計算機維護技術(shù)教案(修訂)

安徽中澳科技職業(yè)學院教案2011~2012學年第二學期課程：計算機維護技術(shù)系(部)：計算機系教研室：計算機教研室教師：劉正峰職稱：安徽中澳科技職業(yè)學院制二〇一二年二月安徽中澳科技職業(yè)學院教案(首頁)課程名稱計算機維護技術(shù)課程編號總計:64學時理論:32學時實踐:32學時學分課程類別公共基礎(chǔ)()專業(yè)基礎(chǔ)(√)專業(yè)技術(shù)()能力拓展()使用教材計算機維護技術(shù)授課班級11計算機軟件技術(shù)教學目的要求使同學們從計算機系統(tǒng)，系統(tǒng)功能應(yīng)用，系統(tǒng)安全及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建和維護全面了解計算機的維護技術(shù)，全面熟悉計算機軟件系統(tǒng)的構(gòu)件，大大提高同學們的計算機的應(yīng)用技能。教學重點難點操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)安全；網(wǎng)絡(luò)功能及應(yīng)用；主要參考資料《windows安全配置》作者：張軍出版社：人民郵電出版社《計算機實用技術(shù)》作者：朱陽出版社：清華大學出版社備注

課時教案授課章節(jié)及題目認識vwindows系統(tǒng)授課時間第周第節(jié)課次1學時2教學目標與要求了解計算機系統(tǒng)的發(fā)展；熟悉操作系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)教學重點與難點計算機操作系統(tǒng)不同版本的應(yīng)用；計算機操作系統(tǒng)的安全教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）生活中計算機網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，列舉不同系統(tǒng)使用情況講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法1.1Windows發(fā)展歷程1．Windows1.02．Windows2.03．Windows3.01.2Windows9X概述1.Windows952.Windows983.WindowsME1.3WindowsNT～WindowsVista概述1．Windows20002.WindowsXP3.WindowsServer20034.WindowsVista1.4Windows7Windows系統(tǒng)現(xiàn)狀1．身份認證最基本的安全機制。當用戶登陸到計算機操作系統(tǒng)時，要求身份認證，最常見的就是使用帳號以及密鑰確認身份。但由于該方法的局限性，所以當計算機出現(xiàn)漏洞或密鑰泄漏時，可能會出現(xiàn)安全問題。其他的身份認證還有：生物測定（compaq的鼠標認證）指紋、視網(wǎng)模等。這幾種方式提供高機密性，保護用戶的身份驗證。采用唯一的方式，例如指紋，那么，惡意的人就很難獲得除自己之外在有獲得訪問權(quán)限。2．訪問控制在WINDOWSNT之后的WINDOWS版本，訪問控制帶來的更加安全的訪問方法。該機制包括很多內(nèi)容，包括磁盤的使用權(quán)限，文件夾的權(quán)限以及文件權(quán)限繼承等。最常見的訪問控制可以屬WINDOWS的NTFS文件系統(tǒng)了。自從NTFS出現(xiàn)后，很多人都從FAT32轉(zhuǎn)向NTFS，提供更加安全的訪問控制機制。3．數(shù)據(jù)保密性處于企業(yè)中的服務(wù)器數(shù)據(jù)的安全性對于企業(yè)來講，決定著企業(yè)的存亡。加強數(shù)據(jù)的安全性是每個企業(yè)都需考慮的。從數(shù)據(jù)的加密方式，以及數(shù)據(jù)的加密算法，到用戶對公司內(nèi)部數(shù)據(jù)的保密工作。我們最常見的是采用加密算法進行加密。在通信中，我們最常見的有SSL2.0加密，數(shù)據(jù)以及其他的信息采用MD5等。雖然MD5的加密算法已經(jīng)被破解，但是MD5的安全性依然能后保證數(shù)據(jù)的安全。5．不可否認性根據(jù)《中華人民共和國公共安全行業(yè)標準》的計算機信息系統(tǒng)安全產(chǎn)品部件的規(guī)范，驗證發(fā)送方信息發(fā)送和接收方信息接收的不可否認性。在不可否認性鑒別過程中用于信息發(fā)布方和接收方的不可否認性鑒別的信息。驗證信息發(fā)送方和接收方的不可否認性的過程。對雙方的不可否認性鑒別信息需進行審計跟蹤。安全策略的制定與實施網(wǎng)絡(luò)安全防范體系在整體設(shè)計過程中應(yīng)遵循以下9項原則：1．網(wǎng)絡(luò)信息安全的木桶原則2．網(wǎng)絡(luò)信息安全的整體性原則3．安全性評價與平衡原則4．標準化與一致性原則5．技術(shù)與管理相結(jié)合原則6．統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施原則7．等級性原則8．動態(tài)發(fā)展原則9．易操作性原則課后作業(yè)列舉生活還有哪些操作系統(tǒng)的應(yīng)用教學反思實訓教案實訓項目計算機硬件結(jié)構(gòu)實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次2實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求認識計算機系統(tǒng)的安裝，及不同操作系統(tǒng)的使用教學重點與難點Linux系統(tǒng)的安裝教學用具虛擬機，系統(tǒng)文件教學過程安裝虛擬機；添加操作系統(tǒng)；設(shè)置安裝路徑；配置安裝的系統(tǒng)設(shè)置好后安裝系統(tǒng)；熟悉系統(tǒng)的使用。討論題/

