新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)專題05 導(dǎo)數(shù)與不等式(練)(原卷版)_第1頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)專題05 導(dǎo)數(shù)與不等式(練)(原卷版)_第2頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)專題05 導(dǎo)數(shù)與不等式(練)(原卷版)_第3頁
新高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)專題05 導(dǎo)數(shù)與不等式(練)(原卷版)_第4頁
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第一篇熱點(diǎn)、難點(diǎn)突破篇專題05導(dǎo)數(shù)與不等式(練)【對(duì)點(diǎn)演練】一、單選題1.(2022·寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三期中(文))已知,,,則,,的大小關(guān)系為(

)A. B.C. D.2.(2022·海南·高三階段練習(xí))設(shè),則(

)A. B. C. D.3.(2007·江西·高考真題(理))若,則下列命題中正確的是(

)A. B. C. D.4.(2022·山東聊城·高三期中)已知,,,下列說法正確的是(

).A. B. C. D.5.(2022·河南·駐馬店市第二高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)(理))已知函數(shù),若對(duì)任意的,當(dāng)時(shí),恒成立,則a的最小值是(

)A. B.0 C.1 D.26.(2022·湖北·荊門市龍泉中學(xué)高三階段練習(xí))若不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

)A. B.C. D.二、多選題7.(2022·湖南·寧鄉(xiāng)一中高三期中)設(shè)函數(shù)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),且滿足,,則(

)A.有極大值 B. C. D.8.(2022·浙江·紹興一中高三期中)定義在上的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,且恒成立,則(

)A. B.C. D.三、填空題9.(2022·河南·汝陽縣一高高三階段練習(xí)(理))若關(guān)于x的不等式在上恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是______.10.(2022·四川資陽·一模(理))若,則的取值范圍是______.【沖刺提升】一、單選題1.(2022·四川·川大附中高三期中(理))不等式對(duì)任意恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍為(

)A. B. C. D.2.(2022·陜西·寶雞中學(xué)高三階段練習(xí)(理))已知,,則下列結(jié)論中不正確的(

)A.的最大值是 B.的最小值是C. D.3.(2022·江蘇南通·高三期中)若,其中,,則(

)A. B. C. D.二、多選題4.(2023·山東濰坊·高三期中)定義在上的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,對(duì)于任意實(shí)數(shù),都有,且滿足,則(

)A.函數(shù)為偶函數(shù)B.C.不等式的解集為D.若方程有兩個(gè)根,則5.(2022·吉林·東北師大附中模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù),若,則下列結(jié)論正確的是(

)A. B.C. D.當(dāng)時(shí),三、填空題6.(2022·河南·高三階段練習(xí)(理))已知,其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則由大到小依次為______.7.(2023·江西·貴溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三階段練習(xí)(理))設(shè)函數(shù)在上存在導(dǎo)函數(shù),對(duì)任意的實(shí)數(shù)都有,當(dāng)時(shí),,若,則實(shí)數(shù)的取值范圍是__________.四、解答題8.(2022·湖北襄陽·高三期中)已知函數(shù)(1)求的單調(diào)區(qū)間;(2)證明:9.(2022·四川南充·高三期中(理))已知函數(shù)(其中,是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).(1)討論的單調(diào)性;(2)設(shè),對(duì)任意,不等式恒成立,求a的取值范圍.10.(2022·天津市南開中學(xué)濱海生態(tài)城學(xué)校高三階段練習(xí))已知函數(shù).(1)求的極值;(2)若在上恒成立,求k的取值范圍;(3)證明:.11.(2022·浙江·紹興一中高三期中)設(shè)函數(shù).(1)設(shè)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若

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