生物運(yùn)輸作用課件-2024-2025學(xué)的北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

北師大版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第3單元第4章綠色開(kāi)花植物的生活方式第4節(jié)運(yùn)輸作用1.說(shuō)出植物莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的部位。2.識(shí)別木質(zhì)部在莖內(nèi)的分布部位。3.判斷水和無(wú)機(jī)鹽在莖內(nèi)的運(yùn)輸方向。教學(xué)目標(biāo)1.植物的莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道，這部分結(jié)構(gòu)叫做________。水分和無(wú)機(jī)鹽就是_____通過(guò)自___而___運(yùn)輸?shù)摹?.植物光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)饺?，一部分用于維持_________，一部分貯藏起來(lái)。莖內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)位于樹(shù)皮的_________。3.運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道是位于木質(zhì)部的_______。運(yùn)輸有機(jī)物的通道是位于韌皮部的_________。4.導(dǎo)管是有許多_____的導(dǎo)管細(xì)胞連接而成的，導(dǎo)管細(xì)胞都是____細(xì)胞，端壁上有_____，形成中空的管道。5.篩管細(xì)胞是長(zhǎng)形的___細(xì)胞，兩個(gè)篩管細(xì)胞之間的橫壁形成_____，上面有______。6.除莖以外，根和葉內(nèi)也有_____和______，它們彼此連接和貫通，形成完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運(yùn)輸______、_______和________的功能。木質(zhì)部導(dǎo)管下上生命活動(dòng)韌皮部導(dǎo)管篩管指導(dǎo)應(yīng)用：閱讀課本管狀死穿孔活篩板導(dǎo)管篩管水分無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物篩孔學(xué)生自學(xué)：8分鐘根據(jù)視頻我們可以看到各種葉子長(zhǎng)大的過(guò)程。想一想：根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是怎樣運(yùn)輸?shù)饺~里的?

同樣，葉制造的有機(jī)物又是怎樣運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚?課堂導(dǎo)入綠色開(kāi)花植物的根與莖相連，葉著生在莖及其分枝上。根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽必然是

通過(guò)莖運(yùn)輸?shù)饺~和花中去的。根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸小資料：莖的結(jié)構(gòu)和功能（樹(shù)皮）外側(cè)部（樹(shù)皮）韌皮部形成層木質(zhì)部髓結(jié)構(gòu)名稱功能保護(hù)作用分生組織，具分裂能力,使莖逐年加粗貯藏營(yíng)養(yǎng)樹(shù)皮外側(cè)部韌皮部形成層木質(zhì)部髓起輸導(dǎo)作用起輸導(dǎo)作用木本植物的莖中有形成層，而草本植物沒(méi)有。一、水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸探究水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的什么部分運(yùn)輸?shù)?1.莖的全部結(jié)構(gòu)都參與運(yùn)輸。2.莖的外側(cè)樹(shù)皮參與運(yùn)輸。3.莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)參與運(yùn)輸。作出假設(shè)：觀察水和無(wú)機(jī)鹽在莖內(nèi)的運(yùn)輸。觀察并識(shí)別水和無(wú)機(jī)鹽在莖中運(yùn)輸?shù)牟课弧Ｄ康囊髱~的百合花(或鳳仙花、楊樹(shù)枝條等)，帶有刻度的錐形瓶，橡膠塞，解剖刀，放大鏡，稀釋的紅墨水(代替水和無(wú)機(jī)鹽)，等等。材料器具活動(dòng)——觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方法步驟:1.將帶枝和葉的百合花放在盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中，并置于溫暖、光照充足的地方3h。2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀察葉和花的變化及錐形瓶中水量的變化，并對(duì)你們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)測(cè)，將預(yù)測(cè)的結(jié)果填在表中。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)際觀察到的現(xiàn)象，也填在表中，并與預(yù)測(cè)的情況進(jìn)行比較。清水正常枝條正常枝條稀釋的紅墨水1、觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸一、根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸4.取出處理后的百合花材料，用水沖洗干凈。用解剖刀對(duì)莖分別進(jìn)行橫切和縱切，用放大鏡觀察莖橫切面和縱切面的情況，辨別莖內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的部位。表實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目葉和花的變化水量的變化實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸部位：__________________（2）水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向：__________________葉脈無(wú)變化葉脈變紅葉脈變紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紅墨水浸泡清水浸泡紅墨水浸泡的清水浸泡的枝條的縱切對(duì)比圖枝條的橫切對(duì)比圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：現(xiàn)象：莖的內(nèi)部部分被染紅，

