江西省鷹潭市余江區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試卷一、語言文字運(yùn)用（共10分）1．閱讀下面的文字，按要求完成小題。詩歌是文學(xué)殿堂里一顆cuǐcàn（）的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度，撥動(dòng)人們的心理。她如絕美的天籟（），拂去塵世的喧囂；她如清澈的甘泉，滋潤干涸的心田【甲】她如千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人芳香。徜徉其間，我們的情感將在①____中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1）下列填入括號(hào)內(nèi)的字形和加線注音全部正確的一組是（）A．璀璨lài B．璀燦là C．璀璨là D．璀燦lài（2）在橫線①處填入詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）A．和顏悅色 B．眼花繚亂 C．潛移默化 D．抑揚(yáng)頓挫（3）文段甲乙兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（）A．【甲】。 B．【甲】…… C．【甲】， D．【甲】；（4）文段畫波浪線的句子有語病，其中修改正確的一項(xiàng)是（）A．優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度，撩動(dòng)人們的心房。B．優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度，撥動(dòng)人們的心聲。C．優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度，撥動(dòng)人們的心弦。D．優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長河和不同的國度，撩動(dòng)人們的心靈。2．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。A．③②④①⑤ B．③②④⑤① C．⑤①②③④ D．⑤③②④①3．下列情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．家長會(huì)上，班長李燁一本正經(jīng)地說：“我謹(jǐn)代表班委會(huì)向各位家長介紹班級(jí)管理情況，請(qǐng)大家耐心聆聽?！盉．由于我公司工作的疏漏，導(dǎo)致了多收您的話費(fèi)，現(xiàn)如數(shù)退還，我們深感遺憾。C．文學(xué)愛好者張?bào)拊陔娫捓飳?duì)編輯說：“我的拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請(qǐng)您指正?！盌．古堆的媽媽很嘮叨，央珍勸道：“我媽媽也這樣，你不用管她，就當(dāng)沒聽見?！倍?、古代詩文閱讀（20分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。采桑子·潤州多景樓與孫巨源相遇①【宋】蘇軾多情多感仍多病，多景樓中。尊酒相逢，樂事回頭一笑空。停杯且聽琵琶語，細(xì)捻輕攏。醉臉春融，斜照江天一抹紅?！咀ⅰ竣偬K軾因與王安石政見不合自愿請(qǐng)求外任，從杭州通判調(diào)任密州知州，途經(jīng)過潤州與孫巨源等人集會(huì)于多景樓。4．下面對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本詞開篇四個(gè)“多”字連用，既交代了聚會(huì)地點(diǎn)，也引出了作者對(duì)自身境遇的感慨。B．上闋前兩句先敘事后抒情，后兩句先抒情后敘事，借眼前之景，抒心中之情，興致盎然。C．“樂事回頭一笑空”寫蘇軾與友人喝酒聽歌，開心一笑，但不久后“樂事”便會(huì)空無所有。D．“斜照江天一抹紅”一語雙關(guān)，既描繪殘霞晚照的美景，也形容琵琶女兩頰泛紅，嘴角含笑的神態(tài)。5．詞人說自己“多情多感”，請(qǐng)概括本詞表達(dá)了詞人的哪些情感。閱讀下面文言文，完成各題?？鬃蛹艺Z孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友；不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！薄咀⑨尅竣偕蹋翰飞蹋肿酉?。②賜：端木賜，字子貢。③損：退步，消減。④鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。鮑魚，咸魚；⑤肆，店鋪。漆：墨漆。6．解釋文中加點(diǎn)的詞。益（）故（）是（）7．翻譯文中畫線語句。①商好與賢己者處，賜好說不若己者。②與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。8．讀完《孔子家語》之后，請(qǐng)用自己的話說說帶給你怎樣的啟示？9．補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）人們常說“興趣是最好的老師”，《論語·雍也》中也有類似的闡述，這句話是：，。（2）王灣在《次北固山下》中，以色彩紛呈、明暗相交的藝術(shù)手法刻畫江南殘冬早春景色的句子是：，。（3）《誡子書》書中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：“，?！比F(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文段，完成下面小題寫字的老人鄧建華①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場溜一圈。⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事。”老人偶爾搭腔，說：“哪天沒飯吃了，可能會(huì)！”⑥聽說了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會(huì)的！”⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”?我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了?！?