人教版八上《壓強(qiáng)》

物理學(xué)科第九單元作業(yè)一、單元信息基本信息年級(jí)教材版本單元名稱物理八年級(jí)第一學(xué)期人教版壓強(qiáng)織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容壓強(qiáng)第九章第一節(jié)2液體的壓強(qiáng)第九章第二節(jié)3大氣壓強(qiáng)第九章第三節(jié)4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第九章第四節(jié)二、單元分析(一)課標(biāo)要求(二)教材分析系。的。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。，第一課時(shí)壓強(qiáng)(一)課前作業(yè)題目編號(hào)001作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目在家中利用家里的體重秤完成三次實(shí)驗(yàn)：(1)將體重秤水平放置在地面上，稱出自己的體重。(2)將體重秤下方一側(cè)墊高一定的角度，再次站立在體重秤上，讀出此時(shí)的讀數(shù)。(3)將體重秤貼在墻面上，用雙手按壓體重秤，待示數(shù)穩(wěn)定后，讀出此時(shí)的示數(shù)。答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成度；□優(yōu)秀□良好□合格2.學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；□優(yōu)秀□良好□合格3.學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的概括能力?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖本題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情境，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生深入思考“壓力是重力嗎？”幫助學(xué)生理解壓力的概念。作業(yè)分析難度□較易團(tuán)中等□較難來(lái)源□引用團(tuán)改編□原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題目編號(hào)002作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目實(shí)驗(yàn)：用手指壓鉛筆的兩端，保持鉛筆靜止。(1)兩根手指受力相同嗎？(2)兩根手指的感覺(jué)有什么不同？(3)兩根手指的凹陷程度有什么不同？(4)加大壓力又有什么感覺(jué)？答案兩根手指受力相同；與鉛筆尖端接觸的手指感覺(jué)比較疼；與鉛筆尖端接觸的手指凹陷的厲害；加大壓力，兩根手指都比原來(lái)疼；兩根手指都比原來(lái)凹陷的厲害。作業(yè)評(píng)價(jià)1.能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信息；□優(yōu)秀□良好□合格2.能獨(dú)立思考，對(duì)相關(guān)現(xiàn)象提出自己的見(jiàn)解；□優(yōu)秀□良好□合格3.能分析、處理實(shí)驗(yàn)信息，得出結(jié)論；□優(yōu)秀良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)例舉生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，使學(xué)生嘗試分析出壓力作用效果的影響因素。作業(yè)分析難度團(tuán)較易□中等□較難來(lái)源團(tuán)引用□改編□原創(chuàng)題目編號(hào)003作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)6分鐘具體題目做一做：(1)將裝有水的飲料瓶正立放在沙面上，觀察沙面凹陷的程度。(2)將飲料瓶倒立放在沙面上，觀察沙面凹陷的程度。(3)向飲料瓶中多加入一些水，再次將飲料瓶倒立放在沙面上，觀察沙面凹陷的程度。比較現(xiàn)象，得出結(jié)論。答案當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。作業(yè)評(píng)價(jià)1.能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信息；□優(yōu)秀□良好□合格2.能分析處理信息，得出結(jié)論；□優(yōu)秀□良好□合格3、能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組合作實(shí)驗(yàn)，整理歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提高實(shí)踐能力。作業(yè)分析難度團(tuán)較易□中等□較難來(lái)源團(tuán)引用□改編□原創(chuàng)題目編號(hào)004作業(yè)性質(zhì)應(yīng)用作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘具體題目觀察以下各圖，思考討論下面的問(wèn)題：小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會(huì)陷入沙中，這是為什么？答案壓力的作用效果可能和壓力的大小以及受力面積的大小有關(guān)。作業(yè)評(píng)價(jià)1.樂(lè)于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□優(yōu)秀□良好□合格2.通過(guò)對(duì)壓力作用效果的分析，歸納出其可能的影響因素?！鮾?yōu)秀□良好□合格3.能較流暢的表述自己的觀點(diǎn)□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能通過(guò)新獲得的知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)分析難度團(tuán)較易□中等□較難來(lái)源團(tuán)引用□改編□原創(chuàng)(三)課后作業(yè)(A組)題量4題完成時(shí)長(zhǎng)7分鐘題目1、如圖所示，能正確表示物體對(duì)斜面壓力的示意圖是().ABCD.ABCD....D.D2、用100N的水平力把重25N的長(zhǎng)方體木塊緊壓在豎直的墻壁上，如圖所示。這時(shí)木塊對(duì)墻壁的壓力為)A.25NB.75NC.100ND.125N3.如圖所示，2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的四個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作中對(duì)面壓強(qiáng)最小的是()A.B.C.4.