莖的外部樹(shù)皮沒(méi)有被染紅。討論：1.莖的什么部位被染成紅色？2.莖的內(nèi)部染成紅色說(shuō)明什么？3.水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)牟课缓头较蚴鞘裁矗?.說(shuō)出水分從瓶中到達(dá)葉片的運(yùn)輸途徑。5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是在莖的木質(zhì)部自下而上的運(yùn)輸。說(shuō)明莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道(導(dǎo)管)木質(zhì)部自下而上瓶→莖的木質(zhì)部→葉片木質(zhì)部紅墨水浸泡清水浸泡果農(nóng)為了增產(chǎn)常將枝條剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，稱為環(huán)剝，這是為什么？環(huán)割后該枝條上葉子制造的有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸，只能全部運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，起到增產(chǎn)的作用。枝瘤的形成光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸1、描述切囗上方和下方的形態(tài)變化。切囗上方形成瘤狀物，下方?jīng)]變化。在樹(shù)皮里。2、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位？3、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷莖運(yùn)輸有機(jī)物的的方向是怎樣的？由上往下思考：韌皮部是有機(jī)物在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕緩剑g皮部中有運(yùn)輸有機(jī)物的管道。葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物必須輸送到植物體各個(gè)部分才能滿足植物生長(zhǎng)和發(fā)育的需要。在植物生長(zhǎng)早期，葉制造的有機(jī)物主要運(yùn)輸?shù)礁夂颓o尖，供植物體不斷長(zhǎng)大。在植物生長(zhǎng)后期，葉制造的有機(jī)物主要向果實(shí)、塊根、塊莖等器官運(yùn)輸。（篩管）導(dǎo)管由_____的導(dǎo)管細(xì)胞連接而成，導(dǎo)管細(xì)胞是_______，端壁上有穿孔，形成

的管道死細(xì)胞管狀三、導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道中空導(dǎo)管位于木質(zhì)部里。導(dǎo)管

篩管由______篩管細(xì)胞組成，篩管細(xì)胞是______，兩個(gè)篩管細(xì)胞之間的橫壁形成

，上面有

。長(zhǎng)形活細(xì)胞三、導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道篩板篩孔篩管位于樹(shù)皮的韌皮部里。樹(shù)皮篩管玉米導(dǎo)管和篩管的橫切你能說(shuō)說(shuō)導(dǎo)管和篩管的區(qū)別嗎？所在部位運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向組成細(xì)胞導(dǎo)管篩管木質(zhì)部韌皮部水、無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物自下而上管狀死細(xì)胞長(zhǎng)形活細(xì)胞自上而下除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個(gè)完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料的功能。學(xué)以致用1給植物打點(diǎn)滴（掛“吊瓶”）時(shí)，針頭應(yīng)插入什么管道？木質(zhì)部的導(dǎo)管補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽學(xué)以致用2為什么樹(shù)不怕空心，就怕剝皮？剝皮后，就切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，不能向下運(yùn)輸，使根得不到有機(jī)物而死為什么大樹(shù)中間開(kāi)洞，樹(shù)卻不會(huì)死亡？因?yàn)榫奚既匀痪哂许g皮部和木質(zhì)部，木質(zhì)部的導(dǎo)管仍然可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，韌皮部仍然可以運(yùn)輸有機(jī)物。從橡膠樹(shù)上收集樹(shù)膠，樹(shù)膠是從哪里流出來(lái)的？部位：韌皮部結(jié)構(gòu)：篩管學(xué)以致用3彩虹玫瑰彩虹玫瑰的制作過(guò)程學(xué)以致用4運(yùn)輸作用莖葉根篩管有機(jī)物淀粉導(dǎo)管無(wú)機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽發(fā)生在包括包括植物的輸導(dǎo)組織分布在分布在分布在吸收進(jìn)行光合作用產(chǎn)生運(yùn)輸運(yùn)輸包括包括例如課堂小結(jié)1.《齊民要術(shù)》中記載：“皮斧斑駁椎之，名曰嫁棗?！薄凹迼棥笔峭ㄟ^(guò)用斧背捶打樹(shù)干促進(jìn)開(kāi)花和結(jié)果的一種方法。這種做法的原理是破壞棗樹(shù)的一種結(jié)構(gòu)，阻止某種物質(zhì)向下運(yùn)輸，從而保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多用于開(kāi)花和結(jié)果。以上的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是（）A.篩管、有機(jī)物 B.導(dǎo)管、無(wú)機(jī)物 C.導(dǎo)管、有機(jī)物 D.篩管、無(wú)機(jī)物答案：A解析：“嫁棗”是通過(guò)用斧背捶打樹(shù)干促進(jìn)開(kāi)花和結(jié)果的一種方法。這種做法的原理是破壞棗樹(shù)的篩管，阻止有機(jī)物向下運(yùn)輸，從而保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多用于開(kāi)花和結(jié)果。故選A。習(xí)題檢測(cè)2.在許多風(fēng)景區(qū)里發(fā)現(xiàn)有人在樹(shù)木上亂刻圖案和文字，這可能導(dǎo)致樹(shù)木死亡，破壞的結(jié)構(gòu)及相關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方向分別是（）A.韌皮部的導(dǎo)管，從下向上B.木質(zhì)部的導(dǎo)管，從上向下C.木質(zhì)部的篩管，從下向上 D.韌皮部的篩管，從上向下答案：D解析：在樹(shù)木上亂刻圖案和文字會(huì)使韌片部?jī)?nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能從上向下運(yùn)輸?shù)礁貌坏接袡C(jī)物和營(yíng)養(yǎng)會(huì)漸漸死亡，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。故選D。習(xí)題檢測(cè)3.曲靖會(huì)澤的白花洋芋與文山丘北舍得的紫洋芋中都含有大量的淀粉，這些淀粉由（）A.葉制造，經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸 B.葉制造，經(jīng)篩管運(yùn)輸C.葉片在空氣中吸收，經(jīng)篩管運(yùn)輸 D.根從土壤中吸收，經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸答案：B解析：在植物生長(zhǎng)早期，葉制造的有機(jī)物主要由篩管運(yùn)輸?shù)礁夂颓o尖，供植物體不斷長(zhǎng)大；在植物體生長(zhǎng)后期，葉制造的有機(jī)物主要經(jīng)篩管向果實(shí)、塊莖等器官運(yùn)輸。故選B。習(xí)題檢測(cè)4.水分進(jìn)入植物體后的運(yùn)輸途徑是（）A.沿著“根→莖→葉”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸B.沿著“葉→莖→根”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸C.沿著“根→莖→葉”的方向在篩管中運(yùn)輸D.沿著“葉→莖→根”的方向在篩管中運(yùn)輸答案：A解析：水分進(jìn)入植物體后沿著“根→莖→葉”的方向在導(dǎo)管中運(yùn)輸。習(xí)題檢測(cè)5.枇杷果的外形像一個(gè)小愛(ài)心，果實(shí)肉質(zhì)嫩滑、清香甘甜，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的水果。枇杷果中的糖分主要是（）A.葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 B.葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的C.枇杷果自身光合作用制造的 D.根從土壤中吸收后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的答案：A解析：枇杷果中的糖分主要是葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的。習(xí)題檢測(cè)1.在植物的主干基部進(jìn)行環(huán)割，可導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因是（）A、植物失去了保護(hù)結(jié)構(gòu)B、根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸C、葉制造的有機(jī)物不能向根運(yùn)輸D、葉片無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用C課堂檢測(cè)2.把生長(zhǎng)在土壤中的細(xì)嫩植物莖切斷，切口下方的斷面上溢出的汁液主要是（）A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞液B、細(xì)胞液和細(xì)胞間的水分C、根從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽D、葉制造的有機(jī)物C課堂檢測(cè)3.導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是()A．有機(jī)物、水和無(wú)機(jī)物B．水和無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物C．有機(jī)物和水、無(wú)機(jī)鹽D．無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物、水B4.農(nóng)民給蘋(píng)果樹(shù)環(huán)狀剝皮的目的是()A．限制有機(jī)養(yǎng)料向根部運(yùn)輸B．限制水分向上運(yùn)輸C．限制水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D．防治蟲(chóng)害A課堂檢測(cè)5.關(guān)于導(dǎo)管的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．組成導(dǎo)管的細(xì)胞為長(zhǎng)形B．組成導(dǎo)管的細(xì)胞呈管狀C．組成導(dǎo)管的細(xì)胞具有細(xì)胞質(zhì)D．組成導(dǎo)管的細(xì)胞兩端沒(méi)有橫壁C課堂檢測(cè)6.俗話說(shuō)：“梨樹(shù)砍三刀，果實(shí)壓彎腰?！边@是下列哪種原因所致()AA．葉片制造的有機(jī)物不能下行B．根部吸收的養(yǎng)料快速上行C．體內(nèi)水分供應(yīng)充足D．體內(nèi)水分不易散失5.植物主要靠根從土壤中吸收水,下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是(

