上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.借助語(yǔ)境正確工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。

在我們成長(zhǎng)的路上有很多“朋友”相伴：是朋友，潛心閱讀可以獲得知識(shí)，帶我們走向更加廣闊的；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從的現(xiàn)象中，得到啟發(fā)：苦難也是朋友，只要你勇敢地面對(duì)，好自己的情緒，處理，就能活出自己的精彩人生。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）夸張是詩(shī)人常用的手法，如《長(zhǎng)征》一詩(shī)中，詩(shī)人想象奇特，夸張至極，把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象：“______，______。”

（2）中華兒女滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。

（3）古詩(shī)中的春天多么絢麗多彩，《江南春》中的“______，______”描繪了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠的江南美景。

（4）游子無(wú)論漂泊何方，都難忘桑梓之情，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里“______，______”，表達(dá)了詩(shī)人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。

（5）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，______，向一匹猹______，那貓卻______，反從______。（《少年閏土》）2）.詞語(yǔ)積累。

（1）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_____

_____其所司空_____

__________

_____知著

_____箱_____柜重見(jiàn)_____

_____萬(wàn)象_____

_____（2）根據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)上寫(xiě)幾個(gè)表示著急的詞語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整。

一個(gè)孕婦在公交車(chē)上要生孩子了，情況十萬(wàn)火急，她的家人_________，_________地希望司機(jī)能立刻將車(chē)開(kāi)到醫(yī)院。3）.查字典填空我也會(huì)。

“懸”字的部首是__________，音序是__________，音節(jié)是__________。它在字典里的解釋有：①掛。②公開(kāi)提示。③抬。④無(wú)著落，無(wú)結(jié)果。⑤距離大，差別大。給下列詞語(yǔ)中“懸”字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。

（1）燈一懸起(

)（2）實(shí)力懸殊(

)（3）懸案(

)4）.《三國(guó)演義》《西游記》《_________》《________》是我國(guó)四大古典名著。諸葛亮的“草船借箭”，孫悟空的“__________”，林沖的“___________”等故事更是膾炙人口，千古傳誦。5）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一組是（

）。A．妻涼

書(shū)藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

擺攤兒

獨(dú)出新裁C．自傲

王侯

雜拌兒

零七八碎D．辨析

耽擱

團(tuán)圓飯

焉之非福評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面材料符合洛陽(yáng)博物館進(jìn)門(mén)處告示牌簡(jiǎn)介內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）

①洛陽(yáng)是牡丹花都，有“洛陽(yáng)牡丹甲天下”之說(shuō)。

②洛陽(yáng)博物館的修建歷程。

③洛陽(yáng)博物館內(nèi)設(shè)哪些展廳、展館。

④修建洛陽(yáng)博物館的現(xiàn)實(shí)意義。

⑤洛陽(yáng)有哪些著名的博物館。A．②③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③2）.下面哪個(gè)情景不是即興發(fā)言（）A．參加爺爺?shù)膲垩纾缦夏阃蝗幌雽?duì)爺爺說(shuō)幾句祝福的話(huà)。B．你在街上玩耍時(shí)，遇到電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。C．老師讓你代表全體學(xué)生在“六一”兒童節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言。D．我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》，老師決定開(kāi)展一次環(huán)保活動(dòng)，臨時(shí)讓你發(fā)言提倡議。3）.博物館前的廣場(chǎng)上正在進(jìn)行豫劇展演。根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。（

）

這位不是（

）的豫劇表演者，以一段《花木蘭》驚艷（

）。那威武端莊的扮相，（

）的唱腔和到位的表演，受到觀眾的一致好評(píng)，成為本場(chǎng)節(jié)目的（

）之作。

①有板有眼

②跑龍?zhí)?/p>

③亮相

④花架子

⑤壓軸

⑥科班出身

⑦字正腔圓

⑧行當(dāng)A．②⑤①⑧B．④③⑦⑤C．⑥③⑦⑤D．②③①⑤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問(wèn)句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列姓名與字號(hào)對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