祝融號(hào)準(zhǔn)備在火星越冬，祝融號(hào)的質(zhì)量大約是240kg，其靜止在火星表面時(shí)與火星的接觸面積大約是300cm2，求：(g取3.7N/kg)(1)祝融號(hào)對(duì)火星表面的壓力；(2)祝融號(hào)對(duì)火星表面的壓強(qiáng)。答案1.C2.C3.A4.解:(1)祝融號(hào)對(duì)火星表面的壓力:F=G=mg=240kg×3.7N/kg=888N(2)祝融號(hào)與火星的接觸面積:S=300cm2=0.03m2則祝融號(hào)對(duì)火星表面的壓強(qiáng):P===50PaP===2.96×104Pa作業(yè)評(píng)價(jià)1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；□優(yōu)秀□良好□合格2.能從物理學(xué)視角觀察周圍事物、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；□優(yōu)秀□良好□合格3.初步形成壓力和壓強(qiáng)的概念?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)壓力和壓強(qiáng)概念的理解；能區(qū)分壓力和重力；知道壓強(qiáng)的影響因素；會(huì)進(jìn)行和壓強(qiáng)有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算。作業(yè)分析難度□較易團(tuán)中等□較難來(lái)源團(tuán)引用□改編□原創(chuàng)(三)課后作業(yè)(B組)題量4題完成時(shí)長(zhǎng)8分鐘題目1.一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上，下列對(duì)地面壓強(qiáng)大小的排序正確的是()A.P丙<P甲<P乙B.P甲<P丙<P乙CPP乙<P丙D.P乙<P甲<P丙2.日常生活和生產(chǎn)中，我們常見(jiàn)到的以下事例中屬于增大壓強(qiáng)的是()①在沙漠上行走的駱駝腳掌特別大②號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)堅(jiān)硬的尖喙③用螺栓緊固機(jī)器零件時(shí)，在螺母下墊墊圈④要把圖釘按進(jìn)較硬的木板，需用更大的力。A.①②B.①③C.②④D.③④3.甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:7，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:3，則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為_(kāi)________，壓強(qiáng)之比為_(kāi)__________。4.如圖所示，小言沿滑道下滑，畫(huà)出小言對(duì)滑道的壓力示意圖。答案1.C2.C3.3:79:74.作業(yè)評(píng)價(jià)能夠利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題□優(yōu)秀□良好□合格能運(yùn)用物理知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)4道題，考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)以致用。作業(yè)分析難度□較易團(tuán)中等□較難來(lái)源團(tuán)引用□改編□原創(chuàng)(四)實(shí)踐作業(yè)——測(cè)量自己走路時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)材料體重秤、白紙、筆、刻度尺等步驟1、用體重秤測(cè)量出自己的體重為kg2、算出自己對(duì)路面的壓力為N(g取10N/kg)3、用刻度尺在白紙上均勻的畫(huà)好邊長(zhǎng)為1cm的方格。用任意一只腳與紙面充分接觸，在白紙上留下清晰的鞋印。4、數(shù)出帶鞋印的格子數(shù)為格。(不足一格時(shí)，大于半格算一格，小于半格舍去。)再乘以每小格的面積。5、計(jì)算出自己走路時(shí)的壓強(qiáng)為P=pa作業(yè)評(píng)價(jià)1.能獨(dú)立按步驟完成制作；□優(yōu)秀□良好□合格2.能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄；□優(yōu)秀□良好□合格3.基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分□優(yōu)秀□良好□合格作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會(huì)運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問(wèn)題。第二課時(shí)液體壓強(qiáng)第一課時(shí)(一)課前作業(yè)題目編號(hào)001作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘具體題目將一個(gè)盛有水的飲料瓶放在一塊海綿上，海綿會(huì)發(fā)生形變，說(shuō)明盛水的容器對(duì)海綿產(chǎn)生壓強(qiáng)。那飲料瓶里的水對(duì)飲料瓶也有壓強(qiáng)嗎？試著捧起水，感受一下水對(duì)你的手是否存在壓強(qiáng)。答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1.學(xué)生參與度；優(yōu)秀良好合格2.學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；優(yōu)秀良好合格3.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)生活情境設(shè)置情景活動(dòng)，通過(guò)固體壓強(qiáng)類比，引發(fā)學(xué)生思考作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題目編號(hào)002作業(yè)性質(zhì)觀察作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目觀察實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論1.塑料瓶一端剪開(kāi)，用橡皮膜封住，向瓶子內(nèi)倒水，觀察橡皮膜的變化2.裁剪兩個(gè)塑料瓶如圖所示組合，向塑料瓶?jī)?nèi)倒水，觀察側(cè)壁橡皮膜的變化答案描述現(xiàn)象合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1.