外研版英語三下英語演講比賽心得

外研版英語三下英語演講比賽心得目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽主題與要求1.2演講比賽流程與規(guī)則1.3演講比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1語言技能目標(biāo)2.2交際能力目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與操練7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3演講展示8.4自我評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2流程板書9.3評(píng)價(jià)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實(shí)踐作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1演講技巧培訓(xùn)13.2比賽經(jīng)驗(yàn)分享13.3優(yōu)秀演講作品推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽主題：以"我的夢(mèng)想"為主題，要求學(xué)生圍繞自己的夢(mèng)想進(jìn)行演講。1.2演講比賽要求：學(xué)生需使用英語進(jìn)行演講，演講時(shí)間在35分鐘之間，要求發(fā)音清晰，表達(dá)流暢。1.3演講比賽流程與規(guī)則：比賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽階段每個(gè)學(xué)生進(jìn)行演講，復(fù)賽階段選取部分學(xué)生進(jìn)行演講，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1語言技能目標(biāo)：通過參與演講比賽，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交流能力。2.2交際能力目標(biāo)：通過演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際交流中的自信心和交際能力。2.3情感態(tài)度目標(biāo)：通過參與演講比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過組織學(xué)生參與演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.2交際型教學(xué)法：在演講比賽中，鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人交流，提高交際能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：在準(zhǔn)備演講的過程中，學(xué)生可以相互合作，共同完成演講任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材資源：使用外研版英語三年級(jí)下冊(cè)教材，為學(xué)生提供語言支持。4.3圖片資源：使用與夢(mèng)想相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的夢(mèng)想。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生在國(guó)際交流中的自信心和交際能力的培養(yǎng)。5.2重點(diǎn)：學(xué)生英語口語表達(dá)能力的提高和演講技巧的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備等。6.2學(xué)具：學(xué)生需準(zhǔn)備自己的演講稿，可以使用筆記本電腦進(jìn)行演講稿的展示。八、學(xué)生活動(dòng)8.2角色扮演：學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬演講的場(chǎng)景，提高自己的演講能力。8.3演講展示：學(xué)生需要在班級(jí)或者學(xué)校進(jìn)行演講展示，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心。8.4自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要對(duì)自己的演講進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改進(jìn)。九、板書設(shè)計(jì)9.2流程板書：在黑板上寫出演講的流程和規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握演講的要點(diǎn)。9.3評(píng)價(jià)板書：在黑板上展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確自己在演講中需要達(dá)到的要求。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)：要求學(xué)生每天進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。10.3實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參加演講比賽，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包括演講比賽的主題、流程、規(guī)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)提供與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生豐富演講內(nèi)容。11.3課件交互：課件應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師需要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：教師需要根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：教師需要分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的需求和問題，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。十三、拓展及延伸13.1演講技巧培訓(xùn)：教師可以組織學(xué)生參加演講技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生的演講能力。13.2比賽經(jīng)驗(yàn)分享：教師可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生分享比賽經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備比賽。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)列出教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和時(shí)間安排。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)學(xué)生在演講比賽中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、交際能力、情感態(tài)度等方面。14.3演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：明確演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽主題：選擇一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，如“我的夢(mèng)想”，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)也有利于學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。1.2演講比賽要求：要求學(xué)生使用英語進(jìn)行演講，時(shí)間在35分鐘之間，這可以挑戰(zhàn)學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。1.3演講比賽流程與規(guī)則：比賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，這可以讓學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備和提高，同時(shí)也能夠增加比賽的公平性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1語言技能目標(biāo)：通過參與演講比賽，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交流能力，這是本次教學(xué)的核心目標(biāo)。2.3情感態(tài)度目標(biāo)：通過參與演講比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過組織學(xué)生參與演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，這是一種非常有效的教學(xué)方法。3.2交際型教學(xué)法：在演講比賽中，鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人交流，提高交際能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：在準(zhǔn)備演講的過程中，學(xué)生可以相互合作，共同完成演講任務(wù)，這可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：使用外研版英語三年級(jí)下冊(cè)教材，為學(xué)生提供語言支持。4.3圖片資源：使用與夢(mèng)想相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的夢(mèng)想，如夢(mèng)想的職業(yè)、夢(mèng)想的旅行地等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生在國(guó)際交流中的自信心和交際能力的培養(yǎng)，這需要教師在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持。5.2重點(diǎn)：學(xué)生英語口語表達(dá)能力的提高和演講技巧的掌握，這需要教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、音響設(shè)備等，用于播放演講視頻、展示PPT等。6.2學(xué)具：學(xué)生需準(zhǔn)備自己的演講稿，可以使用筆記本電腦進(jìn)行演講稿的展示，同時(shí)也可以準(zhǔn)備一些與演講主題相關(guān)的實(shí)物道具，以增強(qiáng)演講的感染力。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放一段成功的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。7.2新課呈現(xiàn)：介紹演講的主題、要求和流程，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。7.3實(shí)踐與操練：學(xué)生分組進(jìn)行演講練習(xí)，教師給予反饋和指導(dǎo)。7.4鞏固與拓展：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的演講經(jīng)驗(yàn)和技巧。八、學(xué)生活動(dòng)8.2角色扮演：學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬演講的場(chǎng)景，提高自己的演講能力，同時(shí)也可以獲得他人的反饋和建議。8.3演講展示：學(xué)生需要在班級(jí)或者學(xué)校進(jìn)行演講展示，鍛煉自己的表達(dá)能力和自信心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生能力的檢驗(yàn)和展示。8.4自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要對(duì)自己的演講進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改進(jìn)，這可以培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。九、板書設(shè)計(jì)9.2流程板書：在黑板上寫出演講的流程和規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握演講的要點(diǎn)，如演講的開頭、中間和結(jié)尾。9.3評(píng)價(jià)板書：在黑板上展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確自己在演講中需要達(dá)到的要求，如語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的豐富性、表達(dá)的自然性等。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口頭作業(yè)：要求學(xué)生每天進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力，如模仿優(yōu)秀的演講視頻。10.3實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參加演講比賽，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最好檢驗(yàn)。十一、課件設(shè)計(jì)1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解時(shí)，應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注重語調(diào)的起伏，使講解更具吸引力。2.在學(xué)生演講時(shí)，鼓勵(lì)他們使用豐富的語言語調(diào)，以增強(qiáng)表達(dá)的自然性和感染力。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉促或拖沓。2.在學(xué)生演講時(shí)，給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓他們準(zhǔn)備和展示，同時(shí)也要控制好每個(gè)學(xué)生的演講時(shí)間，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。2.設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。四、情景導(dǎo)入1.通過播放與主題相關(guān)的視頻或音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.使用圖片、實(shí)物等資源，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教案反思1.在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，考慮哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，哪些環(huán)節(jié)需