高中英語非謂語動詞課件

性質(zhì)非謂語動詞具有動詞的特點，但在句子中起著名詞、形容詞、副詞的作用，充當主語、表語、定語、賓語、賓語補足語、狀語，即除謂語以外的一切成分。形式1.動詞不定式2.動詞-ing形式3.動詞-ed形式非謂語動詞時態(tài)&語態(tài)對照表及物與不及物

語態(tài)時態(tài)類別vt.vi.主動語態(tài)被動語態(tài)主動語態(tài)動詞-ing形式一般時:

(與謂語動作同時發(fā)生)makingbeingmadegoing完成時:(先于謂語動作發(fā)生)havingmade(不作定語)havingbeenmade(不作定語)havinggone(不作定語)動詞-ed形式只有一般時:不強調(diào)時間先后，只說明原因、條件等

×made(表被動)gone(表完成)動詞不定式一般時:與謂語動作(幾乎)同時發(fā)生tomaketobemadetogo完成時:先于謂語動作發(fā)生tohavemadetohavebeenmadetohavegone進行時:在謂語動作發(fā)生時正在進行tobemaking×tobegoing動詞-ing形式1．作主語Seeingisbelieving.注意：it作形式主語時，可用動詞不定式，但下列句型常用動名詞：Itis+nogood(nouse/fun,awasteoftime)+doing…2．作表語

Hisjobiswashingandcooking.3．作定語

Thisisherfather’swalkingstick.4．作賓語Whenhecamein,weallstoppedtalking.注意：mind,miss,excuse,enjoy,escape,consider,admit(承認)，advise,appreciate,avoid,finish,face,practise,suggest,delay,imagine,include,keep,quit,resist,payattentionto等動詞以及介詞后接動名詞作賓語。C【跟蹤演練】Billsuggested_____ameetingonwhattodofortheShanghaiExpoduringthevacation.A.havingheld B.toholdC.holding D.hold【解析】選C。suggest后面要接動名詞作賓語，A項是動名詞的完成式表示發(fā)生在謂語動詞suggested之前的一個動作，由句意可知不合題意。5.作狀語：①時間狀語：Readingtheletter,Icouldn’thelpthinkingofmyschoollife.②原因狀語：Beingill,Ididn’tgotoschoolyesterday.③方式或伴隨狀語：MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.【跟蹤演練】Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,______allfourpeopleonboard.A.killed B.killingC.kills D.tokill【解析】選B。句中逗號后沒有任何連詞，因此不是并列謂語，可排除A項；C項時態(tài)不對也可排除；現(xiàn)在分詞killing可作狀語表示飛機墜毀的結果，而不定式作結果狀語時往往用onlytodo形式。playinghavingkept6．動詞-ing的時態(tài)：一般時和完成時(1)如果動作沒明確表示出時間是與謂語動作同時發(fā)生或在謂語動作之前發(fā)生，用一般時。Weareinterestedin_______chess.(2)如果動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，通常用完成時。I’msorryfornot___________mypromise.(3)在某些詞后，常用一般時，盡管其動作是在謂語所表示的動作之前發(fā)生的。Onhearingthebadnews,shecried.I’llneverforgetseeingthatfilmforthefirsttime.7.動詞-ing的語態(tài)doingbeingdonehavingdonehavingbeendone(1)Hewasafraidof__________athome.(2)Thehouseshowednosignof_____________________.注意：有些動詞-ing在句中雖是主動形式，卻有被動含義。Thehouserequires/needs/wantsrepairing.Thebookisworthreading.beinglefthavingbeendamaged8.固定句型(1)Thereisnouse/good/sense/harm＋doingsth.做某事沒用/不好/沒意義/沒有害處(2)havedifficulty/trouble/problems/ahardtime/agoodtime/fun＋(in)＋doingsth.(3)spend/waste/losetime(in)doingsth.(4)Thereisno...＋doingsth.(thereisno表“不可能”)9.使用動詞-ing的幾個注意點(1)作狀語用的現(xiàn)在分詞，其邏輯主語必須同句中主語為同一人或同一事。例如：Standingontopofthetallbuilding,wecouldseethewholecity.(正)(Standing＝Whenwestood)Standingontopofthetallbuilding,thewholecitycouldbeseen.(誤)(2)短暫動詞(即瞬間動詞)的現(xiàn)在分詞被動式不可作賓語補足語或定語。例如：Hesawtheoldmanknockeddownbythecar.(knockeddown不可改為beingknockeddown或havingbeenknockeddown)

