外研版選修八英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面提升

外研版選修八英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面提升目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力教學(xué)內(nèi)容1.2口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容1.3閱讀教學(xué)內(nèi)容1.4寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力教學(xué)目標(biāo)2.2口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)2.3閱讀教學(xué)目標(biāo)2.4寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)方法3.2口語(yǔ)教學(xué)方法3.3閱讀教學(xué)方法3.4寫(xiě)作教學(xué)方法四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力教學(xué)資源4.2口語(yǔ)教學(xué)資源4.3閱讀教學(xué)資源4.4寫(xiě)作教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2口語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.3閱讀教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.4寫(xiě)作教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1聽(tīng)力教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2口語(yǔ)教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.3閱讀教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.4寫(xiě)作教具與學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程7.2口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程7.3閱讀教學(xué)過(guò)程7.4寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力學(xué)生活動(dòng)8.2口語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)8.3閱讀學(xué)生活動(dòng)8.4寫(xiě)作學(xué)生活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書(shū)設(shè)計(jì)9.2口語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)9.3閱讀板書(shū)設(shè)計(jì)9.4寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)10.4寫(xiě)作作業(yè)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)11.3閱讀課件設(shè)計(jì)11.4寫(xiě)作課件設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思12.2口語(yǔ)課后反思12.3閱讀課后反思12.4寫(xiě)作課后反思十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸13.2口語(yǔ)拓展及延伸13.3閱讀拓展及延伸13.4寫(xiě)作拓展及延伸十四、附錄14.1聽(tīng)力附錄14.2口語(yǔ)附錄14.3閱讀附錄14.4寫(xiě)作附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)力對(duì)話練習(xí)聽(tīng)力短文理解聽(tīng)力新聞報(bào)道1.2口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容日常對(duì)話交流角色扮演練習(xí)辯論和演講技巧1.3閱讀教學(xué)內(nèi)容篇章結(jié)構(gòu)分析閱讀理解練習(xí)快速閱讀技巧1.4寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)作話題和主題寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和技巧寫(xiě)作草稿和修改二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力教學(xué)目標(biāo)提高聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)聽(tīng)力習(xí)慣加強(qiáng)聽(tīng)力詞匯記憶2.2口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力提高口語(yǔ)交際技巧提升口語(yǔ)自信2.3閱讀教學(xué)目標(biāo)提升閱讀速度和理解增強(qiáng)閱讀分析和評(píng)價(jià)能力拓展閱讀興趣和知識(shí)面2.4寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)提高寫(xiě)作組織能力培養(yǎng)寫(xiě)作思維和創(chuàng)造力學(xué)會(huì)寫(xiě)作自我評(píng)價(jià)和修改三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)方法聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)聽(tīng)力地圖填空聽(tīng)力題目討論3.2口語(yǔ)教學(xué)方法小組討論情景模擬口語(yǔ)表達(dá)游戲3.3閱讀教學(xué)方法閱讀筆記閱讀問(wèn)題解答閱讀內(nèi)容推測(cè)3.4寫(xiě)作教學(xué)方法寫(xiě)作草稿修改寫(xiě)作評(píng)價(jià)和反饋寫(xiě)作主題討論四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力教學(xué)資源聽(tīng)力教材聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力資源4.2口語(yǔ)教學(xué)資源口語(yǔ)教材口語(yǔ)話題卡片口語(yǔ)視頻資源4.3閱讀教學(xué)資源閱讀教材閱讀練習(xí)冊(cè)閱讀網(wǎng)站和文章4.4寫(xiě)作教學(xué)資源寫(xiě)作教材寫(xiě)作話題庫(kù)寫(xiě)作范文和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難句理解語(yǔ)音辨識(shí)聽(tīng)力細(xì)節(jié)把握5.2口語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)口語(yǔ)流暢性詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確口語(yǔ)表達(dá)邏輯性5.3閱讀教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)長(zhǎng)難句分析文章主旨把握閱讀速度提升5.4寫(xiě)作教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)安排詞匯和語(yǔ)法正確寫(xiě)作內(nèi)容創(chuàng)新八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)力練習(xí)互動(dòng)聽(tīng)力話題討論聽(tīng)力游戲參與8.2口語(yǔ)學(xué)生活動(dòng)口語(yǔ)角色扮演口語(yǔ)練習(xí)展示口語(yǔ)競(jìng)賽參與8.3閱讀學(xué)生活動(dòng)閱讀理解競(jìng)賽閱讀話題討論閱讀筆記分享8.4寫(xiě)作學(xué)生活動(dòng)寫(xiě)作草稿修改寫(xiě)作作品展示寫(xiě)作評(píng)價(jià)反饋九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書(shū)設(shè)計(jì)聽(tīng)力重點(diǎn)詞匯聽(tīng)力技巧提示聽(tīng)力題目類型9.2口語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)口語(yǔ)交際場(chǎng)景口語(yǔ)表達(dá)要點(diǎn)9.3閱讀板書(shū)設(shè)計(jì)閱讀文章結(jié)構(gòu)閱讀重點(diǎn)詞匯9.4寫(xiě)作板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)作步驟指導(dǎo)寫(xiě)作主題提示寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