思考題了解各種操作系統(tǒng)的使用課后分析列舉出更多的計算機系統(tǒng)及他們的使用范圍課時教案授課章節(jié)及題目系統(tǒng)帳戶簡單分類授課時間第周第節(jié)課次3學時2教學目標與要求了解操作系統(tǒng)的賬戶；熟悉操作系統(tǒng)的設(shè)置；不同的用戶分配不同的權(quán)限教學重點與難點用戶權(quán)限分配教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）操作系統(tǒng)的超級管理員講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法管理員帳戶權(quán)限最高的帳戶受限帳戶無法安裝軟件或硬件，可訪問已安裝的程序不能更改計算機設(shè)置和重要資源無法更改其本身帳戶名或帳戶類型來賓帳戶帳戶簡單管理控制面板→用戶帳戶或：開始→運行→nusrmgr.cpl或：開始→運行→controluserpasswords帳戶管理創(chuàng)建或刪除帳戶更改帳戶密碼、帳戶名、帳戶類型啟用或禁用來賓帳戶阻止一個已忘記的密碼帳戶定制管理控制面板→管理工具→計算機管理→本地用戶和組或：開始→運行→lusrmgr.msc可為Administrator、來賓用戶設(shè)置密碼隸屬于：帳戶組停用帳戶controluserpasswords2修改自動登錄方式帳戶組邏輯組織具有相同權(quán)限的帳戶常用用戶組Administrators→管理員帳戶GuestsPowerUsers可運行未經(jīng)XP認證的應(yīng)用程序Users→受限帳戶只能運行經(jīng)XP認證的應(yīng)用程序用戶配置文件創(chuàng)建新帳戶后在C:\DocumentsandSettings下生成帳戶名文件夾和下面子文件夾：ApplicationData已安裝應(yīng)用程序的專用數(shù)據(jù)，Photoshop、Word等開始菜單CookiesFavorites收藏夾LocalSettings與用戶操作有關(guān)的數(shù)據(jù)，IE臨時文件和系統(tǒng)臨時文件MyDocumentsNetHoodPrintHood帳戶的安全操作原則只有管理計算機時才以Administrators帳戶組成員登錄，一般應(yīng)用操作最好不以Administrators帳戶組成員登錄以Administrators帳戶組成員管理計算機時，不要進行比較危險的操作，如連接Internet和訪問Web站點，不執(zhí)行來歷不明的應(yīng)用程序除管理之外，以Users組成員身份訪問Internet較安全只安裝經(jīng)過XP認證過的應(yīng)用程序，確保Users組成員可運行權(quán)限要求NTFS文件系統(tǒng)可對分區(qū)、文件夾、文件設(shè)置右擊→屬性→安全添加帳戶，設(shè)置權(quán)限標準訪問權(quán)限（套餐型）完全控制、修改 讀取和運行、列出文件夾目錄 讀取、寫入特別訪問權(quán)限選擇上張幻燈片圖中的“高級”對權(quán)限管理要求嚴格（菜單型）運行文件建文件夾，不能建文件課后作業(yè)列舉系統(tǒng)不同用戶的不同應(yīng)用教學反思實訓教案實訓項目操作系統(tǒng)不同用戶的創(chuàng)建實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次4實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求認識計算機操作系統(tǒng)中用戶的使用和授權(quán)及安全教學重點與難點對用戶的授權(quán)訪問教學用具計算機、XP教學過程設(shè)置賬戶策略任務(wù)描述1：用戶賬戶是否安全，取決于密碼的復雜度密碼和設(shè)定嘗試密碼的次數(shù)。如何進行密碼策略的設(shè)置，加強密碼的保護，從而加強系統(tǒng)的安全性呢？技能要求：啟用賬戶安全策略，掌握為用戶配置密碼策略的方法。密碼策略密碼策略包含以下6個策略：1、密碼必須符合復雜性要求。2、密碼長度最小值。3、密碼最短使用期限。4、密碼最長使用期限5、強制密碼歷史6、用可還原的加密來儲存密碼。在Windows系統(tǒng)的密碼策略中，推薦的密碼策略為：1."密碼必須符合復雜性要求"：啟用。2."密碼長度最小值"：14個字符或者更高。3.密碼最短使用期限：5天4.密碼最長使用期限：30天5.強制密碼歷史：10個6.用可還原的機密來儲存密碼：禁用。設(shè)置管理員賬戶任務(wù)描述2：在網(wǎng)絡(luò)攻擊中，管理員一直是被攻擊的對象。所以對管理員賬戶的設(shè)置就尤為重要。如何設(shè)置管理員賬戶的安全呢？技能要求：創(chuàng)建系統(tǒng)除Administrator用戶以外的管理員賬戶，并禁用Administrator賬戶，為管理員設(shè)置強密碼等。討論題/思考題設(shè)置各種不同權(quán)限的用戶及安全系數(shù)課后分析列舉出操作系統(tǒng)的影藏用戶及作用課時教案授課章節(jié)及題目用戶管理與家長控制授課時間第周第節(jié)課次5學時2教學目標與要求操作系統(tǒng)用戶管理；家長用戶管理控制；孩子用戶受限訪問教學重點與難點家長和孩子用戶的訪問控制及安全保障教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）生活中計算機的廣泛應(yīng)用，多用途，合理安排孩子的使用權(quán)限，保障健康成長講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法在成員服務(wù)器和域控制器中，需要創(chuàng)建新用戶和對舊用戶進行清理，或者改變用戶的權(quán)限，這些都屬于用戶管理的范圍，我們可以新建用戶、禁用用戶或者為特定用戶指派更多的權(quán)限。如何對用戶進行管理并進行相應(yīng)的權(quán)限指派呢？技能要求：掌握進行用戶管理與權(quán)限指派的設(shè)置方法。用戶管理1、創(chuàng)建用戶賬戶2、更改本地計算機的用戶密碼。3、刪除本地用戶賬戶4、禁用本地計算機的用戶家長控制如何限制對于某些游戲只允許家長運行，而禁止孩子運行？首先，需要為父母和孩子創(chuàng)建不同的賬戶，孩子的賬戶屬于標準賬戶，父母的賬戶是管理員賬戶，同時要設(shè)置密碼保護，以免孩子使用父母的賬戶登錄來解除限制。本系統(tǒng)設(shè)置了多個用戶，用于測試的有兩個用戶，管理員帳戶為AMY，孩子的賬戶名為BABY。AMY是管理員賬戶，BABY是標準用戶。下面以限制baby用戶的權(quán)限來說明家長控制功能及其具體實現(xiàn)過程。首先單擊開始按鈕，打開控制面板，在彈出的窗口中點擊“用戶賬戶和家庭安全所示。再單擊家長控制按鈕，在家長控制對話框里，點擊創(chuàng)建新用戶賬戶。然后在彈出的窗口中，輸入新用戶的名稱BABY，如果需要給這個賬戶設(shè)置密碼，勾選下面的用戶下次登錄時必須設(shè)置密碼選項。這里我們通過設(shè)置BABY用戶的權(quán)限來說明用戶權(quán)限指派。設(shè)置用戶可以在周一到周五的每天晚上16:00點至18:00點可以登錄，在周六、日的下午13:00-18:00都可以登錄。首先單擊BABY賬戶，在彈出的窗口中選擇啟動，應(yīng)用當前設(shè)置，然后單擊下面的時間限制按鈕，這時會顯示一個周一至周日每天24小時的表格，點擊表格中禁止上網(wǎng)的時段，表格的顏色就會變成藍色，藍色表示要阻止的時段，設(shè)置完成后點擊確定按鈕就大功告成了。選擇所有時間，然后單擊"拒絕登錄"單選按鈕，設(shè)置為所有時間都拒絕登錄，再選擇星期一到星期五的16:00點至18:00點的范圍，單擊"允許登錄"單選按鈕，還有周六日的下午13:00-18:00為允許登錄的時間，使該時間段變?yōu)榘咨瑔螕?確定"按鈕即可（）。這樣，該用戶只能在所設(shè)定的固定時間段內(nèi)登錄。選擇BABY用戶的windows設(shè)置中的游戲設(shè)置，出現(xiàn)如圖所示的控制BABY可以玩的分級游戲列表，選擇適合兒童和青少年的游戲，點擊確定。也可以通過設(shè)定游戲的內(nèi)容來阻止某些游戲，也可以直接指定游戲的名稱來組織某個游戲，還可以通過設(shè)定BABY可以使用的程序來限制BABY用戶對計算機程序的使用情況，設(shè)置完畢后，我們使用BABY用戶登錄計算機，如果是在非設(shè)定的登錄時間內(nèi)，則會出現(xiàn)提示，如果試圖訪問已經(jīng)設(shè)定的程序或者游戲，也會出現(xiàn)所示的拒絕提示。課后作業(yè)配置家長和孩子的合理安排賬戶及使用權(quán)限教學反思實訓教案實訓項目系統(tǒng)賬戶數(shù)據(jù)庫管理和保護實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次6實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用戶的保護教學重點與難點數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限分配教學用具計算機，教學過程任務(wù)描述5：系統(tǒng)賬戶數(shù)據(jù)庫存儲了各種用戶非常重要的信息，怎樣保護用戶合理使用自己的權(quán)限，從而保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的安全呢？技能要求：掌握系統(tǒng)賬戶數(shù)據(jù)庫的加密和備份。1．啟用加密2．刪除系統(tǒng)賬戶數(shù)據(jù)庫備份實訓內(nèi)容：1、啟用系統(tǒng)加密2、設(shè)置賬戶加密密碼3、系統(tǒng)測試討論題/