)A.根尖的成熟區(qū) B.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管

C.根、莖、葉內(nèi)的篩管 D.葉片表皮的氣孔C7.甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是（）A.由葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的

B.由根從土壤中吸收，通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的

C.由葉制造通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/p>

D.由根從土壤中吸收，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的A

D9.如圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)．已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A.果實(shí)B不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B.果實(shí)A能繼續(xù)長(zhǎng)大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷

C.枝條上1-4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處

D.枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

C10、將兩個(gè)帶時(shí)的柳樹(shù)枝條進(jìn)行如下處理:甲剝掉樹(shù)皮，乙保留樹(shù)皮，分別將兩枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后觀察，葉脈變紅的一組是A.甲組B.乙組C.甲、乙都變紅D.甲、乙都不變紅11、園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的A.導(dǎo)管B.篩管C.分生組織D.營(yíng)養(yǎng)組織12、對(duì)“樹(shù)怕剝皮，不怕空心”的解釋正確的是A.剝皮會(huì)割斷木質(zhì)部中的篩管，影響有機(jī)物的運(yùn)輸B.剝皮會(huì)割斷韌皮部中的導(dǎo)管，影響水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C.空心是空去髓和部分木質(zhì)部，不影響水和無(wú)機(jī)鹽的輸送D.空心是空去髓和全部的木質(zhì)部，不影響有機(jī)物的輸送√√√13.根據(jù)甲、乙圖回答問(wèn)題：植物吸收水分的主要器官是_________，運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的（______）___________植物吸收的水分，除了少部分用于________________制造有機(jī)物，其他大部分通過(guò)圖乙中的（______）_________蒸發(fā)。根②導(dǎo)管光合作用⑤氣孔14.觀察右圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A是___