廣東省梅州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.畢業(yè)之際，老師讓我們記住朱自清的話“我的日子滴在_______，沒有聲音，也沒有影子”，要珍惜時間，要“________，一字值千金”；讓我們多交良師益友，因為“_________，近墨者黑”；還讓我們孝順父母，因為“樹欲靜而風不止，________”；用“_______，_______”告誡我們不能驕傲；用“______，________”教育我們要虛心接受別人的批評；即將畢業(yè)的我們可以用杜甫的“_______，______”感恩老師春風化雨般的關愛。2）.寫出下面詩句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

__________________3）.先將詞語補充完整，再完成填空。心_____氣_____全神_____注無_____于事專心_____

_____無獨有_____司空見_____上面的詞語中，形容一個人做事一心一意的有_________、_________。王敏說她最喜歡小小的蘭花，_________，這也是我最喜歡的呢。我想一個人上山去采蘑菇，奶奶不同意，我想了多種辦法都_________。4）.畢業(yè)聯(lián)歡會上，班主任老師發(fā)表了以下致辭，請你把內容補充完整。

親愛的同學們：

時光匆匆，讓人難以覺chá____，zhǎyǎn____間你們即將畢業(yè)，離開母校。六個春秋，看著你們從一個個zhì____氣天真的孩子成長為翩翩少年，老師非常欣慰。

未來的路或許充滿挑戰(zhàn)，愿你們都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇氣一路向前，愿所有同學常與書jí____為伴，潛心閱讀收獲知識，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！5）.看拼音寫詞語。①wànxiànggēngxīn_________②jiànwēizhīzhù_________③xiōngyǒngpéngpài_________④páishāndǎohǎi_________⑤diēdiēzhuàngzhuàng_________⑥fānxiāngdǎoguì_________⑦wúdúyǒuǒu_________⑧duànduànxùxù_________根據(jù)要求選詞填空。

（1）與“舞文弄墨”構詞方式一致的是_____號詞、_____號詞。

（2）根據(jù)左表義右表聲的形聲字規(guī)律，可以判斷讀音理解詞義的是_____號詞。

（3）形容人在危險來臨時慌亂中的逃跑和說話情景的，用_____號詞、_____號詞更具表現(xiàn)力。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《童年》一書中，最疼愛阿廖沙的人是（

）。A．外祖父B．雅科夫舅舅C．外祖母D．米哈伊爾2）.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．戲劇節(jié)上，小明扮演的魯濱遜惟妙惟肖，給人留下深刻的印象。B．課堂上，小明與小紅的爭論就像一場精彩的對臺戲，互不相讓。C．那些表面華麗而無內在思想的文字，讀起來只會讓人索然無味。D．小紅說話總是言簡意賅；能夠用豐富的語言表達最深刻的思想。3）.下列各題中，都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，將序號寫在答題紙相應的位置。

（1）A．全神貫注（集中）

B．司空見慣（習慣）

C．焉知非福（哪里）D．心平氣和（公平）(

)

（2）A．兩山排闥送青來（小門）B．尾搐入兩股間（伸展）

C．纖纖擢素手（白皙）

D．孰為汝多知乎（智慧）(

)評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我不能不去圖書館學習。（改為肯定句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩題與作者用直線連起來

《游園不值》

白居易

《憶江南》

蘇

軾

《春日》

杜

牧

《泊船瓜洲》

王安石

《題西林壁》

朱

熹

《清明》

葉紹翁2）.把下列與戲曲有關的詞語與相對應的概念連一連。

亮相

①戲曲演員演出時用的服裝。

行頭

②一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲。

壓軸

③戲曲演員專業(yè)分工的類別，如生、旦、凈、丑。

行當

④戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2）.給下面的句子排序。

(

)十來天過去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個個巴掌綠的可愛。

(

)一天清晨，我去澆水時發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

(

)春天來了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。

(

)夏天來了，葉子大得像一把把扇子。

(

)花落了，結出一顆顆淡綠色的小果實。

(

)慢慢地開出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

(

)秋天到了，我們的蓖麻收獲了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《竹節(jié)人》一文中，“我跟同桌相視一笑”是因為我們看到老師喜歡竹節(jié)人，心里得到認可而竊喜。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習。元日爆竹聲中一歲除，

。

，總把新桃換舊符。1．把詩句補充完整。

2．古詩第一句寫出了__________________的節(jié)日氛圍。

3．“新桃”在詩中指___________，“舊符”指__________。

4．第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（

）的前景。A．光明美好B．灰暗迷茫5．第四句既寫了當時的民間風俗，又寓含（

）的意思。A．喜新厭舊B．除舊布新評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.書寫自己的真情。

“教室”是知識傳播的起點，是實現(xiàn)夢想的搖籃。六年的小學生活中，教室的每一個角落都留下我們成長的印跡。請你選擇記憶深處發(fā)生在教室里的那件事或那個人，完成一篇習作。

