《學(xué)生實驗5 燃燒條件的探究》試卷及答案-初中化學(xué)九年級上冊-魯教版-2024-2025學(xué)年

《學(xué)生實驗5燃燒條件的探究》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分）1、下列哪一項不是燃燒必須具備的三個條件之一？A.可燃物B.氧氣（或助燃劑）C.達到著火點的溫度D.光照2、在一個封閉容器內(nèi)，若要使一根蠟燭熄滅，最直接有效的方法是：A.將蠟燭移出容器B.向容器內(nèi)加入水C.減少容器內(nèi)的氧氣含量D.降低容器內(nèi)的溫度至蠟燭火焰的著火點以下3、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)不能用作燃燒的引燃物？A.鐵絲B.酒精棉球C.紙條D.火柴4、在進行燃燒條件實驗時，若將實驗中的氧氣濃度降低，以下哪種現(xiàn)象最有可能發(fā)生？A.火焰更加明亮B.火焰熄滅C.火焰顏色變淡D.火焰向低處傾斜5、在探究燃燒條件的實驗中，將一小塊白磷和紅磷分別放置于80°C熱水中的銅片上，觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒。這一現(xiàn)象說明了燃燒需要：A.氧氣B.達到著火點C.可燃物D.催化劑6、下列哪一種方法不是用來控制或防止火災(zāi)蔓延的有效措施？A.使用防火材料建造建筑物B.設(shè)置防火隔離帶C.將易燃物品集中堆放以方便管理D.安裝自動滅火系統(tǒng)7、在以下哪種情況下，物質(zhì)能夠發(fā)生燃燒？A.溫度低于著火點B.物質(zhì)與氧氣接觸且溫度達到著火點C.物質(zhì)與水接觸D.物質(zhì)在真空中8、下列哪種物質(zhì)屬于自燃物質(zhì)？A.鐵粉B.紙張C.氧氣D.氫氣9、下列哪一項不是燃燒必須滿足的三個條件之一？A.可燃物B.氧氣（或助燃劑）C.達到著火點的溫度D.明火10、在進行“燃燒條件的探究”實驗時，如果將一塊白磷放置于熱水中，而另一塊同樣大小的白磷則放置在冷水中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是什么？A.兩塊白磷都迅速燃燒B.熱水中的白磷燃燒，冷水中的不燃燒C.冷水中的白磷燃燒，熱水中的不燃燒D.兩塊白磷都不燃燒11、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)在空氣中能夠燃燒？A.干冰B.氧化鎂C.鐵絲D.水12、在進行燃燒條件實驗時，如果將實驗用的集氣瓶底部鋪上一層細沙，其主要目的是：A.防止燃燒物直接接觸瓶底，導(dǎo)致瓶底破裂B.提高集氣瓶的穩(wěn)定性C.增加燃燒物的表面積，有利于燃燒D.減少實驗中氣體泄漏二、多項選擇題（本大題有3小題，每小題3分，共9分）1、在“燃燒條件的探究”實驗中，以下哪些條件是燃燒必須同時具備的？（）A.可燃物B.氧氣或空氣C.熱量D.自燃點2、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)在實驗中可以作為可燃物進行燃燒條件的探究？（）A.紙張B.鐵絲C.硫磺D.氧氣3、下列關(guān)于燃燒的說法中，哪些是正確的？A.燃燒是一種快速的氧化反應(yīng)B.所有物質(zhì)在常溫常壓下都可以燃燒C.燃燒過程中一定伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象D.只要溫度足夠高，任何物質(zhì)都能燃燒三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：實驗中，為了探究燃燒條件，我們進行了以下實驗步驟：準備三個集氣瓶，分別裝滿氧氣、氮氣和空氣。