月熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。(每人準(zhǔn)備一個(gè)本子)5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì);提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。(三)檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”1、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”評(píng)價(jià)小組，在學(xué)校、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。3、以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗、執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。6、落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”(一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老師、科任老師)共同目標(biāo)，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會(huì))相溝通。第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰(評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀標(biāo)兵)1.各班級(jí)評(píng)選“好習(xí)慣少年”。2.學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。3、創(chuàng)新好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)的形式和內(nèi)容，三年內(nèi)評(píng)選出六個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)示范班。4、學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案匯集成冊(cè)。5、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。四、各年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣一、二年級(jí)：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動(dòng)作;回家后先做作業(yè)，再做其它事;按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)督促;讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”(一尺、一寸、一拳頭)和“頭正、身直、臂開、足安”的要求;不亂撕作業(yè)本。三、四年級(jí)：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問;按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。五年級(jí)：按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨(dú)立思考;能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書籍。(二)文明習(xí)慣一、二年級(jí)：見到老師要問好(“老師好”)，對(duì)老師有禮貌;愛爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說“晚安”;使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語;不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校;誠實(shí)，不說謊話，知錯(cuò)就改;愛護(hù)公物，不亂寫亂畫。三、四年級(jí)：尊敬老師，對(duì)老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客，上下火車、公交車時(shí)要按順序、不擁擠，主動(dòng)讓座;不追逐打鬧，做有益的游戲;愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。五年級(jí)：認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性;不說粗話、臟話;不打架、不罵人;熱心幫助別人;遇事多為別人著想;愛護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫。(三)生活習(xí)慣一、二年級(jí)：認(rèn)真做值日，不讓家長(zhǎng)幫忙;自己的物品擺放整齊，自己整理書包;不吃零食，不帶零食，不買零食;有廢紙要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手;按時(shí)睡覺、起床;學(xué)會(huì)自理，自覺在指定位置徒步入校。三、四年級(jí)：積極主動(dòng)做值日;自己整理房間;幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活;見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里;不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。五年級(jí)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);見到垃圾能主動(dòng)撿起來;看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻;不騎自行車上學(xué);不亂花零錢。(四)行為習(xí)慣一、二年級(jí)：出操時(shí)整齊有序，不說話，到達(dá)指定位置后立正，認(rèn)真做操。三、四年級(jí)：不帶零食進(jìn)校，不丟果皮紙屑，見到垃圾主動(dòng)清理。抽屜、書包整潔，書本，作業(yè)本擺放有序。按時(shí)準(zhǔn)備，認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。五年級(jí)：經(jīng)常借閱圖書柜圖書，愛護(hù)書本，能摘錄一些好詞好句。不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生打掃衛(wèi)生之外不進(jìn)花壇，不亂拿別人的東西，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等。不破壞公共安全財(cái)物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等。五、監(jiān)督評(píng)價(jià)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值班教師等對(duì)有不良行為學(xué)生開“違紀(jì)積分卡”的方式予以監(jiān)督，違紀(jì)積分納入班級(jí)考核。2.校園文明禮儀崗