學(xué)生觀察現(xiàn)象歸納總結(jié)的能力；優(yōu)秀良好合格2.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力；優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖利用小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感知液體壓強(qiáng)的存在及特點(diǎn)作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源團(tuán)引用改編原創(chuàng)題目編號(hào)003作業(yè)性質(zhì)探究作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘具體題目推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式1.觀看演示實(shí)驗(yàn)截取飲料瓶粗細(xì)相同的一段，底部套上氣球。將氣球皮做的橡皮膜朝下壓入水中，觀察橡皮膜的變化。2.向筒內(nèi)注水，觀察橡皮膜的變化，直至當(dāng)橡皮膜恢復(fù)原狀時(shí)停止注水，觀察現(xiàn)象并分析。3.假設(shè)橡皮膜恢復(fù)原狀時(shí)飲料瓶?jī)?nèi)水的高度為h，底部橡皮膜的面積為S，那橡皮膜所受壓力的大小如何計(jì)算呢？4.根據(jù)我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的壓強(qiáng)公式P=,如何計(jì)算橡皮膜所受壓強(qiáng)呢？答案通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出當(dāng)橡皮膜恢復(fù)原狀時(shí)，內(nèi)外水面相平，橡皮膜受到的向上F=p水Shg，根據(jù)固體壓強(qiáng)公式P=推出P=p水水gh作業(yè)評(píng)價(jià)1.能積極參與，并通過(guò)親自推導(dǎo)獲得公式；優(yōu)秀良好合格2.能分析、處理信息，得出結(jié)論；優(yōu)秀良好合格3.能較流暢的表述自己的觀點(diǎn)優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)自主推導(dǎo)得到壓強(qiáng)公式，一方面有利于加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶及理解，一方面能夠鍛煉學(xué)生處理信息的能力。作業(yè)分析難度較易團(tuán)中等較難來(lái)源團(tuán)引用改編團(tuán)原創(chuàng)(三)課后作業(yè)題量4題完成時(shí)長(zhǎng)8分鐘題目1.關(guān)于液體壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是()A.液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，對(duì)容器側(cè)壁沒(méi)有壓強(qiáng)B.深度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大C.同一液體中的某一點(diǎn)向下的壓強(qiáng)等于向上的壓強(qiáng)D.液體密度和深度一定時(shí)，液體越少，壓強(qiáng)越小2.疫情防控狀態(tài)下，我們需要使用酒精消毒，同個(gè)容器內(nèi)，裝滿水和裝滿酒精時(shí)容器底受到壓強(qiáng)P1、P2的關(guān)系。3.烏鴉通過(guò)往瓶子里放石頭最終喝到了水，那么，烏鴉放石頭的過(guò)程中，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)如何變化()A.壓強(qiáng)逐漸增大B.壓強(qiáng)逐漸減小C.壓強(qiáng)不變D.壓強(qiáng)先增大后減小4.潛水運(yùn)動(dòng)逐漸興起，游客潛到某海底處時(shí)受到水的壓強(qiáng)為2105Pa，求此時(shí)下潛的深度。答案1.D2.P1>P23.A3.根據(jù)液體壓強(qiáng)公式P=pgh，得h===20m作業(yè)評(píng)價(jià)利用液體壓強(qiáng)公式計(jì)算優(yōu)秀良好合格知道液體壓強(qiáng)特點(diǎn)優(yōu)秀良好合格能用物理知識(shí)分析、解決問(wèn)題，熟練掌握控制變量法的應(yīng)用優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)概念的拆分組合，鞏固學(xué)生對(duì)于概念的理解，加深對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)影響因素的印象；通過(guò)計(jì)算的練習(xí)熟悉公式的使用以及對(duì)應(yīng)物理量的單位。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編團(tuán)原創(chuàng)第二課時(shí)(二)課堂作業(yè)題目編號(hào)001作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)5分鐘題目試一試：利用一根水管擺正墻壁上懸掛的水墨畫(huà)答案用透明水管彎成U型，將水管中裝入一些水，并在水中滴入紅色顏料，將U型管的兩端液面與畫(huà)的水平邊的紙對(duì)齊(若對(duì)不齊則說(shuō)明沒(méi)有擺正)作業(yè)評(píng)價(jià)能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信優(yōu)秀良好合格能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)自己實(shí)踐尋找解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)收集、處理信息。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編原創(chuàng)題目編號(hào)002作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘題目想一想，試一試：同一連通器中裝入不同種液體，兩邊液面是否相同？想一想：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些應(yīng)用連通器原理的物體？