價值與價值觀+學案 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

必修四哲學與文化第六課實現(xiàn)人生的價值第一框價值與價值觀【學習目標】低階目標：結合事例理解價值判斷產生的基礎以及如何形成正確的價值判斷;把握價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征和主體差異性。高階目標：樹立正確的價值觀，自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)自己對人民群眾的情感;對社會、對人民永懷感激之情，努力用自己的勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富，回報社會、回報他人?！菊n前預習】價值的含義人的價值含義、特點對一個人的價值的評價標準價值觀的含義價值觀的導向作用社會主義核心價值觀的重要性、基本內容、要求【課堂探究】議學活動一：還記得你去荒島前選擇了什么東西嗎?你為什么選擇這些東西？議學活動二：你有價值嗎？什么是人的價值？結合張桂梅的事跡思考怎樣評價人的價值？議學活動三：我們的初心是什么?就是通過教育改變大山女孩的命運，進而改變三代人的命運,改變一方水土貧窮落后的命運!如果說我有追求，那就是我的事業(yè)。如果說我有期盼，那就是我的學生。如果說我有動力，那就是黨和人民。思考：張桂梅老師的初心、擔當與情懷根本上受什么影響?議學活動四：張富清，在解放戰(zhàn)爭中榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲“戰(zhàn)斗英雄”稱號。建國后主動前往貧困山區(qū)工作，60多年刻意塵封功績，直到2018年底采集退役軍人信息，兒女才知道他的事跡。徐才厚，原軍委副主席，在位期間直接和通過家人收受賄賂，情節(jié)嚴重，影響惡劣。2014年被查抄的現(xiàn)金足足有1噸多重，還有100多公斤、200多公斤的和田玉等等。合作探究：同樣是軍人，張富清和徐才厚卻有著別樣的人生，是什么讓他們做出了截然不同的選擇？【課堂小結】一、理解背誦的概念：1.哲學上的價值：是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。2.人的價值：人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。3.價值觀：人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。二、理解背誦的基本哲理：1.價值觀的導向作用原理：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，會直接影響一個人的理想、信念、生活目標。（1）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要導向作用。①價值觀影響人們對事物的認識和評價；②價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。③價值觀存在著正確與錯誤、先進與落后、積極與消極之分，正確的價值觀對社會存在的發(fā)展具有積極的推動作用，錯誤的價值觀對社會存在的發(fā)展具有阻礙作用。（2）價值觀是人生的有重要向導。（3）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準。方法論：樹立正確價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導集體主義價值觀。2.人生價值（1）人的價值及其評價原理：人的價值就在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。方法論：評價一個人的價值歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻，看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。三、具體問題背誦：1.核心價值觀對一個民族、國家的重要意義①價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準。②人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。2.培育踐行社會主義核心價值觀（1）基本內容①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向③愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。（2）為什么培育和踐行？①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。②社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。（特點）③社會主義核心價值觀的基本內容，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。（3）培育和踐行的要求？