云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.慣guàn

【部首】忄

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從（心），表示心懷其舊，習(xí)以為常；從貫，表示舊習(xí)慣穿相沿；貫（guàn）兼表聲。慣簡(jiǎn)化為慣。本義是習(xí)慣。

【常用詞組】習(xí)慣慣例

慣犯

嬌慣

【課文原句】縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？"拉直變成“！”，找到真理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所積累的詩(shī)詞填空。

（1）“博”聞山河美：大漠沙如雪，燕山________。

（2）“古”流芳千年：_______一水間，_______不得語(yǔ)。

（3）“通”特征規(guī)律：近水________，近山________。

（4）“今”開(kāi)拓創(chuàng)新：茍________，不必法古；茍________，不必循舊。2）.讀書(shū)勤記錄。這是小明在閱讀了高爾基的《童年》后填寫(xiě)的一份閱讀記錄卡。請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整?！锻辍烽喿x記錄卡主要人物性格品質(zhì)內(nèi)容簡(jiǎn)介我的閱讀體會(huì)阿廖沙（主人公）網(wǎng)庫(kù)琳娜（外祖母）卡希林（外祖父）小茨岡……3）.積累天地

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，古詩(shī)詞中處處有景，景中含情。從《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾筆下，我們感受到“明月別枝驚鵲，________?！钡臍g喜之情；同樣寫(xiě)月，《宿建德江》的孟浩然卻由“________，________?！敝暗莱隽诵闹械某罹w。同樣寫(xiě)水，“________，________。”歌詠了黃河的姿態(tài)與氣勢(shì)；“________，兩山排闥送青來(lái)?！泵枥L了田間溪水的清婉。景中有色，祖國(guó)的春天在朱熹的《春日》中是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________?！卑愣嗖剩辉诙拍恋摹督洗骸分型瑯邮恰癬_______，水村山郭酒旗風(fēng)。”般紅綠相映。4）.閱讀《水滸傳》和《三國(guó)演義》時(shí)，第一小組在班級(jí)讀書(shū)會(huì)上分享兩張圖片（如圖），請(qǐng)你根據(jù)名著情節(jié)為兩張圖分別填寫(xiě)相應(yīng)標(biāo)題。（1）_________（2）_________5）.用“嚴(yán)”字組詞并填空。

李老師對(duì)我們要求很_______，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了_______的錯(cuò)誤，他也不是_______地訓(xùn)斥_______地批評(píng)，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了_______紀(jì)律的好習(xí)慣。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．喜不自勝

請(qǐng)勿自毋瞑目蹲身

拱伏無(wú)違B．身軀凜凜

相貌堂堂

序齒排版

力倦神疲C．心懷妒姬

大義凜然

豆蔻年華

舍己為公D．晶瑩澄澈

荷香遠(yuǎn)溢

煙波浩渺

宿鳥(niǎo)幽鳴2）.下面古詩(shī)中都有“春”字，其中不是描寫(xiě)春天的一句詩(shī)是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。3）.下面加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（）A．聲淚俱下（都）

過(guò)猶不及（達(dá)到）

我以日初出遠(yuǎn)（認(rèn)為）B．走馬觀花（奔跑）

弗若之矣（不）

但愛(ài)鱸魚(yú)美（只）C．不以為然（這樣）

赴湯蹈火（熱水）

因風(fēng)飛過(guò)薔薇（因?yàn)椋〥．游園不值（遇到）

終日不成章（花紋）

才始送春歸（方才）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改病句。

(1)會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

________________

(2)為了防止體育課不再發(fā)生意外事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全措施。

________________

(3)廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文的關(guān)鍵。

________________

(4)新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于思考，善于創(chuàng)造的水平。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下列人物是哪本書(shū)中的主人公？連一連，并從中任選一個(gè)人物進(jìn)行介紹。

貝琪

《騎鵝旅行記》

愛(ài)麗絲

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

尼爾斯

《愛(ài)麗絲漫游奇境》

人物：

介紹：

2）.連一連。

丁香

解不開(kāi)的愁怨

咬定青山不放松

竹子

不畏嚴(yán)寒

出淤泥而不染

梅花

頑強(qiáng)不屈

丁香空結(jié)雨中愁

荷花

純潔正直

凌寒獨(dú)自開(kāi)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

()水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

()過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

()荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

()有一個(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美??！”

()有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

()它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。2）.按“開(kāi)國(guó)大典”舉行的順序給下面句子排次序。

()毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)成立。

()閱兵式開(kāi)始。

()中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。

()樂(lè)隊(duì)演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

()毛主席親自按動(dòng)電鈕升起第一面國(guó)旗。

()毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面。

()毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

()升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《夏天里的成長(zhǎng)》寫(xiě)出了萬(wàn)物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)，借此告誡人們要珍惜時(shí)間，不斷汲取知識(shí)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則將一事無(wú)成。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。__________________，__________________。__________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這是一首詞，“西江月”是_____（詞牌名詞題），“夜行黃沙道中”是_____（詞牌名詞題）。

2．把下闋補(bǔ)充完整。

3．詞中畫(huà)“____”的句子中，作者由____________聯(lián)想到了即將到來(lái)的________景象。

4．用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩句詞的意思。

___________________________________

5．下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。B．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。C．前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見(jiàn)”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。6．這首詞與《宿建德江》都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們分別表達(dá)了怎樣的情感。

__________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們的生活越來(lái)越好了，那么你覺(jué)得生活美好在哪里？又是什么讓生活變得這么美好呢？是和善、誠(chéng)信、守時(shí)等這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是運(yùn)動(dòng)、集郵、讀書(shū)等這些有益的興趣愛(ài)好，還是親情、發(fā)情、師生情等這些真摯的感情？請(qǐng)你以“

讓生活更美好”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)觀賞，父親并不因此而得意，反而倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。這情景，仿如人間仙境，讓人賞心悅目，身上的疲乏也一掃而空。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好。動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想：父親會(huì)培育這仙品的。以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！④父親卻把我制止了。他問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”⑤我說(shuō)：“這里的好！”⑥“怎么個(gè)好呢？”⑦我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。⑧“是味兒好像不同嗎？”⑨“是的?！雹膺@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒！?父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景?！?“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呢！”?“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？?“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純、開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛(ài)著它卻無(wú)形中就毀了它呢?。ㄓ袆h改）1．圍繞“野蘭”，作者的心情不斷地發(fā)生變化，請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

2．第①自然段中父親“反而倒有幾分慍怒”，因?yàn)椋?/p>

）A．蘭草是父親從深山帶回來(lái)培栽的。B．來(lái)家里觀賞蘭草的人太多了。C．家里培栽的蘭草不如深山的蘭草好。D．父親不喜歡蘭草成為玩賞的盆景。3．下列關(guān)于野蘭的描述與內(nèi)容不符的一項(xiàng)是

（

）A．野蘭香氣濃烈，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。B．野蘭得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。C．野蘭長(zhǎng)在空谷僻野，花比家里培栽的更繁更大。D．野蘭不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。4．第②自然段中畫(huà)“”的句子是_____描寫(xiě)，畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子寫(xiě)出了____________。這樣寫(xiě)的好處是_____________________________________。

5．文中說(shuō)“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”，“兩個(gè)味兒”具體指什么？又帶給你怎樣的生活啟示？

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的拼音。菜畦（qíw?。┢貢瘢╞àopù）哄笑（hǒnghōng）入場(chǎng)券（quànjuàn）包扎（zhāzā）排闥（tàdà）2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。

不是……而是……

雖然……但是……

如果……就……

（1）(

)