湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫同音字。

yá

píng

jiàn

fǔ

pù

天

草

山

政

布

懸

浮

關(guān)

爛

一十寒評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

gānzhè

dàngyàng

jǔsànɡ

(

)

(

)

(

)

táozuì

zhānmào

shēn

yín

(

)

(

)

(

)2）.根據(jù)語(yǔ)境拼音，書寫詞語(yǔ)。

深深淺淺的腳印寫滿成長(zhǎng)的故事。時(shí)間的chǐlún_______不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，六年的歲月匆匆而過(guò)，畢業(yè)眨眼就到了。從2018年到2024年，每一段歷程都分外珍貴，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的yòuzhì_______，戴上紅領(lǐng)巾那一刻的huìxīnwēixiào_________，學(xué)習(xí)時(shí)的quánshénguànzhù_________，比賽中的xīnjīngdǎnzhàn_________……我們?cè)赿iēdiēzhuàngzhuàng_________中遇見最好的自己。3）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

①(

)然不同

②(

)可思(

)

③(

)箱(

)柜

④見(

)知著

⑤司空(

)(

)

⑥無(wú)濟(jì)(

)(

)

（1）這么難的題，她竟然第一個(gè)做出來(lái)了，真讓我覺(jué)得(

)。（填序號(hào)）

（2）他的鑰匙不見了，(

)地找了半天，還是沒(méi)找到。（填序號(hào)）

（3）科學(xué)家們能從細(xì)微的、(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（填序號(hào)）4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）陽(yáng)春三月，小霖在泗水邊漫步，看著煥然一新的春景，她感嘆道：“這真是‘__________________，__________________’啊！”

（2）嘉佳旅游路過(guò)黃河之畔，看見蜿蜒的黃河，不禁吟出了劉禹錫的詩(shī)句：“__________________，__________________。”

（3）明迪暑假去鄉(xiāng)下玩了一次，干凈的庭院以及一排排主人親手種植的花木深深吸引了他，讓他想起了王安石的詩(shī)句“__________________，__________________”。這就是生活中的語(yǔ)文。

（4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“__________________，__________________?！?）.這次沒(méi)有做好準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳，最終還是失敗了。媽媽讓我摘錄《朱子治家格言》中“________________，________________?！弊鳛樽毅憰r(shí)刻汲取教訓(xùn)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)《童年》，主人公的名字叫（）A．小茨岡B．?dāng)⒗麃咰．阿廖沙D．格里高利2）.下列表述不正確的是（

）A．“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自《荀子?勸學(xué)》，荀子用青與藍(lán)的關(guān)系比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。B．寫作品梗概時(shí)要先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。C．建筑上雕刻蝙蝠寓意升官發(fā)財(cái)。D．“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”與“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住”在思想感情上有異曲同工之妙。3）.下面句子，朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。B．七八/個(gè)星/天外，兩三/點(diǎn)雨/山前。C．京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.丁香花從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（仿寫擬人句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

五彩繽紛的

國(guó)旗

此起彼伏的

禮花

徐徐上升的

歡呼

雷鳴般的

掌聲2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

茂盛的

瑩白

圓圓的

綠

淡淡的

樹木

順心的

小花

嫵媚的

甜香

參差的

花苞

窗前的

丁香

星星般的

事情評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。

(

)早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。

(

)樹上的露水沙沙地落下來(lái)。

(

)樹縫中間透出來(lái)的陽(yáng)光，組成了無(wú)數(shù)五顏六色的光帶。2）.按順序重新排列錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜在島上經(jīng)常閱讀的書是《圣經(jīng)》。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。墨梅①【元】王冕吾家洗硯池②邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！咀ⅰ竣倌罚核嫷拿坊ā＂谙闯幊兀簩懽?、畫畫后洗筆洗硯的池子。1．詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？

___________________________________________

2．詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的思想品格？

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：一次

的嘗試

提示：嘗試，它可能成功，也可能失敗，但是都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，豐富你的人生。請(qǐng)選取你在生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.帶白蘑菇回家①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地磚上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。④賓館保潔員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生。眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)：