要求：①題目自擬；②內容具體，感情真摯；③字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀兩份閱讀材料，完成以下閱讀任務。材料一：家長如何成為合格的伴讀者①父母是兒童首先學習和模仿的對象。父母讀書時流露出的專注神情與滿足之態(tài)對兒童的影響很多時候甚至大于知識本身。②如何讓孩子愛上閱讀？一是需要有經(jīng)驗和熱情的大人支持。包括老師、家長、社會工作者等；二是要讓孩子閱讀有伙伴，產(chǎn)生交流和對話；三是要有閱讀的環(huán)境支持，包括好的書籍、舒適的環(huán)境等。③家庭閱讀氛圍的營造，家長對孩子閱讀的支持是孩子學會閱讀必不可少的條件。陪伴式閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的一條捷徑。剛剛榮獲第二屆浙江省“小小書香大使”稱號的程奕歌告訴記者，從嬰兒期開始，爸爸媽媽就堅持每天讀書給她聽、陪她看繪本，為她播下閱讀的種子?！艾F(xiàn)在的我，是一刻也不舍得離開書。在學校里，我只要一放下筆就捧起書；放學后，我最愛去的地方就是新華書店和圖書館。我能在里面待上一整天?！雹芨改钢g討論書中的人物與故事，親子之間交流共讀心得，這些做法會比簡單地把書丟給孩子去讀，更能夠把孩子帶進閱讀的世界。在孩子學習閱讀的階段，大人要進入孩子的閱讀當中，和孩子一起聊書。⑤父母是孩子的起跑線，也是孩子的天花板。父母的視野格局與思維方式，會決定孩子發(fā)展的高度?，F(xiàn)在的家長平時工作很忙，但只有真正做到孩子讀書我也讀書，營造出一個美好的氛圍，才會真正意義上影響孩子。家庭陪伴閱讀不僅對孩子閱讀能力的培養(yǎng)影響深遠，對于家長自身而言也是一個“陪伴式成長”的過程。材料二：如何挑選好書，讓孩子愛上閱讀①讓孩子的學習與生活回歸到一種舒適、舒服、自然、符合生長規(guī)律的狀態(tài)，以實現(xiàn)真正意義上的“高品質”。②判斷好書的標準有兩個，一是要有影響力，二是要有持久度。如果這兩個標準都符合了，基本上就是經(jīng)典。比如：著名兒童文學作家任溶溶的《沒頭腦和不高興》創(chuàng)作于60多年前，但是到現(xiàn)在依然非常受小朋友歡迎，影響了五六代讀者，這就可以說是一個經(jīng)典兒童文學的范本。③著名童話作家湯湯認為，好的童話是以短小的故事探討深刻的命題，是好玩有趣、充滿游戲精神的，是情感飽滿、崇高，能夠震撼心靈的。如果難以分辨什么樣的童話是好故事，可以反過來思考，乏味、無趣、語言粗糙、情感稀薄，以及刻板說教的故事是不適合孩子閱讀的。④讓孩子愛上閱讀，還要尊重他們的興趣。一定要堅持在合適的時間讀合適的書。四年級孩子讀《窗邊的小豆豆》，兩三天就能看完，而且是興致勃勃的，四年級的孩子若是讀原版的《愛的教育》，可能就成了催眠書，而六年級的孩子讀《愛的教育》則會深受感動。所以不可過早地逼孩子去接觸還不符合孩子閱讀能力水平的經(jīng)典作品。

(1)如果學校要以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學的爸爸媽媽寫一份倡議書，倡議爸爸媽媽陪伴孩子閱讀。帶著這個目的，你會怎么閱讀以上材料？閱讀任務選擇閱讀材料

（在材料下面的方框里畫“√”）對選擇的材料的閱讀方法

（判斷正誤，對的畫“√”）以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學的爸爸媽媽寫一份倡議書家長如何成為合格的伴讀者如何挑選好書，讓孩子愛上閱讀A圈畫重點詞句（

）

B聯(lián)想到自己的閱讀經(jīng)歷（

）

C圖文對照著讀（

）

D有的內容跳過去不讀（

）

E提取、整合關鍵信息（

）

F邊讀邊展開想象（

）

(2)以下是學校擬寫的倡議書的內容，請你結合相關材料再補寫兩條。

①一二年級的爸爸媽媽請每天讀書給孩子聽，讓孩子在聽書中感受到閱讀的快樂，產(chǎn)生閱讀的興趣。

②_________________

③________________

(3)鄰居二年級豆豆的媽媽看豆豆學習任務還比較寬松，要抓緊時間多看點好書，就給豆豆買了不少書。其中有一本《童年》，豆豆很不喜歡看。媽媽批評了豆豆，結果豆豆連其他書都不肯看了。請你結合《童年》以及材料的相關內容，來勸說豆豆的媽媽如何正確選書。（請用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點，不少于2點。）

阿姨，_______________

(4)以下對“高品質閱讀”的理解，正確的是

(多選)A．讀自己喜歡的書，喜歡讀的就是好書。B．少讀語言粗糙、情感稀薄，搞笑好玩的低質量的書。C．在舒服、自然的閱讀中感受到閱讀的快樂。D．多讀符合閱讀能力的經(jīng)典作品，汲取精神的營養(yǎng)。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

（1）王明不到街角的商店里采(

)，他說那里有用自來水(

)兌的飲料。

（2）小時候，我家門前有條小水(

)，常常有人在那里(

)魚。

（3）這個魚(

)的