第15課 明朝的對(duì)外關(guān)系（學(xué)歷案）2-【學(xué)歷案】七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性同步備課資源（部編版）

第15課時(shí)明朝的對(duì)外關(guān)系第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀教材和相關(guān)史料，準(zhǔn)確說(shuō)出鄭和下西洋的目的、時(shí)間、次數(shù)、地區(qū)等史實(shí)，感受鄭和大無(wú)畏精神和克服困難的毅力與勇氣；簡(jiǎn)述鄭和下西洋的偉大意義，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，提升時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證素養(yǎng)；2.通過(guò)閱讀教材和相關(guān)史料，簡(jiǎn)述戚繼光抗倭的史實(shí)，感受戚繼光愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，提升家國(guó)情懷素養(yǎng)；3.通過(guò)閱讀教材和欣賞《七子之歌》音頻，了解葡萄牙攫取在澳門居住權(quán)的基本史實(shí)，提升家國(guó)情懷素養(yǎng)?！驹O(shè)計(jì)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度（指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)）認(rèn)知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)創(chuàng)造1事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)√√√√2事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、元認(rèn)知知識(shí)√√√√√3事實(shí)性知識(shí)√√【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一（指向目標(biāo)1）；2.完成任務(wù)二（指向目標(biāo)2）；3.完成任務(wù)三（指向目標(biāo)3）。【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一篇章鄭和——揚(yáng)帆下西洋任務(wù)一：閱讀教材第70-72頁(yè)正文，欣賞視頻，識(shí)讀地圖和研讀下列材料，回答問(wèn)題。（指向目標(biāo)1）材料一：播放《鄭和下西洋》視頻材料和《鄭和下西洋路線圖》：（1）說(shuō)出西洋的范圍以及鄭和下西洋的時(shí)間、次數(shù)、路線、最遠(yuǎn)到了哪些地方。（指向目標(biāo)1）材料二：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)。永樂(lè)三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。（《明史，鄭和傳》）(2)根據(jù)所學(xué)，結(jié)合材料回答鄭和下西洋的目的是什么？（指向目標(biāo)1）材料三：中外航海家遠(yuǎn)航比較表鄭和下西洋哥倫布到達(dá)美洲達(dá)伽馬到達(dá)印度時(shí)間1405-1433年1492-1504年1497-1498年次數(shù)7次4次1次人數(shù)27800人1000-1500人160人船數(shù)大號(hào)寶船62艘（共百余艘）17艘3艘船只大小大號(hào)寶船長(zhǎng)44.4丈，寬18丈折合公制長(zhǎng)151.8米，寬61.6米。旗艦100噸，長(zhǎng)24.5米，寬6米，其他二艦50噸、40噸。分別有120噸、100噸和50噸。（3）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？從人類航?；顒?dòng)的角度看，你如何評(píng)價(jià)鄭和的遠(yuǎn)航活動(dòng)？（指向目標(biāo)1）材料四：鄭和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和諧理念、“互聯(lián)互通、互利互惠”的合作理念、“重視海洋、經(jīng)略海洋”的海洋理念，為“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想提供了重要基礎(chǔ)。打造21世紀(jì)海上絲綢之路，是把沿線國(guó)家和地區(qū)串聯(lián)起來(lái)，搭建戰(zhàn)略平臺(tái)，攜手重現(xiàn)海上絲綢之路繁榮，促進(jìn)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與共同富強(qiáng)。（4）鄭和下西洋給我們?cè)鯓拥膯⑹?？（指向目?biāo)1）第二篇章戚繼光——臨危御外辱任務(wù)二：閱讀教材第72-74頁(yè)正文和下列史料，回答問(wèn)題。