2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第2部分•核心素養(yǎng)提升】4核心素養(yǎng)之社會責(zé)任學(xué)案(新教材)_第1頁
2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第2部分•核心素養(yǎng)提升】4核心素養(yǎng)之社會責(zé)任學(xué)案(新教材)_第2頁
2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第2部分•核心素養(yǎng)提升】4核心素養(yǎng)之社會責(zé)任學(xué)案(新教材)_第3頁
2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第2部分•核心素養(yǎng)提升】4核心素養(yǎng)之社會責(zé)任學(xué)案(新教材)_第4頁
2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)【第2部分•核心素養(yǎng)提升】4核心素養(yǎng)之社會責(zé)任學(xué)案(新教材)_第5頁
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文檔簡介

四、核心素養(yǎng)之社會責(zé)任概念內(nèi)涵“社會責(zé)任”是指基于生物學(xué)的認(rèn)識,參與個人與社會事務(wù)的討論,作出理性解釋和判斷,解決生產(chǎn)生活問題的擔(dān)當(dāng)和能力。學(xué)生應(yīng)能夠以造福人類的態(tài)度和價值觀,積極運(yùn)用生物學(xué)的知識和方法,關(guān)注社會議題,參與討論并作出理性解釋,辨別迷信和偽科學(xué);結(jié)合本地資源開展科學(xué)實踐,嘗試解決現(xiàn)實生活問題;樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念,形成生態(tài)意識,參與環(huán)境保護(hù)實踐;主動向他人宣傳關(guān)愛生命的觀念和知識,崇尚健康文明的生活方式,成為健康中國的促進(jìn)者和實踐者。練習(xí)提升1.乳糖酶是人體小腸中的一種消化酶。人體缺乏乳糖酶會引起乳糖消化吸收障礙,部分患者出現(xiàn)腹痛、脹氣和腹瀉等消化不良的臨床癥狀,稱為乳糖不耐受。下列相關(guān)說法錯誤的是(A)A.組成乳糖酶和乳糖的化學(xué)元素均為C、H、O、NB.乳糖屬于二糖,水解形成單糖后利于被吸收利用C.乳糖酶在體內(nèi)和體外均可以發(fā)揮催化的作用D.飲用經(jīng)乳糖酶處理的牛奶能緩解乳糖不耐受癥狀【解析】乳糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的主要組成元素是C、H、O、N,乳糖屬于糖類,組成元素是C、H、O,A錯誤;乳糖屬于二糖,水解形成葡萄糖和半乳糖后利于被吸收利用,B正確;酶在適宜條件下在體內(nèi)和體外都能夠起到催化作用,故乳糖酶在體內(nèi)和體外均可以發(fā)揮催化的作用,C正確;由題干信息可知,乳糖酶能夠分解乳糖,故飲用經(jīng)乳糖酶處理的牛奶能緩解乳糖不耐受癥狀,D正確。2.《中國居民膳食指南》對糖、脂的攝入提出“控量”的建議,下列敘述不合理的是(B)A.糖類是人體的主要能源物質(zhì)B.人體很難消化纖維素所以要避免攝入C.脂質(zhì)類激素能調(diào)節(jié)人體生理活動D.適量攝入糖、脂,同時合理運(yùn)動,有利于健康【解析】糖類是人體的主要能源物質(zhì),A正確;人體消化道很難消化纖維素,但纖維素等膳食纖維能夠促進(jìn)胃腸的蠕動和排空,故應(yīng)多吃一些富含膳食纖維的食物,B錯誤;性激素屬于脂質(zhì),性激素具有促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成的作用,故脂質(zhì)類激素能調(diào)節(jié)人體生理活動,C正確;適量攝入糖、脂,同時合理運(yùn)動能夠消耗過多的糖類和脂肪,有利于健康,D正確。3.阿爾茲海默癥(AD)是由于人腦組織中出現(xiàn)了淀粉樣斑塊而引起的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。