思考題系統(tǒng)賬戶的保護課后分析課時教案授課章節(jié)及題目文件及程序授課時間第周第節(jié)課次7學時2教學目標與要求了解系統(tǒng)文件的結(jié)構(gòu)；各類程序的安裝與卸載；教學重點與難點不同類型的文件；操作系統(tǒng)自帶的程序的管理教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）應(yīng)用程序的使用講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法文件關(guān)聯(lián)將一種類型文件與一個可以打開它的程序建立起一種依存關(guān)系例：雙擊doc文件由Word打開文件關(guān)聯(lián)的建立Windows安裝時自動建立應(yīng)用軟件安裝建立文件關(guān)聯(lián)的修改選中文件→右擊→打開方式注意：始終使用選擇的程序打開這種文件通過文件夾選項修改快捷方式打開指定文件及文件夾或啟動特定程序的一種快速方式，在桌面上放置快捷方式圖標建立選中文件或文件夾→右擊→發(fā)送到→桌面快捷方式右擊→新建→快捷方式設(shè)置快捷鍵修改圖標c:\windows\system32\shell32.dll中有很多圖標示例：在桌面上建立文件、文件夾、程序的快捷方式注意拖曳拷貝文件時拷貝的是文件而不是快捷方式整理開始菜單特殊的快捷方式集合程序組→文件夾程序項→文件操作右擊“開始”→資源管理器選擇帳戶（學生機登錄帳戶：aa）或AllUsers開始菜單→程序文件命名文件基本名，文件擴展名長文件名DOS8.3命名法，長文件（夾）名取前6位，跟~，跟序號加載C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\XPCBTM~1.DLL時出錯C:\DOCUME~1\袁\LOCALS~1\Temp\RarSFx0\DTSERV~1.DLL

