第四單元《健康生活》課件科學(xué)五年級上冊教科版

教科版

科學(xué)

五年級

上冊

單元復(fù)習(xí)課件

第四單元

健康生活本單元，我們關(guān)注自己的身體，深入了解身體的系統(tǒng)和保護(hù)方法，實現(xiàn)健康地生活，那具體學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？單元導(dǎo)學(xué)健康生活第1課“我們的身體”了解影響人體健康的因素,關(guān)注自己的心理健康狀況,構(gòu)建現(xiàn)代健康生活新理念,提升養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的意識,形成健康生活的行為方式。第2課“身體的運動”認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)和肌肉,構(gòu)建骨、關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)同配合完成運動的肢體運動模型,從而了解保護(hù)運動器官的重要性以及促進(jìn)其健康生長發(fā)育的方法與策略。第3課“心臟和血液”心臟、血管和血液屬于人體血液循環(huán)系統(tǒng),承擔(dān)著運輸養(yǎng)料和氧氣、廢物和廢氣的作用。第4課“身體的總指揮’”,人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。第5課“身體的‘聯(lián)絡(luò)員’”,神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)第6課“學(xué)會管理和控制自己”,大腦不僅控制人體各器官的活動,還管理人體的情緒、意志等心理活動。第7課“制定健康生活計劃”，將理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行為。通過觀察、體驗、調(diào)查、建模等活動了解相關(guān)器官的結(jié)構(gòu)功能,理解各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同維持人的正常生命活動以及保護(hù)身體健康的意義,并由身體健康延伸到心理健康。單元內(nèi)容始于對自己身體狀況的檢測與評估,終于給自己制訂健康生活計劃。整個單元的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生不斷建構(gòu)的過程,其目的是讓學(xué)生建立科學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系牢固樹立保護(hù)自己身心健康的意識,使其養(yǎng)成有利于身心健康的良好生活習(xí)慣。

1.我們的身體

2.身體的運動

3.心臟和血液

4.身體的“總指揮”

5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”

6.學(xué)會管理和控制自己

7.制訂健康的生活計劃單元起始課，了解身體的健康狀況，引發(fā)對自身健康的關(guān)注認(rèn)識身體的各個系統(tǒng)器官及其功能，提出保護(hù)它們的健康的方法了解壓力對身體和心理的影響制訂有效的健康生活計劃一、健康生活

本課我們通過活動來檢測身體的健康狀況，通過探索知道了遺傳、飲食習(xí)慣、睡眠、壓力、環(huán)境等因素都會影響我們的健康，了解到健康不僅包括身體健康還有心理健康。我們的身體

本課我們通過舉啞鈴的活動，感受上肢運動時各部分的變化，制作了骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉相互協(xié)作完成運動的上肢運動模型，知道了保護(hù)它們的重要性。身體的運動

本課我們模擬了心臟的工作，知道了心臟的不停跳動是在輸送血液。還測量和比較了不同學(xué)生運動后恢復(fù)正常心跳所需要的時間，體會到運動有益于心臟健康。心臟和血液

本課我們認(rèn)識了腦，通過記憶游戲體會到了腦的記憶功能，知道了腦是身體的”指揮官“，我們要保護(hù)腦不受創(chuàng)傷，保證腦有充足的休息時間。身體的“總指揮”

本課我們通過扔和接乒乓球的活動感受到人體會對外界的刺激有反應(yīng)，體會人腦和神經(jīng)的工作過程，是身體的“聯(lián)絡(luò)員”，知道了要保護(hù)好我們的神經(jīng)系統(tǒng)。身體的“聯(lián)絡(luò)員

本課通過閱讀資料、交流等方式，了解了壓力對身體和心理造成的影響，并學(xué)習(xí)了一些管理壓力與憤怒的方法。控制自己

本課我們了收集有關(guān)健康生活的資料，制訂了能夠?qū)崿F(xiàn)的健康生活計劃，制訂了評價標(biāo)準(zhǔn)，并在記錄計劃的執(zhí)行效果，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。制定生活計劃1.人體是一個統(tǒng)一整體，身體各部分分工合作，共同維持生命活動。2.骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成了人體的運動系統(tǒng)，它們相互配合，共同完成身體的各種運動。3.心臟、血管、血液組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，它們相互配合，共同承擔(dān)體內(nèi)物質(zhì)的運輸。4.腦、脊髓、神經(jīng)組成了人體的神經(jīng)系統(tǒng)，它們相互配合，指揮人體對環(huán)境刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。5.腦是神經(jīng)中樞，管理人體絕大部分的生命活動。大腦可以幫助我們控制情緒。6.身體的一個系統(tǒng)或器官出現(xiàn)問題，會影響整個身體的健康狀況。7.充足的睡眠、堅持體育鍛煉、保持愉悅的心情等良好的生活習(xí)慣有益于身體健康。8.噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。良好的生存環(huán)境有益于健康。9.健康包括身體健康和心理健康等。二、知識梳理科學(xué)觀念能運用分析、比較的方法，利用有關(guān)數(shù)據(jù)對自己的健康狀況做出客觀的評估。能根據(jù)需要，通過查閱資料收集有效信息獲得問題的答案。能基于人體結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，用制作模型的方式表達(dá)自己的研究結(jié)果。能運用模擬實驗研究人體運動系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)內(nèi)各器官相互配合的工作機制。能基于人體是一個統(tǒng)一整體，從系統(tǒng)和聯(lián)系的角度分析保護(hù)腦及身體各器官、系統(tǒng)的重要性，并提出保護(hù)身體的有效策略。能基于人體各系統(tǒng)、器官的特點及自己身體健康實際制訂科學(xué)合理的身體健康行動計劃?？茖W(xué)思維能夠以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)，對自己體質(zhì)健康狀況做出真實而客觀的判斷。213能真實描述自己的生活習(xí)慣，并樂于用所學(xué)的知識改變自己的不健康的生活習(xí)慣和行為方式。對人體能協(xié)調(diào)有序地完成各種工作具有持續(xù)的研究興趣。愿意與同學(xué)分享資料，在合作中構(gòu)建新知。愿意與同學(xué)交流，能充分表達(dá)自己的觀點并能接受不同觀點。能夠創(chuàng)造性地設(shè)計制作宣傳海報、制作人體器官模型及制訂健

