【人教化學(xué)九上】實驗專題二(探究型實驗)

化

學(xué)教與學(xué)

學(xué)導(dǎo)練

九年級

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專題復(fù)習(xí)實驗專題二(探究型實驗)試管ABCD鎂條用量/g1234不溶物無少量較多很多1.用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管發(fā)熱。在分組實驗中，部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)白色不溶物?！咎岢鰡栴}一】為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物？【實驗探究一】在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如下表：【實驗結(jié)論】由表格數(shù)據(jù)可知，出現(xiàn)白色不溶物與_____________有關(guān)。鎂條用量【提出問題二】白色不溶物是什么？【查閱資料】Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水?！咎岢霾孪搿坎孪?：是沒有參加反應(yīng)的鎂條；猜想2：是生成的MgCl2過多而析出晶體；猜想3：是生成的Mg（OH）2白色沉淀；猜想4：是生成的Mg（OH）Cl白色沉淀?！緦嶒炋骄慷繉⑿〗M實驗中得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進行實驗。實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1滴加適量___________白色不溶物消失，無氣體產(chǎn)生猜想1不成立實驗2加入適量蒸餾水，充分振蕩白色不溶物沒有減少猜想2________（“成立”或“不成立”）實驗3滴入足量的HNO3，再繼續(xù)滴入足量的AgNO3溶液______________________________________________________________________________白色不溶物一定含有Cl-，猜想3不成立，猜想4成立稀鹽酸加入稀HNO3后，白色沉淀逐漸溶解；加入AgNO3溶液后，有白色沉淀生成不成立【交流反思】（1）甲同學(xué)對上述實驗3的結(jié)論提出質(zhì)疑，他認為實驗3設(shè)計不嚴密，要驗證猜想4是否成立，在進行實驗3之前應(yīng)該進行的操作是_____________________。（2）在老師的指導(dǎo)下，實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl，請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。洗滌白色不溶物Mg(OH)Cl＋HCl==MgCl2+H2O2.一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂，使用時需向加熱包加水。課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進行如圖SZ2-1實驗：(1)實驗A中，將樣品加入水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是________________________(用化學(xué)方程式表示)。(2)實驗B中，將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應(yīng)，生成大量氣體。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進行探究。CaO＋H2O==Ca(OH)2Ⅰ.對氣體成分進行探究【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有H2；假設(shè)二：只有CO2；假設(shè)三：H2和CO2。【實驗驗證】小明同學(xué)設(shè)計如圖SZ2-2實驗對氣體成分進行探究。(3)當氣體通過甲時，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)________不成立。(4)丁中出現(xiàn)________________________________________的現(xiàn)象時，證明假設(shè)三成立。(5)乙的作用是____________。一黑色固體變?yōu)榧t色，試管中有水珠出現(xiàn)吸收CO2Ⅱ.對錐形瓶內(nèi)的溶液進行探究(6)實驗后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在____________________________。【總結(jié)反思】(7)通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思歸納，你認為其中不正確的是________(填字母)。a.加熱包應(yīng)密封防潮保存b.向用過的加熱包內(nèi)的固體中，加入過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭c.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料鹽酸(或HCl或氯化氫)c實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量紅色粉末加入試管中，滴加足量的稀鹽酸，振蕩_____________________________________________________粉末為Fe2O3____________________粉末為Cu________________________________________________粉末中含有Fe2O3、Cu紅色粉末溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色無明顯現(xiàn)象紅色粉末部分溶解，溶液由無色變成黃色3.同學(xué)們拿到了一包紅色粉末，該粉末可能是由銅粉或氧化鐵粉末中的一種或兩種組成。同學(xué)們對這包粉末進行了定性與定量研究。（1）定性實驗：寫出實驗中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O（2）定量實驗：如圖SZ2-3所示，取8g該粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后再用酒精燈加熱一段時間，停止加熱繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。①實驗時，先通CO再加熱的目的是____________________________________________________。除去裝置中的空氣，防止高溫條件下CO不純發(fā)生爆炸②裝置B用于吸收CO2并收集CO，如果沒有裝置B，實驗會造成的危害是________________________________；裝置B中盛放的試劑是____________。③若該粉末全部是氧化鐵，則硬質(zhì)玻璃管中可以觀察到的現(xiàn)象是___________