為什么總說加載不了??？找不到C:\DOCUME~1\wuliao\LOCALS~1\Temp\E_4\krnln.fnr文件類型exe：應(yīng)用程序（可執(zhí)行程序） scr：屏幕保護程序com：MS-DOS應(yīng)用程序 bat：批處理文件lnk：快捷方式 pif：指向MS-DOS程序的快捷方式vbs：腳本文件 js：Java腳本文件dll：應(yīng)用程序擴展（動態(tài)鏈接庫） cpl：控制面板擴展reg：注冊表項 hlp：幫助文件txt：文本文檔 htm：網(wǎng)頁文件swf：Flash文件 tmp：臨時文件zip，rar：壓縮文件 doc，xls，ppt，mdb：Office文件ico：圖標文件 gif，jpg，bmp，wmf，png：圖片文件課后作業(yè)寫出你知道的所有文件類型教學反思不同類型的文件的應(yīng)用實訓教案實訓項目不同類型文件的打開方式實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次8實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求熟悉不同類型文件的打開方式教學重點與難點了解常用文件的打開方式教學用具計算機軟硬件教學過程常用文件類型：exe：應(yīng)用程序（可執(zhí)行程序） scr：屏幕保護程序com：MS-DOS應(yīng)用程序 bat：批處理文件lnk：快捷方式 pif：指向MS-DOS程序的快捷方式vbs：腳本文件 js：Java腳本文件dll：應(yīng)用程序擴展（動態(tài)鏈接庫） cpl：控制面板擴展reg：注冊表項 hlp：幫助文件txt：文本文檔 htm：網(wǎng)頁文件swf：Flash文件 tmp：臨時文件zip，rar：壓縮文件 doc，xls，ppt，mdb：Office文件ico：圖標文件 gif，jpg，bmp，wmf，png：圖片文件討論題/