“我要把它們帶回去送給媽媽?！北崋T就暖暖地笑了，說(shuō)：

“您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的，草原上的白蘑菇最難保存?！甭犃吮崋T的話，我把白蘑菇一個(gè)一個(gè)翻過(guò)來(lái)，擺放在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。⑤離開時(shí)，保潔員幫我找來(lái)一只小紙箱。用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑥火車駛出青海站，我走進(jìn)臥鋪車廂，小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽見叫？天氣太熱，可別憋死了?！雹呶艺f(shuō)：

“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。”⑧他輕輕地重復(fù)，“哦，媽媽……”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州、蘑菇就得爛成污水，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)?！雹嵛乙婪ㄌ幹?，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料火車行至中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑩蒸籠般的車廂里，我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)、把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)：

“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：

“煩請(qǐng)各位把自家的東西，

拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子。蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔ΑＮ覀兌加袐寢?。?乘客們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如窩草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：

“草原上的風(fēng)比這還大?！?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)：

“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我說(shuō)：

“有一件很要緊的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，燉雞最鮮，增強(qiáng)免疫力?！?媽媽喝著雞湯說(shuō)：

“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好?。ㄟx自《畢淑敏散文》人民文學(xué)出版社）1．作者帶白蘑菇回家，一路上經(jīng)歷了很多波折，借助圖示照樣子用小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括。2．聽說(shuō)“我”要把白蘑菇帶給媽媽后，保潔員“___________”；大漢“輕輕地重復(fù)，哦，媽媽”；乘客們“______________”。大家在聽說(shuō)之初有這樣的表現(xiàn)，一是因?yàn)開_________________；二是因?yàn)開_____________。

3．（1）本文結(jié)尾飽含詩(shī)意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度細(xì)細(xì)品味。完成填空。

短文結(jié)尾非常妙！妙在（內(nèi)容）_______________；（結(jié)構(gòu)）____________________。

（2）聯(lián)系帶蘑菇回家的過(guò)程，還妙在作者借著贊美白蘑菇，表達(dá)了一定的思想感情，請(qǐng)選擇出對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A．歌頌人與人之間寬厚無(wú)私的幫助。

B．表達(dá)了為人子女者對(duì)母親的孝心。

C．表達(dá)孝母之心對(duì)人們心靈的觸動(dòng)。

4．請(qǐng)以“大漢”為第一人稱，縮寫⑥——?段的內(nèi)容。

（80字左右）

_____________________

5．六（1）班李林想把這篇散文和其他同類主題的文章匯編成冊(cè)推薦給學(xué)弟學(xué)妹閱讀，需要給冊(cè)子取一個(gè)題目，最合適的是（）

A．偶遇善行B．親情永在C．榜樣力量6．六（2）班陳曉潔要參加學(xué)校組織的演講比賽，她決定以《愛是會(huì)彼此感染的》為題，以上文這個(gè)生動(dòng)的事例為主要材料來(lái)寫演講稿。請(qǐng)你給她的演講稿寫一個(gè)開頭和結(jié)尾。注意書寫規(guī)范。

愛是會(huì)彼此感染的

親愛的同學(xué)們：

（開頭）_____________（結(jié)尾）____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)表格要求，分類整理描寫人物的成語(yǔ)，再寫一個(gè)。分類選擇序號(hào)（可多項(xiàng)）再寫一個(gè)外貌______________動(dòng)作________________語(yǔ)言______________心情________________A.心平氣和B.手疾眼快C.眉清目秀D.談笑風(fēng)生E.迫不及待F.大步流星2）.請(qǐng)結(jié)合題干內(nèi)容，將下列俗語(yǔ)送入合適的句子。（填序號(hào)）

A．聽君一席話，勝讀十年書

B．讀書須用意，一字值千金

C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

D．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難

（1）“_____”我們應(yīng)該常常用這句話督促自己，有意義的書籍需要精讀品味，要用心體會(huì)每一個(gè)字的含義。

（2）李教授的講座讓我受益匪淺，真是“_____”。

（3）史鐵生先生的《秋天的懷念》滿含對(duì)母親的深切思念，我不由得想起“