初中生物八年級下冊期中試卷及答案-冀少版-2024-2025學(xué)年

期中試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下哪種生物屬于真核生物？A.細(xì)菌B.藻類C.酵母菌D.螞蟻2、在生物體中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵部位？A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.線粒體D.葉綠體3、下列哪一項(xiàng)是光合作用的主要場所？A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多？A.間期B.前期C.中期D.后期5、下列哪種物質(zhì)不是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)？（）A.水B.蛋白質(zhì)C.糖類D.碳水化合物6、以下哪種說法不屬于生物的共同特征？（）A.需要營養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸C.能生長和繁殖D.能進(jìn)行光合作用7、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.線粒體8、人體內(nèi)負(fù)責(zé)將食物消化后產(chǎn)生的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)饺砀鱾€(gè)組織的系統(tǒng)是：A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.排泄系統(tǒng)9、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是（）A.光合作用需要光能，呼吸作用不需要能量B.光合作用的產(chǎn)物是氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行D.光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，且互為對立統(tǒng)一的關(guān)系10、下列關(guān)于生物的分類，錯(cuò)誤的是（）A.生物可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒等B.生物可以根據(jù)遺傳物質(zhì)分為原核生物和真核生物C.生物可以根據(jù)生殖方式分為有性生殖和無性生殖D.生物可以根據(jù)生物的生理功能分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者11、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁12、人體消化系統(tǒng)中，負(fù)責(zé)分泌膽汁以幫助脂肪消化的是哪個(gè)器官？A.胰腺B.小腸C.肝臟D.胃二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物屬于單細(xì)胞生物？（）A.草履蟲B.蘑菇C.酵母菌D.大象2、以下哪些現(xiàn)象與光合作用有關(guān)？（）A.植物生長B.氧氣產(chǎn)生C.葡萄糖合成D.二氧化碳消耗3、下列關(guān)于植物的光合作用描述正確的有：A.光合作用主要發(fā)生在葉綠體中B.植物通過光合作用可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.光合作用過程中，二氧化碳是必不可少的原料之一D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水分子分解4、關(guān)于動(dòng)物的行為，以下說法哪些是正確的？A.所有動(dòng)物的行為都是天生的，不受學(xué)習(xí)的影響B(tài).動(dòng)物可以通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新行為C.社會性昆蟲如蜜蜂和螞蟻，它們的行為模式完全由個(gè)體決定D.動(dòng)物行為學(xué)研究動(dòng)物的行為及其進(jìn)化意義三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：以下哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象？請結(jié)合實(shí)例說明。選項(xiàng)：A.植物的開花季節(jié)由其生長環(huán)境決定B.小明和他父親都是左撇子C.一棵蘋果樹上的蘋果都是紅色的D.某種疾病的發(fā)病率在不同地區(qū)有差異第二題：生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分對生態(tài)系統(tǒng)功能有何影響？（一）選擇題下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分？A.太陽能B.水分C.空氣D.纖維素（二）非選擇題分析生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響。第三題：實(shí)驗(yàn)探究以下實(shí)驗(yàn)探究中，請你完成以下要求：（1）請描述實(shí)驗(yàn)步驟：假設(shè)你是某實(shí)驗(yàn)小組的成員，要探究“影響植物生長素分布的因素”。實(shí)驗(yàn)材料為同種植物的兩個(gè)枝條，一個(gè)枝條被剪去頂端，另一個(gè)枝條保持原狀。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將剪去頂端的枝條標(biāo)記為A，保持原狀的枝條標(biāo)記為B。②將枝條A和B分別放入含有不同濃度生長素的溶液中。③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察并記錄兩枝條的生根情況。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析以下問題：①生長素濃度對植物生長的影響是什么？②為什么剪去頂端的枝條A在生長素溶液中生根情況較差？第四題：分析題請分析以下生物現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學(xué)原理。現(xiàn)象一：洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂現(xiàn)象二：植物的向光性現(xiàn)象三：人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)第五題：請根據(jù)以下信息，回答問題。假設(shè)某生物種群中，甲、乙、丙、丁四種基因型的個(gè)體數(shù)量分別為10、20、30、40。該種群中只有A、B兩個(gè)等位基因，且A是顯性基因，B是隱性基因。（1）請計(jì)算該種群中A基因和a基因的頻率。（2）如果該種群中只有A基因可以產(chǎn)生有效配子，B基因無法產(chǎn)生配子，請計(jì)算該種群中有效配子的種類數(shù)。