八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元24唐詩(shī)三首第2課時(shí)教案新人教版

Page324唐詩(shī)三首茅屋為秋風(fēng)所破歌“文章憎命達(dá)”，多數(shù)喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳世之作，恰恰是作者苦難生活和凄慘命運(yùn)的產(chǎn)物。對(duì)詩(shī)人杜甫來(lái)說(shuō)，更是這樣。他一生中，幾乎沒(méi)有享受過(guò)一天好日子。那是公元760年春天，杜甫求親告友，費(fèi)盡周折，好不簡(jiǎn)單在成都浣花溪畔蓋起了一座茅屋，短暫結(jié)束了輾轉(zhuǎn)飄舞的流浪生活，終于有了一個(gè)棲身之所。但是，老天似乎有意要跟他作對(duì)似的，到了八月，一陣秋風(fēng)掀去了屋頂上的茅草，大雨淋漓而至。詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫下了一首千古傳誦的不朽之作——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。秋風(fēng)吹破了自己的茅屋，確定是一件讓人不開(kāi)心的事，可詩(shī)人卻要歌詩(shī)一首，這是為什么呢？這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？讓我們一同走進(jìn)“茅屋”，專心傾聽(tīng)詩(shī)人的心聲。1．老師范讀課文，提示學(xué)生，留意領(lǐng)悟這首詩(shī)的思想感情。2．學(xué)生一起朗讀。(1)留意重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確讀音。三重茅(chóng)風(fēng)怒號(hào)(háo)掛罥(juàn)塘坳(ào)俄頃(qǐng)布衾(qīn)廣廈(shà)喪亂(sāng)突兀(wù)見(jiàn)此屋(xiàn)大庇(bì)(2)把握詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律。示例：八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。大庇/天下寒士/俱歡顏。吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足。3．學(xué)生先相互練讀、評(píng)讀，選擇優(yōu)秀展示朗讀。4．自由誦讀課文，邊讀邊想象畫面，感受文中的意象的作用。1．研讀第一節(jié)。(1)第一節(jié)寫什么內(nèi)容？能否用四個(gè)字概括出來(lái)？秋風(fēng)破屋。(2)哪些動(dòng)詞渲染了風(fēng)的威力？卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)。(3)這節(jié)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？痛惜。2．研讀其次節(jié)。(1)這節(jié)寫了什么內(nèi)容？用四個(gè)字概括出來(lái)。群童抱茅。(2)群童為何抱茅？本身也是窮孩子，用茅草蓋屋或回家產(chǎn)柴燒。當(dāng)然也不解除淘氣成分，但是也有更深層緣由——譬如社會(huì)現(xiàn)實(shí)。杜甫與其說(shuō)生孩子們的氣，倒不如說(shuō)生社會(huì)的氣，恨動(dòng)亂社會(huì)造成人民貧困、災(zāi)難。(3)“歸來(lái)倚杖自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆四周的人苦——還有許多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的苦痛。3．研讀第三節(jié)。(1)請(qǐng)概括這節(jié)內(nèi)容。長(zhǎng)夜沾濕、長(zhǎng)夜難眠。(2)“長(zhǎng)夜”僅指詩(shī)人筆下這凄風(fēng)苦雨的秋夜嗎？“長(zhǎng)夜”明指當(dāng)時(shí)的苦雨長(zhǎng)夜，暗喻當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩艱苦的時(shí)局。床頭屋漏，雨腳如麻，渲染了暗淡愁慘的氛圍，也烘托了詩(shī)人愁苦暗淡的心境。(3)這節(jié)寫出了詩(shī)人怎樣的感情，怎樣的愿望？憂國(guó)憂民。詩(shī)人從眼前長(zhǎng)夜沾濕的苦痛生活，想到飽經(jīng)磨難的千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦百姓，從風(fēng)雨飄搖中的個(gè)人茅屋想到連年戰(zhàn)亂中的整個(gè)國(guó)家。推己及人，由家到國(guó)。甚至為了天下蒼生、為了國(guó)家社稷，甘愿犧牲自己，這是何等恢弘的氣度，何等博大的襟懷，何等崇高的思想境界！杜甫的這首詩(shī)之所以光焰萬(wàn)丈，千古不朽，緣由就在于此。4．你能說(shuō)出杜甫其他有關(guān)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句嗎？如：①國(guó)破山河在，城春草木深。②朱門酒肉臭，路有凍死骨。③窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。宏大的詩(shī)人，總是把自己的命運(yùn)與民族、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，與之同呼吸，共命運(yùn)。聞名文學(xué)指責(zé)家別林斯基說(shuō)過(guò)：“任何宏大的詩(shī)人之所以宏大，是因?yàn)樗麄兊目嗤春腿A蜜深深扎根于社會(huì)和歷史的土壤，他們是社會(huì)、時(shí)代、人類的器官和代表。”杜甫在這首詩(shī)里不是單純地寫自身之苦，而是通過(guò)個(gè)人的不幸來(lái)反映時(shí)代的不幸。在這狂風(fēng)暴雨無(wú)情攻擊的秋夜，詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的思想躍然紙上，深深地打動(dòng)了一代又一代的讀者。其實(shí)，具有這種宏大思想的又何止杜甫一人呢？從“哀民生之多艱”的屈原，到杜甫之后“愿天下無(wú)饑寒”的白居易，從“先憂后樂(lè)”的范仲淹，到“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武，到“我自橫刀向天笑”的譚嗣同，從“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)問(wèn)分子，始終秉承了這樣一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他們以天下為己念，執(zhí)著追求著最高尚最完備的志向，正是這種思想，這種傳統(tǒng)，使我們看到人性的閃光，看到了民族的將來(lái)，看到了人類的希望！這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人寧愿“吾廬獨(dú)破”受凍至死，也要得到“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