第2單元空氣和氧氣課件九年級化學(xué)人教版(2024)上冊

第2單元空氣和氧氣（時間：60分鐘

總分：100分）一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

CA.

氧氣

B.

氦氣C.

氮氣

D.

二氧化碳2.下列不計入空氣質(zhì)量評價的是(

)

AA.

氧氣

B.

一氧化碳C.

二氧化氮

D.

可吸入顆粒物3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(

)

CA.

新鮮空氣

B.

橙味汽水

C.

二氧化碳

D.

水泥砂漿4.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(

)

DA.

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.

在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C.

在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.

催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率5.下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(

)

C

空氣是一種寶貴的自然資源，對于人類的生產(chǎn)、生活有重要意義，保護大氣環(huán)境人人有責(zé)?；卮?-8題。6.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

)

BA.

氮氣用于磁懸浮列車

B.

氧氣用于醫(yī)療急救C.

氦氣用于填充探空氣球

D.

稀有氣體制成霓虹燈7.空氣是一種寶貴的資源。下列說法正確的是(

)

D

8.2023年11月30日，國務(wù)院印發(fā)了《空氣質(zhì)量持續(xù)改善行動計劃》，強調(diào)：“堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長?！毕铝凶龇ǚ线@一計劃的是(

)

BA.

工廠廢氣高空排放

B.

工地配套防塵措施C.

推進農(nóng)村墾荒伐木

D.

發(fā)展重型柴油貨車9.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是(

)

BA.

鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成四氧化三鐵B.

硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C.

木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，只生成一種黑色固體D.

紅磷在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧10.比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列比較正確的是(

)

B

11.泡騰片放入水中會發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成很多氣泡，興趣小組的同學(xué)進行如下實驗探究環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)正確的先后順序為(

)

A①產(chǎn)生的氣泡是什么②氣泡可能是二氧化碳氣體③將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁④氣泡是二氧化碳氣體A.

①②③④

B.

②③④①

C.

③④①②

D.

④①②③12.如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法不正確的是(

)

BA.

該實驗可說明氮氣難溶于水B.

燃燒匙中的固體可以換成木炭C.

燃燒匙中的固體量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小D.

實驗中點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，應(yīng)立即伸入集氣瓶中13.甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣和氧氣中的一種，將燃著的木條分別插入甲、乙、丙三個集氣瓶中，依次觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則甲、乙、丙三個集氣瓶中所盛氣體依次是(

)

CA.

氧氣、氮氣、空氣

B.

氮氣、氧氣、空氣C.

氮氣、空氣、氧氣

D.

空氣、氧氣、氮氣14.過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是(

)

AA.

過氧化氫分解生成水和氧氣B.

產(chǎn)生的泡沫可用于滅火C.

反應(yīng)前后催化劑的物理性質(zhì)不變D.

沒有催化劑過氧化氫不會分解15.如圖所示，下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?

)

CA.

圖①探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解B.

圖②探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成C.

圖③檢驗氧氣是否集滿D.

圖④探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響

16.空氣是一種寶貴的自然資源。（1）唐詩《風(fēng)》中有這樣兩句“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。詩人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了空氣的存在，它屬于________（填“純凈物”或“混合物”）?；旌衔铮?）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認(rèn)為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認(rèn)為的______（填“陽氣”或“陰氣”）。陰氣（3）火藥是中國古代四大發(fā)明之一，火藥中含有硫，硫在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的______色火焰，生成__________（填物質(zhì)名稱）。（4）1775年，法國化學(xué)家________用定量的方法研究了空氣的成分。藍紫二氧化硫拉瓦錫（5）云岡石窟是中國第一個規(guī)模巨大的石窟群，空氣污染容易腐蝕雕像，寫出能造成空氣污染的一種氣體：____________________________________。防止空氣污染的一種措施是______________。

