2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第二章 靜電場的應(yīng)用 第2節(jié) 帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)說課稿 粵教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第二章靜電場的應(yīng)用第2節(jié)帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)說課稿粵教版必修3一、課程基本信息

1.課程名稱：高中物理第二章靜電場的應(yīng)用第2節(jié)帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級和班級：高三年級（粵教版必修3）

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并運(yùn)用物理概念分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，發(fā)展科學(xué)思維能力。

2.通過實(shí)驗(yàn)探究和理論分析，培養(yǎng)觀察、推理和解決實(shí)際問題的能力。

3.提升對物理現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探索自然界規(guī)律的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的是高中三年級的學(xué)生，他們在物理知識方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，掌握了靜電場的基本概念和性質(zhì)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，但推理能力和解決復(fù)雜問題的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對物理現(xiàn)象充滿好奇心，但個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在畏難情緒。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已形成了較好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣較為濃厚，但可能由于電場概念較為抽象，部分學(xué)生在理解上存在困難，這可能會(huì)影響他們對帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和掌握。

針對以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過直觀的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解抽象概念，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的推理和分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：粵教版高中物理必修3，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫視頻、相關(guān)物理定律的圖表和示意圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電場實(shí)驗(yàn)裝置、帶電粒子模型、計(jì)時(shí)器等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，保證學(xué)生能清晰觀察到實(shí)驗(yàn)過程，同時(shí)劃分討論區(qū)域，便于分組討論和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一個(gè)帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生直觀感受帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)情況。

-提出問題：詢問學(xué)生視頻中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-講解帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：介紹電場的基本概念和性質(zhì)，解釋帶電粒子在電場中的受力情況，推導(dǎo)帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)方程。

-示范例題：通過具體的例題，演示如何運(yùn)用所學(xué)的知識解決帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)問題。

-引導(dǎo)學(xué)生參與：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解所學(xué)的知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：布置一些與帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)相關(guān)的練習(xí)題目，要求學(xué)生在紙上完成。

-分組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的解答過程和答案，相互交流、討論，共同解決問題。

4.課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問學(xué)生：針對講授內(nèi)容和鞏固練習(xí)，提問學(xué)生關(guān)于帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和掌握。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，回答其他小組提出的問題，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和思維碰撞。

-分享答案：每個(gè)小組選派一名代表，分享本組的討論成果和答案，其他小組進(jìn)行評價(jià)和討論。

5.總結(jié)和拓展（5分鐘）

-總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡潔明了的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的重要性和應(yīng)用。

-拓展：提出一些與帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題或研究課題，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索興趣。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅為參考，具體用時(shí)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、拓展與延伸

1.提供拓展閱讀材料：

-《電磁學(xué)導(dǎo)論》第四章：靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)，深入了解靜電場的實(shí)際應(yīng)用和物理背景。

-《物理探索》雜志相關(guān)文章：介紹靜電場在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如靜電除塵、靜電噴涂等。

-《科學(xué)美國人》雜志相關(guān)文章：探討靜電場在納米技術(shù)中的應(yīng)用，以及如何利用靜電場進(jìn)行納米材料的制造。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究靜電場的應(yīng)用：讓學(xué)生調(diào)查并列舉靜電場在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如靜電復(fù)印、靜電植絨等，并分析其工作原理。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，用來模擬帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)，并通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。

-數(shù)值模擬：引導(dǎo)學(xué)生使用物理模擬軟件，如PhETInteractiveSimulations，進(jìn)行帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的數(shù)值模擬，分析不同電場強(qiáng)度和方向?qū)αＷ舆\(yùn)動(dòng)的影響。

-研究靜電場的相關(guān)定律：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究靜電場的相關(guān)定律，如庫侖定律、高斯定律等，并嘗試推導(dǎo)這些定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

-探索靜電場與電磁波的關(guān)系：讓學(xué)生探索靜電場與電磁波之間的聯(lián)系，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播機(jī)制。

-科學(xué)小論文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于靜電場應(yīng)用的科學(xué)小論文，通過查閱資料和實(shí)際調(diào)查，分析靜電場在某一特定領(lǐng)域的應(yīng)用及其對社會(huì)發(fā)展的影響。

-參與科學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與物理科學(xué)競賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如物理知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等，以提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計(jì)

①帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-基本概念：電場、電場力、帶電粒子

-運(yùn)動(dòng)方程：F=qE（電場力公式）

-運(yùn)動(dòng)類型：直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)

②電場中的能量變化

-電勢能：帶電粒子在電場中具有的能量

-電勢能變化：Δ