)題聽(tīng)力材料聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力話題反思10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)口語(yǔ)角色扮演口語(yǔ)表達(dá)錄音10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)閱讀理解題閱讀文章摘要閱讀話題討論10.4寫(xiě)作作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作草稿完成寫(xiě)作作品修改寫(xiě)作評(píng)價(jià)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)聽(tīng)力材料選擇聽(tīng)力題目設(shè)計(jì)聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)口語(yǔ)話題引入口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)口語(yǔ)教學(xué)游戲11.3閱讀課件設(shè)計(jì)閱讀文章分析閱讀練習(xí)設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)策略11.4寫(xiě)作課件設(shè)計(jì)寫(xiě)作話題引導(dǎo)寫(xiě)作步驟指導(dǎo)寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思學(xué)生聽(tīng)力反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整教學(xué)方法改進(jìn)12.2口語(yǔ)課后反思學(xué)生口語(yǔ)表現(xiàn)口語(yǔ)教學(xué)效果口語(yǔ)活動(dòng)優(yōu)化12.3閱讀課后反思學(xué)生閱讀理解力閱讀教學(xué)難點(diǎn)閱讀資源整合12.4寫(xiě)作課后反思學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作教學(xué)改進(jìn)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸聽(tīng)力文化背景拓展聽(tīng)力材料聽(tīng)力能力提升13.2口語(yǔ)拓展及延伸口語(yǔ)話題拓展口語(yǔ)文化差異口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)13.3閱讀拓展及延伸閱讀學(xué)科交叉閱讀能力提升閱讀習(xí)慣培養(yǎng)13.4寫(xiě)作拓展及延伸寫(xiě)作技巧拓展寫(xiě)作文化元素寫(xiě)作思維訓(xùn)練十四、附錄14.1聽(tīng)力附錄聽(tīng)力練習(xí)答案聽(tīng)力測(cè)試題型14.2口語(yǔ)附錄口語(yǔ)對(duì)話腳本口語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)活動(dòng)指導(dǎo)14.3閱讀附錄閱讀練習(xí)答案閱讀文章解析閱讀教學(xué)建議14.4寫(xiě)作附錄寫(xiě)作范文示例寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作教學(xué)建議重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽(tīng)力教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力對(duì)話練習(xí)補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)力對(duì)話練習(xí)，學(xué)生需要能夠理解日常生活中的對(duì)話，包括購(gòu)物、問(wèn)路、旅行等場(chǎng)景，并能準(zhǔn)確捕捉到對(duì)話中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。1.2聽(tīng)力短文理解補(bǔ)充說(shuō)明：在聽(tīng)力短文理解練習(xí)中，學(xué)生需要能夠把握短文的主旨大意，通過(guò)推理判斷理解未直接陳述的信息，以及識(shí)別出作者的態(tài)度和意圖。1.3聽(tīng)力新聞報(bào)道補(bǔ)充說(shuō)明：聽(tīng)力新聞報(bào)道的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠識(shí)別新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，并能夠理解和記憶新聞中的專有名詞和術(shù)語(yǔ)，從而獲取新聞的主要信息。二、口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容2.1日常對(duì)話交流補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)掌握日常對(duì)話中的常用表達(dá)和固定搭配，同時(shí)注意對(duì)話的流暢性和連貫性，使得口語(yǔ)表達(dá)更加自然和準(zhǔn)確。2.2角色扮演練習(xí)補(bǔ)充說(shuō)明：角色扮演練習(xí)中，學(xué)生需要能夠根據(jù)情景設(shè)定準(zhǔn)確地扮演角色，表現(xiàn)角色的心理和情感，并能夠使用適應(yīng)性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)角色的意圖和情感。2.3辯論和演講技巧三、閱讀教學(xué)內(nèi)容3.1篇章結(jié)構(gòu)分析補(bǔ)充說(shuō)明：篇章結(jié)構(gòu)分析的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠識(shí)別閱讀文章的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)，從而更好地理解文章的整體框架和各個(gè)部分之間的關(guān)系。3.2閱讀理解練習(xí)3.3快速閱讀技巧補(bǔ)充說(shuō)明：快速閱讀技巧的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握略讀、掃讀和跳讀等策略，提高閱讀速度和理解效率，從而在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息。四、寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容4.1寫(xiě)作話題和主題補(bǔ)充說(shuō)明：在寫(xiě)作話題和主題的選擇上，學(xué)生需要能夠選擇有意義和有深度的話題，并能夠明確自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。同時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)創(chuàng)新和個(gè)性化的表達(dá)方式來(lái)展示自己的寫(xiě)作風(fēng)格和思考。4.2寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和技巧補(bǔ)充說(shuō)明：寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和技巧的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握寫(xiě)作文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)技巧來(lái)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，使文章具有邏輯性和連貫性。4.3寫(xiě)作草稿和修改補(bǔ)充說(shuō)明：在寫(xiě)作草稿和修改的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要能夠通過(guò)草稿的初步構(gòu)思來(lái)梳理自己的想法，并通過(guò)組織和潤(rùn)色來(lái)提高文章的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)方法5.1聽(tīng)力教學(xué)方法補(bǔ)充說(shuō)明：聽(tīng)力教學(xué)方法需要注重學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，提高聽(tīng)力的積極性和效果。5.2口語(yǔ)教學(xué)方法本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言的吸引力和感染力。在講解時(shí)適當(dāng)使用夸張、幽默等手法，提高學(xué)生的興趣和參與度。模仿聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的教學(xué)和練習(xí)時(shí)間。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和互動(dòng)，保證學(xué)生能夠充分參與。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能