《波普植物也瘋狂》7-9歲少兒美術教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案_第1頁
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文檔簡介

波普藝術也瘋狂CLICKTOADDTITLE看萬物生靈課程時長：1.5h-2h課程對象：7-9歲課程材料：畫框紙、馬克筆、丙烯馬克筆、泡沫膠課程目標：知識目標：學習波普藝術，了解什么是波普藝術，以及波普藝術的代表人物和代表作品。感受波普藝術的風格特點。技法目標：繪制裝飾化風格的植物盆栽，將其裝飾成波普藝術風格。素質美育目標：學習不同的藝術風格，擴寬孩子對于藝術的多樣化認知，提升孩子的審美素養(yǎng)。課前須知課程導入01你見過這些藝術作品嗎？你覺得這種作品帶給你什么感覺呢？說說你的感受吧！知識講解02波普藝術波普藝術風格特點波普藝術的創(chuàng)作手法波普藝術的發(fā)展知名波普風格藝術家與其作品欣賞沃霍爾本人說：“我要讓自己變成一臺機器。金錢符號安迪·沃霍爾經典作品——瑪麗蓮夢露1962年，美國著名明星瑪麗蓮·夢露神秘自殺，沃霍爾也和許多人一樣極為震驚和傷心，于是就創(chuàng)作了這幅獨具個性的畫作。畫面上沃霍爾把幾十張的瑪麗蓮·夢露的形象進行了重復的排列。在制作過程中，他有意使套版不準確，造成色彩濃淡不均勻、模糊不清以及色彩錯位等效果，使畫面看上去質地低劣，大眾化、粗俗化嚴重。這種對比形式的反復排列，也是一種反復的、不厭其煩的、千篇一律的紀念或追憶的形式表達。草間彌生與其藝術空間村上隆的小花如今波普藝術進一步與商業(yè)合流，流行文化以利益為驅動，被市場控制，具有完備的商業(yè)運作。但思想內容傾向于表達對自我、生命和社會的看法。鮮明的色彩、線條與花紋，給人造成超強的視覺沖擊力。如果把波普藝術風格，運用到植物上，會是什么樣子呢？鮮亮的色彩分明的線條突出的符號你也來嘗試一下吧！開始你的創(chuàng)作吧！從左至右依次為：仙人掌、虎皮蘭、鏡面草、彩葉芋作品創(chuàng)作03創(chuàng)作過程參考①

將鏡框紙的白色繪畫部分與金色邊框裁開；②

用丙烯馬克筆在白色繪畫部分繪制植物、背景后，疊加細節(jié)與深入刻畫；③

用海綿膠對折將鏡框紙金色畫框部分粘貼在8k左右卡紙上，再用雙面膠粘貼白色繪畫部分在畫面中。（畫框高，繪畫部分低提升立體感。）④

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