康行動計劃。456科學(xué)探究健康生活監(jiān)測體質(zhì)情緒、意志、行為精神壓力沖突心理健康社會適應(yīng)身體健康運動系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)相互配合，共同完成身體的各種運動骨骼體重指數(shù)影響因素睡眠良好的生活習(xí)慣飲食運動壓力關(guān)節(jié)肌肉血液血管心臟相互配合，共同完成體內(nèi)物質(zhì)的運輸腦脊髓神經(jīng)大腦小腦腦干相互配合，指揮人體對環(huán)境刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)腦是神經(jīng)中樞，管理絕大部分生命活動大腦管理體育鍛煉良好的溝通方式合理控制、管理自我制訂科學(xué)合理的健康生活計劃，堅持執(zhí)行思維導(dǎo)圖身體健康

人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成？它們的作用分別是什么？骨：支持人體運動。關(guān)節(jié)：使骨更靈活。肌肉：提供動力。身體健康心臟收縮，血液從心臟進(jìn)入血管；心臟舒張，血液從血管流回心臟。心臟、血管和血液組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟的跳動有什么意義？神經(jīng)傳遞示意圖感受刺激傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)做出反應(yīng)大腦腦干小腦——身體的“總指揮”——身體的“聯(lián)絡(luò)員”腦神經(jīng)遍布全身各處的神經(jīng)與腦、脊髓共同組成里人體的神經(jīng)系統(tǒng)。身體健康

當(dāng)面對壓力、沖突、憤怒時，我們要學(xué)會管理和控制自己。有什么好方法嗎？1.鍛煉2.深呼吸，讓自己平靜……身體健康

我們的身體是一個統(tǒng)一的整體，身體的一個部分出現(xiàn)問題，會導(dǎo)致其他部分甚至整個身體、心理出現(xiàn)問題。健康的生活方式和生活習(xí)慣是維護(hù)身體健康的有效措施。你知道的良好生活方式和習(xí)慣都有哪些？充足的睡眠合適的運動均衡的飲食養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

科學(xué)合理的計劃有助于形成健康生活的習(xí)慣，計劃只有變成行動才能產(chǎn)生效果！制訂健康生活計劃！1.你從李然的體質(zhì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么?______________________________________2.你認(rèn)為李然應(yīng)該怎么做?_______________________________________________3.醫(yī)生告訴李然，他有點輕微駝背，你認(rèn)為李然在平時還應(yīng)該注意什么?________________________________________________體重超標(biāo)，過于肥胖；肺活量不及格控制體重，健康飲食，少吃油炸食品；多參加體育鍛煉保持正確的坐姿和站姿，不長時間單邊背包。一、李然是一名五年級學(xué)生。以下是他的體質(zhì)數(shù)據(jù)和《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)健康標(biāo)準(zhǔn)》部分?jǐn)?shù)據(jù)，請觀察表格然后回答問題。(6分)三、課堂練習(xí)二、生活有些物品在制造時模仿了人體的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，看圖回答問題。1、臺燈的蛇皮管起支撐作用，與

相似。2、天線的萬向節(jié)與

相似，可以

。3、門窗上的合頁與

結(jié)構(gòu)相似。4、高塔與

相似，能起到

和

作用。5、吊車、挖掘機液壓部分類似于

，吊臂相當(dāng)于手臂上的

。脊柱關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動關(guān)節(jié)骨骼支撐保護(hù)肌肉骨骼三、體驗心臟的工作。（1）右圖實驗是一個

實驗。（2）塑料管代表的是

。（3）捏吸耳球的代表的是

。（4）用手?jǐn)D壓吸耳球一段時間后，手感覺累，這代表

。模擬血管心臟收縮心臟會累需要適當(dāng)休息四、皮皮最近面臨考試，晚上都在復(fù)習(xí)。請回答以下問題。1.復(fù)習(xí)語文時，皮皮看到古詩前一句，馬上背出了下一句，這種對環(huán)境刺激做出的反應(yīng)叫______。2.以下流程圖解釋了該現(xiàn)象，請?zhí)羁??？吹焦旁姟?)→()→()→背出下一句3.為了備考，皮皮已經(jīng)連續(xù)3小時復(fù)習(xí)功課，這會讓大腦感到疲倦，需要適當(dāng)_______。4.考試來臨的前幾天，皮皮連續(xù)失眠。這是___