生物蒸騰作用 植物在生物圈中的作用-2024-2025學(xué)年七年級生物上冊（北師大版2024）

第4章綠色開花植物的生活方式

第5節(jié)蒸騰作用01演示實驗：植物的蒸騰失水1.兩個塑料袋分別出現(xiàn)什么現(xiàn)象?左側(cè)塑料袋內(nèi)——右側(cè)塑料袋內(nèi)——出現(xiàn)水珠幾乎沒有水珠左側(cè)裝置右側(cè)裝置2.水珠從哪來？為何不是試管中的水蒸發(fā)了？防止試管中的水分蒸發(fā)影響實驗結(jié)果。3.為什么將塑料袋扎在樹枝而不是試管上？來自植物的蒸騰作用。01演示實驗：植物的蒸騰失水4.兩個試管的水面上為什么要滴些植物油？防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā)，影響實驗結(jié)果。5.不套塑料袋能否看到水珠？蒸騰形式——水分以水蒸氣形式散失。6.右側(cè)塑料袋內(nèi)為什么幾乎沒有水珠？蒸騰部位——葉片的氣孔（主要）。葉柄和嫩莖（少量）左側(cè)裝置右側(cè)裝置1.概念在溫暖、陽光照射的條件下，植物_______的水分以_______形式散失到_____的生理過程。體內(nèi)水蒸氣體外2.部位葉片

是蒸騰作用的主要器官幼嫩的莖和葉柄也能少量地進(jìn)行蒸騰作用02蒸騰作用調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)：通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞

時，細(xì)胞收縮，氣孔

。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞

時，細(xì)胞膨脹，氣孔

。氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度，使植物體經(jīng)常保持適量的水分意義：吸水開放失水關(guān)閉氣孔張開氣孔閉合02植物體內(nèi)的水通過氣孔散失到體外上表皮下表皮葉片正面和背面的氣孔一樣多嗎？結(jié)論：下表皮氣孔數(shù)目比上表皮表面多。（減少了水分散失）02植物體內(nèi)的水通過氣孔散失到體外植物體自土壤中吸收來的水分，大部分又以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中，其中經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？03蒸騰作用促進(jìn)植物吸收、運(yùn)輸水大氣↑氣孔↑葉的導(dǎo)管↑根、莖的導(dǎo)管↑根毛↑土壤中的水分04蒸騰作用的應(yīng)用春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？降低蒸騰作用04蒸騰作用的應(yīng)用沾滿水的手感到?jīng)鏊且驗樗终舭l(fā)會帶走手上的熱量。蒸騰作用可以降低葉面溫度“大樹底下好乘涼”是因為植物蒸騰作用散發(fā)水分的同時會帶熱量。澳洲杏仁桉是世界上最高的樹，高達(dá)156米，樹梢的葉子為什么能得到來自根部的水？

蒸騰作用促進(jìn)根對水分的吸收和運(yùn)輸。04蒸騰作用的應(yīng)用無機(jī)鹽只有溶解在水里，才能被根吸收，葉片為什么能得到來自土壤中的無機(jī)鹽。

蒸騰作用促進(jìn)植物體內(nèi)無機(jī)鹽的運(yùn)輸。據(jù)統(tǒng)計，林區(qū)的降雨量比無林、少林地區(qū)增多30%左右。提高大氣濕度，增加降雨量，從而促進(jìn)生物圈水循環(huán)04蒸騰作用的應(yīng)用地下徑流蒸發(fā)地表徑流植物蒸騰降雨水汽輸送植物促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)05植物在生物圈中的作用植物是生產(chǎn)者水二氧化碳氧氣有機(jī)物陽光二氧化碳水（儲存能量）有機(jī)物氧氣葉綠體光能05植物在生物圈中的作用植物維持大氣中的碳-氧平衡1、工人在移栽樹木時，常剪去部分枝葉，以提高成活率。這樣做的主要目的是（）。A.降低蒸騰作用B.增強(qiáng)光合作用C.降低呼吸作用D.為了運(yùn)輸方便A鞏固練習(xí)2、蒸騰作用的器官是（

）。Ａ．葉肉Ｂ．根Ｃ．莖Ｄ．葉3、下列不能影響蒸騰作用的因素是（

）。A.光照強(qiáng)度B.環(huán)境溫度C.土壤肥力D.空氣流動狀況DC鞏固練習(xí)4、水稻在抽穗期間每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于(

)。A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.光合作用和呼吸作用C鞏固練習(xí)5、水分進(jìn)出