一氧化碳（或二氧化硫、二氧化氮）使用清潔能源

C17.【科普閱讀】

納米海綿是一種新型環(huán)保清潔產(chǎn)品，具有網(wǎng)狀多孔的結(jié)構(gòu)，清潔過程中可以吸附物體表面的污漬。納米海綿不僅可有效清潔茶垢、油垢等，還是很好的吸油材料。經(jīng)過改良的納米海綿具有良好的吸油能力、循環(huán)利用性以及環(huán)境友好等特性，可用于解決海上石油泄漏造成的污染?？茖W(xué)家測定了納米海綿對不同油品的吸收能力（吸油質(zhì)量比越高，其吸油能力越強），結(jié)果如圖1，吸油能力的差異性取決于油品自身的密度。油品密度越大，納米海綿的吸油能力越強。圖1

納米海綿對不同油品的吸油能力圖2

兩種吸油材料對泵油的循環(huán)吸收

納米海綿還具有良好的循環(huán)利用性。通過擠壓，可將納米海綿吸附的油品擠出，經(jīng)洗滌干燥后再次使用。圖2為兩種吸油材料對泵油的循環(huán)吸收測試結(jié)果。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，納米海綿的性能會不斷提升，更好的服務(wù)于生活、生產(chǎn)。圖2

兩種吸油材料對泵油的循環(huán)吸收依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）納米海綿的清潔過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）納米海綿對柴油的吸收能力比對黑芝麻油的強，其原因是________________________（2分）。物理

柴油的密度比黑芝麻油大（3）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①納米海綿可用于清潔茶杯、油煙機等___。對②納米海綿對環(huán)已烷吸收能力最強___。錯（4）由圖2得到的實驗結(jié)論：在其他條件相同時，______________________（2分），隨循環(huán)使用次數(shù)的增加，納米海綿吸油能力變化不明顯，細菌纖維素的吸油能力變差。

圖1

納米海綿對不同油品的吸油能力圖2

兩種吸油材料對泵油的循環(huán)吸收18.【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】

長頸漏斗

A

先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管在試管口放一團棉花驗前檢查裝置氣密性的方法是___________________________________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好。A裝置需要改進的一點是____________________。③用如圖C裝置收集氧氣，說明氧氣具有____________的物理性質(zhì)。若收集到的氧氣不純，可能的原因是______________________________。不易溶于水

導(dǎo)管口一有氣泡冒出便開始收集（2）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，無紡布包中的試劑是__________。試劑加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是___（填字母）。A.擠壓軟塑料管下端，使固液接觸

B.將裝置倒置過來二氧化錳A19.【科學(xué)探究】催化劑的相關(guān)研究是一項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其________________（2分）在化學(xué)反應(yīng)前后都不變。質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果實驗結(jié)論無明顯現(xiàn)象試管中有氣泡產(chǎn)生，帶有火星的木條______氧化銅的質(zhì)量為____

氧化銅是過氧化氫分解的催化劑復(fù)燃0.2（3）步驟______對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。（4）步驟②中反應(yīng)的文字表達式為_

_______________________。（5）步驟⑦的目的是________________________________________。①③

證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

序號

溶液的體積催化劑待測數(shù)據(jù)①

氧化銅

②

二氧化錳

二氧化錳20.學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)和制法后，某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖如圖（部分反應(yīng)條件省略）。（1）如圖制取氧氣的二種方法，發(fā)生的反應(yīng)都屬于______反應(yīng)，其中最經(jīng)濟、簡便的方法是____（填序號）。分解②（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底放少許水或細沙的目的是______________________________；寫出生成物質(zhì)D的反應(yīng)的文字表達式：_

_______________________。防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂

（3）物質(zhì)B在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，其原因是_________________。

氧氣的濃度不同（4）下列關(guān)于圖中四種可燃物質(zhì)

（5）下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由上而下緩慢伸入，目的是__________________________________。實驗過程中，可觀察到C中木炭燃燒發(fā)出______，D中__________________。

使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯白光澄清石灰水變渾濁21.空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖：

（1）工業(yè)上采用______________的方法來制取氧氣，該方法利用液態(tài)氧和液態(tài)氮______的不同，此方法屬于______變化。分離液態(tài)空氣沸點物理（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是________（填“純凈物”或“混合物”）?；旌衔?/p>

木條熄滅