思考題不同類型文件的使用課后分析其他文件類型的使用課時教案授課章節(jié)及題目網(wǎng)絡(luò)資源訪問授課時間第周第節(jié)課次9學時2教學目標與要求了解網(wǎng)絡(luò)資源的共享方式教學重點與難點設(shè)置網(wǎng)絡(luò)共享教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）網(wǎng)絡(luò)的主要目標是資源共享講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法網(wǎng)絡(luò)資源訪問設(shè)置資源共享的一般步驟為：設(shè)置共享文件夾、設(shè)置共享權(quán)限，設(shè)置NTFS權(quán)限，通過網(wǎng)絡(luò)訪問。1）通過“網(wǎng)上鄰居”訪問2)通過使用UNC路徑訪問3)通過“映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器配置用戶權(quán)限在為用戶組指定權(quán)限時，有以下兩點需要注意。（1）權(quán)限是疊加的用戶可以同時屬于多個用戶組，用戶所擁有的權(quán)限，是其所屬組權(quán)限的總和。對組指派的用戶權(quán)限應(yīng)用到該組的所有成員（在它們還是成員的時候）。如果用戶是多個組的成員，則用戶權(quán)限是累積的，這意味著用戶有多組權(quán)限。（2）拒絕權(quán)限優(yōu)先無論用戶在其他組擁有怎樣大的權(quán)限，只要其所屬組中有一個明確設(shè)置了"拒絕"權(quán)限，那么該權(quán)限及其包含的權(quán)限也都將被拒絕。用戶權(quán)限分配基于安全考慮，推薦的用戶權(quán)限設(shè)置如下：如果服務(wù)器是文件服務(wù)器，則允許Users組的用戶訪問，同時配合NTFS權(quán)限和文件共享權(quán)限進行控制，啟用文件訪問審核策略。設(shè)置文件審核任務(wù)描述3：設(shè)置文件和文件夾的審核權(quán)限，對文件和文件夾的現(xiàn)有狀態(tài)進行審核和追蹤，隨時查看當前用戶對文件的操作狀態(tài)。如何設(shè)置用戶對文件的審核權(quán)限呢？技能要求：設(shè)置用戶對文件和文件夾的審核權(quán)限。課后作業(yè)設(shè)置局域網(wǎng)共享資源教學反思實訓教案實訓項目共享設(shè)置實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次10實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求掌握局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源共享教學重點與難點不同網(wǎng)絡(luò)中的資源共享方式教學用具計算機軟硬件教學過程設(shè)置資源共享訪問端訪問資源討論題/