動詞-ed形式1.作定語：Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.2.作表語：Theglassisbroken./WhenIgottotheclassroom,thedoorwaslocked.3.作賓語補足語：Youmustget/haveyourhaircut.

4.作狀語：Givenmoretime,wecandotheworkmuchbetter.【跟蹤演練】1.Nowthatwe’vediscussedourproblem,arepeoplehappywiththedecisions_____?A.making B.makeC.madeD.tomake【解析】選C。句意：既然我們已經(jīng)討論了我們的問題，人們對我們作的決定滿意嗎？decisions和make之間是被動關系，而A、B、D三項均表示主動，不合題意。2.______bytheadvancesintechnology,manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland.A.Beingencouraged B.EncouragingC.Encouraged D.Havingencouraged【解析】選C。encourage與主句主語manyfarmers之間為邏輯上的動賓關系，因此應用被動形式，故排除B、D兩項；A項表示該動作正在進行，不符合題意；Encouragedbytheadvancesintechnology為過去分詞短語作原因狀語。動詞-ing被動式與過去分詞用法的區(qū)別1.作賓語時，動詞-ing的一般被動式表示一個正在發(fā)生的被動動作，過去分詞則表示一個已發(fā)生過的被動動作或沒有時間性的狀態(tài)。例如：

Doyouseethehospitalbuilt(建好的)/beingbuilt(正在建造的)there?2.作原因狀語，動詞-ing被動式與過去分詞可以互換。例如：Beingled(＝Led)bytheParty,theChinesepeoplehavewongreatvictories.3.作方式或伴隨狀語，不用動詞-ing被動式，而用過去分詞。例如：Thesoldierslayontheground,coveredwithnothing.4.作時間狀語，若動作先于句子的謂語動作發(fā)生，且有具體的過去時間狀語，不可用動詞-ing的一般被動式或完成被動式。例如：Builtin1192,thebridgewasveryuseful.如果沒有具體的過去時間狀語，可用過去分詞或動詞-ing的完成被動式。例如：Discussed(＝Havingbeendiscussed)manytimes,theproblemwassettledatlast.如果要強調(diào)分詞狀語的動作發(fā)生的時間在謂語動作之前，則宜用動詞-ing的完成被動式，而不用過去分詞。例如：Nothavingbeeninvited,shehadtostayathome.5.在have,get之后宜用過去分詞作賓語補足語，不用動詞-ing的被動式或不定式被動式作賓語補足語。例如：I’llhavemyhaircut.(cut不能改為beingcut或becut)Hegothiswatchrepaired.(repaired不能改為beingrepaired或toberepaired)6.在make,order,want,like,wish等動詞后，多用過去分詞作賓語補足語，少用動詞-ing的被動式作賓語補足語。例如：Thespeakercouldn’tmakehimselfheard.(一般不說beingheard)7.心理狀態(tài)動詞的-ing形式與-ed形式