（3）如果該種群中A基因和a基因的配子比例是1:1，請預(yù)測該種群后代中表現(xiàn)型為顯性個(gè)體的比例。期中試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下哪種生物屬于真核生物？A.細(xì)菌B.藻類C.酵母菌D.螞蟻答案：C解析：真核生物是指細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核的生物，酵母菌和螞蟻都屬于真核生物。細(xì)菌是原核生物，沒有真正的細(xì)胞核。藻類中有些是真核生物，但也有些是原核生物。因此，正確答案是C。2、在生物體中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵部位？A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.線粒體D.葉綠體答案：C解析：線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能量工廠，它通過呼吸作用將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可以利用的ATP能量。細(xì)胞核負(fù)責(zé)儲存遺傳信息，細(xì)胞膜負(fù)責(zé)細(xì)胞的保護(hù)和物質(zhì)交換，葉綠體則是植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所，但不是能量轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵部位。因此，正確答案是C。3、下列哪一項(xiàng)是光合作用的主要場所？A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：B解析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。因此，葉綠體是光合作用的主要場所。4、在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目最多？A.間期B.前期C.中期D.后期答案：A解析：在細(xì)胞周期中，間期是細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制和其他生長活動(dòng)的時(shí)期，占據(jù)整個(gè)細(xì)胞周期的大部分時(shí)間，因此在這個(gè)階段的細(xì)胞數(shù)目最多。而有絲分裂過程（包括前期、中期、后期和末期）相對間期來說時(shí)間較短，所以觀察到的處于分裂期的細(xì)胞較少。5、下列哪種物質(zhì)不是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)？（）A.水B.蛋白質(zhì)C.糖類D.碳水化合物答案：D解析：細(xì)胞的基本物質(zhì)包括水、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸等。其中，碳水化合物（如葡萄糖、淀粉等）是能量來源，但不是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)。故選D。6、以下哪種說法不屬于生物的共同特征？（）A.需要營養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸C.能生長和繁殖D.能進(jìn)行光合作用答案：D解析：生物的共同特征包括需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能生長和繁殖、能對外界刺激作出反應(yīng)等。光合作用是植物等綠色生物特有的生理過程，不是所有生物都具有的特征。故選D。7、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.線粒體答案：C解析：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)以及線粒體。但是，細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，它提供了額外的支持和保護(hù)，幫助維持細(xì)胞形狀。動(dòng)物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁。8、人體內(nèi)負(fù)責(zé)將食物消化后產(chǎn)生的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)饺砀鱾€(gè)組織的系統(tǒng)是：A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.排泄系統(tǒng)答案：B解析：雖然消化系統(tǒng)負(fù)責(zé)食物的消化和吸收，但是一旦營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，它們就需要通過循環(huán)系統(tǒng)來被運(yùn)送至身體各處。呼吸系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)氧氣和二氧化碳的交換，而排泄系統(tǒng)則是負(fù)責(zé)排除體內(nèi)代謝廢物。因此，正確答案是循環(huán)系統(tǒng)，它通過血液流動(dòng)將養(yǎng)分輸送到全身所有細(xì)胞。9、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是（）A.光合作用需要光能，呼吸作用不需要能量B.光合作用的產(chǎn)物是氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行D.光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，且互為對立統(tǒng)一的關(guān)系答案：D解析：光合作用需要光能，呼吸作用在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，但呼吸作用也需要能量。光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二者互為對立統(tǒng)一的關(guān)系。因此，選項(xiàng)D正確。10、下列關(guān)于生物的分類，錯(cuò)誤的是（）A.生物可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒等B.生物可以根據(jù)遺傳物質(zhì)分為原核生物和真核生物C.生物可以根據(jù)生殖方式分為有性生殖和無性生殖D.生物可以根據(jù)生物的生理功能分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者答案：B解析：生物的分類方法有多種，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)、生殖方式、生理功能等。