（指向目標(biāo)2）材料一：明朝中期，歐洲一些國(guó)家為了追求財(cái)富和傳播宗教，來(lái)到了東亞，世界開(kāi)始走向整體。同時(shí)，日本國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，很多失去軍職的武士成為海盜，他們不斷向我國(guó)沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和武裝搶奪?！肮俑裆岱俳伲?qū)掠少壯，發(fā)掘墓冢。樹嬰孩桿上，沃以沸湯，視其啼號(hào)，拍手笑樂(lè)。得孕婦卜度男女，刳視中否，為勝負(fù)飲酒，積骸如陵?！保ā睹魇芳o(jì)事本末》）（1）這描述的是明王朝什么現(xiàn)象？后來(lái)，明朝政府采取什么措施？（指向目標(biāo)2）材料二：封侯非我意，但愿海波平。封侯非我意，但愿海波平。（2）材料反映出戚繼光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？簡(jiǎn)述戚繼光取得的抗倭戰(zhàn)果及其原因。（指向目標(biāo)2）材料三：播放電視劇《抗倭英雄戚繼光》精彩片斷。（3）如何評(píng)價(jià)戚繼光和他領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)（指向目標(biāo)2）第三篇章葡萄牙——狼子野心占澳門任務(wù)三：閱讀教材第74-75頁(yè)正文和下列史料，回答問(wèn)題。（指向目標(biāo)3）材料：播放《七子之歌》音頻和圖片思考：葡萄牙殖民者是如何攫取澳門居住權(quán)的？（指向目標(biāo)3）【檢測(cè)與作業(yè)】1.明朝之所以能出現(xiàn)鄭和下西洋的壯舉，最主要的原因是（）A.明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛B.造船技術(shù)高超C.指南針用于航海D.海上交通發(fā)達(dá)（檢測(cè)目標(biāo)1）2.童謠見(jiàn)證歷史。明朝時(shí)，兒歌“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來(lái)，不要慌，我有戚爺來(lái)抵擋?！彼濏灥氖牵ǎ〢.岳飛抗金B(yǎng).文天祥抗元C.戚繼光抗倭D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（檢測(cè)目標(biāo)2）3.從葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)，到澳門1999年回歸祖國(guó)，經(jīng)歷了（）A.444年B.446年C.440年D.450年（檢測(cè)目標(biāo)3）4.明朝時(shí)期，國(guó)力強(qiáng)盛，是當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)。這一時(shí)期，發(fā)生了很多讓我們引以為傲的事情，現(xiàn)在我們來(lái)一起探究、感悟這一輝煌的歷史時(shí)期。【遠(yuǎn)航顯文明】材料一：（1）從材料一中的遠(yuǎn)航中你能得到哪些信息？你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)這種遠(yuǎn)航的最關(guān)鍵的因素是什么？（檢測(cè)目標(biāo)1）【抗倭震敵膽】材料二：明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓。他們到處燒殺搶掠，百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害。（2）對(duì)這一現(xiàn)象，明政府采取了怎樣的應(yīng)對(duì)措施？結(jié)果怎樣？（檢測(cè)目標(biāo)2）（3）通過(guò)對(duì)“遠(yuǎn)航顯文明”、“抗倭震敵膽”的學(xué)習(xí)探究，你從中得到最深的感悟是什么？（檢測(cè)目標(biāo)1、2）評(píng)價(jià)說(shuō)明：第1題：A，能從題干中讀出“明朝鄭和下西洋”等關(guān)鍵詞，正確選出答案，表明歷史解釋素養(yǎng)提高。第2題：C，能讀出“明朝、倭倭、戚爺”等關(guān)鍵詞，正確選出答案，表明已經(jīng)具備從史料中提取有用信息的能力，歷史解釋素養(yǎng)提高。第3題：B，本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，能從題干中讀出“葡萄牙、澳門、1999年”等關(guān)鍵詞，正確選出答案，表明已經(jīng)具備從史料中提取有用信息的能力，歷史解釋素養(yǎng)提高。第4題：（1）答出“鄭和的遠(yuǎn)航，增進(jìn)了中國(guó)和亞非國(guó)家和地區(qū)相互了解和友好往來(lái)”、“明朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛”，表明能從史料中準(zhǔn)確獲取有用歷史信息，對(duì)歷史事件作出正確解釋，具備歷史解釋素養(yǎng)，史料實(shí)證意識(shí)也得到提升。（2）答出“明政府派戚繼光抗倭”、“平息了東南沿海的倭患”，表明能從史料中準(zhǔn)確獲取有用歷史信息，對(duì)歷史事