所謂心理狀態(tài)動詞是指含有使動意義，使人產(chǎn)生某種情感、心理變化的動詞。例如：surprise使驚訝；interest使感興趣。它們的-ing形式含主動意義，-ed形式含被動意義。皆可視為形容詞。例如：surprising令人驚訝的；interesting令人感興趣的；surprised(因……)感到驚訝的；interested(因……)感興趣的。下面的句子可顯示兩者的區(qū)別：Thefilmissointerestingthattheyareallinterestedinit.Shewasmuchsurprisedatthesurprisingnews.8.get,become,look,seem,appear,remain等系動詞后都可跟done,表示被動或主語的狀態(tài)，如remainseated/hidden,getpaid/dressed/changed/stuck/hurt/injured/burnt等。注：常用bedone＋介詞短語表示所處的狀態(tài)，如下：beaddictedto… 沉迷于……beabsorbedin… 全神貫注于……beaimedat… 旨在/意圖……bearmedwith… 有……裝備beburiedin… 埋葬在……bebasedon/upon… 以……為基礎beburdenedwith… 擔負著……becrowdedwith… 擠滿了……becoveredwith/by… 覆蓋著……becoatedwith… 涂抹了……becombinedwith… 與……聯(lián)合becomparedwith… 與……相比較becaughtin… 陷入……belostin… 沉迷于……beconcernedabout… 關心……bedressedin… 穿著……bedevotedto… 專心致志于……bedividedinto… 分成……bedesigned/meant/intendedfor… 專為……而設計beengagedin… 忙于……beengagedtosb. 與某人訂婚befixedon… 專注于……befacedwith… 面臨著……befilledwith… 裝滿了……begreetedwith… 受到了……問候begrownup 已經(jīng)長大了behiddenin… 躲在……belinkedto… 與……有關beconnectedwith… 與……相連/有關bemadeof/from/upof 由……制成/組成beknownas/for/to… 以……著稱/因……著名/為……所知beloadedwith… 載有……belocatedin/on/at… 位于……bemarried(tosb.) 與某人結婚bepavedwith… 鋪著……bereplacedwith… 更換為……berelatedto/with… 與……有關beseparatedfrom… 與……隔開beshoulderedwith… 肩負著……bestationedin… 駐扎在……besurroundedwith/by… 四周環(huán)繞著……9.固定用法generally/frankly/roughlyspeaking 一般說來/坦白說/粗略地說considering… 鑒于/考慮到……judgingby/from… 從……來看，依據(jù)……來判斷supposing/supposethat… 假定……providingthat… 假定……accordingto… 依據(jù)……including… 包括……owingto… 由于……talking/speakingof… 談及……given… 考慮到……providedthat… 如果……10.連詞＋分詞(短語)有時為了使非謂語動詞短語與主句的邏輯關系更清楚，可在非謂語動詞前加連詞。連詞有when，while，if，unless，though，after,before,as等。但分詞的主語和主句的主語必須一致。(1)感官動詞帶賓語補足語的結構see,observe，hear,notice,watch,feel，lookat,listento＋賓語＋dosth.(主動，全過程或經(jīng)常性動作)doing(主動，正在進行)done(與賓語是被動關系)注意:若感官動詞在被動語態(tài)中，則要還原to。11.分詞作賓語補足語(2)get/send帶賓語補足語的結構get/send＋賓語＋doing表示“使……起來”，動作由靜止到運動并持續(xù)下去。get＋賓語＋todo＝let/havesb.do表示“讓某人做某事”。get＋賓語＋done＝havesth.done表示“使某事被做”。send＋賓語＋todo表示“派某人去做某事”。(3)make帶賓語補足語的結構使役動詞make＋賓語＋do/done；賓語與do為主動關系，與done是被動關系；若make在被動語態(tài)中，要還原to。(4)have帶賓語補足語的結構have＋賓語＋todo意為“有某事要做”(主語本人做)tobedone意為“有要做的事情”(不是主語本人做)do意為“讓某人做某事”doing意為“讓某人一直做某事”done意為“讓人做了某事”或“遭遇某事”(5)keep/leave＋賓語＋doing(主動,且持續(xù)進行)/done(被動)(6)catch＋賓語＋doing表示“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”，賓語與doing為主動關系，且動作正在進行(7)find＋賓語＋doing(主動，正在進行)/done(被動、狀態(tài)或完成)不定式todo不定式常作主語、賓語、表語、定語、狀語或賓語補足語等。1.不定式作主語Tomaster

aforeignlanguageisveryimportant.注意：(1)如果要說明不定式表示的動作是誰做的，可以在不定式前加一個由for或of引起的短語。Itiseasy