在每個集氣瓶中分別放置一根點燃的木條。觀察并記錄木條在不同氣體中的燃燒情況。請回答以下問題：（1）實驗中，哪個集氣瓶中的木條燃燒最為旺盛？為什么？（2）實驗中，哪個集氣瓶中的木條幾乎不燃燒？為什么？（3）實驗中，空氣中的木條燃燒情況如何？這說明了什么？第二題在進行燃燒條件的探究實驗時，你分別使用了白磷和紅磷來進行實驗。已知白磷的著火點是40°C，而紅磷的著火點為240°C。根據(jù)這些信息，請回答以下問題：如果將這兩種磷放置在熱水中（水溫80°C），哪一種會首先發(fā)生自燃？為什么？請解釋為什么不同物質(zhì)有著不同的著火點，并舉例說明?；谀愕睦斫猓岢鰞煞N可以提高物質(zhì)著火點的方法，并簡要解釋每種方法的原理。第三題：實驗中，小明將白磷和紅磷分別放入兩個試管中，并點燃它們。觀察到的現(xiàn)象是白磷迅速燃燒，而紅磷燃燒較慢。請分析并解釋這種現(xiàn)象的原因。第四題：在實驗探究燃燒條件的過程中，為什么濕棉花無法繼續(xù)燃燒？請結(jié)合實驗現(xiàn)象和燃燒的基本條件進行分析。四、計算題（5分）在實驗中，你取了50g白磷放入一個密閉的集氣瓶中，瓶內(nèi)氧氣充足。實驗開始時，白磷溫度為室溫25℃。經(jīng)過5分鐘后，白磷完全燃燒，瓶內(nèi)氧氣減少到原來的一半。求：（1）白磷燃燒時消耗的氧氣質(zhì)量是多少克？（2）假設(shè)白磷燃燒時放出的熱量全部用于加熱瓶內(nèi)氣體，使得瓶內(nèi)氣體溫度升高了50℃，求瓶內(nèi)氣體的平均分子動能增加了多少？五、綜合題（本大題有2小題，每小題10分，共20分）第一題：在探究燃燒條件的實驗中，以下哪項措施不能達到實驗?zāi)康模緼.將白磷放入試管中，加熱至紅熱狀態(tài)，觀察是否發(fā)生燃燒。B.在實驗過程中，用濕布覆蓋火焰，觀察火焰是否熄滅。C.將氧氣通入盛有木炭的集氣瓶中，觀察木炭是否燃燒。D.在實驗過程中，用酒精燈加熱酒精，觀察酒精是否燃燒。第二題：實驗中，小明同學(xué)想要探究不同可燃物的著火點。他取了相同質(zhì)量的硫磺和紅磷，分別放在兩個相同的酒精燈火焰上加熱。觀察到的現(xiàn)象是硫磺迅速燃燒，而紅磷則不易燃燒。請回答以下問題：（1）硫磺在酒精燈火焰上燃燒時，火焰呈現(xiàn)什么顏色？請解釋原因。（2）為什么紅磷在酒精燈火焰上不易燃燒？（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？請用燃燒條件的相關(guān)知識解釋。《學(xué)生實驗5燃燒條件的探究》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分）1、下列哪一項不是燃燒必須具備的三個條件之一？A.可燃物B.氧氣（或助燃劑）C.達到著火點的溫度D.光照答案：D解析：燃燒是一個需要滿足特定條件才能發(fā)生的氧化反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)理論，燃燒必須同時具備三個條件：存在可燃物、有氧氣（或其它助燃劑）參與反應(yīng)以及達到物質(zhì)燃燒所需的最低溫度即著火點。光照并不是燃燒發(fā)生的必要條件，因此選項D不正確。2、在一個封閉容器內(nèi)，若要使一根蠟燭熄滅，最直接有效的方法是：A.將蠟燭移出容器B.向容器內(nèi)加入水C.減少容器內(nèi)的氧氣含量D.降低容器內(nèi)的溫度至蠟燭火焰的著火點以下答案：C解析：根據(jù)燃燒的條件，減少氧氣含量可以直接阻止燃燒過程中的氧化反應(yīng)繼續(xù)進行，這是讓蠟燭熄滅的一個有效方法。雖然選項D也是理論上可行的方法，但在實際操作中，精確控制溫度以確保其降至著火點以下而不影響周圍環(huán)境可能較為困難。