我看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。?老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？?后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。?我迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”（有刪改）10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說圍繞著“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問“字”、老人“釋字”等情節(jié)。B．第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。C．第④段寫散步人的嘖嘖贊嘆，從側(cè)面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認(rèn)真、從容。D．小說以小見大，語言樸實(shí)，耐人尋味，目的在于引發(fā)讀者對(duì)書法的思考。11．聯(lián)系上下文，下列不屬于第⑦段提到的老人的“怪脾氣”的一項(xiàng)是（）A．路人碾壓老人“作品”，他不喝止B．有人向老人拜師學(xué)藝，他不收C．書法協(xié)會(huì)請(qǐng)老人入會(huì)，他直接拒絕D．他在地上寫字，卻不愿在紙上寫12．“我”在文中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。13．從下列兩題中任選一題，根據(jù)要求賞析句子。①老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會(huì)的！”（從人物描寫角度）②倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭角度）14．畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說說你的理由。閱讀下面文字，完成各題?！竟?jié)目訪談】2019年10月7日，《一本好書》第二季回歸，這是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目。此次回歸，節(jié)目組選擇了重讀《紅巖》《駱駝祥子》等經(jīng)典作品，豆瓣網(wǎng)友給出了9.5分的評(píng)價(jià)?！叭タ纯催@本書吧”，從《一本好書》第一季開始，這樣的呼吁幾乎每期都會(huì)出現(xiàn)，像一個(gè)烙印，印在節(jié)目扉頁，提醒觀眾這才是節(jié)目的初心所在?！叭耖喿x說了這么長時(shí)間，但是我們的人均年閱讀量，還是非常低。好多有過良好教育背景的人，實(shí)際上并沒有養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，很多在校大學(xué)生，除了教材之外的閱讀幾乎是零，我們竟然還有這么漫長的路要走。”節(jié)目總導(dǎo)演關(guān)正文直言，這樣的現(xiàn)狀令他難過，“我們節(jié)目每年推薦十一本書，如果帶動(dòng)了觀眾能夠讀其中的兩三本，那是一個(gè)特別大的進(jìn)步?！薄靖魇慵阂姟咳珖f(xié)常委、副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新：人類最偉大的思想和智慧，就在那些最偉大的著作之中。只有通過與它們的對(duì)話，才能真正為我們自己所擁有。讀先賢的書，我們可以少走許多彎路。至于閱讀的方法，我認(rèn)為首先是要給自己制定一個(gè)系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃，每天擠出一定的閱讀時(shí)間，讓閱讀逐步成為自己的生活方式。全國政協(xié)委員、北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)張頤武：我有兩個(gè)建議：一是“讀兩頭”：一方面多讀久經(jīng)考驗(yàn)的經(jīng)典，這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的篩選，對(duì)人類有重要價(jià)值；另一方面要多讀有價(jià)值的新書，了解當(dāng)下其他人的所思所想，接觸時(shí)代的前沿，這對(duì)于打開視野很有幫助。二是多讀些閑書，在生活中熟悉“非功利性”的閱讀，也就是閱讀和自己的工作或生活不直接相關(guān)的書籍。今天的青少年基礎(chǔ)知識(shí)并不差，各種技藝的訓(xùn)練也比我們當(dāng)年要全面得多，但人們常常抱怨青少年的人文修養(yǎng)、文化視野還存在相當(dāng)多的缺陷，這其實(shí)與缺乏“非功利性”閱讀有關(guān)。第十二屆全國政協(xié)委員、人民文學(xué)出版社社長臧永清：無論傳播介質(zhì)、閱讀方式如何變化，有一條是不能變的，那就是讀好書。所謂好書就是那些思想、文化、知識(shí)含量大，敘述技巧高超的書，這些書會(huì)讓人終身受益。怎樣挑選好書？首先是選各類經(jīng)典作品和被廣泛稱道的新作。其次是在版本上下功夫，一般來說，名家著譯、名社出版的書更可信。另外，要處理好精讀與速讀的關(guān)系。有很多閱讀推廣人士呼吁要讀整本書，其實(shí)，對(duì)于經(jīng)典、對(duì)于真正的好作品，才有必要去精讀，甚至要反復(fù)去讀，每讀一遍都會(huì)有新的收獲。而對(duì)那些思想文化、知識(shí)、審美含量都不充分的作品，速讀沒有什么不好?！靖母餆狳c(diǎn)】高考所有科目閱讀量都增加了。當(dāng)前，高考正在進(jìn)行重大改革，力圖改變高考帶來的題海戰(zhàn)術(shù)、抑制學(xué)生可塑性等弊端，鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度。在這輪教學(xué)改革中，閱讀的重要性被提升到了新的高度。這體現(xiàn)在“統(tǒng)編版”語文教材將課外閱讀納入教學(xué)體系。例如：初中階段加強(qiáng)了名著閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)某一種讀書的方法，如精讀、略讀、跳讀、猜讀、圈點(diǎn)批注、對(duì)比閱讀、整本書閱讀、查閱作者傳記資料等等，重在激發(fā)閱讀興趣、傳授閱讀方法；高中階段教材課后思考題或拓展題，都有課外閱讀的提示引導(dǎo)。