forthestudents

toread.(2)It’skindofyoutothinksomuchofus.溫馨提示：下列形容詞作表語時，不定式前常加一個of引起的短語，這些形容詞是：(表評價性的，來說明邏輯主語的性質(zhì)、特征、屬性)kind,good,nice,wise,unwise,clever,silly,stupid,foolish,wrong,right,careless,rude,polite,naughty等。2.不定式作賓語Heofferedtohelpme,whichmadememoved.Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.常見的這類動詞有：want,demand,hope,wish,expect,like,hate，start,begin,fail,help,offer,try,manage,pretend,forget,remember,promise,prepare,learn,agree,plan,determine,prefer,intend等。3.不定式作表語Herworkis

tolook

afterthechildren.注意：不定式作be動詞的表語時，可以和主語部分調(diào)換，說明主語的內(nèi)容。注意：如果作賓語的不定式有自己的補語，須用先行詞it作形式賓語，而將真正的賓語不定式后置。這類動詞有：think,find,feel,consider,make等。例如：Thecomputer

makesitpossibleto

calculatefaster.4.不定式作狀語(1)不定式作狀語，常常表示目的。Tobeadmittedtoakeyuniversity,Istudyhardallthetime.Heinsistsontakingexerciseeverydaytoimprovehishealth.注意：todo不定式表目的時，可以與inorderto和soasto替換，但是soasto不能位于句首。Inorderto/Tocatchtheearlybus,Igotupearly.(2)todo不定式與only或者never連用，表示出乎意料的結果。Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.Helefthomeattheageof10,nevertocomebackagain.5.不定式作賓語補足語Theteacheradvisedustohavearestfirst.注意：see,hear,watch,notice,have,make,let等動詞后作賓補的動詞不定式不帶to,但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)以后(即不定式作主語補足語時)要帶to,其中l(wèi)etsb.dosth.變?yōu)楸粍邮綖閟b.islettodosth.。help后作賓語補足語的動詞不定式可帶to,也可不帶to,即helpsb.(to)dosth.。6.不定式作獨立成分Totell(you)thetruth,

hedoesn’tagreewithyou.

Tobeginwith,Beijingisaverybeautifulcity.

7.不定式與疑問詞who,which,when,where,how,what等連用，在句中起名詞作用，可充當主語、表語、賓語等Hedidn’tknow

whattosay.Howtosolvetheproblem

isimportant.課堂小結英語非謂語動詞題的七條經(jīng)典原則原則一：用作目的狀語，原則上要用不定式原則二：用作伴隨狀語，原則上要用現(xiàn)在分詞原則三：用作結果狀語時，可用-ing或不定式原則四：凡是含有被動意義時，原則上要用過去分詞原則五：非謂語動詞作狀語時，其邏輯主語原則上應與主句主語保持一致原則六：強調(diào)動作發(fā)生在主句謂語動作之前時，原則上要用完成時原則七：用于名詞后作定語時，原則是：用不定式，表示動作尚未發(fā)生;用-ing，表示動作正在進行;用過去分詞，表示動作已經(jīng)發(fā)生，同時表示被動意義分析句子結構,辨別“謂語與非謂語”找邏輯主語

一般來說，作狀語的非謂語動詞的邏輯主語是句子的主語；非謂語動詞雖不能作謂語，但仍具有動詞特點，其邏輯上的動作執(zhí)行者就叫作邏輯主語。作賓語補足語的非謂語動詞的邏輯主語是賓語；作定語的非謂語動詞的邏輯主語是被修飾詞。分析語態(tài)