思考題訪問方式多樣化課后分析廣域網(wǎng)中的資源共享課時教案授課章節(jié)及題目組策略授課時間第周第節(jié)課次11學時2教學目標與要求1、了解組策略的使用教學重點與難點使用組策略教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）操作系統(tǒng)的策略結(jié)構(gòu)講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法使用組策略組策略是管理員為計算機和用戶定義的，用來控制應(yīng)用程序、系統(tǒng)設(shè)置和管理模板的一種機制是介于控制面板和注冊表之間的一種修改系統(tǒng)、設(shè)置程序的工具開始e運行egpedit.msc本地計算機配置：對所有用戶運行環(huán)境起作用用戶配置：當前用戶起作用使用組策略-1用戶配置→管理模板→任務(wù)欄和開始菜單從開始菜單上刪除“文檔”菜單……禁用“運行”等菜單項不要保留……，退出時清除……桌面控制面板系統(tǒng)阻止訪問注冊表編輯工具關(guān)閉自動播放（此項在計算機配置中也有）使用組策略-2用戶配置→管理模板→Windows組件Windows資源管理器刪除文件夾選項菜單隱藏驅(qū)動器，限制訪問InternetExplorer禁用更改主頁設(shè)置瀏覽器菜單課后作業(yè)使用組策略設(shè)置不同的策略教學反思實訓教案實訓項目組策略的使用實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次12實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求認識計算機的組策略的使用教學重點與難點注意修改組策略的應(yīng)用范圍教學用具計算機軟硬件教學過程例如：使用組策略如何在IE工具欄上添加按鈕用戶配置→Windows設(shè)置→InternetExplorer維護瀏覽器用戶界面雙擊瀏覽器工具欄自定義添加→工具欄標題→工具欄操作→顏色圖標和灰色圖標C:\ProgramFiles\MicrosoftVisualStudio\Common\Graphics\Icons計算機配置→管理模板→Windows組件→

InternetExplorer→禁用IE組件的自動安裝計算機配置→Windows設(shè)置→安全設(shè)置→本地策略→用戶權(quán)利指派→拒絕從網(wǎng)絡(luò)訪問這臺計算機→Guest討論題/

思考題組策略的應(yīng)用課后分析列舉出更多的組策略使用課時教案授課章節(jié)及題目注冊表授課時間第周第節(jié)課次13學時2教學目標與要求1、了解注冊表的使用教學重點與難點注冊表在操作系統(tǒng)的作用教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）計算機各種權(quán)限的管理-注冊表講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法注冊表是什么以層次結(jié)構(gòu)保存和檢索的數(shù)據(jù)庫包含了應(yīng)用程序和系統(tǒng)軟硬件的全部配置、初始化信息以及其他重要數(shù)據(jù)，直接控制Windows的啟動、硬件驅(qū)動程序的裝載以及應(yīng)用程序的運行存在哪里C:\Windows\System32\ConfigC:\DocumentsandSetting\Username注冊表操作注冊表操作程序regedit.exe開始→運行→regeditregedt32.exe導出（導入）注冊表文件注冊表基本結(jié)構(gòu)HKEY_CLASSES_ROOT（縮寫為HKCR，HKLM\Software\Classes）

包含注冊的所有與應(yīng)用程序相關(guān)聯(lián)的文件擴展名、應(yīng)用的關(guān)聯(lián)等信息HKEY_CURRENT_USER（縮寫為HKCU，HKU的子項）

保存當前登錄用戶的系統(tǒng)設(shè)置、控制面板選項、映射的網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器等HKEY_LOCAL_MACHINE（縮寫為HKLM）