淀粉樣斑塊是淀粉樣前體蛋白(簡稱APP,神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種重要跨膜蛋白)被γ-分泌酶切割后經(jīng)沉積產(chǎn)生的。下列說法不正確的是(C)A.APP被切割前后均可與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)B.γ-分泌酶可顯著降低APP水解反應(yīng)的活化能C.APP基因是阿爾茲海默癥(AD)的致病基因D.干擾γ-分泌酶與APP的特異性結(jié)合可緩解AD的病情【解析】APP是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種重要跨膜蛋白,被γ-分泌酶切割前后都含有多個肽鍵,因此均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A正確;γ-分泌酶催化APP水解反應(yīng)的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能,B正確;APP基因是正常的基因,該基因表達(dá)出的APP蛋白被γ-分泌酶切割后大量沉積才會引起阿爾茲海默癥,C錯誤;酶具有專一性,因此干擾γ-分泌酶與APP的特異性結(jié)合可緩解AD的病情,D正確。4.化學(xué)除草是當(dāng)前玉米生產(chǎn)中最常用的防止草害的措施,但除草劑使用不當(dāng)會對玉米的生長產(chǎn)生危害??蒲腥藛T在其他條件均適宜的情況下,利用不同濃度的某種除草劑處理玉米幼苗,24h后測定其氧氣生成速率和氧氣消耗速率,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(C)A.圖中顯示該種除草劑主要影響玉米幼苗的光合作用B.當(dāng)除草劑濃度為50mg·L-1時,玉米幼苗不能生長C.實驗中,光合作用所需的二氧化碳都是通過氣孔進(jìn)入細(xì)胞的D.測定氧氣消耗速率時需在黑暗環(huán)境中進(jìn)行【解析】分析題圖可知,該種除草劑處理對玉米幼苗的氧氣生成速率影響較大,即主要影響玉米幼苗的光合作用,A正確;當(dāng)除草劑濃度為50mg·L-1時,玉米幼苗的光合速率小于呼吸速率,玉米幼苗不能正常生長,B正確;光合作用固定的二氧化碳有兩個來源,即從外界吸收和自身細(xì)胞呼吸產(chǎn)生,C錯誤;氧氣消耗速率代表的是呼吸速率,測定玉米幼苗的呼吸速率時應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,以避免光合作用的干擾,D正確。5.《莊子·內(nèi)篇·人間世》中,莊子對弟子說:“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知無用之用也?!睆闹锌梢?,我國古人很早就已經(jīng)意識到生態(tài)文明的重要意義。下列說法錯誤的是(B)A.“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能B.“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的功能C.《韓非子》中“人民眾而貨財寡,事力勞而供養(yǎng)薄”體現(xiàn)了節(jié)制人口增長的重要性D.莊子的話和“綠水青山就是金山銀山”都體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的價值【解析】“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能,其中涉及信息屬于物理信息,A正確;“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,描述植物的枝條能夠長成植物體,屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖,B錯誤;《韓非子》中“人民眾而貨財寡,事力勞而供養(yǎng)薄”體現(xiàn)了物質(zhì)生產(chǎn)的有限性和人口增長過快之間的矛盾,體現(xiàn)了節(jié)制人口增長的重要性,C正確;莊子的話和“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的價值,D正確。6.某果園盛產(chǎn)大桃,但該果園大量廢棄枝條和落葉被亂堆亂放占用土地,直接將其焚燒會污染環(huán)境。