分析語態(tài)就是在確定邏輯主語之后，分析非謂語動詞所表示的動作和邏輯主語在搭配使用時是主動還是被動關系。1.(2014·湖南高考)_______yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.A.Understanding B.TobeunderstoodC.Beingunderstood D.Havingunderstood【解析】選A。考查非謂語動詞。句意:了解你自己交流的需求和方式與學會表達你的喜愛和情感一樣重要。分析句子結構,設空處為句子的主語部分,且題干所述表泛指意義的行為,故應用v.-ing形式的一般式作主語?！靖呖兼溄印?.(2014·浙江高考)AnnieSalmon,disabled,isattendedthroughoutherschooldaysbyanurse_____toguardher.A.toappoint B.appointingC.appointed D.havingappointed【解析】選C。考查非謂語動詞。句意:殘疾人安妮·薩蒙在學校的那段日子一直由委派保護她的一個護士陪同。其中anurse與動詞appoint之間是被動關系,故用過去分詞作定語。3.(2014·陜西高考)______thedifficultmathsproblem,IhaveconsultedProfessorRussellseveraltimes.A.Workingout B.WorkedoutC.Toworkout D.Workout【解析】選C?？疾榉侵^語動詞。句意:為了解決這道數(shù)學難題,我已經(jīng)向拉塞爾教授請教了好幾次了。不定式表示目的,故選C。4.(2014·北京高考)Lastnight,thereweremillionsofpeople_______theopeningceremonyliveonTV.A.watch B.towatchC.watched D.watching【解析】選D?？疾榉侵^語動詞。句意:昨晚,幾百萬人通過電視觀看了開幕式現(xiàn)場直播。分析句子可知“_____theopeningceremonyliveonTV”作millionsofpeople的定語,people和watch之間是主動關系,且動作正在發(fā)生,因此選擇現(xiàn)在分詞。5.(2013·福建高考)_______basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.A.Known B.HavingknownC.Knowing D.Beingknown【解析】選C?？疾榉侵^語動詞。句意:知道基本的急救技術將會幫助你對緊急情況快速作出反應。由句式分析可知本句缺少主語,且不強調(diào)動作的時間對比及被動,故用動名詞的一般形式作主語。6.(2013·湖南高考)Youcannotacceptanopinion_______