保存機器上的所有硬件信息、本機上安裝的應(yīng)用程序信息HKEY_USERS（縮寫為HKU）

保存所有用戶的信息，例如安裝的應(yīng)用軟件、自定義桌面等HKEY_CURRENT_CONFIG

（縮寫為HKCC，HKLM\System\CurrentControlSet\HardwareProfiles\Current）

計算機上連接的硬件（例如顯示器、打印機等）配置數(shù)據(jù)注冊表內(nèi)容配置單元：頂層HKEY_項（Key）：第二層文件夾，可以包含子項和值項子項（SubKey）：項中的子項值項（Value）：末端，出現(xiàn)在右邊包括名稱、數(shù)據(jù)類型、值三部分常用數(shù)據(jù)類型字符串值REG_SZ二進制值REG_BINARY雙字節(jié)值REG_DWORD（32位，四字節(jié)）課后作業(yè)列舉注冊表控制的選項教學反思實訓教案實訓項目注冊表操作實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次14實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求熟悉注冊表的操作教學重點與難點修改注冊表的內(nèi)容教學用具計算機操作系統(tǒng)教學過程新建、修改、刪除如何使注冊表操作生效刷新桌面和資源管理器，F(xiàn)5重新啟動桌面Ctrl+Alt+Delete（或右擊任務(wù)欄），選任務(wù)管理器進程→Explorer.exe→結(jié)束進程文件→新任務(wù)→Explorer→確定注銷重新啟動Windows注冊表修改回收站改名查找“回收站”（第3次）默認值“回收站”改為“垃圾桶”，按F5刷新Vista中的回收站可以直接重命名去除開始菜單中的“搜索”HKCU\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer新建DWORD值NoFind→1如何生效？觀察后刪除之NoRecentDocsMenu（我最近的文檔），NoRun（慎用），NoViewContextMenu（右鍵菜單）去除“快捷方式”字樣HKCU\S\M\W\C\Explorer\Link→00000000（二進制）去掉快捷方式圖標上的箭頭HKCR\Lnkfile，刪除IsShortCut禁用任務(wù)管理器HKCU\S\M\W\C\Policies\SystemDWORD值DisableTaskMgr→1屏蔽驅(qū)動器HKCU\S\M\W\C\Policies\Explorer新建二進制值NoDrives盤符（A:01，B:02，C:04，D:08，E:10……）禁止存取NoViewOnDrive使用組策略，觀察注冊表直接修改注冊表可針對不同組合驅(qū)動器討論題/

思考題注冊表與組策略的不同使用課后分析分析注冊表的結(jié)構(gòu)課時教案授課章節(jié)及題目進程授課時間第周第節(jié)課次15學時2教學目標與要求1、掌握計算機系統(tǒng)中進程的調(diào)用過程教學重點與難點進程的調(diào)用教學用具教學過程環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法課程導入

（5分鐘）進程的調(diào)用過程講授環(huán)節(jié)、時間授課內(nèi)容教學方法程序(Program)一段靜態(tài)的代碼，是應(yīng)用軟件執(zhí)行的根本進程(Process)程序在一個數(shù)據(jù)集合上的一次動態(tài)執(zhí)行過程對應(yīng)了從代碼加載、執(zhí)行到執(zhí)行完畢的一個完整過程系統(tǒng)進行資源分配和調(diào)度的基本單位做為執(zhí)行藍本的同一程序，可以被加載到系統(tǒng)的不同內(nèi)存區(qū)域分別執(zhí)行，形成不同的進程線程線程(Thread)是比進程更小的執(zhí)行單位每個進程至少包括一個線程，稱為主線程一個進程可以擁有多個線程，一個線程必須有一個父進程。線程不擁有系統(tǒng)資源，它與父進程的其它線程共享該進程所擁有的全部資源多線程下載基本系統(tǒng)進程和附加系統(tǒng)進程基本系統(tǒng)進程是系統(tǒng)運行的基本條件，有了這些進程，系統(tǒng)才能正常運行附加系統(tǒng)進程一般不是必要的，可以根據(jù)需要來增加或減少課后作業(yè)列舉系統(tǒng)運行的進程教學反思實訓教案實訓項目認識系統(tǒng)的進程實訓類別課堂實訓（）實驗（√）校外實踐（）課次16實訓班級11軟件技術(shù)學時2實訓地點2728實訓時間教學目標與要求掌握系統(tǒng)的各個進程的作用教學重點與難點進程的作用教學用具計算機操作系統(tǒng)教學過程基本系統(tǒng)進程csrss.exe： 子系統(tǒng)服務(wù)器進程，負責創(chuàng)建或刪除線程explorer.exe： 資源管理器lsass.exe： 本地的安全授權(quán)服務(wù)services.exe： 系統(tǒng)服務(wù)的管理工具smss.exe： 會話管理子系統(tǒng)，負責啟動用戶會話svchost.exe： 創(chuàng)建需要加載的服務(wù)列表（可能多個）winlogon.exe： 管理用戶登錄附加系統(tǒng)進程spoolsv.exe： 管理緩沖區(qū)中的打印和傳真作業(yè)internat.exe： 托盤區(qū)的拼音圖標mstask.exe： 允許程序在指定時間運行taskmgr.exe：任務(wù)管理器inetinfo.exe： 因特網(wǎng)服務(wù)msdtc.exe： 并行事務(wù)regsvc.exe： 允許遠程注冊表操作msiexec.exe： 依據(jù).MSI文件中包含的命令來安裝、