這就把語文教材從課堂延伸到課外，形成“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體系。15．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．《一本好書》是檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目，深受好評(píng)。B．呼吁觀眾“去看看這本書吧”是《一本好書》的節(jié)目初心，成功實(shí)現(xiàn)了全民閱讀。C．朱永新給青年的讀書建議主要有兩點(diǎn)：一是讀最偉大的著作，二是制定一個(gè)閱讀計(jì)劃。D．張頤武認(rèn)為，閱讀和自己的工作或生活直接相關(guān)的書籍，往往是“功利性”閱讀。16．下列關(guān)于人民文學(xué)出版社社長臧永清的讀書建議，理解有誤的是（）A．無論閱讀方式怎么變，都要讀那些思想文化、知識(shí)含量大，敘述技巧高超的書。B．讀書就要讀經(jīng)典作品和被廣泛稱道的新作，這點(diǎn)與張頤武的觀點(diǎn)是一致的。C．讀好書還要注意書的版本，最好挑選名家著譯、名社出版的書來閱讀。D．對(duì)于那些思想、文化、知識(shí)、審美含量不充分的作品，沒有必要閱讀。17．根據(jù)上述材料，有同學(xué)總結(jié)了一些閱讀方面的建議，準(zhǔn)備在班上交流。下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)之余，我們每天要合理安排課外閱讀時(shí)間，制定個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。B．課外閱讀，我們可選擇先賢的書和有價(jià)值的新書，而不要讀“功利性”的書。C．如《朝花夕拾》《西游記》這些經(jīng)典著作，我們要整本書閱讀，可以反復(fù)讀。D．初中階段的閱讀，要注意學(xué)習(xí)閱讀方法，如默讀、圈點(diǎn)批注、對(duì)比閱讀等。18．材料【改革熱點(diǎn)】中提到“精讀、略讀、跳讀、猜讀、圈點(diǎn)批注、對(duì)比閱讀、整本書閱讀、查閱作者傳記資料”等閱讀方法，請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過的文章或名著內(nèi)容，分享你使用其中兩種方法的閱讀經(jīng)歷或做法。四、名著閱讀（10分）19．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》中，魯迅先生塑造了一批正面形象，如勤勞的長媽媽、方正的壽鏡吾先生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬⒂星橛辛x的無常鬼。B．《西游記》中孫悟空各個(gè)時(shí)期的名稱是不一樣的，依次是：石猴——美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。C．《朝花夕拾》里的《五猖會(huì)》一文，父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背《千字文》，讓“我”無比沮喪，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩。D．《西游記》的作者吳承恩運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，曲折地反映了勞動(dòng)人民對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者堅(jiān)決反抗的精神和征服自然、戰(zhàn)勝困難的理想。20．名著讓我們獲得知識(shí)，也讓我們收獲童趣。請(qǐng)?jiān)凇冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝穬刹孔髌分腥芜x一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀闶斋@的童趣。21．活動(dòng)：成長有痕——說成長故事有人說，成長需要自我修煉；也有人說成長需要他人相助。你的看法如何？結(jié)合下面其中一個(gè)人物的經(jīng)歷作簡要說明。《朝花夕拾》中的魯迅《西游記》中的孫悟空五、寫作（50分）22．閱讀下面情境，結(jié)合自身的生活實(shí)際，展開合理的聯(lián)想和想象，續(xù)寫一篇文章。開頭：傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來，我獨(dú)自走在路上……結(jié)尾：這初秋的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，多么清新。要求：①題目自擬，字?jǐn)?shù)600以上，開頭和結(jié)尾應(yīng)抄寫在作文紙上；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)信息，如人名、地名、校名等；⑤不得抄襲。

1．【答案】（1）A（2）C（3）D（4）C2．【答案】D3．【答案】C【答案】4．B5．①樂事不能長久的遺憾；②仕途遭挫的悲傷；③多病纏身的哀嘆；④欣賞動(dòng)聽音樂的愉悅；⑤故友重逢的快樂；⑥美景易逝的感傷?！敬鸢浮?．進(jìn)步；；因此，所以；；這7．①子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。②常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了。8．生活中要善于和品德高尚的人結(jié)交，多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，避免受到道德品行惡劣人的影響。9．【答案】（1）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（2）海日生殘夜；江春入舊年（3）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)【答案】10．D11．A12．作為故事的講述者，增強(qiáng)小說的真實(shí)性；作為故事的參與者，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；作為小說的次要人物，襯托寫字老人的獨(dú)特性