答案茶壺、洗衣機(jī)排水管等作業(yè)評(píng)價(jià)樂(lè)于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；優(yōu)秀良好合格能獨(dú)立思考，對(duì)相關(guān)力現(xiàn)象提出自己的見(jiàn)解；優(yōu)秀良好合格能夠?qū)⑽锢碇R(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖改變一些條件引發(fā)學(xué)生思考，從而明白連通器的原理；將知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，能更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)難度難度較易團(tuán)中等較難來(lái)源團(tuán)引用團(tuán)改編原創(chuàng)題目編號(hào)003作業(yè)性質(zhì)觀察作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)5分鐘題目觀看船只在三峽從上游航行到下游的過(guò)程視頻，分析船閘的結(jié)構(gòu)答案大致敘述船只行駛時(shí)的操作即可作業(yè)評(píng)價(jià)能運(yùn)用學(xué)習(xí)的物理知識(shí)分析問(wèn)題優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖船閘是連通器的應(yīng)用之一，搞懂船只運(yùn)行有利于鞏固學(xué)生連通器知識(shí)作業(yè)難度難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編原創(chuàng)(三)課后作業(yè)(A組)題量3題完成時(shí)長(zhǎng)5分鐘題目1.下列選項(xiàng)中利用不是利用連通器原理工作的是()A.家庭水槽的U形管B.灑水壺C,書(shū)包的寬肩帶D,家庭用燒水壺2.三峽船閘是世界上最大的人造連通器?，F(xiàn)有一艘船從上游往下游行駛通過(guò)船閘,如圖所示，上方字母表示閘門，下方字母表示閥門。下面描述正確的是()A.①圖開(kāi)閥門A，閘門CB.②圖開(kāi)閥門B，閘門DC.③圖開(kāi)閥門B，閘門DD.④圖開(kāi)閥門A，閘門C2.3.如圖所示，A、B兩容器內(nèi)盛著液面相平的油，兩容器間用一斜管相連，當(dāng)開(kāi)關(guān)K打開(kāi)后，油將______(選填“由A流向B”、“由B流向A”或“不流動(dòng)”)。答案1.C2.B3.不流動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)1.知道生活中常見(jiàn)連通器優(yōu)秀良好合格2.能夠利用連通器原理進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單推導(dǎo)計(jì)算優(yōu)秀良好合格3.熟悉三峽船閘的原理優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作業(yè)難度難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編原創(chuàng)(三)課后作業(yè)(B組)題量5題完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘題目1.如圖所示，在容器內(nèi)裝滿水，A、B、C三點(diǎn)分別距容器底10cm、6cm、5cm，它們受到水的壓強(qiáng)分別為PAPBPC，則()ABCB 10cm6cm5cmABCD.無(wú)法確定b cOa2.如圖所示，裝滿水的電熱水壺靜止在桌面上。b cOa水壺重5N，高25cm，內(nèi)外底面積均為100cm2；杯內(nèi)水重20N，水深20cm，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列選項(xiàng)中不正確的是()A.水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為2000PaB.水對(duì)容器底的壓力為20NC.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為3000PaD.容器對(duì)桌面的壓力為25N3.小紅在做影響液體壓強(qiáng)大小的實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了如圖所示的數(shù)據(jù)，根據(jù)圖示可得()壓強(qiáng)(×102Pa)壓壓強(qiáng)(×102Pa)8A.a液體可能是鹽水B.當(dāng)深度增加1cm時(shí)，b液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加200PaC.b液體可能是煤油D.a液體密度小于b液體密度4.一個(gè)飲料瓶?jī)?nèi)裝有深度為40cm的水，在不改變瓶底所受壓強(qiáng)的大小下0.8×103kg/m3)5.將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是10cm2，瓶底的面積是30cm2，瓶重和厚度忽略不計(jì)(g取10N/kg)。求：(1)倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng)；(2)倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)。答案3.瓶底所受壓強(qiáng)：p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m=4000Pa酒精的深度：h酒精=ρg==0.5m=50cm4.(1)倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓強(qiáng)：p=ρgh倒立=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.13m=1300Pa，由p=可得，倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力：F=pS瓶蓋=1300Pa×10×10?4m2=1.3N；(2)由左圖可知，礦泉水瓶?jī)?nèi)水的體積：V=S瓶底h正立=30cm2×10cm=300cm3，m水=ρV=1.0g/cm3×300cm3=300g=0.3kg，瓶重和厚度忽略不計(jì)，則倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓力：F'=G水=m水g=0.3kg×10N/kg=3N，倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)：p'=S=10×4m2=3000Pa。作業(yè)難度難度來(lái)源(四)實(shí)踐作業(yè)——自制液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系演示器材料軟飲料瓶?jī)芍?、軟塑料管、橡皮筋、吸管步驟1.將飲料瓶底部剪去，瓶蓋上戳一小孔，將吸管插入；2.