小學科學大象版三年級上冊41空氣占據空間課件

第1課時

空氣占據空間（大象版）三年級上01學習目標內容總覽02新知導入03探究新知04課堂練習05課堂總結06作業(yè)布置教學目標認識“空氣占據空間”這一科學概念，知道空氣是占據著一些空間的,并且它總會充滿各處。0102初步具有根據事實進行猜想的科學能力，初步養(yǎng)成認真細致、獨立思考的科學學習習慣。03通過做空氣占據瓶子里的一部分空間和不會濕的紙團兩個實驗，驗證空氣占據空間的猜測?？茖W觀念04了解驗證假設需要一些證據,建立證據意識，具有科學探究興趣，有證據意識，能體驗合作探究的快樂?？茖W思維探究實踐態(tài)度責任新知導入這里面真的是空的嗎？探究新知空塑料瓶氣球材料超市探究新知實驗視頻新知導入套在瓶子里的氣球用力吹氣球后的現象是，氣球被吹大一點點。實驗現象探究新知為什么我們能把暴露在空氣中的氣球吹得很大，卻只能把套在瓶子里的氣球吹大一點點?探究新知猜想假設套在瓶子里的氣球,我們只能吹大一點點,原因是什么呢?還有可能是氣球漏氣。是不是因為瓶子里有空氣頂著呢？怎么證明套在瓶子里的氣球外面還有空氣呢?我們都還是小孩兒，力氣小……新知導入小貼士氣球套在瓶口時，瓶子里面和外面的空氣是不流通的，吹氣球時，氣球會大一些就把瓶中的空氣壓縮了一點，但空氣被壓縮是有限度的，僅靠人的力氣是不可能壓縮到最小，所以氣球不能吹大，只能看到氣球稍微鼓了一點。實驗探究新知如果我們在瓶子的側壁鉆一個小孔,再來吹套在瓶子里的氣球，結果會怎樣?請試一試。1.空氣占據瓶子里的一部分空間探究新知觀看實驗新知導入在瓶子側壁鉆小孔然后用力吹氣球后，我們可以看到的現象是氣球吹大很多。實驗現象實驗探究新知把瓶子豎直放入水中，直至側壁的小孔被水淹沒，再來吹套在瓶子里的氣球，發(fā)生了什么現象?這是怎么回事呢?1.空氣占據瓶子里的一部分空間探究新知觀看實驗新知導入

把瓶子豎直放入水中，直至側壁的小孔被水淹沒，再來吹套在瓶子里的氣球，氣球會變大，小孔處有氣泡冒出?。實驗現象新知導入

在沒有鉆孔的情況下，無論怎么用力吹氣，氣球都無法被吹得圓鼓鼓的，說明空氣占據了瓶子內的空間。

在瓶子側壁鉆一個小孔后，吹氣時小孔會有氣泡冒出，此時氣球可以被吹滿整個瓶子，說明空氣可以從鉆孔處逸出，使得氣球可以被吹大?實驗分析實驗探究新知水槽水玻璃杯紙團材料超市2.不會濕的紙團實驗探究新知2.不會濕的紙團

在杯子底部緊塞一團紙，然后將杯子垂直倒扣著壓入水底，杯子里的紙團會不會濕？這是為什么？探究新知觀看實驗新知導入實驗時，將杯子垂直倒扣著壓入水底,杯子里的空氣占據著杯子內的空間，水無法進入杯子內，所以紙團不會濕。實驗現象及分析實驗探究新知2.不會濕的紙團

在杯子底部緊塞一團紙，然后將杯子垂直倒扣著壓入水底，然后將杯子傾斜，觀察發(fā)生的現象。想一想，為什么傾斜后杯子里的紙團會濕?探究新知觀看實驗新知導入當杯子傾斜時,杯子里的空氣會跑出來,水填補了原本被空氣占據的空間，所以紙團濕了。實驗現象及分析探究新知得出結論在我們身邊,還有哪些空間也被空氣占據著?袋子鼓鼓的，因為里面除了零食,還有空氣。是不是我們身邊的空間都被空氣占據著呢?書包里的空間除了被文具盒和書本占據，也被空氣占據了一部分。探究新知空氣占據著一定的空間，并且充滿各處。探究新知水槽水礦泉水瓶乒乓球錐子安全剪刀材料超市科學小魔術——聽話的小球拓展活動探究新知拓展活動去掉礦泉水瓶的底部，在瓶蓋上扎一個小孔,并擰緊瓶蓋。把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶蓋上的小孔，用瓶子置住乒乓球，將瓶子下壓到水底后發(fā)現:乒乓球停在了水槽底部。想辦法讓乒乓球“聽從”你的命令,做出上升、停下等動作。探究新知安全提示使用錐子等尖銳工具時，要注意安全。探究新知拓展活動觀看實驗新知導入實驗中是用瓶蓋上面的小孔來控制瓶子里面的空氣，松開手指，打開小孔，空氣就跑出來，水進入瓶子，托著乒乓球上升，堵住小孔時，空氣無法跑出，小球就停了下來。小貼士探究新知拓展活動課堂練習一、填空題1．空氣占據著一定的（）,并且充滿各處。。2．在杯子底部緊塞一團紙，然后將杯子垂直倒扣著壓入水底，杯子里的紙團（）濕。3.用打氣筒給游泳圈打氣,游泳圈會越來越鼓,這說明空氣占據（）。空間不會一定的空間課堂練習二、實驗題觀察圖中的實驗現象，選擇正確答案

1．觀察圖一，套在瓶子里的氣球用力吹氣后的現象（）。A、吹大一點點B、吹大很多2.觀察圖二，

如果在瓶子側壁鉆小孔，用力吹氣后的現象（）A、吹大一點點B、吹大很多3.觀察圖三，如果將側壁鉆小孔的瓶子放入水中，直至小孔被水淹沒，用力吹氣球后的現象是（）A圖一圖二圖三B氣球被吹大很多，且小孔處有氣泡冒出課堂總結通過實驗和觀察，我們了解了空氣是無形的，但它確實占據空間。我們使用了多種方法來探索得出了空氣占據著一定的空間，并且充滿各處的結論，在今后的學習中，我們要