曹操

公瑾

關(guān)羽

孟德

劉備

云長(zhǎng)

張飛

玄德

周瑜

翼德

孫權(quán)

仲謀2）.正確搭配詞語(yǔ)。

高大的

腿

長(zhǎng)長(zhǎng)的

松樹(shù)

透明的

松脂

厚厚的

波濤

澎湃的

琥珀評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序把下面的句子連成一段話(huà)。

________放學(xué)了，小明和同學(xué)們一同打掃衛(wèi)生。

________最后把桌子排好，關(guān)上門(mén)窗。

________他們先灑水，再掃地。

________然后倒垃圾，抹桌椅。

________大家高高興興回家去。2）.把下面這段話(huà)里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。

⑵春雨過(guò)后，草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。

⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

⑷道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑹面對(duì)著這充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

正確的語(yǔ)序應(yīng)該是：_______________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面對(duì)“課堂筆記”的描述正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．課堂筆記是用來(lái)幫助我們記憶的，只能記錄老師在課堂上講的重要內(nèi)容。(

)

2．做課堂筆記時(shí)可以使用“批注法”，在課本上圈畫(huà)，記錄重要的內(nèi)容。(

)

3．在課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)，如果需要繼續(xù)思考，就可以在課堂筆記中記下來(lái)。(

)

4．對(duì)理解課文有重要作用的相關(guān)資料，也可以記錄在課堂筆記中。(

)

5．在聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法，應(yīng)該及時(shí)在課堂上與老師和同學(xué)交流，不需要記在課堂筆記上。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的作者是_____代的______，________是詞牌名，________是詞題。

2．解釋詞語(yǔ)意思。

別枝：_________

茅店：__________

社林：_________

見(jiàn)：__________

3．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？

________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

兩個(gè)話(huà)題，任選其一。

1．下面提供了兩組環(huán)境和人物，請(qǐng)你從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。注意：故事要圍繞主要人物展開(kāi)，內(nèi)容要完整，情節(jié)能吸引人?？梢栽囍鴮?xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，也可以寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)，題目自擬。

環(huán)境：教室里的課間十分鐘

人物：淘氣包小強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王東

環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車(chē)來(lái)人往的街頭

人物：充滿(mǎn)愛(ài)心的少年陸天、志愿者徐明

2．回顧成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑、有淚水、有感動(dòng)、有興奮……這些都是我們一生難以抹去的記憶。請(qǐng)你選取印象最深的一件事，以“抹不去的記憶”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體，條理清晰，有真情實(shí)感，字跡工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還要重的。1．這段話(huà)選自課文《__________》，作者_(dá)______，由全文號(hào)召大家學(xué)習(xí)_______同志完全、徹底為人民服務(wù)的精神。

2．從短文中找出兩對(duì)反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

(

)——(

)

(

)——(

)

3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中“固”的意思是_________；“或”的意思是_____________。這句話(huà)的意思是___________________________

4．這段話(huà)的中心句是_________________________。

5．請(qǐng)各列舉一個(gè)“比泰山還重，比鴻毛還輕”的歷史人物。

（1）比泰山還重：__________________

（2）比鴻毛還輕：__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是2020感動(dòng)中國(guó)的獲得者“改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng)張桂梅”的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)意，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容將頒獎(jiǎng)詞補(bǔ)充完整，把序號(hào)填在括號(hào)中。

爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。_____，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，_____，以怒放的生命，_____。你是崖畔的桂，_____。

A．向世界表達(dá)倔強(qiáng)

B．雪中的梅

C．命運(yùn)置你于危崖

D．無(wú)意苦爭(zhēng)春2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，劃“√”。

（1）他挑剔（tītì）的目光不斷地在我身上徘徊（huíhuái）。

（2）看著教室里堆滿(mǎn)了圖書(shū)館提供（gònggōng）的書(shū)籍，同學(xué)們都興（xīngxìng）奮起來(lái)了。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）