將塑料藥瓶四周豎直方向劃開(kāi)4-6條裂縫，并用橡皮筋圈緊。在瓶蓋上戳個(gè)小孔，將吸管插入；3.按圖示用塑料軟管將兩只飲料瓶連接觀察分析向兩瓶?jī)?nèi)灌水，當(dāng)高度差較小時(shí)，觀察現(xiàn)象，之后不斷提升上方的瓶，使兩瓶水面的高度差逐漸增大，觀察現(xiàn)象1.當(dāng)高度差較小時(shí)，下方瓶中水。2.當(dāng)高度差逐漸增大時(shí)時(shí)，下方瓶中。3.通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：。作業(yè)評(píng)價(jià)1.能獨(dú)立按步驟完成制作；優(yōu)秀良好合格2.能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并準(zhǔn)確記錄；優(yōu)秀良好合格3.基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖這是一個(gè)制作類作業(yè)。通過(guò)小制作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)，通過(guò)自己動(dòng)手制作，更加深入的理解液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用團(tuán)改編原創(chuàng)第三節(jié)大氣壓強(qiáng)(一)課前作業(yè)題目編號(hào)001作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘具體題目參考下圖，學(xué)生動(dòng)手做覆杯實(shí)驗(yàn)，并轉(zhuǎn)動(dòng)水杯，體驗(yàn)大氣壓的存在，并思考大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)及生活中哪些現(xiàn)象還用到了大氣壓?答案答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1、小組成員參與度；優(yōu)秀良好合格2、學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖本題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情境，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中容易忽視的大氣壓強(qiáng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓強(qiáng)的一些特點(diǎn)。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題目編號(hào)002作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘具體題目什么情況吸不住硬質(zhì)片呢？自己動(dòng)手嘗試下(提示可以給紙杯戳個(gè)洞)，并嘗試解釋原因答案答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1、小組成員參與度；優(yōu)秀良好合格2、能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信息優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和規(guī)范表達(dá)的能力優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣壓的存在，鍛煉學(xué)生用大氣壓的知識(shí)準(zhǔn)確的解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)題目編號(hào)003作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目自己動(dòng)手嘗試大氣壓能托起多長(zhǎng)的水柱，根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理是不是能托起無(wú)限高的水柱?答案不能，因?yàn)榇髿鈮翰皇菬o(wú)限大作業(yè)評(píng)價(jià)1、學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；優(yōu)秀良好合格2、能分析、處理信息，得出結(jié)論；優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生科學(xué)推理能力優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖本題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情境，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到托里拆利實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處，并未大氣壓的測(cè)量做好鋪墊作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)題目編號(hào)004作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目大氣壓能托起760mm水銀柱，請(qǐng)計(jì)算下大氣壓強(qiáng)的大小答案p水銀=ρ水銀gh水銀=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×作業(yè)評(píng)價(jià)1、理解計(jì)算大氣壓強(qiáng)的原理優(yōu)秀良好合格2、會(huì)用公式進(jìn)行基本計(jì)算優(yōu)秀良好合格3、體會(huì)大氣壓強(qiáng)的大小優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)計(jì)算，掌握大氣壓的測(cè)量方法及數(shù)值作業(yè)難度團(tuán)較易中等較難分析來(lái)源團(tuán)引用改編原創(chuàng)(一)課后作業(yè)(A組)題量3題完成時(shí)長(zhǎng)6分鐘具體題目1.桌子上有瓶水，里面插個(gè)細(xì)管，當(dāng)我們把細(xì)管中的空氣吸完，會(huì)觀察到水源源不斷的流出，你能解釋其中的原因嗎？2.學(xué)習(xí)完了大氣壓強(qiáng)以后，學(xué)生們想估算下家鄉(xiāng)美麗涂山上的大氣壓強(qiáng)，已知涂山海拔高度293m,在海拔高度3000m以內(nèi)，可以近似認(rèn)為每升高10米，大氣壓降低100pa,若海平面的大氣壓強(qiáng)約為1.0×102.在海拔3000m以內(nèi)，可以近似地認(rèn)為每升高10m，大氣壓降低100Pa。