單片機產(chǎn)品設(shè)計與調(diào)試-基于STM32F1xx機型和HAL庫函數(shù) 課件 -10 項目3、利用按鍵查詢實現(xiàn)參數(shù)設(shè)定及顯示-任務(wù)3數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計與調(diào)試

《單片機產(chǎn)品設(shè)計與制作》教案《單片機產(chǎn)品設(shè)計與制作》教案教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動化技術(shù)授課對象課程名稱單片機產(chǎn)品設(shè)計與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時96課程團隊電氣自動化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項目3、利用按鍵查詢實現(xiàn)參數(shù)設(shè)定及顯示——任務(wù)3數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計與調(diào)試本次授課學(xué)時4授課日期年月日授課地點實驗樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容按鍵加1和減1數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)主動思考、善于提問；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新；程序設(shè)計與調(diào)試思維。系統(tǒng)流程圖設(shè)計；按鍵輸入信號的采集及去抖方法；數(shù)碼管的控制方法；參數(shù)加1和減1的實現(xiàn)方法會繪制系統(tǒng)流程圖；會利用延時子程序?qū)崿F(xiàn)按鍵去抖；會根據(jù)需要進行參數(shù)加減1處理；會編寫數(shù)碼管顯示程序；能獨立進行類似控制的程序設(shè)計與調(diào)試五、學(xué)情分析已經(jīng)掌握了按鍵高低電平的采集方法，但是對于邊沿采集和LED控制方法還沒有概念。須利用實驗設(shè)備通過電路和程序調(diào)試幫助理解重點按鍵沿的采集方法，軟件去抖方法；數(shù)碼管靜態(tài)控制程序難點軟件去抖和數(shù)碼管控制程序的理解七、教學(xué)策略講授、提問、研討、實操八、教學(xué)活動安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動學(xué)生活動活動支撐（方法、手段、評價）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點評提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.進行流程圖設(shè)計示范和解讀2.引領(lǐng)學(xué)生共同搭建程序框架3.引領(lǐng)學(xué)生進行數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計與調(diào)試，使學(xué)生理解段碼的概念4.引領(lǐng)學(xué)生進行按鍵采集程序設(shè)計與調(diào)試，使學(xué)生理解按鍵沿采集的必要性以及去抖的方法原理5.啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進行自主設(shè)計與調(diào)試講授、示范、點評、指導(dǎo)聽講、實操、提問、討論PPT、互聯(lián)網(wǎng)、開發(fā)板、計算機課后作業(yè)按照教師要求進行程序設(shè)計布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問題九、資源與環(huán)境序號名稱類型1單片機產(chǎn)