而選項A和B則不一定能直接有效地使蠟燭熄滅，特別是B選項，因為水對于某些類型的火災(zāi)可能是無效甚至危險的。因此，最直接有效的方法是通過選項C來減少氧氣含量。3、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)不能用作燃燒的引燃物？A.鐵絲B.酒精棉球C.紙條D.火柴答案：A解析：鐵絲的著火點較高，不容易被點燃，因此在實驗中通常不使用鐵絲作為引燃物。酒精棉球、紙條和火柴都容易點燃，適合作為引燃物。所以正確答案是A。4、在進行燃燒條件實驗時，若將實驗中的氧氣濃度降低，以下哪種現(xiàn)象最有可能發(fā)生？A.火焰更加明亮B.火焰熄滅C.火焰顏色變淡D.火焰向低處傾斜答案：B解析：燃燒需要足夠的氧氣。如果氧氣濃度降低，燃燒將無法持續(xù)，火焰會熄滅。因此，最有可能發(fā)生的現(xiàn)象是火焰熄滅。正確答案是B。5、在探究燃燒條件的實驗中，將一小塊白磷和紅磷分別放置于80°C熱水中的銅片上，觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒。這一現(xiàn)象說明了燃燒需要：A.氧氣B.達到著火點C.可燃物D.催化劑答案：B解析：白磷的著火點較低，在80°C時即可達到其著火點而開始燃燒；而紅磷的著火點較高，相同條件下不會燃燒。因此，該實驗現(xiàn)象主要說明了燃燒需要達到特定物質(zhì)的著火點。6、下列哪一種方法不是用來控制或防止火災(zāi)蔓延的有效措施？A.使用防火材料建造建筑物B.設(shè)置防火隔離帶C.將易燃物品集中堆放以方便管理D.安裝自動滅火系統(tǒng)答案：C解析：將易燃物品集中堆放雖然便于管理和查找，但是一旦發(fā)生火災(zāi)，容易導(dǎo)致火勢迅速蔓延，不利于火災(zāi)的控制。因此，分散存放或采取適當(dāng)?shù)姆阑鸱指羰歉鼮榘踩淖龇?。選項A、B、D均為有效的防火措施。7、在以下哪種情況下，物質(zhì)能夠發(fā)生燃燒？A.溫度低于著火點B.物質(zhì)與氧氣接觸且溫度達到著火點C.物質(zhì)與水接觸D.物質(zhì)在真空中答案：B解析：燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）和達到著火點的溫度。選項B中，物質(zhì)與氧氣接觸且溫度達到著火點，滿足了燃燒的三個條件，因此能夠發(fā)生燃燒。8、下列哪種物質(zhì)屬于自燃物質(zhì)？A.鐵粉B.紙張C.氧氣D.氫氣答案：A解析：自燃物質(zhì)是指不需要外界點火源，就能在空氣中自行燃燒的物質(zhì)。鐵粉在一定條件下能夠自行氧化并產(chǎn)生熱量，當(dāng)熱量積累到一定程度時，就會發(fā)生自燃。因此，選項A鐵粉屬于自燃物質(zhì)。而紙張、氧氣和氫氣都需要外界點火源才能燃燒。9、下列哪一項不是燃燒必須滿足的三個條件之一？A.可燃物B.氧氣（或助燃劑）C.達到著火點的溫度D.明火答案：D解析：燃燒需要同時滿足三個條件：存在可燃物、有氧氣（或其它助燃劑）以及達到該物質(zhì)的著火點。明火可以是燃燒的結(jié)果，但并不是燃燒發(fā)生的必要條件，因為有些反應(yīng)可以在沒有明火的情況下開始燃燒過程，比如自燃。10、在進行“燃燒條件的探究”實驗時，如果將一塊白磷放置于熱水中，而另一塊同樣大小的白磷則放置在冷水中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是什么？A.兩塊白磷都迅速燃燒B.熱水中的白磷燃燒，冷水中的不燃燒C.冷水中的白磷燃燒，熱水中的不燃燒D.兩塊白磷都不燃燒答案：B解析：白磷的著火點相對較低，在空氣中約40°C就能自燃。當(dāng)白磷置于熱水中時，由于溫度較高，容易達到白磷的著火點，再加上水中溶解的氧氣，因此熱水中的白磷會燃燒。