2015年廣東省中考滿分作文《特別的“一課”》

2015年廣東省中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。根據(jù)提示性材料，我們便可以了解題目中“特別”的意思，即“與眾不同，不普通”。對于作文選材的范圍，提示性材料也已給出，可以說只要任何“令人回味、感懷”的事物、事件、人物等都可以成為作文的素材。也就是說，“特別”是一種主觀的感受，只要你覺得一件事、一個人、一個物”與眾不同，不普通”，那么這件事、這個人、這個物就是“特別的”。在作文時，我們應(yīng)重點將這種“特別的”感覺、感受表現(xiàn)出來。以下立意均可判定為符合題意：①特別的一件事。記一件對自己有特別意義的事，比如自己曾看不起的一個人做了一件令自己刮目相看的事，讓自己對評判他人有了更深的認識。②特別的一個人。記一個自己認為與眾不同的人，比如寫一個堅持原則的人，他總是在理性分析后才會決定是否跟隨大家的意見。特別的“一課”六月間的天氣，瞬息萬變。剛剛還是晴空萬里，當我背著碩大的書包奔向公交車站時，耳邊竟傳來了一陣隆隆的雷聲。我加快了腳步，幾乎小跑著沖進了車站。幸運的是，我剛走到停車牌下，一輛公交車就開了過來。我隨著等車的人們擠上了公交車，心里感到僥幸：至少不用淋雨了。正是放學、下班的高峰，車廂里像沙丁魚罐頭一樣擠滿了乘客（比喻形象生動，很好地表現(xiàn)出公交車內(nèi)擁擠的情況）。我小心地背著書包轉(zhuǎn)動身子，挪到了一個座位旁，半倚著靠背站著。依照我擠車的經(jīng)驗，這樣等待座位的幾率會大很多——只要身邊的乘客下車，我就可以“近水樓臺先得月”了。果不其然，走了兩站后，我身邊座位上的老爺爺下車了，我趕緊一屁股坐下，同時將碩大的書包卸下來抱在懷里。??！終于可以緩解一下一路繃緊的神經(jīng)了。又過了一站，一位三十來歲的阿姨抱著一個孩子上了車。她小心地將濕漉漉的雨傘收在塑料袋里，然后，一手抱著孩子，一手提著塑料袋站著，身體緊緊地靠著一個座位的靠背。（細節(jié)描寫，突出了這位抱孩子的阿姨站著乘公交的艱難。)那個座位上坐著一位“閉目養(yǎng)神”的中年人，看來，在這擁擠的車廂里，誰都不想放棄自己好不容易得到的座位。看著阿姨艱難的姿態(tài)，我心里糾結(jié)極了，一個聲音說，讓她坐吧，她抱著孩子呢，多辛苦??！一個聲音說，你還有七八站路呢，如果讓給她坐了，你可要站好久呢！正在猶豫間，突然一個甜美的聲音響起：“阿姨，你到這邊坐?！蔽姨а弁ィ灰娨粋€八九歲的小姑娘提著書包站了起來。抱孩子的阿姨猶豫著：“孩子，你坐吧，你這么小，車廂里這么擠………”“沒事兒，阿姨，我要下車了?！毙」媚镆贿呎f，一邊向前走。我笑了，心想：“怪不得，這順水人情做得好?！保ㄔO(shè)置誤會，為下文“我”發(fā)現(xiàn)真相后的羞愧作鋪墊，也為表現(xiàn)本文的主題作了鋪墊。)車子顛簸著往前走，車廂里響起了報站的聲音：“前方是影劇院站，需要下車的乘客請?zhí)崆皽蕚??！蔽以撓萝嚵?。于是我站起來，對身后的一位乘客微微一笑，示意他坐下。對方說：“謝謝你！”我機靈地說：“不客氣?！比缓笪覕D向車門。突然，我驚住了，那不是讓座給阿姨的小姑娘嗎？她不是早就下車了嗎？怎么還在這兒站著呢？只見她肩上背著書包，雙手緊緊抓著車廂欄桿，小小的胸脯隨著車子的顛簸起伏著……（反問句形成排比，突出了“我”發(fā)現(xiàn)真相后的震驚；而對小姑娘的細節(jié)描寫，在描繪出她吃力情景的同時，也塑造出她默默助人的高大形象，突出了本文的主題。)看到小姑娘吃力的樣子，想想自己剛才的諸般“聰明”，我覺得自己的臉燒了起來……【名師精評】構(gòu)思巧妙，描寫細膩：考生利用巧設(shè)誤會的手法，先對小姑娘讓座的行為進行詆毀，之后再解開誤會，還原真相，為文章造成起伏之勢，給讀者造成沖擊，從而將主題鮮明、引人注目地表現(xiàn)出來?？忌倪@種手法值得我們學習借鑒。此外，細致的描寫也對表現(xiàn)本文的主題起到了很好的鋪墊作用。因為對車內(nèi)擁擠狀況描寫得越真實，對人們渴望座位的心理表現(xiàn)得越細致，就越能表現(xiàn)出人們乘坐公交時站立的艱難，越能表明座位的珍貴，也就越能突顯讓座行為的可貴。而考生在最后對小姑娘在車中艱難站立情景的描寫，尤其值得稱贊，因為這一細節(jié)對表現(xiàn)作文的主題起到了畫龍點睛的作用?！窘庾x】今年的廣東省中考作文沿襲以往的習慣，從半命題、全命題、自由擬題三種主打題型中選擇半命題作文作為考查內(nèi)容，著眼于學生的日常生活，引導考生發(fā)現(xiàn)生活中令人回味與感悟的“特別”之處。從命題本身來看，切合學生生活實際，沒有審題障礙，學生都有話可寫。這個命題寫作之前的審題很重要。第一步，審導語。導語作為作文文題的重要組成部分，常常有以下作用：(1)點示立意角度；(2)開拓寫作思路(3)創(chuàng)設(shè)特定的寫作情景；(4)提示選材范圍；(5)指點行文布局(6)暗示主題。我認為這一段導語有兩層意思：前半句對特別的解釋點示了立意的角度，后半句提示開拓寫作思路。審題時要注意，前半句中“特別，意思是‘與眾不同，不普通’提示了寫作的落腳點和中心，后半句里的省略號表明寫作時不必拘泥于羅列的內(nèi)容。第二步，審要求。四項要求分別對填題、文體、字數(shù)、個人信息等方面做出了要求和限制，考試時這些要求不可忽略。這個命題的填題也很關(guān)鍵?！鞍杨}目補充完整”很容易，但補充出一個讓人眼睛一亮的題目卻很難。因為有導語，填題時可以跟著導語的提示走，但最好有自己的個性，以防填題撞車。另外，填題后一定要仔細讀，不要填出一個不通順或者不符合生活或者語