為解決此問題,當(dāng)?shù)卣畣恿恕吧鷳B(tài)橋”治理工程,將廢棄枝條和落葉進(jìn)行集中處理,加工成優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥后再施加到果園土壤中,減輕污染的同時提高了桃的產(chǎn)量。下列敘述錯誤的是(B)A.果園生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道包括食物鏈和食物網(wǎng)B.有機(jī)肥的施加為桃樹的生長提供了更多的物質(zhì)和能量C.為維持果園生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,需要額外增加物質(zhì)和能量的投入D.用廢棄枝條等制成的有機(jī)肥中的化學(xué)能來源于光合作用固定的太陽能【解析】有機(jī)肥可在微生物的分解作用下形成無機(jī)鹽和CO2,促進(jìn)桃樹的生長,提高了物質(zhì)的利用率,但有機(jī)肥不能為桃樹生長提供能量。7.人體細(xì)胞有時會處于低氧環(huán)境。適度低氧下細(xì)胞可正常存活,嚴(yán)重低氧可導(dǎo)致細(xì)胞死亡。以PC12細(xì)胞系為材料,研究了低氧影響細(xì)胞存活的機(jī)制。(1)在人體細(xì)胞呼吸過程中,O2參與反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜。當(dāng)細(xì)胞中O2含量低時,線粒體通過電子傳遞鏈產(chǎn)生更多活性氧,活性氧積累過多會損傷大分子和細(xì)胞器。(2)分別用常氧(20%O2)、適度低氧(10%O2)和嚴(yán)重低氧(0.3%O2)處理PC12細(xì)胞,24h后檢測線粒體自噬水平,結(jié)果如圖1。用線粒體自噬抑制劑3-MA處理PC12細(xì)胞,檢測細(xì)胞活性氧含量,結(jié)果如圖2。①損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑,被細(xì)胞中的溶酶體(結(jié)構(gòu))降解。②圖1、圖2結(jié)果表明:適度低氧可激活線粒體自噬來清除活性氧。(3)研究表明,上調(diào)BINP3基因的表達(dá)可促進(jìn)線粒體自噬。檢測不同氧氣濃度下BINP3基因表達(dá)情況,結(jié)果如圖3。綜合上述信息,解釋適度低氧下細(xì)胞可正常存活、嚴(yán)重低氧導(dǎo)致細(xì)胞死亡的原因:適度低氧上調(diào)BINP3基因的表達(dá),使BINP3蛋白增加,促進(jìn)了線粒體自噬以清除細(xì)胞中的活性氧,活性氧處于正常水平,細(xì)胞可正常存活。嚴(yán)重低氧上調(diào)BINP3基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄),可能由于嚴(yán)重低氧下BINP3蛋白降解加快,使BINP3蛋白在增加后很快下降。嚴(yán)重低氧下BINP3蛋白的增加促進(jìn)了線粒體自噬,但還不足以清除細(xì)胞中的活性氧,活性氧在細(xì)胞中積累,最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡。【解析】(1)有氧呼吸第三階段在線粒體的內(nèi)膜上,[H]和氧氣結(jié)合,形成水和釋放大量能量。(2)①溶酶體中含有多種水解酶,由分析知,損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑,被細(xì)胞中的溶酶體降解。②圖1中適度低氧(10%氧氣)情況下線粒體自噬水平相對值升高,嚴(yán)重低氧(0.3%氧氣)情況下線粒體自噬水平相對值下降,圖2用線粒體自噬抑制劑3-MA處理PC12細(xì)胞,檢測細(xì)胞活性氧含量結(jié)果,適度低氧(10%氧氣)情況下實驗組與對照組相差最多,說明適度低氧可以激活線粒體自噬來清除活性氧。(3)上調(diào)BINP3基因的表達(dá)可促進(jìn)線粒體自噬。由題圖可知,適度低氧上調(diào)BINP3基因的表達(dá),使BINP3蛋白增加,促進(jìn)了線粒體自噬以清除細(xì)胞中的活性氧,活性氧處于正常水平,細(xì)胞可正常存活。嚴(yán)重低氧上調(diào)BINP3基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄),可能由于嚴(yán)重低氧下BINP3蛋白降解加快,使BINP3蛋白在增加后很快下降。