相反，冷水中的白磷因溫度未達到其著火點，故不會發(fā)生燃燒。此實驗也強調(diào)了溫度在燃燒條件中的重要性。11、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)在空氣中能夠燃燒？A.干冰B.氧化鎂C.鐵絲D.水答案：C解析：在空氣中能夠燃燒的物質(zhì)通常是可燃物。選項中，干冰（固態(tài)二氧化碳）不燃燒，氧化鎂是燃燒產(chǎn)物，水也不燃燒。鐵絲在高溫下能與氧氣反應(yīng)，因此能夠在空氣中燃燒。所以正確答案是C。12、在進行燃燒條件實驗時，如果將實驗用的集氣瓶底部鋪上一層細沙，其主要目的是：A.防止燃燒物直接接觸瓶底，導(dǎo)致瓶底破裂B.提高集氣瓶的穩(wěn)定性C.增加燃燒物的表面積，有利于燃燒D.減少實驗中氣體泄漏答案：A解析：在實驗中，鋪上一層細沙的主要目的是為了保護集氣瓶底部。如果燃燒物直接接觸瓶底，可能會導(dǎo)致瓶底因高溫而破裂。鋪沙可以起到隔熱的作用，防止燃燒物直接接觸瓶底。因此，正確答案是A。二、多項選擇題（本大題有3小題，每小題3分，共9分）1、在“燃燒條件的探究”實驗中，以下哪些條件是燃燒必須同時具備的？（）A.可燃物B.氧氣或空氣C.熱量D.自燃點答案：A、B、C解析：燃燒需要三個條件同時滿足，即可燃物（A）、氧氣或空氣（B）和足夠的溫度（熱量，C）。自燃點（D）是可燃物開始自發(fā)燃燒的最低溫度，但不是燃燒必須同時具備的條件。因此，正確答案是A、B、C。2、在探究燃燒條件的實驗中，以下哪種物質(zhì)在實驗中可以作為可燃物進行燃燒條件的探究？（）A.紙張B.鐵絲C.硫磺D.氧氣答案：A、C解析：紙張（A）和硫磺（C）都是可燃物，可以在實驗中用來探究燃燒條件。鐵絲（B）雖然也是可燃物，但它的燃燒條件比較特殊，需要較高的溫度，不適合作為常規(guī)探究燃燒條件的實驗材料。氧氣（D）是助燃物，不是可燃物，因此不能作為實驗中的可燃物。正確答案是A、C。3、下列關(guān)于燃燒的說法中，哪些是正確的？A.燃燒是一種快速的氧化反應(yīng)B.所有物質(zhì)在常溫常壓下都可以燃燒C.燃燒過程中一定伴有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象D.只要溫度足夠高，任何物質(zhì)都能燃燒答案：A,C解析：選項A正確。燃燒確實是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種劇烈的化學(xué)反應(yīng)，即一種快速的氧化反應(yīng)。選項B錯誤。并不是所有物質(zhì)在常溫常壓下都能夠燃燒，燃燒需要滿足一定的條件，如存在可燃物、有助燃物（通常是氧氣）和達到著火點的溫度等。不同物質(zhì)的燃燒條件不同，并不是所有物質(zhì)都容易在常溫常壓下燃燒。選項C正確。燃燒過程通常會釋放能量，這些能量以光和熱的形式表現(xiàn)出來，因此燃燒時會有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象。選項D錯誤。即使溫度非常高，如果物質(zhì)本身不具備可燃性，或是在沒有氧氣或者其它助燃氣體存在的環(huán)境下，物質(zhì)也不會燃燒。此外，一些物質(zhì)在極高溫度下可能會分解成其他物質(zhì)，而不一定發(fā)生燃燒反應(yīng)。三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）第一題：實驗中，為了探究燃燒條件，我們進行了以下實驗步驟：準備三個集氣瓶，分別裝滿氧氣、氮氣和空氣。在每個集氣瓶中分別放置一根點燃的木條。觀察并記錄木條在不同氣體中的燃燒情況。請回答以下問題：（1）實驗中，哪個集氣瓶中的木條燃燒最為旺盛？