根據(jù)遺傳物質(zhì)，生物可以分為原核生物和真核生物，而不是原核生物和真核生物。因此，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)的分類方法都是正確的。11、下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁答案：D解析：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有許多共同的結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。這些是所有真核細(xì)胞的基本組成部分。然而，細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，它為植物細(xì)胞提供了額外的支持和保護(hù)，并且在維持植物的形狀方面起著關(guān)鍵作用。動(dòng)物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁。12、人體消化系統(tǒng)中，負(fù)責(zé)分泌膽汁以幫助脂肪消化的是哪個(gè)器官？A.胰腺B.小腸C.肝臟D.胃答案：C解析：膽汁是由肝臟產(chǎn)生的，它儲存在膽囊中，并在需要時(shí)釋放到小腸，以幫助脂肪的消化。膽汁中的成分能夠乳化脂肪，使其更易于被消化酶分解。胰腺主要負(fù)責(zé)分泌胰液，其中含有多種消化酶；小腸是食物消化和營養(yǎng)吸收的主要場所；胃則主要負(fù)責(zé)初步消化蛋白質(zhì)并進(jìn)一步研磨食物。因此，正確答案是肝臟（C）。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物屬于單細(xì)胞生物？（）A.草履蟲B.蘑菇C.酵母菌D.大象答案：AC解析：單細(xì)胞生物是指由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體。草履蟲和酵母菌都是典型的單細(xì)胞生物，它們由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能夠完成生命活動(dòng)。蘑菇和大象則不屬于單細(xì)胞生物，蘑菇是多細(xì)胞真菌，大象是多細(xì)胞哺乳動(dòng)物。因此，正確答案是A、C。2、以下哪些現(xiàn)象與光合作用有關(guān)？（）A.植物生長B.氧氣產(chǎn)生C.葡萄糖合成D.二氧化碳消耗答案：ABCD解析：光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如葡萄糖）和氧氣的過程。因此，與光合作用有關(guān)的現(xiàn)象包括植物生長（因?yàn)楣夂献饔脼橹参锾峁┠芰亢陀袡C(jī)物）、氧氣產(chǎn)生（光合作用釋放氧氣）、葡萄糖合成（光合作用的產(chǎn)物）以及二氧化碳消耗（光合作用需要消耗二氧化碳）。所以，正確答案是A、B、C、D。3、下列關(guān)于植物的光合作用描述正確的有：A.光合作用主要發(fā)生在葉綠體中B.植物通過光合作用可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.光合作用過程中，二氧化碳是必不可少的原料之一D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水分子分解答案：A,B,C,D解析：選項(xiàng)A正確，因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的主要細(xì)胞器。選項(xiàng)B也正確，光合作用的核心過程就是利用光能合成有機(jī)物質(zhì)并儲存能量。選項(xiàng)C指出二氧化碳是光合作用的一個(gè)重要組成部分，它與水一起作為反應(yīng)物參與了該過程，所以也是正確的。最后，選項(xiàng)D說明了在光合作用的光反應(yīng)階段，水分解產(chǎn)生氧氣，這是科學(xué)界普遍接受的事實(shí)。4、關(guān)于動(dòng)物的行為，以下說法哪些是正確的？A.所有動(dòng)物的行為都是天生的，不受學(xué)習(xí)的影響B(tài).動(dòng)物可以通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新行為C.社會性昆蟲如蜜蜂和螞蟻，它們的行為模式完全由個(gè)體決定D.動(dòng)物行為學(xué)研究動(dòng)物的行為及其進(jìn)化意義答案：B,D解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，雖然有些行為是遺傳得來的本能行為，但很多動(dòng)物能夠通過學(xué)習(xí)獲得新的技能或改變已有行為。選項(xiàng)B正確，許多動(dòng)物確實(shí)可以通過觀察其他個(gè)體以及嘗試錯(cuò)誤的方式來學(xué)習(xí)。選項(xiàng)C不正確，社會性昆蟲的行為通常是群體協(xié)作的結(jié)果，并非僅由個(gè)體決定；例如，蜂群中的分工體現(xiàn)了高度的社會組織性。選項(xiàng)D正確，動(dòng)物行為學(xué)確實(shí)專注于研究動(dòng)物的行為方式、這些行為如何幫助動(dòng)物生存以及它們是如何進(jìn)化的。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題：以下哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象？請結(jié)合實(shí)例說明。選項(xiàng)：A.植物的開花季節(jié)由其生長環(huán)境決定B.小明和他父親都是左撇子C.一棵蘋果樹上的蘋果都是紅色的D.某種疾病的發(fā)病率在不同地區(qū)有差異答案：B.小明和他父親都是左撇子解析：遺傳現(xiàn)象是指生物的親子代之間在性狀上的相似性。選項(xiàng)B中，小明和他父親都是左撇子，這體現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象，因?yàn)樽笃沧拥男誀钍怯蛇z傳物質(zhì)（基因）所決定的，這種性狀在父子之間傳遞，說明小明繼承了父親的左撇子基因。而其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)是環(huán)境對生物的影響，C項(xiàng)是環(huán)境影響下的表現(xiàn)型，D項(xiàng)是遺傳與環(huán)境的共同作用，都不屬于直接的遺傳現(xiàn)象。第二題：生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分對生態(tài)系統(tǒng)功能有何影響？（一）選擇題下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分？A.太陽能B.水分C.空氣D.纖維素（二）非選擇題分析生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響。答案：（一）選擇題D.