①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下工夫；③使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。④四點下功夫：要勤學，下得苦功夫，求得真學問；要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐；要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。【疑難區(qū)分】1.區(qū)分物的價值與人的價值而事物本身是沒有需求的，物滿足人的需要是無意識被動的；人以自己的勞動創(chuàng)造財富滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。人的價值高于物的價值，是通過人與人之間以及與社會的關系表現(xiàn)出來的，人的道德品質、人格尊嚴不能用物來代替，不能用金錢衡量或交換。因此，人的價值高于物的價值。2.自我價值與社會價值的關系自我價值社會價值區(qū)別含義在個人生活和社會生活中，社會和他人對個人的存在的一種肯定關系個人對社會和他人的積極意義表現(xiàn)社會對個人的尊重和滿足個人通過勞動、創(chuàng)造，對社會和他人所作出的貢獻強調人是價值的享受者人是價值的創(chuàng)造者意義體現(xiàn)了個人對自己生命存在的肯定，恰當?shù)淖晕覂r值對于人的生存和發(fā)展有很重要的意義，能促進人的自我完善。體現(xiàn)了個人對社會和他人的意義，即個人通過勞動、創(chuàng)造、貢獻滿足社會和他人的需要。聯(lián)系①自我價值與社會價值是相互聯(lián)系、密不可分的。②自我價值與社會價值是相互促進的：個人對社會作出了貢獻，推動了社會的發(fā)展，就為實現(xiàn)自我價值打下了基礎；個人自我價值的實現(xiàn)，又可以激發(fā)個人的積極性和創(chuàng)造性，從而為社會的發(fā)展作出更大的貢獻③自我價值與社會價值是統(tǒng)一的：個人通過自己的勞動，滿足了社會和他人的需要，同時也使自己獲得了相應的勞動報酬，得到了社會對自己價值的認可，從而實現(xiàn)了對自我的滿足?！井斕镁毩暋恳弧ⅰ疽族e易混改錯】1.人們可以根據自身的需要賦予事物新的屬性。（）2.人的價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一，人的價值主要在于對社會的貢獻。（）3.自我價值決定社會價值。（）4.自我價值是人生價值的主要標志。（）5.對一個人的價值評價歸根到底看他的貢獻。創(chuàng)造精神財富比創(chuàng)造物質財富的價值更高，所以人的價值主要在于對社會的精神貢獻。（）6.人生的真正價值是貢獻與索取的統(tǒng)一。（）7.青年要梳理正確的價值觀，因為價值觀決定人們的行為選擇。（）8.價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要的促進作用。（）二、選擇題1、下列選項中與下邊漫畫哲學寓意最相符合的是（）A.不同的人對同一事物一定有不同認識B.把握事物的本質比認識事物的現(xiàn)象更重要C.價值觀影響人們對事物的認識和評價D.通過“思維的眼睛”人們就能揭示事物的本質和規(guī)律2、2022年6月4日下午，由江蘇省僑聯(lián)指導，南京市僑聯(lián)主辦的“致敬僑界最美逆行者”快閃活動在鼓樓醫(yī)院舉行，向“最美逆行者”致敬，并提供了慰問資金和產品福利包。“最美逆行者”的事跡反映了（）①人既是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享受者②人的真正價值在于社會對個人的回報③人的真正價值在于對社會的責任和貢獻④價值觀決定了人生道路的選擇A．①② B．①③C．②④ D．③④3.“軟世代”一詞用于形容安于現(xiàn)狀、不思進取，只圖享樂的新一代青少年?！澳贻p人寧愿做網紅，寧愿開網店，卻不愿為獲得更豐厚的報酬吃苦?！?。一些青少年心中的斗志被所謂“佛系”“喪文化”所磨滅。享樂心理與虛榮并存，侵染無數(shù)本應揮灑青春書寫輝煌的青少年。習近平總書記說：“幸福都是奮斗出來的，要擼起袖子加油干?！边@表明青少年不做“軟世代”，爭當追夢人就要（）①追求物質的“個人奮斗”是不可能實現(xiàn)的，是沒有意義的②練就多項硬本領，更多創(chuàng)造物質財富才能實現(xiàn)人生價值③端正人生態(tài)度，堅定理想信念，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光④走出狹隘自我的小天地，在勞動和奉獻中升華人生境界A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.山胡蘿卜，別稱山海螺，是傘形科蔓生草本植物。十幾年前，這種野菜在山中隨處可見，根本無人問津?，F(xiàn)代醫(yī)學發(fā)現(xiàn)，山胡蘿卜富含膳食纖維、維生素、胡蘿卜素、17種人體必須的氨基酸，同時具有解毒、抗肝素、防輻射的功效。如今，其身價暴漲。這表明（）①事物價值的變化取決于人們認識的發(fā)展性②山胡蘿卜具有滿足主體需要的屬性和功能③事物的不同特性是由人的不同需要確定的④事物的價值隨著時間的推移而不斷變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.