外研版高中英語考試備考策略

外研版高中英語考試備考策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容梳理二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2授課環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3個(gè)人展示8.4課后實(shí)踐九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)原則十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)量10.3作業(yè)批改與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技巧十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2延伸閱讀材料13.3相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析分析外研版高中英語教材的編排特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)框架以及各章節(jié)之間的聯(lián)系。1.2教學(xué)內(nèi)容梳理詳細(xì)梳理本節(jié)課的主要語法點(diǎn)，詞匯，句型以及相關(guān)的閱讀和寫作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要語法點(diǎn)，詞匯和句型，提高他們的閱讀和寫作能力。2.2過程與方法目標(biāo)通過小組討論，個(gè)人展示等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和自我認(rèn)知。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。3.2合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。3.3情境教學(xué)法通過模擬真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息。4.2圖書資源為學(xué)生提供相關(guān)的英語閱讀材料，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。4.3音像資源利用音像資源，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)他們的語言感知能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)策略。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT，教學(xué)掛圖等教具，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。6.2學(xué)具準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)冊(cè)，筆記本等學(xué)習(xí)工具，方便他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問和回答問題，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。8.2小組討論將學(xué)生分成小組，讓他們討論特定的問題或任務(wù)，促進(jìn)他們的思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。8.3個(gè)人展示鼓勵(lì)學(xué)生通過口頭報(bào)告，表演或展示的形式，展示他們的學(xué)習(xí)和研究成果。8.4課后實(shí)踐布置相關(guān)的作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容在黑板上寫下本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。9.2板書結(jié)構(gòu)合理布局板書內(nèi)容，使其條理清晰，易于學(xué)生理解和記憶。9.3板書設(shè)計(jì)原則遵循簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，邏輯清晰的原則進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如練習(xí)題，寫作任務(wù)，閱讀理解等，以全面鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2作業(yè)量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)控制作業(yè)量，避免過多造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。10.3作業(yè)批改與反饋及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們具體的指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容豐富課件內(nèi)容，包括文字，圖片，音頻，視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件制作技巧運(yùn)用多媒體制作技巧，如動(dòng)畫，特效等，使課件更具吸引力和互動(dòng)性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)課后反思的結(jié)果，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展內(nèi)容，如相關(guān)的閱讀材料，網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。13.2延伸閱讀材料推薦與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行延伸閱讀，提高他們的閱讀能力。13.3相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)組織與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如英語角，英語演講比賽等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等詳細(xì)信息。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表提供教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析外研版高中英語教材注重語言知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)語言技能的綜合運(yùn)用。教材內(nèi)容豐富，包括語法、詞匯、閱讀、寫作、口語等多個(gè)方面，有助于學(xué)生全面提高英語水平。在教學(xué)過程中，教師需要充分挖掘教材資源，將語言知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。1.2教學(xué)內(nèi)容梳理語法點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；詞匯：表示時(shí)間和地點(diǎn)的常用詞匯；句型：疑問句和否定句的構(gòu)成及用法；閱讀：一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文；口語：就環(huán)保問題進(jìn)行討論和表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及表示時(shí)間和地點(diǎn)的常用詞匯。同時(shí)，通過閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。2.2過程與方法目標(biāo)通過小組討論、個(gè)人展示等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。同時(shí)，通過完成實(shí)際任務(wù)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和自我認(rèn)知。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。例如，讓學(xué)生就環(huán)保問題進(jìn)行討論，提出解決方案。3.2合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，分組完成閱讀理解和寫作任務(wù)。3.3情境教學(xué)法通過模擬真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬環(huán)保辯論賽，讓學(xué)生在辯論中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息。例如，環(huán)保相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生觀看并進(jìn)行討論。4.2圖書資源為學(xué)生提供相關(guān)的英語閱讀材料，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。例如，推薦一些關(guān)于環(huán)保的英語書籍，供學(xué)生課后閱讀。4.3音像資源利用音像資源，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)他們的語言感知能力。例如，播放一些環(huán)保主題的英語歌曲，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是由“have/has+過去分詞”構(gòu)成，表示過去發(fā)生或存在的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。學(xué)生容易與一般過去時(shí)混淆。表示時(shí)間和地點(diǎn)的常用詞匯：如today,tomorrow,yesterday,inthemorning,intheafternoon等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和搭配。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。詞匯的搭配和運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)詞匯的搭配和實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生能夠在句子中正確使用所學(xué)的詞匯。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備PPT：展示現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的例句、練習(xí)題和環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容；環(huán)保相關(guān)視頻、歌曲等音像材料；環(huán)保主題的英語書籍推薦。6.2學(xué)具準(zhǔn)備練習(xí)冊(cè)：用于學(xué)生做練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)；筆記本：用于學(xué)生記錄重要點(diǎn)和做筆記；個(gè)人展示所需的材料：如PPT、海報(bào)等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放環(huán)保主題的英語歌曲，吸引學(xué)生的注意力，并自然過渡到本節(jié)課的主題。7.2授課環(huán)節(jié)講解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。然后引入表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語法和詞匯進(jìn)行練習(xí)。例如，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己的日常活動(dòng)。7.4鞏固環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，就環(huán)保問題提出解決方案，并選擇代表進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)過程中需運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解語法點(diǎn)和詞匯時(shí)，語調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生能夠聽懂并跟上教師的思路。2.在提問和回答問題時(shí)，語調(diào)要富有變化，以引起學(xué)生的注意和興趣。3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和表達(dá)時(shí)，語調(diào)要鼓勵(lì)和支持，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解語法點(diǎn)和詞匯時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。3.在小組討論和個(gè)人展示環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并及時(shí)給予肯定和反饋。3.引導(dǎo)學(xué)生通過問題思考和解決問題，提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源，如視頻、歌曲等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引起學(xué)生的興趣。2.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和詞匯。3.情景導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，直接引入本節(jié)課的主題。五、教案反思1.課后反思教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力。