人教版一上41《10的再認(rèn)識(shí)》課件

4.1

10的再認(rèn)識(shí)（人

教

版）一年級(jí)上01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸05課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)通過(guò)數(shù)一數(shù)、擺一擺等活動(dòng)，感悟并理解“10個(gè)1是1個(gè)十”，在比較的基礎(chǔ)上理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，感受計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。0102經(jīng)歷在計(jì)數(shù)器上撥一撥的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“個(gè)位”與“十位”，感知“滿十進(jìn)一”的規(guī)則。03

通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的數(shù)感，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。02新知導(dǎo)入數(shù)一數(shù)放進(jìn)盒子里12345678910()個(gè)雞蛋()盒雞蛋1011234567891003任務(wù)一10的再認(rèn)識(shí)03探究新知看一看數(shù)一數(shù)10139151103探究新知在上圖中選一種事物數(shù)一數(shù)。123456-7891011一共有11人?；顒?dòng)要求：1）擺一擺：用擺出11。2）想一想：怎樣擺讓人一眼看出是11？03探究新知小組合作擺一擺03探究新知展示自己的擺法1個(gè)1個(gè)地?cái)[：2個(gè)2個(gè)地?cái)[：5個(gè)5個(gè)地?cái)[：我先擺10個(gè)：這樣擺一眼就能看出11。03探究新知數(shù)一數(shù)捆一捆10個(gè)一1個(gè)十是03探究新知撥一撥想一想十位個(gè)位寫(xiě)作：10滿十進(jìn)一9個(gè)1是903探究新知看一看填一填十位個(gè)位10

10中的1表示()；

0表示()。1個(gè)十個(gè)位上一個(gè)沒(méi)有03探究新知

想一想：

10中的0可以不寫(xiě)嗎？10所以這個(gè)0不能去掉。10中的0如果去掉就變成了1。占位03探究新知說(shuō)一說(shuō)：10和前面的數(shù)字有什么不同？01234567891010有兩個(gè)數(shù)字。前面10個(gè)數(shù)都是一個(gè)數(shù)字。0–9的數(shù)叫一位數(shù)，10叫兩位數(shù)。04拓展延伸看圖寫(xiě)數(shù)()()121505課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題1.填一填。1）5個(gè)一是()，11個(gè)一是()。2）10個(gè)一是()，一個(gè)10是()。511101005課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題2.先圈出10個(gè)，再數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)。1個(gè)十和()個(gè)一。1個(gè)十和()個(gè)一。6205課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題用小棒擺一擺。1）擺14個(gè)一。2）擺1個(gè)十8個(gè)1。05課堂練習(xí)----提高題4.填一填。()個(gè)()是()。一

十10()個(gè)()是()。三

十3005課堂練習(xí)----拓展題5.下面的圖表示幾個(gè)十，幾個(gè)一。表示2個(gè)十，4個(gè)一。06課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？知道了10是兩位數(shù)，1在十位上表示一個(gè)10。知道了各位滿十向前一位進(jìn)一。07作業(yè)布置---知識(shí)技能類1.撥一撥。1個(gè)十，5個(gè)一。

2個(gè)十，1個(gè)一。十位個(gè)位十位個(gè)位07作業(yè)布置---知識(shí)技能類2.填一填。10本()個(gè)10，()個(gè)1。一

五

()個(gè)10，()個(gè)1。一

二

10個(gè)07作業(yè)布置---選做題3.結(jié)繩計(jì)數(shù)：繩子每打一個(gè)結(jié)代表一個(gè)或一次，你知道下面的數(shù)是幾嗎？1