嚴(yán)重低氧下BINP3蛋白的增加促進(jìn)了線粒體自噬,但還不足以清除細(xì)胞中的活性氧,活性氧在細(xì)胞中積累,最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡。8.“腦彩虹”是一項最新的大腦成像技術(shù),通過熒光蛋白“點亮”大腦內(nèi)的神經(jīng)元,幫助科學(xué)家了解大腦。(1)loxP序列具有方向性,結(jié)構(gòu)如圖1所示,其中決定方向的序列是②(填序號)。(2)Cre酶是該技術(shù)的關(guān)鍵酶,它能催化如圖2所示的反應(yīng),即隨機(jī)識別DNA分子上同向排列的兩個相同的loxP序列,并在圖1的②中特定位點切斷DNA雙鏈,切口被重新連接后,保留片段2,從而實現(xiàn)目標(biāo)基因的敲除。若經(jīng)Cre酶作用使得2個loxP位點間的序列發(fā)生反轉(zhuǎn),其原因可能是兩個loxP序列方向相反。(3)研究者需先用限制酶和DNA連接酶處理三種熒光蛋白基因、兩種loxP序列,將它們與腦組織特異表達(dá)啟動子M相連接,構(gòu)建圖3所示的基因表達(dá)載體,再用顯微注射法將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中,進(jìn)而得到僅含一個圖3所示片段的轉(zhuǎn)基因小鼠,再經(jīng)過進(jìn)一步篩選,獲得純合的轉(zhuǎn)基因小鼠a。(4)圖3所示序列的兩個loxP1之間或兩個loxP2之間的基因,只會被Cre酶識別并切割一次。為使腦組織細(xì)胞中Cre酶的表達(dá)受調(diào)控,研究者將Cre酶基因與啟動子N(由信號分子X開啟)連接,獲得純合轉(zhuǎn)基因小鼠b,將圖4所示純合小鼠a和b雜交,得到F1。①無信號分子X作用時,F(xiàn)1腦組織和其他組織細(xì)胞的顏色分別是黃色、無色。②有信號分子X作用時,F(xiàn)1出現(xiàn)“腦彩虹”,請闡述機(jī)理:F1為雜合子,有編碼黃色、紅色、藍(lán)色熒光蛋白的基因、loxP1、loxP2及Cre酶基因;有信號分子X時,啟動Cre酶表達(dá),不同腦細(xì)胞中Cre酶表達(dá)情況不同,Cre酶識別的loxP不同,因而不同細(xì)胞會差異表達(dá)黃色、紅色或藍(lán)色熒光蛋白基因。(5)研究者希望具有更豐富的顏色組合,即在一個細(xì)胞內(nèi)隨機(jī)出現(xiàn)兩種或兩種以上顏色疊加,形成更多顏色的“腦彩虹”,請依據(jù)題目信息,簡要寫出設(shè)計思路:設(shè)法使小鼠腦組織細(xì)胞內(nèi)有多個相同的圖3所示DNA片段,Cre酶對每個DNA片段隨機(jī)剪切,因而細(xì)胞的顏色由細(xì)胞內(nèi)多個熒光蛋白的顏色疊加而成?!窘馕觥?1)①和③的堿基序列在兩條鏈上是回文序列,不具有方向性,②中的序列在兩條鏈上不是回文序列具有方向,因此決定方向的是序列②。(2)Cre酶能催化如圖2所示的反應(yīng),即隨機(jī)識別DNA分子上同向排列的兩個相同的loxP序列并對之進(jìn)行切除,片段1自身環(huán)化且?guī)в写贸颍虼吮A羝?,從而實現(xiàn)目標(biāo)基因的敲除,如果兩個loxP位點位于同一條DNA上且方向相反,Cre酶會使loxP間的序列反轉(zhuǎn)(反向連接)。(3)基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中,研究者需先用限制酶和DNA連接酶兩種工具酶處理三種熒光蛋白基因、兩種loxP序列,將它們與腦組織特異表達(dá)啟動子M相連接,構(gòu)建圖3所示的基因表達(dá)載體,再用顯微注射法將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵細(xì)胞中,進(jìn)而得到僅含一個圖3所示片段的轉(zhuǎn)基因小鼠,再經(jīng)過進(jìn)一步篩選,獲得純合的轉(zhuǎn)基因小鼠a。(4)①F1為雜合子,腦組織細(xì)胞中有編碼黃色、紅色、藍(lán)色熒光蛋白的基因、loxP1、loxP2及Cre酶基因;無信號分子X時,Cre酶不表達(dá),僅表達(dá)與啟動子相鄰的熒光蛋白的基因即黃色熒光蛋白基因,使腦組織細(xì)胞呈黃色。