若海平面大氣壓約為1.0×10pa，那么涂山最高處大氣壓約為多少？3.如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用1m長(zhǎng)玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，管中水銀柱高度為_(kāi)________mm．假定移動(dòng)玻璃管的過(guò)程均不漏氣，請(qǐng)描述玻璃管內(nèi)水銀柱高度的變化情況．(填“升高”“不變”或“降低”)①將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將_________．②將玻璃管向上提升一點(diǎn)，水銀柱高度將_________．③如果玻璃管換粗的，水銀柱高度將.④如果此時(shí)大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水銀柱的高度將，由此可得出結(jié)論水銀柱的高度只與有關(guān)答案1.利用到大氣壓強(qiáng)(答案合理即可)2.97070pa3.760mm①不變②不變③不變④不變大氣壓強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)1、能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)優(yōu)秀良好合格2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)到大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生基本計(jì)算能力優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)四道基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣壓強(qiáng)，并知道其特點(diǎn)，對(duì)大氣壓強(qiáng)大小有個(gè)認(rèn)識(shí)作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)(一)課后作業(yè)(B組)題量4題完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘具體題目1.如圖甲所示的敞口飲料瓶裝滿水，在側(cè)面扎一小孔a，會(huì)有水噴出，此時(shí)，若用蓋子將瓶口蓋緊封，則孔中的水將(繼續(xù)噴/停止噴/噴一段時(shí)間，停止噴)，原因是．2.小明用最大刻度標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓強(qiáng)的值進(jìn)行測(cè)量，如圖，測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm，當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N，此注射器活塞的橫截面2積是cm，此時(shí)大氣壓強(qiáng)是Pa。23.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：如圖，A、B分別是活塞式抽水機(jī)的進(jìn)水閥門和排氣閥門。當(dāng)活塞壓下時(shí)，打開(kāi)的閥門是;當(dāng)活塞提上時(shí)，打開(kāi)的閥，水從進(jìn)水管通過(guò)進(jìn)水閥門從上方的出水口D流出，這樣活塞在圓筒中上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)，不斷地把水抽出來(lái)。4托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。某地大氣壓強(qiáng)為1×105Pa，作用在0.05m2面積的大氣壓力為N。答案1.噴一段時(shí)間，停止噴;受到大氣壓的作用3.B;A;大氣壓4.760;5000由題圖可知，玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為760mm，因此，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。F=pS=1×105Pa×0.05m2=5000N作業(yè)評(píng)價(jià)1、會(huì)用大氣壓解釋生活中的現(xiàn)象優(yōu)秀良好合格2、學(xué)生掌握二力平衡測(cè)大氣壓優(yōu)秀良好合格3、會(huì)計(jì)算大氣壓優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖這四題供有能力的學(xué)習(xí)者完成。這四道題，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用大氣壓強(qiáng)解釋生活當(dāng)中的現(xiàn)象，及提供測(cè)大氣壓的另一種方法作業(yè)分析難度較易團(tuán)中等較難來(lái)源團(tuán)引用改編原創(chuàng)(四)實(shí)踐作業(yè)----制作：自動(dòng)供水裝置材料一個(gè)盆景，一個(gè)塑料盤，一個(gè)飲料瓶步驟1、把植株放在塑料盤中2、往塑料盤中注入適量的水3、飲料瓶中莊滿水倒放在塑料盤中，瓶口剛剛被水浸沒(méi)觀察分析是否自動(dòng)供水作業(yè)評(píng)價(jià)能獨(dú)立按步驟完成制作；優(yōu)秀良好合格能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄；優(yōu)秀良好合格基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖這是一個(gè)制作類作業(yè)。通過(guò)小制作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)，通過(guò)使學(xué)生更加深入的理解大氣壓在生活中的應(yīng)用。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系(一)課前作業(yè)題目編號(hào)001作業(yè)性質(zhì)家庭作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘具體題目1、按照尺寸畫(huà)好輪廓2、按圖裁剪下來(lái)3、折疊成機(jī)翼形狀并用膠帶固定答案答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1、學(xué)生的動(dòng)手能力；優(yōu)秀良好合格2、學(xué)生的參與度；優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)制作的興趣。