toyouunlessitisbasedonfacts.A.offering B.tooffer C.havingoffered D.offered【解析】選D?？疾榉侵^語動詞。句意:你不能接受提供給你的某個觀點,除非其基于事實。opinion與offer構成邏輯上的動賓關系,故應用過去分詞在句中作定語。offer提供。7.(2013·江蘇高考)LionelMessi,_______therecordforthemostgoalsinacalendaryear,isconsideredthemosttalentedfootballplayerinEurope.A.setB.settingC.tosetD.havingset【解析】選D?？疾榉侵^語動詞。句意:里奧內(nèi)爾·梅西曾在一年內(nèi)創(chuàng)造最多得分記錄,因此他被認為是歐洲最有天賦的足球運動員。由句子謂語動詞isconsidered可知此題考查非謂語動詞形式,主語與set之間為主謂關系,且表示的動作發(fā)生在謂語動詞之前,故用現(xiàn)在分詞的完成式形式。8.(2013·新課標全國卷Ⅰ)Thesunlightiswhiteandblinding,______hard-edgedshadowsontheground.A.throwing B.beingthrown C.tothrow D.tobethrown【解析】選A?？疾榉侵^語動詞。句意:陽光明亮而刺眼,在地上投射出輪廓清晰的影子。throw這一動作和主語sunlight之間是主動關系,且強調(diào)一種自然的結果,所以應用動詞-ing的主動形式。B、D兩項和sunlight之間是被動關系;C項表示意外的結果。9.(2013?遼寧高考)LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome,therewasapileofmail________forher.A.waited B.towaitC.waiting D.waswaiting【解析】選C?？疾榉侵^語動詞。句意:Laura離家去巴黎待了一周多。當她回家時,有一大堆郵件在等著她。mail和wait之間是主謂關系,故用-ing形式作后置定語。10.(2013·山東高考)Istoppedthecar______ashortbreakasIwasfeelingtired.A.takeB.takingC.totakeD.taken【解析】選C?？疾榉侵^語動詞。句意:我感到累了,因此停下車休息一小會兒。todo不定式在句中作目的狀語。所以選C。11.(2013?北京高考)Volunteeringgivesyouachance_____lives,includingyourown.A.changeB.changingC.changedD.tochange【解析】選D?？疾榉侵^語動詞。句意:志愿服務給你一個改變生活的機會,包括你自己的生活。題干中已經(jīng)有謂語動詞gives,故A選項change動詞謂語形式不能選,只能選非謂語形式,chance后往往接ofdoingsth.或todosth.,即givesb.achancetodosth./ofdoingsth.給某人做某事的機會。12.(2013·四川高考)_______whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.A.Notknowing B.KnowingnotC.Notknown D.Knownnot【解析】選A?？疾榉侵^語動詞。句意:由于不知道要上哪所大學,女孩向她的老師征求意見。非謂語動詞的否定形式要在非謂語動詞前面加not,故排除B項和D項;根據(jù)句意可知主語thegirl和非謂語動詞之間為邏輯主謂關系,故選擇v.-ing形式。C項表示和主語之間為被動關系。13.(2012·全國卷Ⅱ)Theoldmansatinfrontofthetelevisioneveryevening,happy_____anythingthathappenedtobeon.A.towatchB.watchingC.watchedD.tohavewatched【解析】選A。考查非謂語動詞。句意:這位老人每天晚上坐在電視機前,高興地看著正在發(fā)生的一切。happy為形容詞,此處作伴隨狀語,表示老人的心態(tài);做該題時,需想到的是behappytodosth.。此時的不定式不能用tohavedonesth.,因為“看”不是一個先發(fā)生的動作;該題易誤選watching,但是,如用watching作伴隨狀語,必須把happy改為happily,用來修飾watching。14.(2012·湖南高考)Thelecture,______at7:00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.A.startingB.beingstartedC.tostartD.tobestarted【解析】選A。考查非謂語動詞。句意:于昨晚七點開始的講座之后是通過望遠鏡觀察月亮。本題考查非謂語動詞作定語,lecture與start構成邏輯上的主謂關系,故用現(xiàn)在分詞形式作定語。A項為現(xiàn)在分詞形式,表主動,符合題意。B項為現(xiàn)在分詞的被動式,表被動進行;C項為動詞不定式,表將來未發(fā)生的動作;D項為不定式的被動式,表將來被動。15.(2011·江西高考)Onreceivingaphonecallfromhiswife_____shehadafall,Mr.Gordonimmediatelyrushedhomefromhisoffice.saysB.saidC.sayingD.tosay16.(2011·天津高考)Passengersarepermitted_____onlyonepieceofhandluggageontotheplane.A.tocarryB.carryingC.tobecarriedD.beingcarried17.(2011·四川高考)Simonmadeabigbamboobox______

thelittlesickbirdtillitcouldfly.A.keepB.keptC.keepingD.tokeep18.(2011·全國卷II)Sarahpretendedtobecheerful,______nothingabouttheargument.A.saysB.saidC.tosayD.saying19.(2011·重慶高考)MoreTVprograms,accordingtogovernmentofficials,willbeproduced_____people’sconcernoverfoodsafety.A.toraiseB.raisingC.tohaveraisedD.havingraised20.(2011·陜西高考)MorehighwayshavebeenbuiltinChina,_____itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.A.makingB.madeC.tomakeD.havingmade1.______manytimes,hefinallyunderstoodit.A.Told B.TellingC.Havingtold D.Havingbeentold【解析】選D。此處為非謂語動詞作狀語，tell與句子主語he之間為被動關系，故可排除B、C兩項。根據(jù)前后句的邏輯關系，非謂語動詞應用完成時態(tài)表示動作發(fā)生在句子謂語動詞understood之前。故選D?！菊n堂訓練】2.Theplay_____nextmonthaimsmainlytoreflectthelocalculture.A.producedB.beingproducedC.tobeproduced D.havingbeenproduced【解析】選C。句意：下月將要完成的那個戲劇主要是為了反映當?shù)氐奈幕?。play與produ