通過題干信息可知,“腦彩虹”是一項最新的大腦成像技術(shù),通過熒光蛋白“點亮”大腦內(nèi)的神經(jīng)元,而其他組織細(xì)胞不是神經(jīng)元,這些基因不表達(dá),表現(xiàn)為無色。②F1為雜合子,有編碼黃色、紅色、藍(lán)色熒光蛋白的基因、loxP1、loxP2及Cre酶基因。有信號分子X時,啟動Cre酶表達(dá),不同腦細(xì)胞中Cre酶表達(dá)情況不同,Cre酶識別的loxP不同,因而不同腦細(xì)胞會差異表達(dá)黃色、紅色或藍(lán)色熒光蛋白基因,使F1出現(xiàn)“腦彩虹”。(5)研究者希望具有更豐富的顏色組合,即在一個細(xì)胞內(nèi)隨機(jī)出現(xiàn)兩種或兩種以上顏色疊加,形成更多顏色的“腦彩虹”,依據(jù)題目信息,可設(shè)計思路為:設(shè)法使小鼠腦組織細(xì)胞內(nèi)有多個相同的圖3所示DNA片段,Cre酶對每個DNA片段隨機(jī)剪切,因而細(xì)胞的顏色由細(xì)胞內(nèi)多個熒光蛋白的顏色疊加而成。9.某地區(qū)有著70多年的企業(yè)化采煤歷史,形成了180平方公里的沉陷影響區(qū)。近年來,萬盛加快采煤沉陷區(qū)生態(tài)環(huán)境修復(fù),將綠色還給礦山,加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,把開展礦山地質(zhì)環(huán)境治理、山體植被恢復(fù)、水資源恢復(fù)、土地整治等與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)同步推進(jìn)。例如,啟動了青山湖生態(tài)文明建設(shè),通過濕地恢復(fù)、景觀打造、污染防控等措施,將一座功能單一的水庫打造成了既能涵養(yǎng)生態(tài),又能帶動周邊生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國家濕地公園。請回答下列問題:(1)通過治理,濕地公園生物群落發(fā)生較大的變化,這種變化屬于群落次生演替。濕地公園不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,呈現(xiàn)鑲嵌分布,這種分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu),造成這種分布的因素有地形的變化、光照強(qiáng)度、土壤濕度和鹽堿度、生物自身生長特點、人與動物的影響(答出3點即可)。(2)治理后出現(xiàn)了湖水清、蘆葦綠、荷花紅、魚蝦肥等勝景。影響湖水中多種魚類呈現(xiàn)一定的分層的主要因素有溫度、氧氣、食物(至少答兩點)。若要預(yù)測某種魚的種群數(shù)量變化趨勢,則需調(diào)查該種群的年齡結(jié)構(gòu)。通過治理提高了濕地公園的抵抗力(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性?!窘馕觥?1)通過治理,濕地公園生物群落發(fā)生較大的變化,這種變化屬于群落次生演替。濕地公園不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,呈現(xiàn)鑲嵌分布,屬于群落的水平結(jié)構(gòu),影響因素有地形的變化、光照強(qiáng)度、土壤濕度和鹽堿度、生物自身生長特點、人與動物的影響。(2)影響湖水中多種魚類呈現(xiàn)一定的分層的主要因素有溫度、氧氣、食物。年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測某種魚的種群數(shù)量變化趨勢。通過治理物種多樣性增加,自我調(diào)節(jié)能力增加,提高了濕地公園的抵抗力穩(wěn)定性。10.某興趣小組研究使用公筷對餐后菜品細(xì)菌數(shù)量的影響,實驗選用涼拌黃瓜、鹽水蝦、干鍋茶樹菇3道菜,每道菜均分為3盤,一盤使用公筷,一盤不使用公筷,還有一盤不食用,實驗者分別使用公筷和不使用公筷吃3道菜,同一實驗者吃同一道菜的次數(shù)必須相同,實驗流程如圖所示。請據(jù)圖回答:(1)圖示流程中,應(yīng)使用無菌水對樣品進(jìn)行稀釋,接種時所用的接種工具是涂布器。對培養(yǎng)基X進(jìn)行滅菌時,通常使用高壓蒸汽滅菌法。(2)

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