外研版七年級英語教案編寫

外研版七年級英語教案編寫目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點1.3句型結(jié)構(gòu)1.4功能表達(dá)1.5文化背景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3角色扮演8.4互動交流8.5作品展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)成長十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2文化拓展13.3生活實踐13.4跨學(xué)科延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.4教學(xué)許可證教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：根據(jù)本節(jié)課的主題，挑選出相關(guān)的單詞與短語，如“hello,howareyou?”、“I'mfine,thankyou.”等。1.2語法點：本節(jié)課的語法點為一般現(xiàn)在時，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。1.3句型結(jié)構(gòu)：通過例句展示一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)，如“主語+動詞原形+其它。”1.4功能表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的身體狀況，以及如何回答。1.5文化背景：介紹一些與本節(jié)課主題相關(guān)的文化背景知識，如西方人的問候方式等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的語法知識，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人情況。2.3情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地使用英語進(jìn)行交流。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用語言。3.3交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂交際活動，提高實際運(yùn)用語言的能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版七年級英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：一些與本節(jié)課主題相關(guān)的在線教學(xué)資源，如視頻、音頻等。4.3音頻資源：播放一些與本節(jié)課主題相關(guān)的音頻材料，如英文歌曲、對話等。4.4視頻資源：播放一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻材料，如動畫片、教學(xué)視頻等。4.5實物教具：使用一些與本節(jié)課主題相關(guān)的實物教具，如圖片、卡片等。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時的語法知識，如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。5.2重點：一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)，以及如何用英語詢問他人的身體狀況，如何回答。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源、視頻資源、實物教具等。6.2學(xué)具：學(xué)生自帶的筆記本、水筆等學(xué)習(xí)用品。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上獨立完成相關(guān)任務(wù)，如單詞和短語的抄寫和記憶。8.2合作探究：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)，如角色扮演和互動交流。8.3角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，如在商店購物或問路。8.4互動交流：學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。8.5作品展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如繪畫、手工作品等。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則、句型結(jié)構(gòu)、提問和回答的示例。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照邏輯順序排列板書內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。9.3板書步驟：逐步展示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：練習(xí)題、寫作、翻譯等。10.2作業(yè)內(nèi)容：與本節(jié)課主題相關(guān)的一般現(xiàn)在時的練習(xí)題和寫作任務(wù)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，要求書寫規(guī)范、回答準(zhǔn)確。10.4作業(yè)反饋：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的分模塊設(shè)計，包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實踐環(huán)節(jié)等。11.2課件內(nèi)容：豐富的教學(xué)資源，如圖片、音頻、視頻等，與教材緊密結(jié)合。11.3課件互動：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問題提問、小游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.4課件效果：生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。十二、課后反思12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：擴(kuò)展與一般現(xiàn)在時相關(guān)的知識點，如一般過去時和一般將來時。13.2文化拓展：介紹一些與英語國家文化相關(guān)的背景知識，如日常禮儀和習(xí)俗。13.3生活實踐：設(shè)計一些與日常生活相關(guān)的場景，讓學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實際交流。13.4跨學(xué)科延伸：結(jié)合其他學(xué)科的知識，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)活動。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：制定本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況等。14.4教學(xué)許可證：如有需要，附上教學(xué)許可證等相關(guān)文件。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，需要重點關(guān)注單詞與短語的選擇、語法點的講解、句型結(jié)構(gòu)的展示以及功能表達(dá)的介紹。這些知識點是學(xué)生理解和運(yùn)用英語的基礎(chǔ)。例如，在講解一般現(xiàn)在時時，需要明確一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并通過例句展示一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)，如“主語+動詞原形+其它。”還需要注意選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的文化背景知識，如西方人的問候方式等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，需要關(guān)注知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的平衡。知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的語法知識，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流；能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人情況；情感目標(biāo)則要求通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地使用英語進(jìn)行交流。這三個目標(biāo)的設(shè)定相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整的教學(xué)目標(biāo)體系。三、教學(xué)方法在選擇教學(xué)方法時，需要關(guān)注任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用。任務(wù)型教學(xué)法能夠通過設(shè)定任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言；情境教學(xué)法能夠通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用語言；交際式教學(xué)法能夠鼓勵學(xué)生積極參與課堂交際活動，提高實際運(yùn)用語言的能力；合作學(xué)習(xí)法能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些教學(xué)方法的運(yùn)用能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源在選擇和利用教學(xué)資源時，需要關(guān)注教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源、視頻資源和實物教具的整合。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資源，網(wǎng)絡(luò)資源能夠提供更多的學(xué)習(xí)信息和素材，音頻資源和視頻資源能夠豐富教學(xué)手段，實物教具則能夠幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。合理利用這些資源能夠提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點與重點在確定教學(xué)難點與重點時，需要關(guān)注學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的語法知識、一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)以及如何用英語詢問他人的身體狀況和如何回答。這些知識點是學(xué)生理解和運(yùn)用英語的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的教學(xué)重點。教師需要通過合理的教學(xué)手段和策略，幫助學(xué)生突破這些難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時，需要關(guān)注教具和學(xué)具與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。教具和學(xué)具的選擇應(yīng)當(dāng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，可以使用圖片、卡片等實物教具來展示單詞和短語，使用角色扮演和互動交流的方式來practice句型結(jié)構(gòu)和功能表達(dá)。七、教學(xué)過程在設(shè)計教學(xué)過程時，需要關(guān)注導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實踐環(huán)節(jié)和鞏固環(huán)節(jié)的安排。導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)能夠系統(tǒng)地介紹和講解知識點，實踐環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，鞏固環(huán)節(jié)則能夠幫助學(xué)生加深對知識點的理解和記憶。還需要注意在教學(xué)過程中給予學(xué)生足夠的練習(xí)和反饋機(jī)會，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、學(xué)生活動在設(shè)計學(xué)生活動時，需要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與度。通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、角色扮演、互動交流和作品展示等活動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，這些活動還能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，提高他們的語言運(yùn)用能力。九、板書設(shè)計在設(shè)計板書時，需要關(guān)注板書的清晰性和結(jié)構(gòu)性。板書內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡潔明了，結(jié)構(gòu)合理，方便學(xué)生理解和記憶。板書步驟的展示能夠幫助學(xué)生逐步理解和掌握知識點。十、作業(yè)設(shè)計在設(shè)計作業(yè)時，需要關(guān)注作業(yè)的類型、內(nèi)容和要求的合理性。作業(yè)類型應(yīng)當(dāng)多樣化，包括練習(xí)題、寫作、翻譯等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)要求應(yīng)當(dāng)明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生按時完成作業(yè)，并注重作業(yè)的質(zhì)量。十一、課件設(shè)計在設(shè)計課件時，需要關(guān)注課件的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和互動性。課件結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰，內(nèi)容豐富，與教材緊密結(jié)合。課件互動環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識點。十二、課后反思十三、拓展及延伸在設(shè)計拓展及延伸時，需要關(guān)注課程拓展、文化拓展、生活實踐和跨學(xué)科延伸。通過擴(kuò)展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解語法點和句型結(jié)構(gòu)時，可以使用慢速和清晰的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并正確模仿。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以使用開放式問題引