為什么？（2）實驗中，哪個集氣瓶中的木條幾乎不燃燒？為什么？（3）實驗中，空氣中的木條燃燒情況如何？這說明了什么？答案：（1）實驗中，裝滿氧氣的集氣瓶中的木條燃燒最為旺盛。因為氧氣是支持燃燒的氣體，其濃度越高，燃燒越旺盛。（2）實驗中，裝滿氮氣的集氣瓶中的木條幾乎不燃燒。因為氮氣不支持燃燒，它的濃度高時，會抑制燃燒過程。（3）實驗中，空氣中的木條燃燒情況一般。這說明了空氣中雖然含有氧氣，但其濃度較低，不足以使木條燃燒得非常旺盛。同時，這也表明燃燒需要一定濃度的氧氣參與。第二題在進行燃燒條件的探究實驗時，你分別使用了白磷和紅磷來進行實驗。已知白磷的著火點是40°C，而紅磷的著火點為240°C。根據(jù)這些信息，請回答以下問題：如果將這兩種磷放置在熱水中（水溫80°C），哪一種會首先發(fā)生自燃？為什么？請解釋為什么不同物質(zhì)有著不同的著火點，并舉例說明?；谀愕睦斫?，提出兩種可以提高物質(zhì)著火點的方法，并簡要解釋每種方法的原理。答案及解析：如果將這兩種磷放置在熱水中（水溫80°C），哪一種會首先發(fā)生自燃？為什么？答案：白磷會首先發(fā)生自燃。解析：因為白磷的著火點是40°C，遠低于熱水的溫度80°C，所以當(dāng)它接觸到熱水時，很容易達到其著火點并發(fā)生自燃。而紅磷的著火點為240°C，遠高于熱水的溫度，所以在這種條件下不會發(fā)生自燃。這個實驗展示了溫度對燃燒條件的影響，即當(dāng)物質(zhì)的溫度達到或超過其著火點時，該物質(zhì)可以在沒有外部火源的情況下開始燃燒。請解釋為什么不同物質(zhì)有著不同的著火點，并舉例說明。答案：不同物質(zhì)具有不同的化學(xué)結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)，這決定了它們與氧氣反應(yīng)的難易程度。一些物質(zhì)分子之間的鍵能較低，或者它們本身更活潑，更容易與氧氣結(jié)合，因此它們的著火點較低；相反，那些鍵能較高、較不活潑的物質(zhì)則需要更高的溫度才能引發(fā)燃燒反應(yīng)，所以它們的著火點較高。解析：例如，紙張和木材的主要成分是纖維素，它們的著火點大約在130-250°C之間，這是因為纖維素中的碳氫鍵相對容易斷裂并與氧結(jié)合。而金屬鋁的著火點很高，通常需要超過660°C，因為鋁表面容易形成一層致密的氧化膜，這層氧化膜能夠阻止內(nèi)部的鋁進一步與氧氣接觸，從而提高了它的著火點?；谀愕睦斫?，提出兩種可以提高物質(zhì)著火點的方法，并簡要解釋每種方法的原理。答案：覆蓋保護層：在物質(zhì)表面涂覆一層不易燃燒的材料，如陶瓷涂層或金屬箔，可以有效地隔絕空氣中的氧氣，防止物質(zhì)直接接觸氧氣，從而提高其著火點。添加阻燃劑：向物質(zhì)中加入特定的化學(xué)物質(zhì)作為阻燃劑，這些物質(zhì)可以在高溫下分解產(chǎn)生不可燃氣體，稀釋周圍環(huán)境中的氧氣濃度，或者生成穩(wěn)定的自由基來中斷燃燒鏈式反應(yīng)，進而提高物質(zhì)的著火點。解析：覆蓋保護層的方法主要是通過物理隔離的方式來增加物質(zhì)達到燃燒所需的能量；而添加阻燃劑則是利用化學(xué)機制改變?nèi)紵^程，使得即使物質(zhì)達到了原本的著火點，也難以持續(xù)燃燒。這兩種方法都可以有效提高物質(zhì)的安全性，減少火災(zāi)風(fēng)險。第三題：實驗中，小明將白磷和紅磷分別放入兩個試管中，并點燃它們。觀察到的現(xiàn)象是白磷迅速燃燒，而紅磷燃燒較慢。請分析并解釋這種現(xiàn)象的原因。答案：白磷和紅磷的燃燒速度不同，主要原因是它們的著火點不同。白磷的著火點較低，約為40℃，因此在常溫下就能迅速燃燒。而紅磷的著火點較高，約為240℃，需要較高的溫度才能點燃。