纖維素解析：太陽能、水分和空氣都是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分，它們?yōu)樯锾峁┠芰?、水分和氣體交換等。而纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，屬于生物成分，因此選項(xiàng)D是正確答案。（二）非選擇題生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分和非生物成分對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響如下：（1）生物成分：生產(chǎn)者（如綠色植物）通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)提供能量基礎(chǔ)。消費(fèi)者（如動(dòng)物）通過攝食生產(chǎn)者或其他消費(fèi)者，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。分解者（如細(xì)菌和真菌）分解有機(jī)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物質(zhì)，循環(huán)利用營養(yǎng)。（2）非生物成分：太陽能是非生物成分中最重要的，為生態(tài)系統(tǒng)中的生物提供能量來源。水分是生物體的重要組成部分，也是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵因素。空氣中的氧氣和二氧化碳是生物呼吸和光合作用的重要?dú)怏w。土壤和其他無機(jī)物質(zhì)為植物提供生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)。解析：生物成分和非生物成分共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。生物成分通過光合作用、攝食和分解等過程，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)利用。非生物成分則為生物提供能量、水分、氣體交換和生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，是生態(tài)系統(tǒng)功能得以正常運(yùn)作的基礎(chǔ)。兩者相互依存，共同維護(hù)著生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。第三題：實(shí)驗(yàn)探究以下實(shí)驗(yàn)探究中，請你完成以下要求：（1）請描述實(shí)驗(yàn)步驟：假設(shè)你是某實(shí)驗(yàn)小組的成員，要探究“影響植物生長素分布的因素”。實(shí)驗(yàn)材料為同種植物的兩個(gè)枝條，一個(gè)枝條被剪去頂端，另一個(gè)枝條保持原狀。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將剪去頂端的枝條標(biāo)記為A，保持原狀的枝條標(biāo)記為B。②將枝條A和B分別放入含有不同濃度生長素的溶液中。③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察并記錄兩枝條的生根情況。（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析以下問題：①生長素濃度對植物生長的影響是什么？②為什么剪去頂端的枝條A在生長素溶液中生根情況較差？答案：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①將剪去頂端的枝條A和保持原狀的枝條B分別標(biāo)記。②將枝條A和B分別放入含有不同濃度生長素的溶液中。③經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察并記錄兩枝條的生根情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格：枝條生長素濃度生根數(shù)量備注A低濃度5A中濃度3A高濃度2B低濃度10B中濃度8B高濃度6（3）分析問題：①生長素濃度對植物生長的影響：生長素濃度越高，植物生長速度越快；生長素濃度越低，植物生長速度越慢。②剪去頂端的枝條A在生長素溶液中生根情況較差的原因：剪去頂端的枝條A失去了生長素來源，導(dǎo)致生長素濃度較低，影響了植物的生長和生根。第四題：分析題請分析以下生物現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學(xué)原理?，F(xiàn)象一：洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂現(xiàn)象二：植物的向光性現(xiàn)象三：人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)答案：現(xiàn)象一：洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂解析：洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂是細(xì)胞分裂的一種方式，分為前期、中期、后期和末期。在前期，染色體復(fù)制，形成姐妹染色體；在中期，染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上；在后期，染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極；在末期，細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞。這一過程保證了遺傳信息的穩(wěn)定傳遞和細(xì)胞的正常生長?，F(xiàn)象二：植物的向光性解析：植物的向光性是指植物對光線的敏感性，使植物能夠朝向光源生長。這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)含有一種名為植物激素的物質(zhì)，稱為生長素。生長素在植物體內(nèi)分布不均，向光源方向濃度較低，使得植物向光源方向生長?，F(xiàn)象三：人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)解析：人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)主要通過胰島素和胰高血糖素兩種激素來控制。胰島素由胰島β細(xì)胞分泌，可以降低血糖濃度，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞被利用；胰高血糖素由胰島α細(xì)胞分泌，可以升高血糖濃度，促進(jìn)肝臟釋放葡萄糖。這兩種激素在體內(nèi)相互拮抗，共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。注意：以上解析僅供參考，具體答案可能因教材版本和教學(xué)要求有所不同。第五題：請根據(jù)以下信息，回答問題。假設(shè)某生物種群中，甲、乙、丙、丁四種基因型的個(gè)體數(shù)量分別為10、2