小學(xué)四年級語文下冊部編版作業(yè)課件 3.第三單元11 白樺

11白樺讀一讀這幾組詞，說說你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面。四季常青凌寒、暗香晶亮的雪花銀色的光華新課導(dǎo)入

葉賽寧（1895—1925），蘇聯(lián)詩人，生于農(nóng)民家庭。早期詩作描寫農(nóng)村自然景色，十月革命后的部分詩作中，企圖反映新的革命生活，但仍留戀革命前農(nóng)村的田園生活。主要作品：詩集《掃墓日》，詩歌《安娜·斯涅金娜》《同志》《大地的船長》等。作者簡介整體感知聽朗讀，閉上眼睛自由想象，你能從中“看”出白樺是什么樣子的嗎？高大修長挺拔亭亭玉立白色的枝干晶瑩閃亮不怕嚴(yán)寒字詞學(xué)習(xí)繡瀟綻朦xiùxiāozhànménɡ繡花瀟灑綻放朦朧朧暉徜徉l(xiāng)ónɡhuīchánɡyánɡ朦朧春暉徜徉徜徉根據(jù)語境，看拼音寫字詞。我家院子里的一棵bái

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rónɡ（）的枝頭，仿佛tú（）上了一層銀霜，又像是xiù（）在枝上的一串串huāsuì（）。白樺朦朧毛茸茸涂繡花穗樺白樺huà涂涂抹tú茸毛茸茸rónɡ繡繡花xiù瀟瀟灑xiāo穗麥穗suì朦朦朧ménɡ朧朦朧lónɡ寂寂靜jì霞朝霞xiá抹涂抹mǒ三點(diǎn)水的第一筆與草字頭的一橫齊平；“蕭”中間的一橫最長，其次是草字頭的橫。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，試著讀出節(jié)奏。勾畫出詩歌中不太理解的詞句。初讀課文在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。shānái品讀課文雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?；ㄟ叴ㄋ霛嵃椎牧魈K“花邊”“花穗”“流蘇”在詩中指的就是這些東西嗎？在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。雪落在白樺上，“花邊”“花穗”“流蘇”比喻的是雪花，就如同白樺樹的裝飾一樣。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。朦朧的寂靜“朦朧的寂靜”描繪了什么？表達(dá)了什么？朦朧視覺描寫寂靜聽覺描寫“朦朧的寂靜”描繪了周圍的環(huán)境。詩人在這里運(yùn)用感官相通的手法，寫出了白樺含蓄而高潔的精神。再讀詩歌，圈畫出能讓你“感受”到白樺的樣子的語句，再說說你的感受。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。素白光滑的枝干，質(zhì)感、色澤獨(dú)特與雪渾然一體，更富有色澤讀出亭亭玉立、鮮活生動的風(fēng)采毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。這些詞語描寫的都是白樺一身雪花，但是這些畫面都是一樣的嗎？感受白樺樹上的雪不同的形態(tài)美，讀好“灑”“畫”的押韻，讀出節(jié)奏和韻味在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。對比第二節(jié)，白樺上的雪發(fā)生了什么變化？為什么會有這種變化？白樺上的雪的光澤發(fā)生了變化，這是因?yàn)椤皧檴檨磉t的朝霞”帶來了“燦燦的金暉”。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。徜徉：閑游；安閑自在地步行。讀出陶醉、悠閑自在的感覺朗讀全詩，感受雪中白樺亭亭玉立的形態(tài)美和在朝霞中晶瑩閃亮的色澤、動態(tài)之美。生動的擬人手法可以讓句子增色不少，我也會仿寫這樣的擬人句。①下雨了，頑皮的雨滴_______________________。②船頭飛濺起的浪花，_______________________。白樺四周徜徉著/姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色的光華。最愛在雨傘上盡情地舞蹈吟唱著歡樂的歌兒板書設(shè)計(jì)11白樺白樺總寫分寫一身雪花枝頭靜態(tài)的美金暉里朦朧的美朝霞中鍍銀的美高潔挺拔主題概括本詩作者葉賽寧以白樺為題，