新能源汽車技術(shù) 教案15 混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理

課程教案開課學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院課程名稱新能源汽車技術(shù)授課學(xué)期學(xué)年第1學(xué)期授課教師授課班級(jí)總課時(shí)64+64

模塊五任務(wù)《混合動(dòng)力汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)分析課題名稱混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理授課方式理實(shí)一體授課學(xué)時(shí)4授課地點(diǎn)16-231、16-232授課時(shí)間周一、二、三、五教學(xué)內(nèi)容混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理學(xué)情分析已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)的汽車有一定的認(rèn)識(shí)，基本掌握傳統(tǒng)汽車的結(jié)構(gòu)，但對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性、邏輯性及系統(tǒng)性掌握不夠全面。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)組成；2.混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理。能力目標(biāo)1.掌握混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助和規(guī)矩意識(shí)；2.培養(yǎng)能夠自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)性；4.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理教學(xué)難點(diǎn)混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及工作原理二、教學(xué)策略教學(xué)資源1.學(xué)習(xí)通：/detail/226480205；2.Q學(xué)友：長安新能源汽車維修技師培訓(xùn)教程（培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開發(fā)）；3.教學(xué)課件教學(xué)方法與手段在教學(xué)中應(yīng)注重實(shí)際操作，多示范、多巡視、勤考核。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。采用現(xiàn)場講解和實(shí)際動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，確保重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、有效增大課堂信息量，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)演示，拓寬學(xué)生知識(shí)面。教學(xué)重點(diǎn)解決措施通過小組訓(xùn)練，加強(qiáng)練習(xí)，獲得規(guī)范操作成效教學(xué)難點(diǎn)解決措施翻轉(zhuǎn)教學(xué)，強(qiáng)化理解三、教學(xué)實(shí)施第1次課（4課時(shí)）1.課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注工具及教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備根據(jù)工作任務(wù),確定所需工具、設(shè)備等,并制訂學(xué)生任務(wù)工單；分組協(xié)作,組織及人員分工；連接多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助老師準(zhǔn)備所需儀器、工具及輔助資料加強(qiáng)學(xué)生的操作安全、規(guī)范、注意事項(xiàng)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；為實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工具及材料，確保實(shí)訓(xùn)課程的開展2.課中探究教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前6S檢查及實(shí)施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。6S檢查是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須保證場地清潔！課程目標(biāo)及要求這門課的課程目標(biāo)及上課要求。四種驅(qū)動(dòng)模式包塊純電驅(qū)動(dòng)模式，并聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式，串聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式和發(fā)動(dòng)機(jī)直接驅(qū)動(dòng)模式。PHEV驅(qū)動(dòng)模式有四種，先簡單介紹兩種比較好理解的驅(qū)動(dòng)模式。在理解的基礎(chǔ)上，講解并聯(lián)驅(qū)動(dòng)和串聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式。課程分析通過四種模型引入課程。通過新能源汽車的驅(qū)動(dòng)模式及目前的油耗消耗量明顯降低，說明中國的新能源汽車發(fā)展速度且在國際上所占的份額，凸顯中國國際地位。學(xué)生明確該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)定“四個(gè)自信”。課程導(dǎo)入任務(wù)實(shí)施1純電模式通過實(shí)訓(xùn)臺(tái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，結(jié)合縮略圖更容易理解純電模式。任務(wù)實(shí)施2串聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式通過實(shí)訓(xùn)臺(tái)架進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，結(jié)合縮略圖更容易理解串聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式。任務(wù)實(shí)施3并聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式通過整車進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，結(jié)合縮略圖更容易理解并聯(lián)驅(qū)動(dòng)模式。任務(wù)實(shí)施4發(fā)動(dòng)機(jī)直驅(qū)模式通過整車進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，結(jié)合縮略圖更容易理解發(fā)動(dòng)機(jī)直驅(qū)模式模式。合作探究如何區(qū)分新能源汽車三種車型？小組探究，拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)，有助于學(xué)生能分清不同的驅(qū)動(dòng)模式。理解車型，是學(xué)習(xí)新能源汽車的關(guān)鍵。因此，通過小組分組實(shí)訓(xùn)，讓同學(xué)們加深印象。有助于下次課的開展！5.課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖混合動(dòng)力的發(fā)展要求學(xué)生課后進(jìn)行知識(shí)拓展查找資料，完成任務(wù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力6.考核評(píng)價(jià)1.預(yù)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)習(xí)通平臺(tái)記錄的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測試情況評(píng)定預(yù)習(xí)成績。2.課堂參與度評(píng)價(jià)：課程中的案例、思考、練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論、分享思路、幫助同學(xué)，表現(xiàn)突出的，當(dāng)場記錄加1~2分，若有影響課堂學(xué)習(xí)的（如：睡覺、玩手機(jī)）當(dāng)場記錄扣2分。3.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：單次作業(yè)按1~3分計(jì)