解析：白磷和紅磷都是磷的同素異形體，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)有所不同。白磷在空氣中容易自燃，而紅磷則需要點燃。這是因為白磷的分子結(jié)構(gòu)較松散，分子間作用力較弱，容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；而紅磷的分子結(jié)構(gòu)較緊密，分子間作用力較強，不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。因此，白磷的著火點較低，燃燒速度較快；紅磷的著火點較高，燃燒速度較慢。在實驗中，由于白磷和紅磷的著火點不同，導(dǎo)致它們在相同的條件下燃燒速度不同。第四題：在實驗探究燃燒條件的過程中，為什么濕棉花無法繼續(xù)燃燒？請結(jié)合實驗現(xiàn)象和燃燒的基本條件進行分析。答案：濕棉花無法繼續(xù)燃燒的原因有以下幾點：水分的存在：濕棉花中的水分會吸收熱量，使得棉花的溫度無法達到其著火點。燃燒的三要素缺失：燃燒需要三個基本條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達到著火點的溫度。濕棉花雖然含有可燃物（棉花本身），但由于水分的存在，使得棉花無法與氧氣充分接觸，同時溫度也未能達到著火點，因此無法燃燒。解析：通過實驗觀察可以發(fā)現(xiàn)，濕棉花在接觸到火焰后，水分迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中吸收了大量熱量，使得棉花的溫度無法達到其著火點。同時，水分蒸發(fā)還導(dǎo)致棉花與空氣中的氧氣接觸面積減小，使得棉花無法與氧氣充分接觸。這兩個因素共同作用，使得濕棉花無法繼續(xù)燃燒。此外，從燃燒的基本條件來看，濕棉花雖然具有可燃性，但由于水分的存在，導(dǎo)致無法同時滿足燃燒所需的三個條件，即：可燃物、助燃物和達到著火點的溫度，因此無法發(fā)生燃燒。四、計算題（5分）在實驗中，你取了50g白磷放入一個密閉的集氣瓶中，瓶內(nèi)氧氣充足。實驗開始時，白磷溫度為室溫25℃。經(jīng)過5分鐘后，白磷完全燃燒，瓶內(nèi)氧氣減少到原來的一半。求：（1）白磷燃燒時消耗的氧氣質(zhì)量是多少克？（2）假設(shè)白磷燃燒時放出的熱量全部用于加熱瓶內(nèi)氣體，使得瓶內(nèi)氣體溫度升高了50℃，求瓶內(nèi)氣體的平均分子動能增加了多少？答案：（1）白磷燃燒時消耗的氧氣質(zhì)量為25g。解析：根據(jù)題目描述，白磷完全燃燒后，瓶內(nèi)氧氣減少到原來的一半，即消耗了50g氧氣的一半，因此消耗的氧氣質(zhì)量為25g。（2）瓶內(nèi)氣體的平均分子動能增加了0.375J。解析：首先，根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程PV=nRT，可以得到瓶內(nèi)氣體在燃燒前后的壓強關(guān)系為P1=P2，因為溫度升高了50℃，所以T2=T1+50=275K。由題目可知，白磷燃燒放出的熱量全部用于加熱瓶內(nèi)氣體，所以瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加等于白磷燃燒放出的熱量。白磷燃燒放出的熱量可以通過計算白磷燃燒時放出的熱量與氧氣的質(zhì)量比得到，即：Q放=m白磷*q=50g*29.2J/g=1460J瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能增加等于熱量Q放，所以內(nèi)能增加ΔU=Q放=1460J。瓶內(nèi)氣體的平均分子動能與溫度成正比，所