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)制作讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源團(tuán)引用改編原創(chuàng)(二)課堂作業(yè)題目編號(hào)002作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3分鐘具體題目如圖甲所示，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，向兩張紙中間吹起，始中間空氣流速變大，觀察兩張紙將會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)如圖乙所示，向兩個(gè)乒乓球中間吹氣，觀察乒乓球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變甲你們能嘗試解釋這些現(xiàn)象嗎？乙答案答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1、學(xué)生成員參與度；優(yōu)秀良好合格2、能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信息優(yōu)秀團(tuán)良好合格3、學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和規(guī)范表達(dá)的能力優(yōu)秀良好合格題目編號(hào)003作業(yè)性質(zhì)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2分鐘具體題目學(xué)生拿出自己提前做好的“機(jī)翼”，前面插一根筆芯或細(xì)木棒，沿水平方向吹氣，你觀察到了什么現(xiàn)象，這是什么原因？答案答案合理即可作業(yè)評(píng)價(jià)1、學(xué)生成員參與度；優(yōu)秀良好合格2、學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；優(yōu)秀良好合格3、學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生親自體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)(三)課后作業(yè)(A組)題量4題完成時(shí)長(zhǎng)4分鐘具體題目1.如圖所示，草原犬鼠的洞穴有兩個(gè)洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。當(dāng)微風(fēng)從左向右掠過(guò)地面的時(shí)候，就會(huì)有氣流在洞穴內(nèi)流動(dòng)，讓悶熱的洞穴變成涼爽的“空調(diào)房”。洞穴內(nèi)能形成氣流，是因?yàn)锽口上方比A口上方()A.風(fēng)速大，氣壓大B.風(fēng)速大，氣壓小C.風(fēng)速小，氣壓大D.風(fēng)速小，氣壓小2.下列情景都與氣壓有關(guān)，其中有一種情景與其他三種的原理有所不同，這種情景是()A.刮大風(fēng)時(shí)會(huì)有房屋頂部被大風(fēng)掀起的情況B.打開(kāi)的窗戶外有平行于墻壁的風(fēng)吹過(guò)時(shí)，窗簾會(huì)飄出窗外C.等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則會(huì)被“吸”向列車D.將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手后吸盤會(huì)被“吸”在瓷磚上3.近期交警部門加大對(duì)電動(dòng)車安裝遮陽(yáng)傘的檢査拆除力度。陽(yáng)傘雖能遮擋陽(yáng)光，但存在安全隱患，當(dāng)電動(dòng)車快速行駛時(shí)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A.遮陽(yáng)傘上邊空氣流速小，壓強(qiáng)小，傘面被向下壓B.遮陽(yáng)傘下邊空氣流速小，壓強(qiáng)大，傘面被向上吸C.遮陽(yáng)傘下邊空氣流速大，壓強(qiáng)小，傘面被向上吸D.遮陽(yáng)傘上邊空氣流速大，壓強(qiáng)大，傘面被向下壓4.2019年12月，淮安市正式進(jìn)入高鐵時(shí)代。如圖所示，離高鐵站臺(tái)邊緣不遠(yuǎn)處有一條黃色警戒線，為了保障安全，乘客必須站在警戒線以外，其原因是：若高鐵急速駛過(guò)車站，警戒線區(qū)域內(nèi)的空氣流速會(huì)變大，壓強(qiáng)；若高鐵提速，站臺(tái)上乘客與行駛的高鐵之間的安全距離應(yīng)。(以上兩空均填“變大”“變小”或“不變”)”答案1.B2.D3.B4.變小;變大作業(yè)評(píng)價(jià)能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)優(yōu)秀良好合格能運(yùn)用物理知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)四道題目使學(xué)生掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課前作業(yè)(B組)題量4題完成時(shí)間4分鐘具體題目1.我省不少地方建有風(fēng)力發(fā)電站，綠色環(huán)保無(wú)污染。若同時(shí)需在山上建一種簡(jiǎn)約卻不易被吹飛的休息站，其獨(dú)特的支架懸空形狀發(fā)揮作用。下列哪個(gè)休息站的形狀符合要求()A.B.C.D.2.下列實(shí)例中，不能利用氣體或液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是()A.在火車進(jìn)、出站臺(tái)時(shí)，乘客必須站在安全線以外B.“過(guò)堂風(fēng)”會(huì)把居室中側(cè)面擺放的衣柜門吹開(kāi)C.用氣筒給籃球打氣，將氣筒活塞往下壓時(shí)感覺(jué)吃力D.汽車在馬路上快速駛過(guò)以后，馬路兩邊的樹(shù)葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)3.汽車上涉及許多物理知識(shí)，其中分析正確的是()．A.車窗打開(kāi)時(shí)，遮陽(yáng)的窗簾總是往外飄是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅螅瑝簭?qiáng)小B.汽車行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.汽車遙控鑰匙是利用超聲波進(jìn)行工作的D.車內(nèi)的破窗錘是通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)答案1.A2.C3.D作業(yè)評(píng)價(jià)能從圖表中獲取信息的能力優(yōu)秀良好合格能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)優(yōu)秀良好合格能運(yùn)用物理知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)題目，鞏固學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)與流速關(guān)系的掌握作業(yè)難度較易團(tuán)中等較難分析來(lái)源團(tuán)引用改編團(tuán)原創(chuàng)(四)實(shí)踐作業(yè)----制作：飛機(jī)模型材料紙或木片等步驟1、根據(jù)課前作業(yè)制作好前機(jī)翼，后機(jī)翼2、制作飛機(jī)骨架3、用膠水粘接觀察分析是否自動(dòng)供水作業(yè)評(píng)價(jià)能獨(dú)立按步驟完成制作；優(yōu)秀良好合格能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄；優(yōu)秀良好合格基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。優(yōu)秀良好合格設(shè)計(jì)意圖這是一個(gè)制作類作業(yè)。通過(guò)小制作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)，通過(guò)使學(xué)生更加深入的理解流速與壓強(qiáng)關(guān)系在生活中的應(yīng)用。作業(yè)分析難度團(tuán)較易中等較難來(lái)源引用改編團(tuán)原創(chuàng)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容檢測(cè)內(nèi)容壓強(qiáng)題量完成時(shí)間45分鐘一、選擇題(每題3分，共15分)1.以下實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是()A.向自由下垂的兩張紙中間向下吹氣，兩張紙會(huì)靠攏B.輪船不允許并排行駛C.將玻璃杯盛滿水，杯口蓋上紙片倒置過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有流出D.火車站、高鐵站設(shè)置黃線2.如圖，物體靜止在水平桌面上，用一水平向右的力F將物體勻速推上桌面再用水平向左的力勻速推下桌面的過(guò)程中，物體對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小將()A.壓力先變大后變小，壓強(qiáng)先變大后變小B.壓力始終不變，壓強(qiáng)先變大后變小C.壓力始終不變，壓強(qiáng)先變小后變大D.壓力始終變大，壓強(qiáng)始終變小3.物理興趣小組的同學(xué)對(duì)如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中正確的是()A.圖(甲)帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)B.圖(乙)對(duì)沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說(shuō)明氣壓減小沸點(diǎn)降低C.圖(丙)用吸管喝飲料時(shí)，瓶里的飲料是被“吸”上來(lái)的D.圖(丁)洗手盆下方彎管的水密封利用了重垂線原理4.下列情形與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是()A.高原上用高壓鍋煮米飯B.懸掛物體的吸盤C.“玉兔”號(hào)在月球上留下“足跡”D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)5.關(guān)于下面四幅圖的說(shuō)法正確的是()A.如圖1：將豎直玻璃管向上提升但不超過(guò)水銀面，水銀柱的高度變大B.如圖2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理C.如圖3：A管中水面上升，是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越大D.如圖4：把水氣壓計(jì)從山下移到山頂，細(xì)管內(nèi)的水柱上升二、填空題(每空2分，共22分)6.小紅發(fā)現(xiàn)媽媽做飯倒油時(shí)，當(dāng)油瓶完全倒立時(shí)油反而不會(huì)流下來(lái)，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是；洗菜時(shí)裝滿水的水槽蓋很難拔出，原因是。7.水平桌面上甲、乙兩質(zhì)量相同的圓柱形容器，裝有質(zhì)量相同的水，如圖，甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是：p8.取一個(gè)瓶子，裝入適量的水，再取一根兩端開(kāi)口帶刻度的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口上方如圖，如果你拿著它從一樓上到六樓時(shí)會(huì)觀察到細(xì)玻璃管里的水面______(填“上升”、“下降”或“不變”)，說(shuō)明大氣壓隨高度的升高而______。9.如圖所示，用1m長(zhǎng)玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，管中水銀柱高度為_(kāi)_____mm，將玻璃管傾斜，移動(dòng)玻璃管的過(guò)程不漏氣，水銀柱高度將______(選填“升高”、“不變”或“降低”)。10剪刀前面做的比較尖利的目的是______(填“增大”或“減小”)壓強(qiáng)；蛟龍?zhí)栞d人潛水器在下潛到海底的過(guò)程中，它受到海水的壓強(qiáng)將______(填“變大”、“不變”或“變小”)，潛入海面下5km深處受到海水的壓強(qiáng)是______Pa(p海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg)。11.如圖是噴霧器工作原理示意圖。當(dāng)推動(dòng)活塞時(shí),管口的空氣速度增大,管口處的壓大”“減小”或“不變”);瓶中的液體就在的作用下被壓上去,隨流動(dòng)的空氣而噴成霧狀。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共28分)12.在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度p、高度h、圓柱體底面積S有關(guān)，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)(如圖所示)對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表。序號(hào)物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/